português — prof. luis ladeira senado federal

PORTUGUÊS — PROF. LUIS LADEIRA
SENADO FEDERAL
AULA 4
(4)
Ao caracterizar como ―treinado‖ (l.10) o olho do
―Gramático‖ ou do ―Lógico‖, o autor dá a
entender que estes consideram a leitura como
decodificação mecânica.
(5)
O uso recorrente de vocábulos pertencentes aos
campos semânticos da visão e da audição
prejudica a coerência e a coesão do texto.
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO
A diferença na linguagem
―Para os gramáticos, a arte da palavra quase se
1
esgota na arte da escrita, o que se vê ainda pelo uso
que fazem dos acentos, muitos dos quais fazem
4
alguma distinção ou evitam algum equívoco para os
PREPOSIÇÕES
olhos mas não para os ouvidos.‖ Neste texto
-
São
palavras
que,
desprovidas
de
independência
sintática,
ligam-se
a
substantivos, adjetivos, verbos e advérbios,
estabelecendo uma relação de subordinação ou
dependência sintática entre termos na oração
(antecedente e consequente).
-
Têm um significado fundamental, que pode
variar de acordo com o contexto.
às
-
Não exercem função sintática na oração.
modalidades do sentido. Na oposição que o texto faz
-
Pode haver locuções prepositivas: atrás de, por
causa de, em frente a, de acordo com etc.
Rousseau nos sugere que, para ler bem, é preciso
7
prestar ouvidos à voz original, adivinhar as
diferenças de acento que a articulam e que se
tornaram imperceptíveis no espaço homogêneo da
10
escrita. Na leitura, o olho treinado do Gramático ou
do Lógico deve subordinar-se a um ouvido atento à
melodia que dá vida aos signos: estar surdo à
13
modulação
da
voz
significa
estar
cego
entre a arte de falar e a arte de escrever, podemos
16
encontrar não apenas as razões da desqualificação
da concepção gramatical da linguagem, mas também
a indicação do estatuto que Rousseau confere à
19
linguagem. O que é importante notar aqui é que a
oposição entre falar e escrever não se funda mais na
oposição entre presença e ausência: não é a ausência
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do sujeito falante que desqualifica a escrita, mas a
atonia ou a homogeneidade dos signos visuais. Se a
essência da linguagem escapa à Gramática, é porque
25
esta
desdobra
a
linguagem
num
Bento Prado Jr. A retórica de Rousseau.
Com relação às ideias do texto, julgue os itens a
seguir.
(2)
(3)
Preposições acidentais: não são originalmente
preposições, mas funcionam como tal: DURANTE,
COMO, CONFORME, FEITO, EXCETO, SALVO,
SEGUNDO, FORA etc.
Combinação e contração: A+O=AO (combinação);
A+A=À ou DE+O=DO (contração).
elemento
essencialmente homogêneo.
(1)
Preposições essenciais: palavras que são sempre
preposições: A, ANTE, APÓS, ATÉ, COM, CONTRA,
DE, DESDE, EM, ENTRE, PARA, PERANTE, POR, SEM,
SOB, SOBRE, TRÁS.
O autor do texto afirma que Rousseau valoriza
o caráter melódico da palavra falada, mas
considera que a palavra escrita é mais apta a
desvendar as sutilezas do sentido.
A palavra ―acentos‖ (l.3) refere-se a sinais
gráficos, ao passo que ―acento‖ (l.8) designa
qualidades como inflexão ou modulação.
Segundo o texto, na fala, a altura e a
intensidade da voz contribuem, no entender de
Rousseau, para as possibilidades de sentido.
. USOS DA PREPOSIÇÃO:
1) Diante do objeto indireto:
a) O olho treinado do Gramático ou do Lógico
deve subordinar-se a um ouvido atento à melodia
que dá vida aos signos.
2) Diante do objeto direto preposicionado:
b) Os gramáticos usam dos acentos para evitar
equívocos.
3) Diante do predicativo do sujeito ou do objeto:
c) As diferenças de acento foram transformadas
num elemento imperceptível para a escrita.
d) A Gramática desdobra a linguagem num
elemento essencialmente homogêneo.
1
IGEPP
. ADJUNTO ADVERBIAL:
-
-
-
-
Atribui circunstância ou modificação ao verbo,
a um advérbio, a um adjetivo ou a toda a
oração.
É um termo invariável: não mantém relação de
concordância com nenhum outro termo na
oração.
Pode corresponder a uma locução adverbial (às
vezes, de manhã, à custa, à procura, ao léu, à
vontade, etc.)
É classificado como termo acessório.
