INDICADOR Objetivo plenamente atingido Objetivo parcialmente

INTRODUÇÃO
TAREFAS
RECURSOS
PROCESSO
AVALIAÇÃO
• Imaginem que seremos arqueólogos e
estudaremos os grandes gigantes da préhistória. Vamos juntos desvendar os
mistérios desses incríveis animais???
• Descobrir o significado do termo dinossauros;
• Pesquisar os dinossauros herbívoros, carnívoros
e onívoros;
• Montar painéis com as pesquisas;
• Pesquisar sites sobre os dinossauros;
• Assistir filmes em sites sobre os dinossauros;
• Assistir a apresentação do livro “Meu Amigo
Dinossauro” – Ruth Rocha
• Adaptar uma peça teatral sobre o livro;
• Pesquisar em www.google.com.br sobre o significado
do termo dinossauros e a classificação e onívoros,
herbívoros e carnívoros;
• Montar um painel com as pesquisas e expor na
escola;
• Pesquisar em www.smartkids.com.br sobre as
diferentes espécies de dinossauros;
• Pesquisar em www.youtube.com.br filmes e
documentários sobre os dinossauros;
• Assistir a apresentação de um vídeobook do livro
“Meu Amigo Dinossauro”- Ruth Rocha
• Produzir uma peça teatral com uma adaptação do
livro citado acima;
• Pesquisar no site www.google.com o que significa a palavra
DINOSSAURO. Discutir em uma roda de conversa a opinião de
todos os alunos.
• No mesmo site acima, pesquisar os dinossauros carnívoros e
herbívoros , anotarem e imprimirem as folhas. Na sala , montarem
em grupos painéis sobre a pesquisa. Após a confecção do painel,
serão expostos no corredor da escola.
• Acessar o site www.youtube.com e pesquisar filmes sobre o fim
dos dinossauros (documentários do programa Discovery kids).
• Ainda no site acima, acessar a adaptação do livro “Meu amigo
dinossauro”- Ruth Rocha.
• Após assistirem a apresentação do livro, montaremos fantoches,
ensaiaremos e apresentaremos o teatro.
INDICADOR
Objetivo
plenamente atingido
Objetivo
parcialmente
atingido
Objetivo não
atingido
INTRODUÇÃO
O tema fornece pistas
necessárias para uma
ótima compreensão do
que a aula pretende
transmitir.
O tema fornece pistas
sobre o que a aula
pretende alcançar.
O tema não ficou bem
esclarecido através
dessa introdução.
TAREFAS
As tarefas são
desafiantes e
executáveis, facilitando
assim a
aprendizagem e
valorizando a
investigação.
As tarefas são
executáveis objetivando
uma aprendizagem
significativa.
As tarefas apresentam
um grau elevado de
dificuldade, não
favorecendo sua
execução.
PROCESSOS
Os passos são
apresentados de forma
clara, guiando assim
para uma perfeita
realização de todas as
tarefas.
Fornece as informações
necessárias e as
diretrizes para a
pesquisas sobre o tema
São apresentados os
Os passos são
passos para a realização apresentados de forma
das tarefas.
confusa, não
favorecendo a realização
das tarefas
RECURSOS
Fornece as informações
para a pesquisa sobre o
tema
Não fornece
adequadamente as
informações necessárias
sobre o tema