Português – Gramática

Nome __________________________________________________________No ______6oano _____
Português – Gramática
Recuperação final / 2016
Exercícios
INSTRUÇÕES
1. Neste material, há exercícios que deverão ser feitos e estudados
para o dia da aula de recuperação. Para resolvê-los consulte o livro e
o seu caderno.
2. Caso haja dúvidas, anote-as, para que as mesmas sejam
esclarecidas no dia da aula de recuperação.
3. Para essa aula, você deverá trazer esta apostila com os exercícios
resolvidos e o livro “Gramática Fundamental”.
4. Estudar os conteúdos relacionados no encarte de recuperação.
Bom trabalho!
1. Leia o texto abaixo.
Pequenas grandes invenções
As primeiras escovas de dentes surgiram na China por volta de
1498. Eram feitas de pelos de porco trançados em varinhas de
bambu. Essas cerdas foram trocadas depois por pelos de cavalo, mas
não era ainda o material ideal, pois juntava umidade e criava mofo. A
melhor solução apareceu em 1938, quando surgiram as primeiras
com Leia
cerdas
depoema
náilon,de
usadas
até hoje.
este
Christopher
Morley. o
(Recreio, ano 4, n 177, p.26.)
a) Identifique no título do texto, os adjetivos e o substantivo a que eles se referem.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) Identifique, no texto, três locuções adjetivas e escreva o adjetivo correspondente a cada
uma delas.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Qual é o adjetivo pátrio correspondente ao substantivo China? Este adjetivo é uniforme ou
biforme? Explique.
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
d) Em que grau se encontra o adjetivo destacado na frase “Amelhor solução apareceu em
1938, quando surgiram as primeiras cerdas de náilon, usadas até hoje.”?
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
e) Passe a frase “(...) mas ainda não era o material ideal(...) “ para o plural.
______________________________________________________________________
02
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
NOME _________________________________________________________________N o ______6º ano ______
2. Dê o substantivo feminino correspondente aos substantivos relacionados a seguir.
a) maestro:_____________________________________________________
b) ladrão:_______________________________________________________
c) ator:_________________________________________________________
d) cavalheiro:____________________________________________________
e) carneiro:______________________________________________________
3. Leia este poema de Christopher Morley.
Cheiros
Qual será (1) motivo, de fato,
Por que poetas não falam do olfato?
Eu amo os cheiros – cheiro de mato.
De café(2) fresco, de doce e pudim,
Cebolas fritas, tostadas assim –
Cheiros de boas comidas, enfim...
E de um cachimbo a fumaça cheirosa,
E do perfume do cravo e da rosa,
De uma fogueira a fragrância(3) olorosa;
Do cheiro bom de tinta de impressão,
De maresia na arrebentação,
Cheiro gostoso de chuva no chão.
Odor de menta, de cânfora e chá, (4)
Perfume duma árvore(5) de Natal,
São bons! Mas pra mim, eu vou confessar:
Cheiro é de navio: melhor não há!
A. Classifique as palavras de acordo com o número de sílabas e a tonicidade.
a) cheirosa:____________________________________________________________
b) chuva:______________________________________________________________
c) há:________________________________________________________________
d) arrebentação:________________________________________________________
03
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
B. Justifique o acento gráfico das palavras destacadas no poema.
1)________________________________________________________________
2)________________________________________________________________
3)________________________________________________________________
4)________________________________________________________________
5)_______________________________________________________________
4. Observe com atenção a tirinha a seguir.
http://tiras-snoopy.blogspot.com.br/2006_07_01_archive.html
A- Identifique, na tira, o que se pede.
 O código utilizado por Linus no primeiro quadrinho: _______________________
 Os interlocutores: ____________________________________________________
 O locutor no terceiro quadrinho: _________________________________________
 O tipo de linguagem presente na tira: _____________________________________
B- Na tira, houve perfeita comunicação? Justifique.
5. Leia atentamente a piada transcrita a seguir.
Pisca-pisca
Felipe havia acabado de polir o carro de sua mãe e trocar a lâmpada do pisca-pisca, quando
Lorena, sua prima, chegou e perguntou:
- Felipe, quer que eu te ajude?
