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FRASES COMPLEXAS:
COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO
Português +
12.º ano
Idalina Ferreira, Purificação Silvano, Sónia Valente Rodrigues
Revisão científica: Fátima Oliveira
FRASES
Frases simples – frase em que ocorre um só verbo, principal
ou copulativo.
Frase complexa – frase em que ocorrem dois ou mais verbos,
principais ou copulativos.
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12.º ano
PROCESSOS SINTÁTICOS DE LIGAÇÃO DE ORAÇÕES
• Coordenação
• Subordinação
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12.º ano
COORDENAÇÃO
As frases complexas formadas por coordenação podem ser
ligadas por dois tipos de elementos de ligação:
• pausas (representadas na escrita por vírgulas) - Coordenação
assindética
1. O João entrou, a Maria saiu.
• conjunções coordenativas, correlativas ou não - Coordenação
sindética
1. O João entrou e a Maria saiu.
2. Ou o João entrou ou a Maria saiu.
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12.º ano
ORAÇÃO COORDENADA
Oração presente numa frase complexa, introduzida por uma
conjunção coordenativa.
1. O João comprou um carro no mês passado, mas já o
trocou. (oração coordenada)
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12.º ano
TESTES
Testes para distinguir orações coordenadas de orações
subordinadas
a. As orações coordenadas ocorrem obrigatoriamente na ordem
oração + conjunção + oração.
1) a- O João tinha fome, mas não foi jantar.
b- * Mas não foi jantar, o João tinha fome.
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12.º ano
TESTES
Testes para distinguir orações coordenadas de orações
subordinadas
b. Nas orações coordenadas, os pronomes clíticos ocorrem após a
forma verbal; nas orações subordinadas, os pronomes clíticos
ocorrem antes da forma verbal .
1) a- O João não conhecia o Ricardo, mas cumprimentou-o.
b- *O João não conhecia o Ricardo, mas o cumprimentou.
2) a- O João não cumprimentou o Ricardo, embora o conhecesse.
b- * O João não cumprimentou o Ricardo, embora conhecesse-o.
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12.º ano
TESTES
Testes para distinguir orações coordenadas de orações
subordinadas
c. Não pode haver coordenação de orações coordenadas, mas pode
haver coordenação de orações subordinadas.
1) a- *O José vendeu o carro, mas ficou com a mota e mas ficou
com a casa.
b- O José vendeu o carro porque precisava de dinheiro e porque
estava farto do trânsito.
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12.º ano
Tal como as subordinadas, as orações coordenadas são
classificadas em termos do valor semântico das conjunções que
as ligam.
Assim, é possível distinguir cinco classes principais:
• Copulativas
• Adversativas
• Disjuntivas
• Explicativas
• Conclusivas
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12.º ano
ORAÇÕES COORDENADAS COPULATIVAS
Têm como valor a adição de informação à oração com que se
combinam. São normalmente introduzidas pelas conjunções
coordenativas copulativas, correlativas ou não, e, nem,
nem…nem, não só…mas também, não só…como também.
1. A Ana não só jantou fora, como também foi ao cinema.
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12.º ano
ORAÇÕES COORDENADAS ADVERSATIVAS
Veiculam um valor de contraste em relação ao que é pressuposto
ou está implícito na primeira oração. São introduzidas pela
conjunção coordenativa adversativa mas.
1. A Ana jantou fora, mas não foi ao cinema.
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12.º ano
ORAÇÕES COORDENADAS DISJUNTIVAS
• Têm um valor de alternativa em relação ao que é
representado pela oração com que se combinam. São
normalmente introduzidas pelas conjunções coordenativas
disjuntivas ou, ou…ou, quer…quer.
1. Ou a Ana jantou fora, ou o Joaquim fez o jantar.
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12.º ano
ORAÇÕES COORDENADAS EXPLICATIVAS
• Apresentam uma razão que fundamente o ato de fala inerente
à oração com que se combinam. São normalmente
introduzidas pelas conjunções coordenativas explicativas pois,
que e porque.
1. Não me chames preguiçoso, que eu esforço-me muito.
• Para além destas, são ainda orações coordenadas explicativas
as que apresentam uma razão que justifique o que é dito na
oração com que se combinam.
2. O João não vem à escola, pois está doente.
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12.º ano
ORAÇÕES COORDENADAS CONCLUSIVAS
Representam um valor de conclusão decorrente da premissa
implícita ou explícita representada pela oração com que se
combinam. São introduzidas pela conjunção coordenativa
conclusiva logo.
1. Estudo muito, logo não tenho muitas dúvidas.
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12.º ano
SUBORDINAÇÃO
Orações subordinadas



Substantivas
Adjetivas
Adverbiais
Esta distinção assenta sobretudo em critérios de natureza
distribucional e funcional, estabelecendo-se um paralelismo
entre os três tipos de orações e as funções desempenhadas por
substantivos, adjetivos e advérbios.
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12.º ano
ORAÇÃO SUBORDINADA
Oração presente numa frase complexa, que tem uma função
sintática na frase em que se encontra.
