PRE-VEST 04-05-2015 ANTÔNIO BIOLOGIA

PRE-VEST
ANTÔNIO
04-05-2015
BIOLOGIA
GENÉTICA
Ciência que estuda a hereditariedade e a variação dos
organismos.
Conceitos iniciais
1. Gene
Segmento de DNA capaz de codificar uma proteína
específica, isto é, capaz de gerar transcritos e de ser traduzido.
É formado por 2 alelos em cromossomos
homólogos.
6.2 Alelo recessivo
Caráter que se expressa apenas em dose dupla
(homozigose) aa.
7. Homozigoto
Organismo chamado puro que apresenta alelos iguais ou em
dose dupla (AA ou aa) para um determinado gene.
8. Heterozigoto
Organismo híbrido que apresenta alelos diferentes
(Aa) para certo gene.
2. Cromossomos homólogos
Cromossomos semelhantes (mesma forma e constituição),
que se apresentam emparelhados e presentes apenas nas
células somáticas.
3. Cromossomos autossômicos
Cromossomos não-sexuais, que não interferem no sexo e estão
presentes em todas as células somáticas.
4. Cromossomos sexuais
Chamados também de alossomos, são responsáveis
pela determinação dos caracteres sexuais do organismo.
9. Hemizigoto
Gene que não dispõe de alelo no cromossomo homólogo
(genótipos de cromossomos sexuais).
10. Genótipo
Conjunto de genes que um indivíduo recebe e transmite
hereditariamente.
5. Locus gênico
Local do cromossomo onde se localiza o gene (plural: loci).
11. Fenótipo
Conjunto de características físicas, morfo e fisiológicas de um
indivíduo, resultado da interação de sua constituição genética
com o meio ambiente.
Fenótipo = genótipo + ambiente
12. Caracteres hereditários Características geneticamente
transmissíveis, através
da ação dos genes.
Exemplo:
Cor dos olhos, altura, cor do cabelo etc.
6. Alelos
Formas que um gene pode apresentar em um mesmo locus
gênico e que determinam, cada um, características relativas a
um mesmo fenótipo.
6.1 Alelo dominante
Caráter que se expressa em dose simples AA
e Aa.
13. Caracteres congênitos
Características apresentadas pelo indivíduo no momento
do nascimento.
14. Caracteres adquiridos
Características que o indivíduo adquire com a interação
com o meio.
Rua Lúcio José Filho, 27 Parque Anchieta Tel: 3012-8339
Exemplo: Mutação.
Monoibridismo
Um caráter congênito não é necessariamente hereditário.
Um caráter hereditário nem sempre é congênito.
15. Genes letais
Genes que causam a morte de seu portador antes
da idade reprodutiva.
16. Genoma
Termo usado para descrever a informação genética
total (conteúdo de DNA) nas células humanas.
É constituído por sequências de nucleotídeos que
formam o código genético onde se encontram todas
as informações para o desenvolvimento e funcionamento
do organismo. Está presente em cada uma
das nossas células.
Cada caráter é condicionado por um gene ou um par de alelos,
que se segregam independentemente e com a mesma
probabilidade na formação dos gametas.
Cada gameta apresenta apenas um dos alelos.
Exemplo: cor da semente
100% Aa amarelo (autofecundação)
17. Cariótipo
Coleção de cromossomos de uma célula diplóide de um
indivíduo. Permite a análise do número, da forma e do
tamanho dos cromossomos.
18. Heredograma
Árvore genealógica, pedigree.
Dominância incompleta
Chamada também dominância parcial. Ação Intermediária
em que os alelos recessivos e dominantes
interagem de modo que o heterozigoto apresenta
um caráter intermediário.
Primeira Lei de Mendel
Mendel (1822-1884) estudou diversos caracteres como cor e
textura na planta Pisum sativum (ervilha).
Co-dominância
Ausência de dominância, em que dois alelos são capazes de se
expressar independentemente.