Ele respondeu:
- Sim, veja se o pisca-pisca traseiro está funcionando.
Lorena correu prontamente para trás do carro e respondeu:
- Tá... - Não tá... - Tá... - Não tá...
http://criancas.uol.com.br/piadas/livro-de-piadas/pisca-pisca.jhtm
04
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
NOME _________________________________________________________________N o ______6º ano ______
A. Justifique o emprego dos dois-pontos e da vírgula nas frases retiradas do texto.
 (dois-pontos) “Lorena correu prontamente para trás do carro e respondeu:”
________________________________________________________________________
 (vírgula) “- Felipe, quer que eu te ajude?”
________________________________________________________________________
B. Identifique o tipo de frase em:
 “- Felipe, quer que eu te ajude?” ____________________________________________
“- Sim, veja se o pisca-pisca traseiro está funcionando.”___________________________
6. Leia o texto abaixo.
Que som é esse?
ONós
Laboratório
de Ornitologia
(estudouma
de aves)
da Universidade
nos Estados
Unidos,Nós
reuniu
não vamos
apresentar
peça;
nós vamosCornell,
apresentar
a peça.
em
uma
página
na
internet
seu
enorme
acervo
de
sons
da
natureza,
que
vêm
sendo
coletados
por
não vamos dar um espetáculo nós vamos dar o espetáculo.”
cientistas desde 1929. Estão registrados sons que representam cerca de nove mil espécies animais. Além
de pássaros, elefantes, baleias, sapos, primatas e muitos outros bichos dão sua contribuição. Há também
vídeos fofos que você vai adorar ver!
Os responsáveis pela página garantem que esta é a maior e mais antiga coleção de sons da natureza
do mundo. E também a mais fácil de acessar: com alguns cliques, você bisbilhota a conversa da
bicharada.
A página está disponível apenas em inglês – se você não domina esse idioma, pode pedir ajuda para
chegar em suas espécies favoritas!
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/que-som-e-esse/
A - Analise, morfologicamente, as palavras retiradas do texto.
PALAVRAS DO TEXTO
ANÁLISE MORFOLÓGICA
nove
responsáveis
garantem
você
05
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
B. Retire do texto:
a) umsubstantivopróprio: _________________________________________________
b) umpronome indefinido: _________________________________________________
c) umadjetivo uniforme: ___________________________________________________
d) uma preposição com valor semântico de finalidade: ____________________________
7. Pontue adequadamente o texto a seguir.
vírgula– 5 vezes
ponto final – 5 vezes
ponto de interrogação – 1 vez
dois-pontos – 2 vezes
parênteses – 2 vezes
Duas palavras gregas deram origem à Ecologia oikos casa ou ambiente e logos estudo Pela
etimologia da palavra Ecologia é o estudo do ambiente E o que se entende por ambiente
O termo ambiente inclui os seres vivos e também tudo o que os rodeia por exemplo o solo a
água e o ar Por isso pode-se dizer que o ambiente possui dois componentes um deles é o
conjunto de seres vivos e o outro é o ambiente físico Os seres vivos e o ambiente físico
relacionam-se entre si o tempo todo
8. Leia a tirinha a seguir.
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PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
NOME _________________________________________________________________N o ______6º ano ______
Associe as colunas, numerando as palavras retiradas do texto, de acordo com a coluna da
esquerda.
1- Hiato
(
) forma
2- Dígrafo consonantal
(
) seu
3- Encontro consonantal
(
) unhas
4- Ditongo decrescente
(
) tentado
5- Dígrafo vocálico
(
) dia
9. Leia atentamente os quadrinhos a seguir.
https://lapiseartes.files.wordpress.com/2010/02/curta23_03_2010.jpg
07
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
Agora, complete o quadro abaixo com palavras retiradas da tira, observando sua
classificação gramatical.
Classe gramatical
Palavras
Dois substantivos
Um adjetivo
Três verbos
Dois pronomes
Dois advérbios
10. Leia as tirinhas abaixo e observe os substantivos destacados.
M
Marque um X em uma das colunas.
