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História
c) A primeira é uma defesa intransigente do programa
político democrático defendido por Napoleão na sua
busca em aniquilar a casa dos Habsburgos na luta contra
a nobreza.
d) A segunda resgata os valores do trono dos Bourbons ao
conciliar as propostas de esquerda do partido jacobino
com as retrógradas de Talleyrand.
e) Ambas são marcantes para a história do capitalismo do
século XX ao criar os parâmetros da sociedade burguesa,
que teria como fundamento as ideias de Bossuet e
Rousseau.
Capítulo 16
Congresso de Viena
1.
(UFRGS) Em 1815, foi encerrado o Congresso de Viena, que
tinha como propósito reorganizar o mapa político da Europa.
A respeito desse Congresso, considere as seguintes
afirmações.
I. Foi realizado, após a derrota de Napoleão Bonaparte, que
havia alterado o equilíbrio de forças na Europa;
II. Resultou na formação da Santa Aliança para coibir
qualquer tentativa de revolução liberal;
III. Garantiu a Portugal e Espanha ganhos territoriais na
Europa, por terem lutado contra as forças napoleônicas.
3.
(UFRS) No Congresso de Viena, concluído em 1815, pouco
antes da derrota de Napoleão em Waterloo, os soberanos
europeus vitoriosos fixaram os destinos da Europa. Nessa
reconstrução geopolítica,
a) a Inglaterra, lesada em posições estratégicas, perdeu
definitivamente o domínio dos mares para potências
emergentes, como Espanha e Itália.
b) a nova carta político-territorial da Europa assegurou o
equilíbrio entre as grandes potências ao reconhecer as
aspirações nacionais.
c) a França, apesar da derrota, foi poupada, não perdendo
seus territórios nem sendo obrigada a pagar indenizações
de guerra, em nome do equilíbrio europeu.
d) a Rússia abdicou de qualquer pretensão de tornar-se
a potência dominante da Europa oriental, enquanto a
Áustria, que conquistou a Bélgica, perdeu seus domínios
na Itália.
e) o Brasil foi elevado à categoria de Reino Unido de Portugal
e Algarves, o que permitiu a permanência da Família Real
no continente americano, sem perda do trono.
4.
(UFC) Entre 1792 e 1815, a Europa esteve em guerra quase
permanente. No final, os exércitos napoleônicos foram
derrotados. Em seguida, as potências vencedoras, Rússia,
Prússia, Grã-Bretanha e Áustria, conjuntamente com a
França reuniram-se no Congresso de Viena, que teve como
consequência política a formação da Santa Aliança. A partir
do comentário acima, marque a alternativa que contenha
duas decisões geopolíticas aprovadas pelo citado Congresso:
a) defesa do liberalismo e auxílio aos movimentos socialistas
na Europa.
b) restabelecimento das fronteiras anteriores a 1789 e
isolamento da França do cenário político europeu.
c) valorização das aristocracias em toda a Europa continental
e ascensão dos girondinos no governo da França a partir
de 1815.
d) reentronização das casas reais destituídas pelos exércitos
napoleônicos e criação de um pacto político de equilíbrio
entre as potências europeias.
e) apoio aos movimentos republicanos e concentração de poderes na
coroa britânica, permitindo a esta a utilização da sua Marinha
de guerra como instrumento contrarrevolucionário.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas l e III.
e) I,II e III.
2.
(SFB)
Domínio Público
IMAGEM I
DELACROIX, Eugène (1798-1863). A liberdade guiando o povo,
1830; Óleo sobre tela; Museu do Louvre
Domínio Público
IMAGEM II
ISABEY, Jean-Baptiste (1767-1855). O Congresso de Viena,1815
Independência da América
Espanhola
Acerca das imagens acima, marque a opção correta:
a) A primeira possui uma conotação conservadora, pois
realça as ambições dos antigos estamentos, buscando a
propagação do absolutismo monárquico na Europa do
século XIX.
B) A segunda aproxima-se dos ideais do Antigo Regime,
porque se percebe o ambiente da elite aristocrática
influindo na busca da Restauração e da Legitimidade.
ensino médio
1.
1
(CFT) Acerca do movimento de independência da América
Latina, é correto firmar que:
a) a presença dos exércitos napoleônicos, na Península
Ibérica, fortaleceu o colonialismo, dificultando o processo
de emancipação latino-americano.
2º ano
b) A transmigração do Estado português para o Brasil,
em 1808, criou condições contraditórias que levaram
a elite brasileira ao rompimento com a Família Real e à
Proclamação da República.
c) O Haiti foi a primeira colônia espanhola a obter a
independência, inclusive com a abolição da escravatura
e o estabelecimento de relações comerciais com a França.
d) O Paraguai libertou-se do domínio espanhol sem guerra,
em 1811, num movimento comandado, principalmente,
por Gaspar de Francia.
e) Simon Bolívar, o grande libertador, conseguiu realizar o
seu sonho de uma América Latina independente e unida.