Pontuação: na ordem direta, aparece sem
vírgula; quando invertido, aparece marcado por
vírgula, especialmente se for de longa extensão.
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. AGENTE DA PASSIVA:
-
-
-
Indica o elemento que pratica a ação verbal,
quando a oração está na voz passiva.
Aparece, normalmente, na voz passiva analítica.
É classificado tradicionalmente como termo
integrante da oração, mas na verdade tem
características de termo acessório.
Pronominalização: regidos por preposição,
podem ser expressos por pronome oblíquo
tônico.
Pontuação: só aparece na ordem direta e,
portanto, sem vírgula.
(a) As diferenças de acento não são percebidas
pelo gramático.
(a) Neste texto Rousseau nos sugere que, para
(b) A
uma boa leitura, é preciso prestar ouvidos à
linguagem
é
transformada
em
um
elemento essencialmente homogêneo pela
voz original.
Gramática.
. COMPLEMENTO NOMINAL:
(b) Para os gramáticos, a arte da palavra quase se
-
esgota na arte da escrita.
(c)
Essas diferenças se tornaram imperceptíveis
no espaço homogêneo da escrita.
Liga-se a substantivos abstratos, adjetivos e
advérbios, por meio de preposição.
Indica o paciente da ação verbal contida no
nome a que se refere.
Faz parte da mesma função do núcleo a que se
liga.
É considerado pela análise tradicional como
termo integrante, mas, na verdade, comporta-se
como termo acessório.
Pontuação: por seu caráter restritivo, não se
separa por vírgulas do núcleo a que se liga.
(a) Estar surdo à modulação da voz significa estar
(d) O que é importante notar aqui é que a
oposição entre falar e escrever não se funda
mais na oposição entre presença e ausência.
cego às modalidades do sentido.
(b) Na oposição entre a arte de falar e a arte de
escrever, podemos encontrar as razões da
desqualificação da concepção gramatical da
(e) A diferença entre falar e escrever é muito
evidente.
linguagem.
(c) O que é importante notar aqui é que a
oposição entre fala e escrita não se funda mais
(f)
Graças aos acentos, é possível fazer distinções
na oposição entre presença e ausência.
durante a leitura.
2
IGEPP
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. USO DA CRASE:
EXERCÍCIOS
A crase é a fusão da preposição A com o artigo
definido feminino A(S), ou com os pronomes
demonstrativos A, AQUELE, AQUELA, AQUILO.
(a) É preciso prestar ouvidos à voz original,
adivinhar as diferenças de acento que a
articulam.
(b) Na leitura, o olho treinado do Gramático ou do
Lógico deve subordinar-se a um ouvido atento
à melodia que dá vida às palavras.
(c)
QUESTÃO 1
Mas, simultaneamente a essa premência de curto prazo,
espera-se que a cadeia de ensino no país, da pré-escola à
universidade, acelere ou implante programas que
possibilitem um substancial salto de qualidade.
Assinale o termo que exerça, no texto, a mesma
função sintática que a essa premência de curto prazo.
(A) pelo setor
Mesmo assim, não conseguiram atender a
toda a demanda de pessoal qualificado
identificada pelo setor.
(B) de pessoal qualificado
Estar surdo à modulação da voz significa estar
cego às modalidades do sentido.
(d) Rousseau opõe a arte de falar à de escrever.
O ensino técnico profissionalizante de fato
precisa hoje correr contra o relógio, pois, se
persistir a falta de pessoal qualificado, as
oportunidades
acabam
definitivamente
perdidas pela desistência dos potenciais
empregadores.
(C) do sistema de ensino brasileiro
(e) A diferença a que Rousseau se refere está
ligada à que existe entre falar e escrever.
Afinal, a dificuldade de se formar e qualificar
profissionais na velocidade que o mercado
hoje demanda se deve, em grande parte, a
deficiências do sistema de ensino brasileiro.
(D) de grupos de empresas
Erros comuns:
a) É proibida a venda de bebidas alcoólicas à
crianças e adolescentes menores de dezoito
anos.
b) À partir de 1.º de maio, o salário mínimo
passará de 350 à 400 reais.
c) Obras à 500 mts.
d) De 20 à 23 de maio, no Parque da Cidade.
e) Teremos aula de 8h à 11h.
f)
Entrega à domicílio.
h) O garoto começou à falar bobagens.
Aquela secretária
máquina.
(E) na formação e treinamento
A exemplo do petróleo, vários outros ramos
de atividade industrial, da construção ou de
serviços têm se envolvido diretamente na
formação e treinamento de profissionais que
não estão disponíveis no mercado.