Palavra
Substantivo Substantivo Substantivo Substantivo Substantivo
próprio
comum
composto
abstrato
primitivo
cabeça
colar
corrida
Antony
tatusbolinha
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PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
NOME _________________________________________________________________N o ______6º ano ______
11. Leia a tira abaixo.
No 2º quadrinho da tira, um pronome pessoal foi usado incorretamente. Observe o
emprego dos pronomes pessoais nas frases abaixo. Coloque (C) para as frases certas e (E)
para as erradas.
( ) Não espere por eu, estou atrasada.
( ) Chamei ele para ser o padrinho do meu filho.
( ) Esta tarefa é para eu fazer com cuidado.
( ) Entre mim e seus irmãos não há discórdia.
12. Dê o plural dos seguintes substantivos.
a) mês:_______________________________________
b) mal:________________________________________
c) tribunal:_____________________________________
d) éter:________________________________________
e) gás:________________________________________
f)vírus:_______________________________________
g) cirurgião:____________________________________
h) chiclete:_____________________________________
i)ônibus:______________________________________
j)dólar:_______________________________________
09
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
13. Leia este texto para responder as questões que se seguem.
Numa terça-feira que saí para cortar o cabelo, passei pela porta de sua casa com o chapéu
quebrado de lado. Não estava na janela. Parei mais adiante, e a vi chegando em casa com a mãe.
Sempre fui um tímido com meus entusiasmos de amor. Sonhava com Maria Luísa todas as noites.
Ora era ela mesma, ora era Maria Clara, nessa mistura, nesse coquetel de imagens queridas que
só os sonhos sabem fazer.
(José Lins do Rego)
a) Para indicar uma de suas características pessoais, o narrador-personagem emprega uma
palavra substantivada. Qual?
________________________________________________________________________
b) Se o narrador empregasse os substantivos coquetel e chapéu no diminutivo plural, como
ficariam?
________________________________________________________________________
c) Passe para o plural as palavras destacadas no texto.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14. Informe se o grau empregado nos substantivos destacados está no aumentativo ou
diminutivo; forma analítica ou sintética.
a) Um grande muro divide as cidades.
_____________________________________________________________________
b) Trouxe apenas uma maleta e saudades.
_____________________________________________________________________
c) Um animal enorme espantou os moradores da pequena cidade.
_____________________________________________________________________
d) Um vozeirão ecoou na sala.
_____________________________________________________________________
010
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
NOME _________________________________________________________________N o ______6º ano ______
15. Leia o trecho da música A banda, de Chico Buarque.
Estava à toa na vida
O meu amor me chamou
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor
A minha gente sofrida
Despediu-se da dor
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor
[...]
O velho fraco se esqueceu do cansaço e pensou
Que ainda era moço pra sair no terraço e dançou
A moça feia debruçou na janela
Pensando que a banda tocava pra ela
[...]
Mas para meu desencanto
O que era doce acabou
Tudo tomou seu lugar
Depois que a banda passou
E cada qual no seu canto
Em cada canto uma dor
Depois da banda passar
Cantando coisas de amor
(http://letras.mus.br)
Classifique os pronomes retirados do texto.

me: ________________________________________________________________

minha: ______________________________________________________________

ela: ________________________________________________________________

Tudo: ________________________________________________________________
011
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
16. Leia a receita culinária abaixo:
Bolo de laranja
Ingredientes:
Cinco gemas (três claras)
Três xícaras de açúcar
Três xícaras de farinha de trigo
meio copo de suco de laranja
Uma colher (sopa) de fermento em pó
Preparo
O primeiro passo é bater as claras em neve e reservá-las. O segundo passo é misturar todos os
ingredientes (as gemas, o açúcar, a farinha, o suco de laranja e o fermento). O terceiro passo é
acrescentar, levemente, as claras já batidas em neve. O último passo é levar a mistura ao forno.
Bom apetite!
a)Que tipo de numerais aparecem no texto?
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) O que os numerais que estão no “preparo” da receita indicam?
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
17. Leia este anúncio.
Identifique no anúncio acima:
a) uma locução prepositiva.
_____________________________________________________________________
012
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
NOME _________________________________________________________________N o ______6º ano ______
b) um exemplo de contração (preposição + artigo).
