2-Avaliacao-Biologia-Chico-3Tri-2EM-Mogi-Guacu

Pré-vestibular
Ensino Médio
Ensino Fundamental
Educação Infantil
MOGI GUAÇU
2ª Avaliação de Biologia - GABARITO
2º Ano E.M.
Valor:
Prof.: Chico
3º Trimestre 2013
10,0
Nome:
Nº:
Instruções para a prova:
1. Leia todas as questões atentamente. Evite rasuras.
2. A interpretação das questões faz parte da avaliação.
3. Utilize caneta azul ou preta para as respostas e lápis para os cálculos.
4. Todas as questões que possuem cálculos deverão ser justificadas e serão consideradas erradas se
apresentarem apenas a resposta.
01) Em um concurso de cães, duas características são condicionadas por genes dominantes
(A e B). O homozigoto dominante para estas duas características recebe mais pontos que os
heterozigotos e estes, mais pontos que os recessivos, que ganham nota zero. Um criador,
desejando participar do concurso, cruzou um macho e uma fêmea, ambos heterozigotos para
os dois genes, obtendo uma descendência com todos os genótipos possíveis.
a) [0,50 ponto] Qual a probabilidade do criador obter um animal com a pontuação máxima?
Qual a probabilidade de obter um animal homozigoto recessivo para os dois genes?
b) [0,50 ponto] Considerando que todos os descendentes do referido cruzamento participaram
do concurso, e que cada gene dominante contribui com 5 pontos na premiação, quantos
pontos devem ter obtido os vice-campeões e os cães classificados em penúltimo lugar?
a) p(AABB) = 1/16
P (aabb) = 1/16
b) Vice campeão: 15 pontos
Penúltimo lugar: 05 pontos
02) O esquema a seguir representa, numa célula em divisão meiótica, dois pares de
cromossomos com três genes em heterozigose: A/a, B/b e D/d. Nesses cromossomos,
ocorreram as permutas indicadas pelas setas 1 e 2.
a) [0,50 ponto] Quanto aos pares de alelos mencionados, que tipos de gameta esta célula
poderá formar?
b) [0,50 ponto] Que pares de alelos têm segregação independente?
a) AbD | Abd | aBD | aBd
b) Pares de alelos com segregação independente: Aa e Bb com Dd
A folha de resposta é um documento do aluno, portanto este deve se responsabilizar pela mesma.
03) O cruzamento entre indivíduos duplo heterozigotos com indivíduos duplo recessivos
produziu 41,5% de indivíduos Ab/ab; 41,5% de indivíduos aB/ab; 8,5% de indivíduos ab/ab e
8,5% de AB/ab. Qual é a consituitação cromossômica dos duplo heterozigotos?
Ab/aB
04) Observe a figura.
Alguns inseticidas contêm organofosforados e carbamatos, que inibem no organismo a ação
da acetilcolinesterase, enzima que degrada a acetilcolina. Aplicado na forma de aerossóis, o
produto se espalha melhor, atingindo um maior número de indivíduos. Levado pelas traqueias
ou absorvido pela superfície corporal dos insetos, o princípio ativo do inseticida chega aos
tecidos, onde exerce sua ação. Que tecido ou sistema fisiológico é alvo da ação do inseticida
e por que esse sistema entra em colapso, provocando a morte do inseto?
O alvo do inseticida é o sistema nervoso da barata. A acetilcolina é um neuro-hormônio que
atua na transmissão do impulso na sinapse. Após a transmissão do impulso é fundamental
ocorrer a destruição desse neurotransmissor. Como o inseticida impede a degradação desse
mediador químico, o sistema nervoso entra em colapso, provocando a morte do animal.
05) Considere o esquema de arco-reflexo a seguir, e responda:
a) [0,50 ponto] Qual o efeito de uma interrupção no ponto indicado pela letra A?
b) [0,25 ponto] Que estrutura é indicada pela letra B?
c) [0,25 ponto] Como se denomina a região indicada pela letra C?
a) Bloqueio do ato reflexo e perda da percepção sensorial.
b) Via eferente (motora) de um nervo raquidiano.
c) Região de contiguidade entre dois neurônios chamada sinapse neural.