2.
c) quis demonstrar, no mural, que, apesar da derrota
armada dos camponeses na Revolução Mexicana, ainda
permaneciam esperanças de mudanças sociais.
d) representou, no mural, o girassol e o milharal como
símbolos religiosos cristãos, próprios das lutas camponesas
da América Latina.
e) transformou-se numa figura única na história da arte da
América Latina, ao abandonar a pintura de cavalete e
fazer a opção pelo mural.
4.
(Unesp) Octávio Paz, escritor mexicano, assim se referiu
à participação de índios e mestiços no movimento de
Independência do México:
“A guerra se iniciou realmente como um protesto contra
os abusos da metrópole e da alta burocracia espanhola,
mas também, e sobretudo, contra os grandes latifundiários
nativos. Não foi a rebelião da aristocracia contra a
metrópole, mas sim a do povo contra a primeira. Daí que
os revolucionários tenham concedido maior importância
a determinadas reformas sociais que à independência
propriamente dita: Hidalgo decreta a abolição da escravatura;
Morelos a divisão dos latifúndios. A guerra de Independência
foi uma guerra de classes e não se compreenderá bem o
seu caráter se ignorarmos que, diferente do que ocorreu na
América do Sul, foi uma revolução agrária em gestação.”
O labirinto da solidão, 1976.
Segundo o autor, a luta pela Independência do México:
a) contou com o apoio dos proprietários rurais, embora eles
considerassem desnecessária a questão da ruptura com a
Espanha.
b) opôs-se aos ideais políticos do Iluminismo europeu,
dividindo o país em regiões politicamente independentes.
c) recebeu a solidariedade de movimentos revolucionários
europeus, dado o seu caráter de guerra popular.
d) enfraqueceu o Estado Nacional, favorecendo a anexação
de territórios mexicanos pelos Estados Unidos da América.
e) apresentou um caráter popular, manifestando questões
sociais de longa duração na história do país.
Introdução à História Africana
1.
(Fuvest)
A partir do texto anterior, pode-se afirmar que a conquista
da África pelos países europeus
a) baseou-se exclusivamente em operações militares.
b) contou com o apoio das populações militares.
c) encontrou resistência de chefes e reis africanos.
d) enfrentou a concorrência de impérios asiáticos.
2.
Diego Rivera “O sangue dos mártires da revolução fertilizando a terra”
(Mural pintado em 1927)
Neste mural, o pintor mexicano retratou a morte de Emiliano
Zapata. Observando a pintura, é correto afirmar que Rivera
a) foi uma rara exceção, na América Latina do século XX,
pois artistas e escritores se recusaram a relacionar arte
com problemas sociais e políticos.
b) retratou, no mural, um tema específico, sem semelhanças
com a situação dos camponeses de outros países da
América Latina.
ensino médio
(UFMG) Em 1891, Premph I, rei dos Ashanti, na Costa do
Ouro (atual Gana, África), respondeu da seguinte forma a
uma consulta:
“A proposta para o país Ashanti, na presente situação,
colocar-se sob proteção de Sua Majestade a Rainha e
Imperatriz da Índia foi objeto de exame aprofundado, mas
me permitam dizer que chegamos à seguinte conclusão: meu
reino, o Ashanti, jamais aderirá a tal política.”
Reprodução/Fuvest
3.
(PUC) As independências políticas na América assumiram
diversas formas. Sobre elas, é possível afirmar que a
a) do Haiti, em 1804, foi a única que contou com participação
escrava e levou à abolição da escravidão e à organização
de um governo de colaboração entre os negros haitianos
e os ex-colonizadores franceses.
b) de Cuba, em 1898, foi a última dentre as posses coloniais
da Espanha na América e levou à anexação da ilha
caribenha ao território dos Estados Unidos, com quem
Cuba já comercializava desde o início de sua colonização.
c) dos Estados Unidos, em 1776, foi a primeira emancipação
nas Américas e levou à adoção de um modelo federalista
que reconhecia as diferenças políticas e econômicas entre
as ex-colônias do sul e do norte do litoral atlântico.
d) da Argentina, em 1816, foi a responsável pela fragmentação
política do antigo Vice-Reino do Rio da Prata e levou à
libertação imediata das terras do Chile até o México e à
expulsão da Espanha do continente americano.
e) do Brasil, em 1822, foi a única que contou com a
aceitação imediata do colonizador e levou à adoção de
uma monarquia que unificava os reinos de Portugal e do
Brasil sob uma mesma base constitucional.
2
(UEL) O fenômeno do Imperialismo ou Neocolonialismo
no século XIX, que determinou a partilha da África e a
dominação na Ásia, pelas potências europeias, foi resultado
da expansão do próprio capitalismo e da sua necessidade,
sempre constante, de ampliação de mercados e áreas
fornecedoras de matérias-primas e gêneros alimentícios.