1.ª Lei de Mendel = Lei da Segregação dos Fatores = Lei da
Pureza dos Gametas.
Rua Lúcio José Filho, 27 Parque Anchieta Tel: 3012-8339
C) II, I, III, V e IV
D) IV, II, I, III e V
E) I, II, V, IV e III
Conclusões sobre monoibridismo com e sem dominância
 quando há dominância, na geração F2 aparecem 2
fenótipos;
 quando não há dominância, na geração F2 aparecem
três fenótipos;
 as proporções genotípicas, em F2, são iguais nos dois
casos: 1:2:1;
 quando há dominância, a proporção fenotípica em F2
é 3:1;
 quando não há dominância, a proporção fenotípica em
F2 é 1:2:1.
EXERCÍCIOS
Questão 01 – Numere a segunda coluna de acordo com a
primeira, associando os conceitos aos respectivos termos.
I – Genoma
II – Crossing-over
III – Fenótipo
IV – Alelo
V – Gene
( ) troca de fragmentos de cromossomos homólogos na
primeira divisão da meiose.
( ) conjunto de genes organizados nos cromossomos.
( ) segmento do DNA capaz de transcrever uma molécula de
RNA.
( ) atuam sobre a mesma característica, mas não são
obrigatoriamente iguais.
( ) conjunto de características detectáveis de um indivíduo.
A seqüência correta é:
A) II, I, V, IV e III
B) III, II, I, V e IV
Questão 02 (ENEM 2009) – Anemia Falciforme é uma das
doenças hereditárias mais prevalentes no Brasil, sobretudo nas
regiões que receberam maciços contingentes de escravos
africanos. É uma alteração genética, caracterizada por um tipo
de hemoglobina mutante designada por hemoglobina S.
indivíduos com essa doença apresentam eritrócitos com
formato de foice, daí o seu nome. Se uma pessoa recebe um
gene do pai e outro da mãe para produzir a hemoglobina S ela
nasce com um par de genes SS e assim terá a Anemia
Falciforme. Se receber de um dos pais o gene para
hemoglobina S e do outro o gene para hemoglobina A ela não
terá doença, apenas o Traço Falciforme (AS), e não precisará de
tratamento especializado. Entretanto, deverá saber que se vier
a ter filhos com uma pessoa que também herdou o traço, eles
poderão desenvolver a doença.
Disponível em: http://www.opas.org.br. Acesso em: 02 mai.
2009 ( adaptado).
Dois casais, ambos membros heterozigotos do tipo AS para o
gene da hemoglobina, querem ter um filho cada. Dado que um
casal é composto por pessoas negras e o outro por pessoas
brancas, a probabilidade de ambos os casais terem filhos (um
para cada casal) com Anemia Falciforme é igual a
(A) 5,05%.
(B) 6,25%.
(C) 10,25%.
(D) 18,05%.
(E) 25,00%.
Questão 03 – Em certa espécie vegetal, o alelo dominante S
determina síntese de clorofila, enquanto o alelo recessivo s
determina albinismo. Porém, as plantas SS e Ss poderão ser
albinas, como as plantas ss, se crescerem no escuro. Isso
porque o ...... resulta da interação do ...... com o ...... . Para
completar essa frase corretamente, as lacunas devem ser
preenchidas, respectivamente, por
A) fenótipo - alelo – genótipo
B) fenótipo - genótipo - ambiente
C) fenótipo - alelo - ambiente
D) genótipo - ambiente - fenótipo
E) genótipo - fenótipo – ambiente
Questão 04 – “É a manifestação, numa série de etapas do
desenvolvimento, da interação do conjunto de instruções para
o desenvolvimento, com fatores físicos e químicos – o
ambiente, no sentido bem amplo – que permite que o projeto
se realize”. (Futuyma, 1995).
A definição apresentada acima, em seu amplo contexto,referese ao:
A) fenótipo.
B) código genético.
C) genótipo.
D) lócus gênico.
E) gene dominante.