A folha de resposta é um documento do aluno, portanto este deve se responsabilizar pela mesma.
06) Há aproximadamente 90 anos, o farmacologista alemão Otto Loewi realizou experimentos
que o credenciaram a receber o Prêmio Nobel de Medicina em 1936. Em um dos
experimentos, ele retirou os corações de dois sapos, deixando-os em solução fisiológica em
recipientes separados.
Em um dos corações, um nervo do sistema nervoso autônomo foi preservado. Loewi
estimulou eletricamente o nervo e observou a redução da frequência cardíaca.
Depois, ele injetou a solução do coração estimulado no outro coração e observou o mesmo
efeito, ou seja, o outro coração também apresentou uma redução da frequência de seus
batimentos.
A qual divisão do sistema nervoso autônomo pertence o nervo preservado?
O sistema nervoso autônomo é dividido em simpático e parassimpático. O nervo preservado
no experimento de Loewi pertence ao sistema nervoso parassimpático
07) A música Bate coração refere-se aos batimentos cardíacos. Mas, por que o coração bate?
Bate coração (Elba Ramalho)
“Bate, bate, bate, coração
Dentro desse velho peito.....
Tum, tum, bate coração
Oi, tum, coração pode bater
Oi, tum, tum, tum, bate, coração
Que eu morro de amor com muito prazer”
[1,00 ponto] Diga quais os ramos do sistema nervoso autônomo resposável pela estimulação
da frequência cardíaca, e qual o neurotransmissor utilizado por essa via.
Sistema nervoso simpático. Noradrenalina.
08) O esquema representa dois neurônios contíguos (I e II), no corpo de um animal, e sua
posição em relação a duas estruturas corporais identificadas por X e Y.
a) [0,50 ponto] Tomando-se as estruturas X e Y como referência, em que sentido se propagam
os impulsos nervosos através dos neurônios I e II?
b) [0,25 ponto] Considerando-se que, na sinapse mostrada, não há contato físico entre os dois
A folha de resposta é um documento do aluno, portanto este deve se responsabilizar pela mesma.
neurônios, o que permite a transmissão do impulso nervoso entre eles?
c) [0,25 ponto] Explique o mecanismo que garante a transmissão unidirecional do impulso
nervoso na sinapse.
a) O sentido de propagação é de II para I
b) A transmissão é feita por neurotransmissores.
c) Os neurotransmissores são secretados pelas terminações dos axônios.
09) [1,00 ponto] O gráfico a seguir mostra as frequências dos genótipos de um locos que pode
ser ocupado por dois alelos A e a. No gráfico, p representa a frequência do alelo A.
Calcule a frequência dos genótipos AA, Aa, aa nos pontos determinados pela linha pontilhada.
Justifique sua resposta.
O gráfico mostra que a frequência do gene A é p = 0,60. Como p + q = 1, temos que a
frequência do gene a é q = 0,40. Portanto, de acordo com o teorema de Hardy-Weinberg, a
frequência de AA é p2 = 0,36, a frequência de Aa é 2pq = 0,48 e a frequência de aa é q2 =
0,16
10) Três grupos de alunos realizaram cruzamentos-testes entre plantas de tomate para o
estudo de diferentes genes. Os grupos obtiveram os seguintes resultados:
a) [0,50 ponto] Indique o(s) grupo(s) que trabalhou (trabalharam) com genes ligados,
Justifique.
b) [0,50 ponto] Calcule a distância, em unidades de mapa genético, entre os genes
pesquisados pelos alunos do grupo G2.
a) Todos os grupos trabalharam com genes ligados no mesmo cromossomo. A recombinação
gênica (crossig-over) não ocorre entre genes localizados em cromossomos diferentes.
A folha de resposta é um documento do aluno, portanto este deve se responsabilizar pela mesma.
b) Os genes pesquisados pelo grupo G2 distam entre si 14 unidades de recombinação (UR),
pois permutam com uma frequência de 14%.
A folha de resposta é um documento do aluno, portanto este deve se responsabilizar pela mesma.