Assim sendo, é correto afirmar que a expansão imperialista:
a) deu-se por meios pacíficos, porque os povos africanos e
asiáticos não possuíam uma tradição belicosa e guerreira
e não desenvolveram nenhuma resistência à penetração
europeia em seus países.
2º ano
d) fim da dependência econômica ocorrida com as
independências políticas dos países africanos, após a
década de 50.
e) difusão da industrialização no continente africano, que
provocou suas grandes desigualdades sociais.
b) deu-se com a elaboração de fortes justificativas ideológicas
que enfatizavam a necessidade da missão civilizadora e
humanitária dos europeus sobre os povos conquistados,
considerados cultural e racialmente inferiores.
c) ocorreu em virtude da necessidade de se levar, para as novas
áreas conquistadas, as grandes levas de trabalhadores
desempregados pela utilização de maquinismos, em escala
cada vez maior, na indústria europeia, que eram vistos
como uma ameaça à estabilidade social.
d) encontrou facilidades para se concretizar, em virtude das
sangrentas lutas internas, travadas pelos povos africanos
e asiáticos e da disposição das elites dirigentes de entregar
o poder às potências européias para se beneficiarem
economicamente.
e) manteve as estruturas políticas e sociais dos povos
africanos e asiáticos, conquistados com a estratégia de
garantir-lhes a autonomia para a obtenção de maiores
lucros e benefícios econômicos pelas potências européias.
3.
O Liberalismo e os Socialismos
1.
A doutrina, nascida na França, baseava-se na ideia de que
era preciso “reformar conservando” e nos lemas “os mortos
governam os vivos” e “ordem e progresso”. No Brasil,
exerceu influência especialmente nas escolas militares do Rio
de Janeiro e de Porto Alegre e na Faculdade de Direito do
Recife. Também influenciou militares e civis que defendiam
a abolição da escravatura, a promulgação de uma república
laica e a incorporação do trabalhador à sociedade moderna.
Essa descrição refere-se à doutrina:
a) ultramontana.
b) liberal.
c) proudhoniana.
d) positivista.
e) marxista.
(Enem) A singularidade da questão da terra na África
Colonial é a expropriação por parte do colonizador e as
desigualdades raciais no acesso à terra. Após a independência,
as populações de colonos brancos tenderam a diminuir, apesar
de a proporção de terra em posse da minoria branca não ter
diminuído proporcionalmente.
MOYO, S. A terra africana e as questões agrárias: o caso das lutas pela
terra no Zimbábue. In: FERNANDES, B. M.; MARQUES, M. I. M.;
SUZUKI. J. C. (Org.) Geografia agrária: teoria e poder.
São Paulo: Expressão Popular, 2007.
2.
(Fatec) O Movimento Ludita e o Cartismo foram,
respectivamente:
a) uma reação de defesa dos trabalhadores franceses
que foram aprisionados pelos alemães na guerra
franco-prussiana; e uma ação pacífica em defesa dos
trabalhadores irlandeses explorados pelos ingleses.
b) uma reação da camada operária inglesa, quebrando
máquinas, pois as identificavam como causadoras
de desemprego; e uma das primeiras tentativas de
organização da classe operária através de reivindicações
contidas na “Carta do Povo”.
c) um movimento operário inglês, que reivindicava melhores
condições de trabalho através da introdução de máquinas;
e um movimento operário que defendia um governo
socialista.
d) uma ação isolada de trabalhadores ingleses que,
influenciados por Karl Marx, reivindicavam a introdução
das máquinas; e um movimento de trabalhadores
escoceses que defendiam o fim da servidão em seu
território.
e) um movimento, liderado por Willian Ludd, que defendia
melhores condições de trabalho; e uma reação liderada
por Lord Strangford em defesa de 8 horas de trabalho,
por meio da “Carta do Povo”.
3.
(Fatec) A reação operária aos efeitos da Revolução Industrial
fez surgirem críticos ao progresso industrial, os quais
propunham reformulações sociais e a construção de um
mundo mais justo – os teóricos socialistas.
Sabe-se que
a) Pierre Joseph Proudhon propunha a formação de uma
sociedade em que não haveria ociosos nem a exploração
do homem pelo homem.
b) Robert Owen tornou-se o líder do anarquismo terrorista
ao apontar a violência como a única forma de alcançar
uma sociedade sem Estado e sem desigualdade.
c) Friederich Engels acreditava ser possível reorganizar
a sociedade com a criação dos falanstérios, fazendas
coletivistas agroindustriais.
Com base no texto, uma característica socioespacial e um
consequente desdobramento que marcou o processo de
ocupação do espaço rural na África subsaariana foram:
a) Exploração do campesinato pela elite proprietária –
Domínio das instituições fundiárias pelo poder público.
b) Adoção de práticas discriminatórias de acesso à terra –
Controle do uso especulativo da propriedade fundiária.
c) Desorganização da economia rural de subsistência –
Crescimento do consumo interno de alimentos pelas
famílias camponesas.
d) Crescimento dos assentamentos rurais com mão de obra
familiar – Avanço crescente das áreas rurais sobre as
regiões urbanas.
e) Concentração das áreas cultiváveis no setor agroexportador
– Aumento da ocupação da população pobre em territórios
agrícolas marginais.