_____________________________________________________________________
c) uma preposição com valor semântico de lugar.
____________________________________________________________________________
18. Complete corretamente as frases a seguir com mau ou mal.
a)Ele não é um __________ rapaz, porém é um pouco ganancioso.
b) O político foi __________ recebido pelas pessoas daquele vilarejo.
c) Agora é um ___________ momento para se falar nisso.
d) Você agiu muito __________ por não prender aquele __________ elemento.
19. Vamos verificar a ortografia, preenchendo as lacunas adequadamente .
ISAR ou IZAR
O, Uou L
X ou CH
S ou Z
E ou I
paral_____
eng___lir
me___er
vi___inho
crân___o
catequ_____
a___torizar
fi___ário
nitide____
pr__v__légio
rev_____
mataga____
fa___ina
análi___e
p___rigo
modern_____
mág___a
fle___a
ali___ar
um___decer
20. Reescreva as frases seguintes, empregando os pronomes demonstrativos adequados.
 _______anel que estou usando ficou largo depois que emagreci.
 Conheço __________menina que passou correndo do outro lado da rua.
 ___________bolsa que você está usando é linda.
 __________ saia que estou vestindo está muito justa!
013
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
Assinale a alternativa correta.
a) Este, aquela, Essa, Esta.
b) Aquele, esta, Essa, Esta.
c) Esse, aquela, Esta, Essa.
d) Este, essa, Aquela, Esta.
e) Aquele, esta, Esta, Essa.
21. Leia o anúncio.
O Brasil só melhora com
Educação de qualidade.
A – Identifique o tempo e o modo da forma verbal retirada do texto:
melhora: _____________________________________________________________
B – Identifique a forma nominal do verbo retirado do texto:
transformar: ___________________________________________________________
C – Passe o verbo abaixo para o tempo verbal pedido, mantendo a mesma pessoa
gramatical.
podem (futuro do pretérito do indicativo): _____________________________________
014
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
NOME _________________________________________________________________N o ______6º ano ______
22. Leia o anúncio abaixo.
https://blogbzz.wordpress.com/2010/08/19/devozaumlivro/
Em que modo estão os verbos “dê” e “ajude” em destaque? Explique por quê.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
23.Preencha corretamente as lacunas das frases a seguir com há, a ou ah.
________ quinze anos fui à fazenda de meu tio pela última vez.
- ________, é um lindo lugar! ________ muitas flores, pássaros, belas árvores e
ar puro.
A fazenda fica apenas ________alguns quilômetros daqui. Quem me dera,
________, quem me dera....poder voltar pra lá. Provavelmente só voltarei daqui
________ alguns anos novamente.
015
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
Assinale a alternativa correta.
a) Ah, Há, Há, a, ah, a.
b) Há, Ah, Há, a, ah, a.
c) Ah, Ah, Há, a, ah, a.
d) Há, Há, Há, a, ah, a.
e) A, Há, Há, a, ah, a.
24. Leia o poema.
NAMORO DESMANCHADO
Já não tenhonamorada
E nem ligo para isso.
É melhor ficarsozinho,
Namorar só dá enguiço.
Eu conheço os meus colegas:
Sei que vão argumentar
Que pra não ser mais criança
É preciso namorar.
Mas a outra só gostava
De conversa e de passeio.
E queria que eu ficasse
De mãos dadas no recreio!
E eu ali sentado e quieto,
No recreio lá da escola,
De mãos dadas feito um bobo,
Vendo a turma jogar bola!
Gosto mesmo é de brincar,
Faça chuva ou faça sol.
Namorar não quero mais:
Eu prefiro o futebol.
(BANDEIRA, Pedro. Cavalgando o Arco-Íris.
São Paulo: Moderna, 1990. p.30)
016
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
NOME _________________________________________________________________N o ______6º ano ______
Indique o modo verbal ou a forma nominal dos verbos grifados no texto.