QUESTÃO 2
g) O limite proposto é superior à 30 mil reais.
i)
Esses centros se diferem do ensino técnico
convencional porque buscam atender a
demandas específicas de grupos de empresas
localizadas em suas proximidades.
ainda
escreve
tudo
à
O ensino técnico profissionalizante de fato precisa hoje
correr contra o relógio, pois, se persistir a falta de pessoal
qualificado, as oportunidades acabam definitivamente
perdidas pela desistência dos potenciais empregadores.
O termo sublinhado no período acima exerce a função
sintática de:
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IGEPP
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(A) adjunto adverbial.
(A) três.
(B) agente da passiva.
(B) quatro.
(C) complemento nominal.
(C) duas.
(D) adjunto adnominal.
(D) uma.
(E) objeto indireto.
(E) zero.
QUESTÃO 3 (SENADO 2008)
Há, sim, que buscar, com urgência, um outro mundo
possível, economicamente justo, politicamente democrático
e ecologicamente sustentável.
A respeito do período acima, analise os itens a seguir:
I. A palavra que se classifica como preposição.
II. Há no período três adjuntos adverbiais.
III. O período é simples.
Assinale:
(A) se somente os itens I e III estiverem corretos.
(B) se somente os itens II e III estiverem corretos.
(C) se somente os itens I e II estiverem corretos.
(D) se todos os itens estiverem corretos.
(E) se nenhum item estiver correto.
QUESTÃO 4
A ordem econômica consagrou princípios vitais: a função
social da propriedade, as garantias de livre concorrência, a
defesa do consumidor e do meio ambiente e o tratamento
fiscal simplificado para micro, pequenas e médias empresas.
QUESTÃO 6
Ninguém põe dúvida quanto à legalidade da
elisão fiscal, entendida como um ato ou
negócio jurídico destinado a reduzir ou
eliminar o ônus tributário, mediante
utilização de “brechas fiscais” (fiscal
loopholes), sem ofensa à lei e anteriormente
à ocorrência do fato gerador.
A respeito do trecho sublinhado, analise os itens a
seguir:
I. Os termos ―à lei‖ e ―à ocorrência do fato
gerador‖
desempenham
funções
sintáticas
diferentes.
II. As duas ocorrências da preposição a, que
formam os dois casos de crase, subordinam os
termos que introduzem ao mesmo elemento.
III. Somente a segunda ocorrência de crase não é
obrigatória.
Assinale:
(A) se somente os itens I e II estiverem corretos.
(B) se todos os itens estiverem corretos.
(C) se somente os itens II e III estiverem corretos.
Há, no trecho acima:
(D) se somente os itens I e III estiverem corretos.
(A) três complementos nominais.
(E) se nenhum item estiver correto.
(B) dois complementos nominais.
(C) cinco complementos nominais.
(D) quatro complementos nominais.
(E) seis complementos nominais.
QUESTÃO 5 (SENADO 2008)
A nova Carta serviu bem ao país? Críticos dizem que é
irrealista, rica em contradições e ambiguidades,
economicamente desequilibrada e anacrônica, excessiva em
matérias e detalhamentos, mas repleta de lacunas. Que
provocou o maior desastre fiscal da história brasileira,
induzindo a disparada do déficit público, da dívida interna
e da carga tributária.
No trecho destacado acima, em relação às ocorrências
de complemento nominal, é correto afirmar que há:
QUESTÃO 7
No Brasil, o debate sobre ética tributária só recentemente
ganhou vulto em decorrência do aumento da carga
tributária, da expansão da “indústria de liminares”, do
visível aperfeiçoamento da administração fiscal, da
estabilidade econômica e da crescente inserção do país na
economia globalizada.
No trecho grifado do excerto acima, em relação às
ocorrências de complemento nominal, é correto
afirmar que há:
(A) cinco casos.
(B) quatro casos.
(C) oito casos.
(D) seis casos.
(E) dois casos.
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IGEPP
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QUESTÃO 8
É certo que o advento da Lei Complementar nº 101, de 4 de
maio de 2000, representou um avanço significativo nas
relações entre o Estado fiscal e o cidadão.
Assinale a alternativa em que o termo desempenhe
função sintática idêntica à de da Lei Complementar nº
101.
(A) sobre as futuras gerações
(B) dos déficits públicos
Percebe-se que os dois temas (a correlação
entre metas e riscos fiscais e o impacto dos
déficits públicos sobre as futuras gerações) se
vinculam à função prospectiva da noção de
responsabilidade fiscal.
(C) a situações futuras próximas
Enquanto o primeiro, normalmente, se
adstringe a situações futuras próximas, o
segundo vincula-se a situações futuras a
longo prazo.