4.
(Cesgranrio) “Morre um homem por minuto em Ruanda. Um
homem morre por minuto numa nação do continente onde
o Homo Sapiens surgiu há um milhão de anos... Para o ano
2000 só faltam seis, mas a Humanidade não ingressará no
terceiro milênio, enquanto a África for o túmulo da paz.”
Augusto Nunes, in: jornal O GLOBO, 6.8.94.
A situação de instabilidade no continente africano é o
resultado de diversos fatores históricos, dentre os quais
destacamos o(a):
a) fortalecimento político dos antigos impérios coloniais na
região, apoiado pela Conferência de Bandung.
b) declínio dos nacionalismos africanos causado pelo final
da Guerra Fria.
c) acirramento das guerras intertribais no processo de
descolonização que não respeitou as características
culturais do continente.
ensino médio
(UFRGS) Leia a descrição que segue.
3
2º ano
2.
d) Charles Fourier implantou na Escócia uma comunidade
de alto padrão e de igualdade absoluta; contudo, suas
críticas à propriedade e à religião o forçaram a abandonar
a Grã-Bretanha.
e) Karl Marx considerava inevitável a ação política do
operariado, a Revolução Socialista, que inauguraria a
construção de uma nova sociedade.
Na caricatura alemã, o rei
Leopoldo II, colonizador do
Congo Belga, aparece cercado
de crânios e dinheiro.
Reprodução/UFSM
Coletores de borracha
mutilados, vítimas da
dominação colonial no
Congo Belga.
(Enem)
Reprodução/Enem
4.
(UFSM)
In: SARAIVA, José F. S. Formação da
In: CANÊDO, Letícia B. A
África contemporânea. São Paulo: descolonização da Ásia e da África.
Atual, 1987. p. 32
São Paulo: Atual; Campinas,
UNICAMP, 1986.
As figuras expressam duas dimensões do processo histórico
africano desde o século XX.
Considerando esse processo, assinale (V) nas características
verdadeiras ou (F) nas falsas.
( ) A África adquiriu grande importância para a Europa no
século XIX, devido às matérias-primas e alimentos que
podia fornecer.
( ) Muitos exploradores contribuíram para a expansão
do poder europeu na África, ao efetivarem o que eles
entendiam como missão civilizadora nas terras africanas.
( ) A expansão do cristianismo na África contribuiu para
humanizar o colonialismo europeu e proteger os povos
nativos da ganância dos empresários.
( ) A partilha da África em 1884-1885 representou um
pacto das potências europeias para a preservação da
integridade dos povos e das culturas nativas.
Disponível em: http://primeira-serie.blogspot.com.
Acesso em: 07 dez. 2011 (adaptado).
Na imagem do início do século XX, identifica-se um modelo
produtivo cuja forma de organização fabril baseava-se na
a) autonomia do produtor direto.
b) adoção da divisão sexual do trabalho.
c) exploração do trabalho repetitivo.
d) utilização de empregados qualificados.
e) incentivo à criatividade dos funcionários.
A Europa no Século XIX e o
Imperialismo no Século XIX
1.
(PUC) A partir da segunda metade do século XIX, as potências
europeias começaram a disputar áreas coloniais na África, na
Ásia e na Oceania. Seus objetivos eram a busca por fontes
de matérias-primas, mercado consumidor, mão de obra e
oportunidades para investimento. As justificativas morais para
essa colonização, no entanto, estavam relacionadas com o
que se chamava de darwinismo social, cujo significado é:
a) O homem branco tinha a tarefa de cristianizar as
populações pagãs de outros continentes, resgatando-as
de religiões animistas e de práticas antropofágicas.
b) O homem branco de origem europeia estava imbuído de uma
missão civilizadora, através da qual deveria levar para seus
irmãos de outras cores, incapazes de fazer isso por si mesmos,
as vantagens da civilização e do progresso, resgatando-os da
barbárie e do atraso aos quais estavam submetidos.
c) Os colonizadores europeus tinham a tarefa de ensinar os
princípios fundamentais da democracia, ensinando aos
povos colonizados o processo de governo democrático,
permitindo-lhes se afastar de governos tirânicos e autocratas.
d) A colonização tinha como tarefa repassar aos povos
colonizados os fundamentos da economia capitalista,
para que eles mesmos pudessem gerenciar as riquezas de
seus territórios e, com isso, possibilitar o desenvolvimento
social de seu país.
e) Estudar, segundo uma perspectiva antropológica, a
organização das sociedades colonizadas, conhecer seus
princípios religiosos, políticos, culturais e sociais, com o
objetivo de ajudar a preservá-los.
ensino médio
A sequência correta
a) F – V – F – V
b) V – F – V – F
c) F – F – V – V
d) F – V – V – F
e) V – V – F – F
3.
