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Introdução à Genética.
Ensino Médio
Introdução à Genética.
Competência(s) / Objetivo(s) de Aprendizagem:
Cooestabelecer relação entre os conceitos de genética e as características do ser humano;
Identificar as características genéticas presentes em determinado grupo de pessoas, quanto aos
genes dominantes e recessivos;
Conteúdos:
Compreender o objeto de estudo da genética e algumas questões atuais;
Conhecer a contribuição de Mendel para a genética
Palavras Chave:
Genética; Ser Humano; Lei de Mendel.
Início de Conversa:
Inicie a aula, conversando com os alunos sobre o conhecimento deles a respeito de genética.
Comece falando sobre as diferentes características dentro da sala de aula, presente nos
colegas.
Deixe que os alunos apontem curiosidades dentro da sala, sobre a genética dos colegas, bem
como trazer de casa, as curiosidades da genética na família.
Escreva na lousa, fazendo um quadro comparativo desses pontos levantados.
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Introdução à Genética.
Usando a Aula Web,permita sua exploração para que se possa aprofundar o conhecimento,
pedindo que façam anotações ou até mesmo um pequeno resumo do que é tratado nessa aula
multimídia.
Feito isso, divida a sala em pequenos grupos, para que eles tragam de casa, uma pesquisa que
farão sobre a genética dentro de sua família.
Em sala, o professor fornecerá material de pesquisa, como jornais e revistas, onde eles
pesquisarão, mesmo em casa, junto a internet, quais as características da população brasileira,
já que isso tem a ver com a origem do nosso povo e também com a nossa colonização.
Características essas que são presentes inclusive em nossa família, pela mistura de culturas e
raças.
Diante de todos os dados coletados, monte um quadro para explicar genes, cromossomos, DNA
e etc, elementos esses presentes em nossa herança genética.
Para Organizar o seu Trabalho e Saber Mais:
Leia o texto:
Genética - http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Genetica/leismendel.php
Genética - http://www.professorjarbasbio.com.br/genetica.htm.
Utilize o material didático adotado pela escola
Assista aos vídeos:
Mendel e as leis da hereditariedade http://www.youtube.com/watch?v=pvaHsMqHuoE –
Discovery Channel
Entenda as Leis de Mendel - http://www.youtube.com/watch?v=D9JMtVzUrN4
Genética: introdução histórica e conceitos gerais http://www.youtube.com/watch?v=s5I4PU0QVpw&feature=related
(este é um vídeo longo, você poderá selecionar trechos para trabalhar com os alunos)
Outras sugestões de textos:
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Introdução à Genética.
Justiça determina e UERJ fará exame de DNA na suposta filha de Tim Maia http://migre.me/4x046
Egito fará teste de DNA em fetos da tumba de Tutancâmon - http://migre.me/4x0cx
1ª Etapa: Aproximação do tema.
Utilize os artigos de jornal propostos ou selecione outros em que sejam abordados temas
relacionados à genética: teste de DNA, manipulação de DNA, mapeamento etc.
Distribua aos alunos cópias ou peça que leiam os artigos. Converse com o grupo sobre os
conhecimentos científicos que possibilitam afirmar a hereditariedade e o parentesco. Durante a
discussão registre termos científicos citados: DNA, genes, etc.
Informe o grupo sobre a Genética, seu objeto de estudo e indague como e quando imaginam
que foram feitas as primeiras descobertas.
2ª Etapa: As leis de Mendel.
Apresente o primeiro dos vídeos sugeridos. A partir do que foi observado explique as leis de
Mendel (você pode usar trechos dos demais vídeos e o material didático da série)
Garanta que, por meio de sua apresentação e dos materiais de apoio, os alunos obtenham a
compreensão dos conceitos e definições de:

Genes, genes alelos, genes dominantes e genes recessivos

Cromossomos

Fator

Lócus

Homozigoto, heterozigoto

Dominante, recessivo
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Introdução à Genética.

Genótipo, fenótipo
Você pode solicitar, ao final do processo, que construam um glossário dos termos de Genética,
aprendidos no processo.
3ª Etapa: Atividade.
Solicite que os alunos pesquisem e registrem a cor dos olhos de seus pais, avós e irmãos. A
partir dos fenótipos encontrados, e lembrando-os que a característica dos olhos escuros é
dominante, peça que montem a tabela de genótipos relativa à cor dos olhos da família.
4ª Etapa: Avaliação.
Diante da aula elaborada e explorada, tem-se dados para se avaliar o desenvolvimento e
dificuldades dos alunos.
A exploração da Aula Web e a realização dos exercícios propostos, servem também de base
para o professor analisar as dificuldades enfrentadas por seus alunos, durante a aula e na
abordagem do conteúdo.
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