Subordinante
Palavra, grupo nominal ou oração de que depende uma
oração subordinada.
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12.º ano
ORAÇÃO SUBORDINADA
1. A Beatriz quer que o chefe não a aborreça. (verbo é o
elemento subordinante)
2. O filho da minha amiga, que estuda na mesma escola que o
João, é um aluno excelente. (grupo nominal é o elemento
subordinante)
3. O Rui entregou o trabalho quando a professora estava a sair.
(oração é o elemento subordinante)
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12.º ano
ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA
Oração subordinada que pode desempenhar a função sintática
de sujeito ou complemento de um verbo, nome ou adjetivo.
Orações subordinadas substantivas


Completivas
Relativas
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS COMPLETIVAS
As orações subordinadas substantivas completivas são construções
de complementação. As estruturas de complementação
compreendem uma oração subordinada substantiva completiva
dependente de um elemento subordinante.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS COMPLETIVAS
Este elemento subordinante que selecciona a oração subordinada
pode ser um verbo, um adjetivo ou um nome, dando origem,
respetivamente, a complementação verbal, complementação adjetival
e complementação nominal.
1. O professor disse que os alunos podiam sair.
2. É claro que vou à festa.
3. É verdade que a vida está cara.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS COMPLETIVAS
• Podem ser finitas, se o verbo se encontra numa forma verbal
do Indicativo ou do Conjuntivo:
1. As crianças disseram que gostavam de gelados.
2. A Maria desejou que o marido chegasse depressa.
• Podem ser não finitas ou infinitivas, se a forma verbal estiver
no infinitivo.
1. O jornalista decidiu entrevistar o ministro.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS COMPLETIVAS
• No caso das orações subordinadas completivas finitas, estas
são introduzidas pela conjunção subordinativa que ou se (com
verbos como perguntar, pedir, investigar, ignorar, entre
outros).
1. A Ana ignorava se a Joana vinha à cerimónia.
• No caso das orações subordinadas completivas não finitas,
estas ou não são introduzidas por nenhuma conjunção
subordinativa ou são introduzidas por para.
1. O chefe da redação pediu ao jornalista para entrevistar o
ministro.
2. O chefe da redação pediu isso ao jornalista.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS RELATIVAS
• No grupo das orações subordinadas relativas, é possível
distinguir:
•
•
orações subordinadas substantivas relativas
orações subordinadas adjetivas relativas.
• As primeiras caracterizam-se por não terem um antecedente
expresso. As segundas têm um antecedente nominal
expresso.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS RELATIVAS
• Os dois tipos de relativas podem ser introduzidos pelos
vários tipos de palavras relativas.
A. Relativas substantivas
1) Quem estudou vai passar no exame. (introduzida por
pronome relativo)
2) Gosto de quem gosta de mim. (introduzida por pronome
relativo precedido de preposição)
3) Penso no que se passou. (introduzida por pronome
relativo precedido de preposição)
4) Irei onde tu estiveres. (introduzida por advérbio relativo)
5) Escreve quanto quiseres escrever. (introduzida por
quantificador relativo)
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS RELATIVAS
B. Relativas adjetivas:
1) O aluno que venceu o concurso não veio. (introduzida por
pronome relativo)
2) O aluno de que te falei não veio. (introduzida por pronome
relativo precedido de preposição)
3) Perdi o papel em que escrevi o número de telefone.
(introduzida por pronome relativo precedido de preposição)
4) A loja onde comprei o vestido já fechou. (introduzida por
advérbio relativo)
5) A forma como te comportas é lamentável. (introduzida por
advérbio relativo)
6) Vendi tudo quanto tinha. (introduzida por quantificador
relativo)
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS RELATIVAS
Assim, o que distingue essencialmente os dois tipos de relativas
é a presença/ausência do antecedente e não a forma do relativo
que as introduz.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
• As orações subordinadas adjetivas desempenham uma função
sintática própria dos adjetivos. Assim, podem exercer a
função de modificadores restritivos ou de modificadores
apositivos.
1. a. Os alunos que estudam têm bons resultados.
b. Os alunos estudiosos têm bons resultados.
2. a. O João, que é um grande amigo meu, vem à festa.
b. O João, um grande amigo meu, vem à festa.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Orações subordinadas adjetivas relativas podem ser:
• Orações subordinadas adjetivas relativas restritivas
• Orações subordinadas adjetivas relativas explicativas
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS RELATIVAS
RESTRITIVAS
• As orações subordinadas relativas restritivas contribuem para
a construção do valor referencial da expressão nominal.
• Desempenham a função de modificadores restritivos.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS RELATIVAS
RESTRITIVAS
1. Os escritores que foram às Correntes de Escrita foram muito
bem recebidos.
2. O rapaz de quem tu fizeste queixa está a comportar-se
melhor.
3. Os livros com os quais presenteámos as crianças foram
comprados na Feira do Livro.
