EXERCÍCIOS 3ª Série - Polivalente Modelo Vasco dos Reis

SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE GOIÁS
DIRETORIA DE ENSINO, INSTRUÇÃO E PESQUISA
COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR UNIDADE POLIVALENTE MODELO VASCO DOS REIS
DISCIPLINA
PROFESSORA
BIOLOGIA
Janaina Q. B. Matsuo
ESTUDANTES
1. _______________________________Nº ______
2.________________________________Nº ______
EXERCÍCIOS
3ª Série
Lista 1
Orientações:
1. Fazer em dupla;
2. Pode consultar livro e/ou caderno;
3. As duplas não podem se comunicar entre si;
4. As duplas não podem emprestar seu material para
outras duplas (não pode emprestar nem livro, nem
caderno).
5. É para fazer durante essa aula e deve ser entregue ao
final dessa aula.
Boa atividade!!!
Questão 01 - (UFTM MG/2011)
Darwin não era um biólogo molecular, nem um especialista em genética. Esses campos nem mesmo
existiam naquele tempo. O que é ainda mais surpreendente é que Darwin tinha apenas 27 anos de idade
quando completou o estudo de cinco anos em que sua teoria é baseada.
(Donna E. Siegfried. Biologia para leigos, 2010. Adaptado.)
Caso Darwin tivesse o conhecimento dos campos mencionados da biologia, pode-se concluir que ele teria condições
para
a) explicar de forma satisfatória a causa da variabilidade genética.
b) elaborar a lei do uso e desuso.
c) confirmar sua tese de que o meio induz à variabilidade genética.
d) explicar que a diversidade das espécies independe do DNA.
e) confirmar o fixismo dos seres vivos ao longo do tempo.
Questão 02 - (UNCISAL AL/2011)
Atualmente, a evolução das espécies é explicada
corretamente de acordo com a teoria elaborada por
a) Lamarck.
d) Galileu.
b) Mendel.
e) Lineu.
c) Darwin.
Questão 03 - (PUC RS/2012)
Sobre o pensamento evolutivo proposto por Darwin, é
INCORRETO afirmar que
a) a seleção natural age no fenótipo e explica a
especiação dos seres vivos.
b) forças externas agem sobre a variabilidade dos
organismos.
c) a pressão seletiva modifica os genes para que o
organismo se adapte.
d) as características hereditárias favoráveis tornam-se
mais comuns ao longo das gerações.
e) em determinado ambiente, indivíduos mais adaptados sobrevivem e deixam descendentes.
Questão 04 - (UFRN/2012)
Atualmente, a História da Ciência procura entender como o conhecimento foi construído em determinada época, de
modo contextualizado, e considera que cada cultura e tempo têm questões peculiares a serem solucionadas. Nesse
contexto, em relação às teorias evolutivas, Jean Baptiste de Lamarck
a)
b)
c)
d)
era defensor de que as espécies não evoluíam de outras espécies.
acreditava que os seres vivos não se modificavam ao longo do tempo.
propôs o princípio da seleção natural antes mesmo de Darwin.
foi um dos primeiros pesquisadores a propor que os seres vivos evoluíam.
Questão 05 - (UNESP SP/2012)
Se me mostrarem um único ser vivo que não tenha ancestral, minha teoria poderá ser
enterrada. (Charles Darwin)
Sobre essa frase, afirmou-se que:
I. Contrapõe-se ao criacionismo religioso.
II. Contrapõe-se ao essencialismo de Platão, segundo o qual todas as espécies têm
uma essência fixa e eterna.
III. Sugere uma possibilidade que, se comprovada, poderia refutar a hipótese
evolutiva darwiniana.
IV. Propõe que as espécies atuais evoluíram a partir da modificação de espécies ancestrais, não aparentadas entre si.
V. Nega a existência de espécies extintas, que não deixaram descendentes.
É correto o que se afirma em
a) IV, apenas.
c) III e IV, apenas.
e) I, II, III, IV e V.
b) II e III, apenas.
d) I, II e III, apenas.