Questão 05 – Em seus experimentos, Mendel estudou a
transmissão dos “fatores hereditários”, conhecidos
linguagem atual dos geneticistas, como:
Rua Lúcio José Filho, 27 Parque Anchieta Tel: 3012-8339
na
A) cromossomos
B) genes
C) esporos
D) gametas
E) DNA
Questão 06 – Em certa espécie vegetal a cor das flores é
determinada por um par de alelos entre os quais NÃO há
dominância. Um jardineiro fez os seguintes cruzamentos de
plantas de:
I. flor vermelha x flor rosa.
II. flor vermelha x flor branca.
III. flor rosa x flor rosa.
IV. flor rosa x flor branca.
São esperadas plantas com flores brancas SOMENTE nos
cruzamentos
A) I e I I
B) I e I II
C) I e IV
D) II e III
E) III e IV
Questão 07 – No heredograma ao lado, a criança II–1 tem
fibrose cística, uma doença causada por um alelo recessivo
autossômico.
As probabilidades de que sua irmã (II–2) não afetada seja
carreadora ou não carreadora da fibrose cística são,
respectivamente:
A) zero, 1/4
B) 1/4, 1/2
C) 2/3, 1/3
D) 1/2, 1/4
Questão 08 – Na espécie humana, a polidactilia é uma
anomalia condicionada por um alelo autossômico dominante.
Um homem com polidactilia e uma mulher normal tiveram
uma menina com polidactilia e um menino normal.
Sobre essa família, é correto afirmar que
A) somente o homem é heterozigoto.
B) somente a mulher é homozigota.
C) somente o homem e a menina são homozigotos.
D) somente a mulher e o menino são homozigotos.
E) o homem e o menino são heterozigotos e a mulher e a
menina são homozigotas.
Questão 09 – O heredograma abaixo representa o cruzamento
entre animais da mesma espécie, que apresentam fenótipos de
pêlo curto e pêlo longo. O pêlo curto é uma característica
recessiva. Os quadrados representam os machos e os círculos
representam as fêmeas.
Assinale a alternativa que contém o genótipo dos indivíduos I–
1, II–5, III–2 e III–3, respectivamente.
A) Cc, Cc, Cc, cc.
B) CC, Cc, cc, Cc.
C) CC, cc, Cc, cc.
D) Cc, Cc, CC, cc.
E) Cc, Cc, cc, Cc.
Questão 10 – Uma ovelha branca ao cruzar com um carneiro
branco teve um filhote de cor preta. Quais os genótipos dos
pais, se a cor branca é dominante?
A) Ambos são homozigotos recessivos
B) Ambos são brancos heterozigotos
C) Ambos são homozigotos dominantes
D) A mãe é Bb e o pai é BB
E) A mãe é bb e o pai é Bb
MOMENTO MUSICAL
EM GENETICA TIRO ONDA- Autor: Antonio Salles
Vou te falar,
Mendel vem cruzando mandadão.
Purificando as ervilhas pra galera,
Fecundação cruzada na maior empolgação. (ôôô)
Vai misturar os gametas para fazer a observação.
A pura verde e a pura amarela,
Geração F1 hibrida será então...
Tiro onda, tiro onda
Em genetica tiro onda. (2X)
E vai cruzando duas ervilhas F1
E ver o que vai dar (2X)
Formou uma amarelinha (homozigoto)
Mais duas amarelinhas (hibridinha)
Apareceu uma verde (recessiva)
Fenotpo 3 por 1 é resultado que vai. (2X)
Genótipo ali, fenotipo aqui.
O carater que deu o gene qu definiu (2X)
Antonio Salles falou
(A turma já copiou)
Antonio Salles falou
(A turma já perguntou)
Antonio Salles falou
(A turma já captou)
Monoibridsmo, ¼ dominante puro dá...
Monoibridsmo, 2/4 Aa será...
Monoibridsmo, ¼ recessivo vai (2X)...
Tiro onda, tiro onda...
Rua Lúcio José Filho, 27 Parque Anchieta Tel: 3012-8339