4
(UFRS) Assinale com (V) verdadeiro ou (F) falso as afirmações
a seguir, relativas ao conjunto de conflitos decorrentes da
dinâmica da expansão imperialista.
( ) A Guerra Russo-Japonesa terminou com a derrota do
Império Russo, intensificando as contradições internas
que produziram o Ensaio Geral, e projetou a influência
japonesa sobre a região da Manchúria.
( ) A vitória na Guerra Hispano-Americana permitiu aos
EUA consolidar sua influência na América Central e
reforçar seus interesses econômicos no Oriente com a
ocupação das Filipinas.
( ) A Guerra dos Bôeres marcou a derrota da tentativa
expansionista colonial britânica, impedindo que os
setores monopólicos de Londres se apropriassem das
riquezas do Transvaal e de Orange.
( ) Na crise do Marrocos, Alemanha e França aliaram-se
para reverter o monopólio britânico sobre o comércio
local e impor uma “Política de Portas Abertas”.
( ) A Revolta dos Boxers contra a presença de interesses
econômicos e militares estrangeiros na China foi
promovida por grupos nacionalistas que destruíram
ferrovias, missões religiosas e sedes diplomáticas.
2º ano
III. O norte possuía uma clara vocação política centralizadora,
já que necessitava de coesão interna para o crescimento
de sua indústria, enquanto os estados ao sul pretendiam
manter sua autonomia federativa.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
cima para baixo, é
a) F – V – V – V – V
b) F – F – V – F – F
c) V – F – F – V – V
d) F – V – F – F – F
e) V – V – F – F – V
4.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
(Mackenzie) Dentre as realizações da Era Meiji (Era das
Luzes), desencadeada pelo imperador Mitsu-Hito objetivando
modernizar o Japão para competir em condições de igualdade
com os países industrializados do Ocidente, destacamos:
a) abolição da servidão, proclamação da igualdade de todos
os japoneses perante a lei, desenvolvimento do ensino
público, das comunicações e da economia.
b) fortalecimento do poder do Xogunato e abertura dos
portos aos produtos estrangeiros, objetivando assimilar a
tecnologia ocidental.
c) criação de Daimios independentes, coordenados por um
Xogum imperial encarregado de estimular as atividades
dos centros urbanos de produção industrial.
d) política de incentivos financeiros à burguesia nacional,
formação de um bloco econômico supranacional regional
(os Tigres Asiáticos), ampliando as relações entre Oriente
e Ocidente.
e) reforma econômica, criação do Iene, instituição da
servidão nas indústrias, e cessão da ilha de Hong Kong à
Inglaterra, em troca de empréstimos financeiros.
3.
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas
corretas.
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I, II e IV.
e) I, III e IV.
Os Estados Unidos no século XIX
1.
2.
(Unifesp) A Guerra Civil americana opôs o norte e o sul dos
Estados Unidos entre 1861 e 1865. Entre os motivos da luta,
podemos citar:
a) O interesse expansionista dos estados do norte, que
pretendiam anexar regiões de colonização espanhola no
Caribe e na América Central.
b) A decisão unilateral dos estados do norte de abolir a
escravidão negra e incentivar a servidão dos indígenas
capturados na expansão para o oeste.
c) O desrespeito de estados do sul e do norte aos
princípios democráticos da Constituição elaborada após
a independência norte-americana.
d) A divergência entre os estados do norte e do sul quanto à
manutenção da escravidão e à tributação das mercadorias
importadas.
e) O assassinato do presidente nortista Abraham Lincoln, que
desencadeou os conflitos entre escravistas e abolicionistas.
4.
(UFRGS) Ao longo do século XIX, acirraram-se as diferenças
e contradições na sociedade estadunidense, expondo a
fragilidade dos laços que uniam a porção sulista à porção
nortista.
A esse respeito, considere as seguintes afirmações.
I. Enquanto no norte a sociedade vivia em um mundo
cada vez mais urbano e competitivo, na sociedade sulista
predominava a estrutura rural de uma aristocracia há
muito estabelecida;
II. O norte revelou-se mais apto ao desenvolvimento científicoindustrial que o sul, embora, em termos econômicos,
tenha havido um forte impulso à industrialização em
ambos os lados;
ensino médio
(UEL) As interpretações predominantes afirmam que a
escravidão nos Estados Unidos da América foi abolida devido
ao fato de que:
I. O sistema escravista era incompatível com o funcionamento
da República que, pela Constituição de 1776, previa
igualdade plena de direitos à população;
II. Existia uma rivalidade entre o Norte industrializado e o Sul
agrícola, que desencadeou uma guerra na qual o resultado
final foi favorável ao Norte;
III. A escravidão limitava o crescimento do mercado interno
ao diminuir a renda dos trabalhadores;
IV. Por ser o último país a permiti-la, os EUA estavam
submetidos a fortes pressões, inclusive dos líderes
religiosos, que ameaçaram excomungar os proprietários
de escravos.