(D) de recursos públicos
Mas a alocação de recursos públicos através
do equilíbrio orçamentário também se mostra
indispensável.
(E) a evolução tecnológica
Ao afirmar que a produção de alimentos
cresce em progressão aritmética, enquanto o
aumento da população se dá em progressão
geométrica, Malthus não levou em
consideração a evolução tecnológica como
transformadora da capacidade de produção de
alimentos.
QUESTÃO 9
QUESTÃO 10
Certo comodismo nos toma de assalto e
reveste toda a nossa fala de uma moral vazia,
estéril, que se reduz à crítica que não busca
alterar a realidade.
Ao substituir a expressão sublinhada no fragmento
―se reduz à crítica que não busca alterar a realidade―,
assinale a alternativa em que o acento indicativo de
crase deve ser empregado.
(A) se reduz a mesma crítica.
(B) se reduz a certa crítica.
(C) se reduz a qualquer crítica.
(D) se reduz a alguma crítica.
(E) se reduz a toda crítica.
QUESTÃO 11
Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas do fragmento a seguir:
O texto refere-se ______ teses antropológicas, cujos temas
interessam ______ todos que se dispuserem ______
investigar a história do jeitinho brasileiro.
(A) as – à – à.
(B) às– a – à.
(C) às – a – a.
(D) as – à – a.
(E) às – à – a.
QUESTÃO 12
Dos trechos transcritos do texto, assinale aquele em
que se poderia empregar opcionalmente o acento
indicativo de crase.
Na frase ―é ingênuo creditar a postura brasileira apenas à
ausência de educação adequada‖ foi corretamente
empregado o acento indicativo de crase.
(A) Preferência a respeito das ações humanas.
Assinale a alternativa em que o acento indicativo de
crase está corretamente empregado.
(C) Na verdade, somos obrigados a escolher.
(A) O memorando refere-se à documentos enviados
na semana passada.
(E) Não se reduzem a fenômenos meramente
subjetivos.
(B) Dirijo-me à Vossa Senhoria para solicitar uma
audiência urgente.
(C) Prefiro montar uma equipe de novatos à
trabalhar com pessoas já desestimuladas.
(D) O antropólogo falará apenas àquele aluno cujo
nome consta na lista.
(E) Quanto à meus funcionários, afirmo que têm
horário flexível e são responsáveis.
(B) Diante da multiplicidade de caminhos a nossa
disposição.
(D) Podem ser predicados a todos os atos humanos.
QUESTÃO 13 (SENADO 2008)
É sabido que a terra não pertence aos índios; antes, são eles
que pertencem à terra.
No período acima, utilizou-se corretamente o acento
indicativo de crase antes da palavra terra. Assinale a
alternativa em que isso não tenha ocorrido.
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IGEPP
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(A) Voltarei à terra natal.
(B) A sonda espacial retornará em breve à Terra.
(C) Quando chegamos à terra, ainda sentíamos em
nosso corpo o balanço do mar.
(D) Eu me referia à terra dos meus antepassados.
(E) Havendo descuido, a areia será misturada à terra.
QUESTÃO 14
O movimento altermundialista deverá também responder à
nova situação mundial nascida da crise escancarada da fase
neoliberal da globalização capitalista.
No trecho acima, empregou-se corretamente o acento
grave indicativo de crase. Assinale a alternativa em
que isso não tenha ocorrido.
(A) Eles visaram à premiação no concurso.
(B) Sempre nos referimos à Florianópolis dos
açorianos.
QUESTÃO 17
(C) Nossos cursos vão de 8h às 18h.
(D) A solução foi sair à francesa.
(E) Fizemos uma longa visita à casa nova dos nossos
amigos.
QUESTÃO 15
QUESTÃO 16
QUESTÃO 18
6
IGEPP
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A respeito de aspectos ligados à regência verbal e
nominal, julgue os itens seguintes.
(1)
O termo ―governos‖, assim como a expressão
―de empresas‖, complementa ―compromisso
ético‖ e, por isso, poderia vir precedido pela
preposição de.
Trocando em miúdos, o desenvolvimento
econômico e social de um país depende do
compromisso ético de empresas e governos.
(2)
(6)
O emprego da preposição antes de ―que sejam‖
deve-se à presença do substantivo ―risco‖.
Em um mundo temeroso de ficar sedento
dentro de umas quantas décadas, a cobiça por
essas terras é grande e maior ainda o risco de
que sejam poluídas pela expansão de uma
cultura dependente de altas doses de
agrotóxicos.
