5/7/2010 Combinação de Orações: Orações: Coordenação e Subordinação Uma idéia completa pode ser expressa por uma única oração. Nesse caso, temos uma frase (ou sentença) que consiste de uma única oração; essa oração, portanto, é independente: ◦ ◦ ◦ ◦ Marcos jogou futebol ontem. Fátima dorme muito tarde. André va au cinema aujourd’hui. ‘André vai ao cinema hoje.’ Mr.Ben plays chess with his friends. ‘Mr.Ben joga xadrez com seus amigos.’ Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 - Teoria Gramatical 5/7/2010 43 Por que combinar orações orações?? “Bete Jogava futebol. Tiago era goleiro. Tiago disse algo. Bete chutou na perna dele. Ele caiu no chão. Ele se arranhou.” Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 - Teoria Gramatical Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 Teoria Gramatical 5/7/2010 44 1 5/7/2010 Quando orações são combinadas em construções maiores, tais combinações geralmente expressam algum significado: ◦ ◦ ◦ ◦ Renata leu o livro e depois fez a prova. Renata leu o livro, mas não fez a prova. Renata leu o livro antes de fazer a prova. Relata leu o livro porque ela ia fazer a prova. Portanto, diferentes combinações expressam diferentes significados. Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 - Teoria Gramatical 5/7/2010 45 Além da diferença no significado associado às diferentes combinações de orações, as maneiras como essas combinações são marcadas também podem ser diferentes: Coordenação com conjunção a. O motorista dirigiu acima do limite permitido e bateu o carro. b. Eles estudaram, fizeram um bom trabalho. Coordenação com Justaposição c. O motorista bateu o carro porque ele dirigiu acima do limite permitido. Subordinação adverbial d. Ela disse que o motorista bateu o carro. Complemento / Encaixada e. O motorista que dirigiu acima do limite bateu o carro. Relativa Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 - Teoria Gramatical Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 Teoria Gramatical 5/7/2010 46 2 5/7/2010 Combinação de Orações e Graus de Integração de Eventos Os dados sobre esse tópico se baseiam em Payne 1997, cap. 11. Uma oração Verbos Seriais Or. de complemento Or. adverbiais “Clause chains” Or. relativa Coor2 oracões denação separadas ALTO GRAU DE INTEGRAÇÃO Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 - Teoria Gramatical NENHUM GRAU DE INTEGRAÇÃO 5/7/2010 47 Verbos Seriais Verbos seriais são construções que combinam verbos em uma mesma oração sem, contudo, formar verbos compostos. São mais comuns em línguas com pouca morfologia. [Run go get] a newspaper. mo mú ìwé wá ilé [Yorubá] eu levar livro vir casa ‘Eu trouxe um livro pra casa.’ Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 - Teoria Gramatical Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 Teoria Gramatical 5/7/2010 48 3 5/7/2010 Orações de Complemento ◦ Orações encaixadas na oração matriz e que funcionam como argumento do verbo da oração matriz. Complemento Sujeito ◦ [ [That Ladi Lucretia trod on his toe] stunned the Duke of Wimple.] ◦ ‘O fato da Sra. Lucrécia ter pisado no dedão dele assustou o Duque de Wimple.’ Complemento Objeto ◦ [ Lady Lucretia wants [to tread on the Duke of Wimple’s toe.] ] A Sra. Lucrécia quer pisar no5/7/2010 dedão do Duque de Wimple.’ Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 - Teoria Gramatical 49 Complementos finitos: com flexão de pessoa, número,ou tempo no verbo. ◦ Sei que tá chuvendo. Complemento não-finito: sem flexão de pessoa, número,ou tempo no verbo. ◦ Adoro tomar açaí. Perguntas indiretas ◦ Whether they’re here is not know Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 - Teoria Gramatical Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 Teoria Gramatical 5/7/2010 50 4 5/7/2010 Orações adverbiais Temporal: Quando a Márcia voltou, a aula já tinha começado. Locativa: Onde Luciana vive, todos falam japonês Maneira: Como eu havia previsto, o Flamengo ganhou o jogo. Propósito: Com o propósito de estudar mais, teremos aula no sábado. Razão/Explicativa: Leia perdeu aula porque estava viajando. Circunstancial: Quase perdi o vôo por chegar atrasado ao aeroporto. Simultânea: Enquanto o professor falava, a aluna dormia. Condicional: Se a Aline trouxer café, todos ficarão contentes. Negativa: A menos que Regis ganhe uma bolsa, ele vai trabalhar. Concessiva: Embora Rosinélio não tenha fome, ele vai merendar. Substitutiva: Vanessa preferiu o seminário, ao invés de fazer prova. Aditiva: Além do negócio que tem em Belém, Silvia tem lojas em Manaus. “Absolutiva”: Tendo estudado muito, todos foram aprovados. Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 - Teoria Gramatical 5/7/2010 51 Clause chaining, switch reference Cadeia de orações, sendo que, em geral, apenas a oração final é flexionada para tempo e aspecto. Tal cadeia de orações serve para estruturar o discurso, como um sistema usado para codificar o fluxo de informação. Fisi-huk na-wek [Kâte] chegar-SS comeu-3SG ‘Quando elei chegou, elej tava comendo.’ Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 - Teoria Gramatical Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 Teoria Gramatical 5/7/2010 52 5 5/7/2010 Orações relativas Prenominal: a oração relativa ocorre após a forma nominal modificada por ela. ◦ A mulher [que viu o homem] chegou. Pós-nominal: a oração relativa ocorre antes da forma nominal modificada por ela. (Ex. de Japonês) ◦ Omukazi yakuba omusajja. ‘A mulher bateu no homem.’ ◦ mulher ela-bater homem Núcleo interno: o elemento nominal modificado ocorrer dentro da oração relativa. (Ex. de Bambara) ◦ ce ye [ne ye so min ye] san. ‘A mulher comprou o cavalo que eu vi.’ ◦ homem PASS 1SG PASS cavalo REL ver comprar Sem núcleo: A própria oração relativa denota o referente, e elemento nominal não é expresso. ◦ [Quem leu o material] fez perguntas em sala de aula. Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 - Teoria Gramatical 5/7/2010 53 Coordenação Conjunção ◦ Gizélia estudou Parkatêjê e agora estuda ensino/aprendizagem. Disjunção ◦ Quem obteve boas notas estudou muito ou já sabia de tudo. Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 - Teoria Gramatical Sidi Facundes. CML/ILC/UFPA-2010 Teoria Gramatical 5/7/2010 54 6