1 – desmanchado - _____________________________________________________
2 – tenho - ____________________________________________________________
3 – ficar - _____________________________________________________________
4 – ser - ______________________________________________________________
5 – É - _______________________________________________________________
6 – gostava - __________________________________________________________
7 – ficasse - ___________________________________________________________
8 – sentado - __________________________________________________________
9 – vendo - ___________________________________________________________
10 – Faça - ___________________________________________________________
25. Coloque F, para as afirmações falsas e V, para as afirmações verdadeiras.
(
) Toda oração possui um verbo.
(
) O período não é uma frase verbal.
(
) Frase é um conjunto de palavras organizadas.
(
) Frase nominal é a frase que possui verbo.
Assinale a alternativa correta.
a) F- V- F- V
b) V- V- V- F
c) F- V- F- V
d) V- F- V- F
e) V- V- F- F
017
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
Leia o texto para responder às questões 26, 27, 28 e 29.
A amizade
O pequeno bambu estava aborrecido.
Nem a música bonita ele ouvia, nem seu novo amiguinho chegava.
- Ah ...que tédio! — E abriu a boca num imenso bocejo.
No bambuzal, o tempo parecia andar lentamente. As folhagens se balançavam
com preguiça.
- A vida está muito sem graça. Meu Deus!Onde anda Lin? Não tem
aparecido... - continuou o bambuzinho.
Nesse momento, ele viu o amigo chegando. Lin aproximou-se e mostrou-se
surpreso:
- Você cresce depressa, bambuzinho!
- Será? Eu acho que ainda falta tanto para ser como os outros... Aí vou poder ver,lá do
alto, tudo o que acontece.
- Eu também quero muito ir para o outro lado do bambuzal.
- Aquele dia você falou em transformação... o que é isso?
- Mamãe sempre diz que, para ser uma raposa de verdade, precisamos aprender a
arte da transformação. Ela falou que todos os nossos ancestrais eram bons nisso.
- E transformavam-se em quê, Lin?
- Em tudo! Você precisa ver! Meus irmãos já aprenderam e eles vão para todo
lugar. Quando aparece um caçador, zuuuummm... transformam-se em pedra, em
gente, em planta,no que quiserem.
HIRATSUKA, Lúcia. Lin e o outro lado do bambuzal. São Paulo: SM, 2004. Fragmento.
26. A- No 9º parágrafo do texto acima, há dois pronomes. Transcreva-os, classifique-os e
informe se são pronomes substantivos ou adjetivos.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
B- Retire, do último parágrafo do texto, uma locução verbal.
_______________________________________________________________________
018
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
NOME _________________________________________________________________N o ______6º ano ______
27. Classifique os advérbios grifados nas seguintes frases retiradas do texto:
 “- Você cresce depressa, bambuzinho!”
___________________________________________________________
 “Aí vou poder ver, lá do alto, tudo o que acontece.”
___________________________________________________________
 “Meus irmãos já aprenderam...”
___________________________________________________________
 “- A vida está muito sem graça.”
___________________________________________________________
Assinale a alternativa correta.
a) lugar, intensidade, tempo, modo.
b) modo, lugar, afirmação, intensidade.
c) lugar, modo, intensidade, tempo.
d) modo, lugar, tempo, intensidade.
e) tempo, lugar, intensidade, modo.
28. Indique a relação expressa pela preposição “para” na frase “Meus irmãos já
aprenderam e eles vão para todo lugar.”, retirada do texto A amizade.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
29. a) No 4º parágrafo do texto, há uma locução adverbial de modo. Identifique-a e
transforme-a em um advérbio.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
019
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)
b) Classifique os termos grifados no texto “Ah” e“Meu Deus!”.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
30. Identifique o sujeito e o predicado das orações:
a) As casas da vila foram reformadas.
sujeito:_______________________________________________________________
predicado:____________________________________________________________
b) “Agora eu tinha a melhor das oportunidades para observá-lo...”
sujeito:_______________________________________________________________
predicado:____________________________________________________________
c) “O queixo era largo e forte...”
sujeito:_______________________________________________________________
predicado:____________________________________________________________
d) No lixo da feira, as crianças garantiam seu almoço.
sujeito:_______________________________________________________________
predicado:____________________________________________________________
e) Surgiu ao longe uma estrela.
sujeito:_______________________________________________________________
predicado:____________________________________________________________
020
PORTUGUÊS (GRAMÁTICA)