(3)
Problemas ligados ao desequilíbrio do balanço
de pagamentos e à garantia do suprimento de
energia levaram à formulação de uma política
energética cujos objetivos centrais eram a
conservação da energia, o aumento da
produção nacional de petróleo e de
eletricidade e a substituição de derivados de
petróleo por fontes alternativas nacionais.
A retirada da preposição em ―de transformar‖
violaria as regras de gramática da língua
portuguesa, já que essa expressão complementa
―capacidade‖.
Os preços dos alimentos estão subindo em
ritmo preocupante na Europa, na China, na
Índia e nos EUA.
QUESTÃO 19
Assinale a opção em que a preposição em apresenta
a mesma interpretação que recebe no verso ―Traz na
palma da mão‖, do trecho seguinte:
A raça humana é o cristal de lágrima
Muitas coisas nos diferenciam dos outros
animais, mas nada é mais marcante do que a
nossa capacidade de trabalhar, de transformar
o mundo segundo nossa qualificação, nossa
energia, nossa imaginação.
(4)
O emprego do sinal indicativo de crase em ―às
necessidades‖ é obrigatório; a omissão desse
sinal provocaria erro gramatical por desrespeitar
as regras de regência estabelecidas pelo padrão
culto da linguagem.
Desde então, vêm se impondo, entre
especialistas ou não, a compreensão sistêmica
do ecossistema hipercomplexo em que
vivemos e a necessidade de uma mudança nos
comportamentos predatórios e irresponsáveis,
individuais e coletivos, a fim de permitir um
desenvolvimento sustentável, capaz de
atender às necessidades do presente, sem
comprometer a vida futura sobre a Terra.
(5)
No trecho ―o aumento (...) a substituição‖, a
primeira ocorrência da conjunção e indica que
―petróleo‖ e ―eletricidade‖ estão ligados, na
enumeração, ao termo ―aumento da produção‖,
que se liga ao seguinte, iniciado por ―a
substituição‖.
Por manter a vinculação sintática entre os
termos da oração, a retirada de ―nos‖ provocaria
erro gramatical e incoerência textual, por ser
obrigatório na vinculação sintática entre os
termos da enumeração.
Da lavra da solidão
Da mina, cujo mapa
Traz na palma da mão.
A.
Arrumei os livros na estante da sala.
B.
De vez em quando, vamos juntos ao cinema.
C.
A notícia correu de boca em boca.
D.
A cidade entrou em festa.
E.
Cremos na vitória da democracia.
QUESTÃO 20
Sobre o uso da crase, julgue os seguintes itens.
(1)
A ausência de sinal indicativo de crase em ―a
nações‖ respeita as regras gramaticais, pois o
substantivo não está determinado por artigo.
É quase impossível um país como o Brasil
não exercer um papel de liderança regional,
pelo menos em relação a nações menores e de
médio porte.
(2)
A expressão ―a 300m da margem do lago‖
permaneceria correta caso fosse empregado o
acento indicativo da crase — à 300m —, visto
que se trata de emprego facultativo desse
acento gráfico.
7
IGEPP
PORTUGUÊS — LUIS LADEIRA
Na manhã de ontem, a caseira de uma
mansão do Lago Norte viu o jacaré-açu a
300m da margem do lago.
(3)
O emprego do sinal indicativo de crase em ―às
múltiplas‖ justifica-se pela regência de ―resiste‖
e pela presença de artigo definido feminino
plural.
O mais importante é saber se o servidor
resiste às múltiplas tentações que o afastam
do rumo correto.
(4)
No trecho sublinhado, a segunda ocorrência de
crase não é obrigatória.
Ninguém põe dúvida quanto à legalidade da
elisão fiscal, entendida como um ato ou
negócio jurídico destinado a reduzir ou
eliminar o ônus tributário, mediante
utilização de brechas fiscais, sem ofensa à lei e
anteriormente à ocorrência do fato gerador.
QUESTÃO 21
Assinale a opção em que a frase apresenta o
emprego correto do acento grave indicativo de crase.
A.
Isto não interessa à ninguém.
B.
Não costumamos comprar roupas à prazo.
C.
O estudante se dirigiu à diretoria da escola.
D.
Fomos, em viagem de férias, à várias cidades
do interior de Minas Gerais.
E.
Essa é a instituição à que nos referimos na
conversa com o presidente.
8
IGEPP
PORTUGUÊS — LUIS LADEIRA
GABARITO:
Itens de interpretação
iniciais: E C C C E
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
B
A
A
A
E
E
E
B
D
A
C
B
C
C
E
E
D
CCEECE
A
CECE
C
9