PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2014

CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
1. Introdução ao
Pensamento
Geográfico
2. Cartografia:
- Localização e orientação
- Representação gráfica
- Tecnologias modernas
aplicadas à cartografia
03. Geografia física:
- Planeta Terra – Camadas,
formação, movimentos,
forma e características da
Terra.
04. Estrutura geológica.
Disciplina: Geografia
Trimestre: 1º
Professor(a): Ricardo Chaves de Farias
Série: 1º
Turmas: 101, 102, 103, 104
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2014
Habilidades
* Compreender e analisar os conceitos referentes à evolução do Pensamento Geográfico
* Conhecer os conceitos de paisagem, território, lugar e espaço geográfico.
* Analisar as teorias clássicas da Geografia, determinismo ambiental e possibilismo.
* Analisar as diferenças entre a Geografia Crítica e a Geografia Tradicional.
*Analisar e compreender os movimentos de rotação e translação e suas principais consequências para o planeta.
* Localizar os diferentes pontos no espaço e operar com fusos horários
* Analisar as mudanças ocorridas no fuso horário brasileiro;
* Compreender o sistema de coordenadas geográficas e os conceitos de latitude e longitude.
* Analisar as técnicas cartográficas e sua contribuição ao desenvolvimento social;
* Trabalhar escalas e as distâncias reais no mapa
Identificar e analisar as características das camadas da Terra;
* Conhecer a teoria da formação do universo.
* Analisar a importância das geotecnologias na atualidade;
* Explicar a importância da deriva continental e tectônica de placas na formação dos continentes e paisagens naturais.
* Entender o processo de formação da terra;
* Analisar as eras geológicas e os seus processos evolutivos;
Competência de área 2 – Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações
socioeconômicas e culturais de poder.
H6 - Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.
Competência de área 6 – Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em
diferentes contextos históricos e geográficos.
H26 - Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a
paisagem.
H27 - Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos
históricos e(ou) geográficos.
H28 - Relacionar o uso das tecnologias com os impactos socioambientais em diferentes contextos histórico-geográficos.
H29 - Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-os com as mudanças
provocadas pelas ações humanas.
H30 - Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas.
Avaliação
Avaliação Discursiva:
1. Introdução ao Pensamento
Geográfico.
2. Cartografia
Avaliação Objetiva:
1. Geografia Física.
Provão:
Estrutura Geológica
CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
1. As estruturas e as formas
do relevo.
2. Solo.
3. Clima.
4. Os fenômenos climáticos
e a interferência
humana.
5. Biomas e formações
vegetais: classificação e
situação atual.
6. Meio Ambiente
Disciplina: Geografia
Trimestre: 2º
Professor(a): Ricardo Chaves de Farias
Série: 1º
Turmas: 101, 102, 103, 104
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2014
Habilidades
*Analisar a diferença entre estrutura e forma de relevo.
* Analisar a classificação do relevo brasileiro.
* Compreender o potencial econômico do escudo cristalino e da bacia
sedimentar brasileira.
* Analisar, caracterizar e reconhecer os principais biomas e condições climáticas
globais;
* Conceituar clima e diferenciá-lo de tempo.
* Identificar os fatores e elementos do clima entendendo como agem no
ecossistema;
* Conceituar e analisar os solos;
* Analisar as ações antrópicas na paisagem natural relacionando com o
desenvolvimento sustentável.
* Conceituar, caracterizar e diferenciar Áreas, Parques e Reservas Ecológicas.
* Identificar as principais reservas, áreas e parques ecológicos de Brasília.
* Mostrar a importância do desenvolvimento sustentável para alcançar
qualidade de vida.
* Conhecer os principais problemas ambientais, relacionando-os com o Brasil e
Brasília.
* Identificar as principais conferências ambientais e os principais assuntos nelas
discutidos.
Avaliação
Avaliação Discursiva
1. As estruturas e as formas
do relevo.
2. Solo
3. Clima
Avaliação Objetiva:
1. Biomas
e
formações
vegetais.
2. Fenômenos climáticas e a
interferência humana.
3. Meio Ambiente.
Provão:
1. Solo
2. Clima.
CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
1. População:
- Crescimento populacional
- Estrutura da população
- Os fluxos migratórios
- O espaço urbano e o
processo de urbanização
- Teorias demográficas.
. Formação da população
brasileira.
2. Mundo contemporâneo:
economia e geopolítica:
- Processo de
desenvolvimento do
capitalismo
- O subdesenvolvimento
- Geopolítica e economia do
Pós-Segunda Guerra Mundial
- O comércio internacional
Disciplina: Geografia
Trimestre: 3º
Professor(a): Ricardo Chaves de Farias
Série: 1º
Turmas: 101, 102, 103, 104
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2014
Habilidades
Analisar a evolução industrial no mundo
* Analisar os tipos de indústrias e sua relação com o processo de
desenvolvimento de países
* Compreender o processo de urbanização aliado ao processo de
industrialização;
* Saber contrastar e comparar as diversas fontes de energia.
* Conhecer as principais fontes de energia.
* Categorizar as fontes energéticas.
* Analisar a relação do Brasil com as reservas de petróleo do Pré-sal.
* Analisar a Geopolítica das fontes de energia no Brasil e no mundo.
* Analisar a importância do agronegócio para países em desenvolvimento e
países desenvolvidos;
* Analisar e compreender os processos de produção agrícola;
* Problematizar e analisar a situação dos alimentos transgênicos;
* Interpretar as pirâmides etárias de diferentes períodos em uma população;
* Analisar a dinâmica da formação populacional brasileira;
Avaliação
Avaliação Discursiva:
1. População
2. Processo de desenvolvimento
do capitalismo
3. Industrialização e Geopolítica
4. Universo. (RETIRAR)
Avaliação Objetiva:
1. O espaço rural e a
produção agrícola
2. A produção de Energia
3. Urbanização.
Provão:
1. Espaço rural e produção
agrícola.
2. Urbanização.
3 O espaço rural e a
produção agrícola
4 A produção de
energia.
5 Industrialização e
geopolítica.
* Compreender a importância da miscigenação no processo de formação da
população brasileira;
* Entender o processo de formação do capitalismo bem como de suas fases;
* Analisar e compreender o processo de revolução técnico científico
informacional;
* Destacar a importância do processo de globalização no mundo
contemporâneo;
* Analisar a importância dos fluxos de informações, de capitais especulativos e
de capitais produtivos;
* Compreender a relação centro e periferia existente entre países desenvolvidos
e países em desenvolvimento;
* Analisar o processo de reordenação geopolítica européia no pós Segunda
Guerra Mundial;
* Analisar a dinâmica de formação do mundo no pós Guerra Fria;
* Compreender a questão da xenofobia nos países desenvolvidos e analisar o
controle dos fluxos migratórios nesses países;
* Analisar as políticas voltadas para o mundo no sistema unipolar baseado na
nova ordem mundial;