(PUC) A expansão norte-americana não é uma questão
que perturba somente o nosso tempo. Desde o final do
século XIX que a política externa ianque vem dando sinal de
ser insaciável na obtenção de vantagens comerciais e políticas
sobre o resto do mundo. Tendo em vista essa vocação, é
correto afirmar:
a) A doutrina Monroe foi a principal peça política engendrada
pelo governo americano para justificar seu expansionismo
a partir da primeira metade do século XIX.
b) A política do Big Stick, do Governo Franklin Delano
Roosevelt, foi criada para fazer oposição ao modelo
protagonizado pela doutrina Monroe.
c) Os americanos nunca propuseram oficialmente um
imperialismo nas Américas. Somente tentaram conter os
avanços do capitalismo europeu nesse continente.
d) Semelhante na postura, mas diferente na ação, a invasão
do Iraque hoje é um desdobramento da doutrina Monroe.
As Crises Imperialistas e a Primeira
Guerra Mundial
1.
5
(UFPI) Sobre os tratados firmados logo após o fim da Primeira
Guerra Mundial, é correto afirmar que:
a) determinaram o surgimento de vários novos países, que
deixavam de se submeter à influência alemã, austríaca e
russa.
2º ano
1.
2.
3.
4.
5.
Islândia
Noruega
Suécia
Finlândia
União das Repúblicas
Socialista Soviética
6. Irlanda
7. Grã-Bretanha
8. Portugal
9. Espanha
10. França
11. Bélgica
12. Países Baixos
13. Alemanha
14. Dinamarca
15. Suíça
b) mantiveram intocado o Império Turco, que assegurou o
domínio sobre a Mesopotâmia, a Palestina, a Síria e o
Líbano.
c) preocuparam-se em assegurar, baseando-se no princípio
da autodeterminação, a existência e a expansão do regime
bolchevique na Rússia.
d) impuseram penas leves à Alemanha derrotada, garantindo-lhe
o controle sobre seu território e suas colônias, como
tentativa de evitar uma nova guerra.
e) foram integralmente impostos pelos Estados Unidos,
através de seu presidente Woodrow Wilson, o que
assegurou a severidade das penas impostas aos vencidos.
2.
(UFPel)
Artigos do Tratado de Versalhes (séc. XX):
Art. 45 – Alemanha cede à França a propriedade absoluta [...],
com direito total de exploração, das minas de carvão situadas
na bacia do rio Sarre.
Art. 119 – A Alemanha renuncia, em favor das potências
aliadas, a todos os direitos sobre as colônias ultramarinas.
Art. 171 – Estão proibidas na Alemanha a fabricação e a
importação de carros blindados, tanques, ou qualquer outro
instrumento que sirva a objetivos de guerra.
Art. 232 – A Alemanha se compromete a reparar todos os
danos causados à população civil das potências aliadas e a
seus bens”.
No mapa anterior assinalam-se transformações territoriais
verificadas no continente europeu após a Primeira Guerra
Mundial.
Uma causa dessas transformações e um efeito da Primeira
Guerra Mundial sobre as relações internacionais no Período
entreguerras, respectivamente, são:
a) formação de novos estados-nação – início da União
Europeia.
b) enfraquecimento da Inglaterra – consolidação de regimes
fascistas.
c) recrudescimento de disputas imperialistas – explosão da
revolução bolchevique.
d) aplicação do princípio das nacionalidades – enfraquecimento
político da Europa.
e documentos”. São Paulo: Contexto, 1999.
De acordo com o texto e com seus conhecimentos, é correto
afirmar que o Tratado de Versalhes:
a) Encerrou a Segunda Guerra Mundial, fazendo com que a
Alemanha perdesse as colônias ultramarinas para os países
dos Aliados.
b) Extinguiu a Liga das Nações, propondo a criação da
Organização das Nações Unidas (ONU), em 1945, com o
objetivo de preservar a paz mundial.
c) Estimulou a competição econômica e colonial entre os
países europeus, culminando na Primeira Guerra Mundial.
d) Permitiu que as potências aliadas dividissem a Alemanha
no fim da Segunda Guerra Mundial, em quatro zonas de
ocupação: francesa, britânica, americana e soviética.
e) Impôs duras sanções à Alemanha, no fim da Primeira
Guerra Mundial, fazendo ressurgir o nacionalismo e
reorganizando as forças políticas do país.
4.
Reprodução/Uerj 2004
(Uerj/2004)
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5
(UFRS) A Primeira Guerra Mundial singularizou-se por uma
certa conjugação de fatores até então inéditos nos conflitos
entre povos.
Assinale com (V) verdadeiro ou (F) falso as afirmações abaixo,
relativas a esse tema.
( ) A esperança de suprimir as causas dos litígios levou à
fundação da Sociedade das Nações, onde as relações
internacionais seriam regulamentadas visando à paz.