4. A escola onde dou aulas é longe.
5. Os professores cujos alunos não estudam têm a vida mais
complicada.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS RELATIVAS
EXPLICATIVAS
• As orações subordinadas adjetivas relativas explicativas
exprimem um comentário do locutor sobre uma entidade
representada pelo grupo nominal. Por isso, não contribuem
para a definição da referência do seu antecedente. Na
oralidade, caracterizam-se por pausas e, na escrita, por
vírgulas.
1. O João, que até é bom aluno, não passou no exame.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
• A subordinação adverbial é um processo de formação de
frases complexas em que a oração subordinada ocupa
posições próprias de expressões adverbiais. Por isso, podem
ocorrer à esquerda ou à direita da oração subordinante e
podem ser substituídas por expressões adverbiais.
Português +
12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
1) Logo que saia da escola, vou para casa.
1’) Depois vou para casa.
2) Se tudo correr bem, estou em casa às dez horas.
2’) Provavelmente, estou em casa às dez horas.
3) O João vem à festa, embora esteja doente.
3’) O João vem à festa amanhã.
Português +
12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
• As orações subordinadas adverbiais desempenham a função
sintática de modificador da frase (tipicamente com orações
subordinadas condicionais ou concessivas) ou do grupo
verbal.
1. O João chega hoje, se o avião não se atrasar.
2. Estavas a dormir quando cheguei.
Português +
12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
• Este tipo de orações é introduzido por conjunções ou
locuções conjuncionais subordinativas adverbiais
classificadas de acordo com a interpretação que conferem às
orações que introduzem.
• Assim, a subordinação adverbial inclui as orações temporais,
as condicionais, as concessivas, as causais, as finais, as
consecutivas e as comparativas.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS TEMPORAIS
• Relacionam o intervalo de tempo da situação que descrevem
com aquele em que se localiza a situação descrita pela
subordinante. As situações descritas pelas duas orações
devem estar localizadas no mesmo período do passado, do
presente ou de futuro relativamente ao momento de
enunciação.
1. Quando cheguei a casa, o João estava a dormir/*vai estar a
dormir.
Português +
12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS TEMPORAIS
• Podem ser introduzidas por conjunções subordinativas como
quando, enquanto e por locuções conjuncionais subordinativas
como antes de, depois de, sempre que, logo que.
1. Enquanto a Maria lia o jornal, o Carlos lavava o carro.
2. Antes de saíres de casa, desliga o fogão.
Português +
12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS CONDICIONAIS
• Descrevem uma condição da qual depende a verdade da
situação expressa pela subordinante.
• Tipicamente, são introduzidas pela conjunção subordinativa
se e a oração que exprime a consequência pode ser precedida
por então.
1. Se comeres muito, então engordas.
Português +
12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS CONCESSIVAS
• Descrevem uma situação face à qual a situação descrita pela
subordinante é inesperada, ou não conforme às expetativas.
• São introduzidas por conjunções subordinativas como embora
ou conquanto e por locuções conjuncionais subordinativas
adverbiais como ainda que e mesmo que.
1. A Maria não come chocolate, embora goste muito.
2. Ainda que chova, amanhã vamos dar um passeio.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS CAUSAIS
• Exprimem situações representadas como causa ou motivo das
situações descritas na subordinante ou apresentam uma
justificação para o que é dito na subordinante.
• São introduzidas por conjunções subordinativas como porque
ou como e por locuções conjuncionais subordinativas
adverbiais como dado que e visto que.
1. As bolsas abriram em baixa porque o petróleo subiu.
2. Como acertou nos números da lotaria, o João comprou uma
casa.
3. Dado que as luzes estão apagadas, a Ana não está em casa.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS FINAIS
• Exprimem um objetivo, uma finalidade ou a intenção
subjacente à situação descrita pela subordinante.
• São introduzidas por conjunções subordinativas como para
(orações não finitas) e por locuções conjuncionais
subordinativas adverbiais como para que (orações finitas) .
1. O João faria tudo para que a Maria estivesse aqui.
2. As crianças fizeram cartões para dar à mãe.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS CONSECUTIVAS
• Descrevem uma situação que é apresentada como
consequência da intensidade de uma qualidade, da
quantidade de um objeto ou da qualidade de um processo
descrito pela oração subordinante.
• São introduzidas por que e combinadas com tal, tão, tanto,
tamanho, de forma que, de maneira que.
1. A rapariga emagreceu tanto que não tem roupa que lhe
sirva.
2. Ele trabalhou tão bem que escreveu dois capítulos da tese.
3. O barulho foi tal que as pessoas se assustaram.
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12.º ano
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS COMPARATIVAS
• Nas orações adverbiais comparativas, a relação entre a
subordinante e a subordinada é uma relação de grau de
semelhança ou quantidade entre as situações descritas,
exprimindo em geral a subordinada o segundo termo da
comparação.
• São introduzidas pelas conjunções subordinativas como, (do)
que e pelas locuções conjuncionais assim como, bem como.
1. A Ana é mais trabalhadora do que a Joana.
2. O Rui tem tantos jogos como a Ana tem livros.
Português +
12.º ano