Questão 06 - (UFT/2012) De acordo com a Teoria da Evolução clássica proposta por Charles Darwin, é CORRETO
afirmar que:
a) A adaptação resulta da interação dos organismos com o ambiente, sendo que características adquiridas durante a
vida dos organismos são transmitidas para as gerações seguintes.
b) As características de um organismo variam de acordo com sua utilização, ou seja, certos órgãos corporais
quando muito utilizados, desenvolvem-se, e quando pouco utilizados, atrofiam-se.
c) As mudanças ambientais provocam modificações nas necessidades dos organismos, fazendo com que novas
características surjam. Estas características adaptativas são, portanto, controladas unicamente pelo ambiente.
d) Em populações naturais, há indivíduos que possuem maior sucesso reprodutivo e de sobrevivência,
principalmente por apresentarem características adaptativas, as quais são selecionadas pela seleção natural.
e) As adaptações em organismos são produzidas principalmente por mutações, que podem causar tanto o ganho
quanto a perda de características ancestrais. A evolução se dá quando essas diferenças hereditárias tornam-se
mais comuns ou mais raras em uma população, através de seleção natural ou deriva genética.
Questão 07 - Em determinada região da Birmânia, são colocados 5 anéis de metal no pescoço das meninas quando elas
atingem a idade de 5 anos. Com o passar dos anos, novos anéis são a elas acrescentados. Ao chegarem à idade adulta
essas mulheres apresentam um pescoço que possui o dobro do comprimento normal.
Essa tradição acabará levando ao nascimento de indivíduos de pescoço mais longo nas próximas gerações? Justifique
sua resposta.
Questão 08 - As teorias de Lamarck e Darwin diferem-se com relação à evolução. No Lamarkismo, o ambiente é o
agente responsável pela mudança das espécies, enquanto no Darwinismo o processo se inicia dentro das próprias espécies.
Portanto, a essência do Darwinismo reside em:
a) evolução por caracteres adquiridos.
b) variações individuais herdáveis, que, através do espaço e tempo, se convertem em variação interespecífica.
c) evolução por meio de mutações súbitas, imprimidas pelo meio ambiente.
d) transformação das populações por meio de mutações lentas, as quais são úteis para a adaptação.
e) variações que dão origem, respectivamente, a novas espécies.
Questão 09 - Uma população de bactérias foi colocada em um meio de cultura saturado de um determinado antibiótico. A
maioria das bactérias morreu. No entanto, algumas sobreviveram e deram origem a linhagens resistentes a este
antibiótico.
a) Explique o processo segundo a teoria lamarquista de evolução.
b) Explique o processo segundo a teoria darwinista de evolução.
Questão 10 - “O uso indiscriminado de antibióticos favorece a preservação de linhagens bacterianas resistentes a esses
medicamentos. Como exemplo, temos o caso do Vibrio cholerae, agente causador da cólera, do qual já são conhecidas
linhagens resistentes a, pelo menos, cinco antibióticos.”
(Adaptação: Cássio Leite Vieira - Folha de São Paulo, 131292)
Com base na teoria moderna da evolução, explique a resistência dessas bactérias aos antibióticos.
Ótimos estudos!!! Profª Janaina Q. B. Matsuo
GABARITO 3º ANO LISTA 1
1. A
2. C
3. C
4. D
5. D
6. D
7. Gab:
Não. O aumento do pescoço é uma modificação fenotípica e o que essas mulheres transferem
para as suas filhas é o genótipo. Portanto suas filhas recebem um genótipo para pescoço normal e só
terão pescoço longo se usarem os anéis.
8. B
9. Gab:
a) Segundo a teoria lamarckista, o antibiótico induziria as bactérias a ficarem resistentes, transmitindo essa
característica aos descendentes.;
b) Pela teoria darwinista, o antibiótico agiria como selecionador, matando as bactérias previamente
sensíveis, sobrevivendo apenas as resistentes, que, ao se reproduzirem, gerariam uma linhagem
resistente.
10. Gab:
Em uma população de bactérias possuem cepas com capacidade de resistir aos
antibióticos devido ao uso prolongado e indiscriminado, isso graças a diferença genética no seu genoma.
Assim essas cepas “resistentes” ao reproduzirem darão origem a indivíduos portadores das mesmas
características e, também resistentes aos antibióticos.