( ) A conferência de paz iniciada em Paris, em janeiro de
1919, realizou-se com a presença dos derrotados e
elaborou um documento final, chamado Tratado de
Versalhes, que previa a destinação de recursos para a
reconstrução dos países vencidos.
( ) A Alemanha, país fortemente envolvido no conflito,
considerava-se prejudicada na partilha colonial da Ásia
e da África.
( ) Com a derrota alemã em 1918, surge na Alemanha a
República de Weimar.
( ) Em 1917, quando a Rússia estava por se retirar da
guerra, os EUA entraram com novas forças.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
cima para baixo, é
a) F – V – F – F – V
b) V – F – V – F – F
c) F – V – V – V – F
d) V – F – V – V – V
e) F – V – F – V – F
Novos
países
ensino médio
Itália
Iugoslávia
Áustria
Hungria
Tchecoslováquia
Polônia
Lituânia
Letônia
Estônia
Albânia
Grécia
Turquia
Burgária
Romênia
ARRUDA, José Jobson de A. Atlas histórico básico. São Paulo: Ática, 1995.
MARQUES, Adhemar Martins et all. “História Contemporânea Textos
3.
16.
17.
18.
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27.
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29.
6
2º ano
República Velha I (1889-1930) –
A Crise da República (1889-1894);
República Velha (1889-1930) – O Sistema
Econômico
1.
2.
d) O Encilhamento constitui-se no maior exemplo de política
intervencionista em defesa do café, pois o Estado, além
de fixar o preço do produto, desestimulava a produção e
garantia a compra dos excedentes.
e) Com a Crise de 1929 nos EUA, o governo aproveitou ainda
mais para investir na expansão da produção de café devido
à valorização do seu preço em virtude da eliminação da
concorrência norte-americana.
(PUC-RS/2010) Depois de proclamada a República brasileira
e instaurado o governo provisório do Mal. Deodoro da
Fonseca (1889-1891), foram necessárias medidas no plano
econômico-financeiro para solucionar a insuficiência de
papel-moeda em circulação no país. Rui Barbosa, ministro da
fazenda, elaborou uma rápida solução que ficou conhecida
como Encilhamento.
Esse plano econômico-financeiro tinha como principal
característica
a) o confisco do papel-moeda em circulação, o que gerou
inflação e especulação.
b) a emissão de papel-moeda para a reativação dos negócios,
o que provocou inflação e especulação.
c) a criação de nova moeda para o país, levando o Brasil à
condição de nação desenvolvida.
d) a organização do mercado e de novos negócios, a partir
da criação de mais quatro bancos no país.
e) a distribuição equilibrada da renda, provocando um
aquecimento na economia do mercado interno.
4.
(Mackenzie) Durante o governo Campos Sales foi negociado o
acordo financeiro Funding Loan, visando restaurar as finanças
da República e que trouxe como efeitos imediatos:
a) o corte de despesas e abandono de obras públicas,
desemprego, queda da indústria brasileira e favorecimento
das importações.
b) a implantação de uma política industrialista, abandonando-se
a crença de um país exclusivamente agrícola, defendida
por parte da elite da época.
c) grandes investimentos em obras para vencer o desemprego.
d) um período de grande estabilidade econômica e política
em função das boas condições sociais.
e) grande popularidade do governo, sobretudo nas camadas
baixas da população, em virtude de sua política social.
República Velha II: Estrutura Social
e Política; Análise Geral dos
Governos
(ESPM) A Primeira República no Brasil também é chamada
pelos historiadores de a República dos Fazendeiros ou das
Oligarquias Agrárias. Os velhos mandões controlavam as
eleições e o voto, garantindo, com isso, a vitória dos seus
parentes e protegidos para cargos de prefeitos, vereadores,
deputados, senadores e até para governadores dos estados.
1.
(Enem)
Reprodução/Enem
Francisco e Assis Silva e Pedro Ivo de Assis Bastos. História do Brasil.
O ordenamento institucional do Estado brasileiro durante a
República Velha foi dado pela Constituição Republicana de
1891, a qual estabelecia:
a) eleições indiretas e direito de voto restrito aos membros
do Congresso Nacional.
b) eleições diretas e voto a descoberto e censitário.
c) eleições diretas e voto a descoberto e universal.
d) eleições diretas e voto secreto e universal.
e) eleições indiretas e voto secreto e universal, inclusive para
mulheres e analfabetos.
3.
(Enem Simulado) A chamada Primeira República foi marcada em
termos econômicos pelo predomínio do setor agroexportador,
onde se destacava a produção de café. No entanto, em
meio ao acentuado aumento da produção e exportação de
café, o Brasil vivenciou momentos de crises econômicas e
financeiras. Nesse momento, é possível perceber a atuação
ou omissão do Estado no enfrentamento de problemas de
ordem econômico-social
A esse respeito, assinale a opção correta.
a) A crise do Encilhamento foi resultado da tentativa de
industrializar o Brasil. A forte especulação e a consequente
inflação ocorreram em razão da grande oferta de papel
moeda.
b) A redução dos impostos e a maior oferta de crédito
promovidas pelo Funding Loan (renegociação da dívida
externa) foram determinantes para que o país superasse
a crise do Encilhamento.
c) Tanto o Funding Loan como o Convênio de Taubaté foram
iniciativas do Estado de estimular a atividade industrial em
meio à crise do café, sendo que ambas fracassaram pela
forte pressão externa.
ensino médio
Charge capa da revista O Malho, de 1904.
Disponível em: http://1.bp.blogspot.com.
A imagem representa as manifestações nas ruas da cidade
do Rio de Janeiro, na primeira década do século XX, que
integraram a Revolta da Vacina. Considerando o contexto
político-social da época, essa revolta revela
a) a insatisfação da população com os benefícios de uma
modernização urbana autoritária.
b) a consciência da população pobre sobre a necessidade de
vacinação para a erradicação das epidemias.
c) a garantia do processo democrático instaurado com a
República, através da defesa da liberdade de expressão
da população.
d) o planejamento do governo republicano na área de saúde,
que abrangia a população em geral.
e) o apoio ao governo republicano pela atitude de vacinar
toda a população em vez de privilegiar a elite.
7
2º ano
2.
(Enem Simulado) Durante a República Velha, não obstante
ao domínio oligárquico, podemos observar a ocorrência
movimentos que buscavam reagir ao quadro geral de
miséria, abandono social e das arbitrariedades do governo
e dos coronéis. Alguns pela sua grandeza e repercussão
foram alvo de estudos e debates, outros foram relegados
ao esquecimento.
Sobre esse tema, assinale a resposta correta:
a) A classificação de fanáticos e monarquistas atribuída aos
rebeldes de Canudos contribuiu para legitimar a repressão
oficial do governo ao movimento.
b) No Rio de Janeiro, a população pobre depois de
beneficiada pela urbanização promovida pelo governo,
saiu às ruas clamando em favor da vacinação obrigatória
contra a varíola.
c) A Revolta da Chibata foi um dos únicos movimentos a
conquistar na íntegra seus objetivos, sendo seu líder João
Cândido condecorado pelo presidente Hermes da Fonseca.
d) Em todo o Nordeste os cangaceiros que viviam de
pequenos delitos são vistos como criminosos e assassinos,
não despertando na população qualquer sentimento
positivo.
e) A Revolta da Vacina foi resultado exclusivo da ignorância
popular que, desconhecendo as vantagens da vacinação,
reagiu violentamente contra o governo.
3.
(Mackenzie) Tratava-se de reduzir o poder das oligarquias
nas áreas onde isto parecia mais fácil e onde eram mais
chocantes as desigualdades sociais. Tendo muitos laços com a
política local, não conseguiram mais do que substituir velhas
oligarquias por novas.
a) A riqueza gerada pelo café dava à oligarquia paulista a
prerrogativa de indicar os candidatos à presidência, sem
necessidade de alianças.
b) As divisões políticas internas de cada estado da federação
invalidavam o uso do conceito de aliança entre estados
para este período.
c) As disputas políticas do período contradiziam a suposta
estabilidade da aliança entre mineiros e paulistas.
d) A centralização do poder no executivo federal impedia a
formação de uma aliança duradoura entre as oligarquias.
e) A diversificação da produção e a preocupação com o
mercado interno unificavam os interesses das oligarquias.
Boris Fausto
O texto identifica uma política característica da República
Velha e utilizada pelo governo Hermes da Fonseca, através
de interventores militares. Assinale-a nas alternativas abaixo.
a) Política do Café-com-leite.
b) Política de Valorização do Café.
c) Política das Salvações.
d) Política dos Governadores.
e) Política de Parceria.
4.
(Enem) Até que ponto, a partir de posturas e interesses
diversos, as oligarquias paulista e mineira dominaram a cena
política nacional na Primeira República? A união de ambas
foi um traço fundamental, mas que não conta toda a história
do período. A união foi feita com a preponderância de uma
ou de outra das duas frações. Com o tempo, surgiram as
discussões e um grande desacerto final.
FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: EdUSP, 2004 (adaptado).
A imagem de um bem-sucedido acordo café com leite entre
São Paulo e Minas, um acordo de alternância de presidência
entre os dois estados, não passa de uma idealização de um
processo muito mais caótico e cheio de conflitos. Profundas
divergências políticas colocavam-nos em confronto por causa
de diferentes graus de envolvimento no comércio exterior.
TOPIK, S. A presença do estado na economia política do Brasil
de 1889 a 1930. Rio de Janeiro: Record, 1989 (adaptado).
Para a caracterização do processo político durante a Primeira
República, utiliza-se com frequência a expressão Política do
Café-com-leite. No entanto, os textos apresentam a seguinte
ressalva a sua utilização:
ensino médio
8
2º ano