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A PRÁTICA
LEVA À
PERFEIÇÃO
Verbos
em Inglês
Loretta Gray
Rio de Janeiro, 2012
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Sumário
v
Introdução
PARTE I
PARTE II
O Presente
1
Unidade 1
Simple Present (Presente Simples)
Unidade 2
Be Verb Forms (Formas Verbais de Be [Ser/Estar])
11
Unidade 3
Present Progressive (Presente progressivo)
Be Verb + -ing (verbo be + -ing)
19
Unidade 4
Present Perfect (Presente Perfeito)
29
Unidade 5
Present Perfect Progressive
37
(Presente Perfeito Progressivo)
O Passado
45
Unidade 6
Simple Past (Passado Simples)
47
Unidade 7
Be Verb Forms (Formas Verbais de Be [Ser/Estar])
55
Unidade 8
Past Progressive (Passado Progressivo)
Be Verb + -ing (verbo be + -ing)
61
Unidade 9
Past Perfect (Passado Perfeito)
69
Unidade 10 Past Perfect Progressive (Passado Perfeito
Progressivo)
PARTE III
3
O Futuro
75
81
Unidade 11 Simple Future (Futuro Simples)
83
Unidade 12 Be Going To (Futuro com Going To)
89
Unidade 13 Future Progressive (Futuro Progressivo)
Will Be Verb + -ing (Verbo will be + -ing)
95
Unidade 14 Future Perfect (Futuro Perfeito)
101
Unidade 15 Future Perfect Progressive
107
(Futuro Perfeito Progressivo)
iii
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iv
Sumário
PARTE IV
PARTE V
PARTE VI
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Imperativo, Passiva e Condicional Hipotética
111
Unidade 16 Imperative (Imperativo)
113
Unidade 17 Passive (Voz Passiva)
117
Unidade 18 Hypothetical Conditional (Condicional Hipotética)
125
Verbos Frasais e Verbos Auxiliares Modais
127
Unidade 19 Phrasal Verbs (Verbos Frasais)
129
Unidade 20 Modal Auxiliary Verbs (Verbos Auxiliares Modais)
137
Complementos de Gerúndio e Infinitivo
145
Unidade 21 Gerunds (Gerúndio)
147
Unidade 22 Infinitives (Infinitivo)
149
Unidade 23 Gerunds or Infinitives (Gerúndio ou Infinitivo)
153
Apêndice: Tabela de Verbos Irregulares
155
Glossário
161
Respostas
163
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Introdução
Ao estudar os verbos em inglês, é necessário fazer mais que simplesmente procurar seus
significados em um dicionário. Também é preciso aprender a conjugá-los e a usar essas
conjugações de maneira adequada. A maioria dos estudantes inicia os estudos memorizando
as formas verbais. Eles aprendem as terminações verbais dos verbos regulares e as formas
mais complexas dos verbos irregulares. A Prática Leva à Perfeição: Verbos em inglês oferece
uma oportunidade de praticar a conjugação de mais de 300 verbos, regulares e irregulares.
No entanto, este livro é mais que uma lista de formas verbais e exercícios mecânicos. Ele
também apresenta as razões para a escolha de uma forma verbal em vez de outra. Por
exemplo, você pode conhecer o significado do dicionário para a palavra walk (caminhar,
andar, ir a pé), mas para usar esse verbo para fazer referência ao futuro, seria possível dizer
I’ll walk to school today, I’m going to walk to school today, ou I’m walking to school today,
mas não I walk to school today.
Quando a maioria das pessoas pensa em tense, pensa em tempo. Embora seja verdade que o
tempo verbal esteja, às vezes, relacionado ao tempo presente, passado e futuro, nem sempre
isso ocorre. Na frase “My plane leaves in twenty minutes.” (Meu avião parte em 20 minutos.), o
tempo simple present (presente simples) do verbo leave (partir) é usado para fazer referência
ao tempo futuro. Além do tempo, os verbos são identificados quanto ao aspecto. O aspecto
fornece informações sobre se uma ação, um estado ou evento foram concluídos e sobre como
um verbo se relaciona a outros em uma sequência temporal. “I study English.” (Eu estudo
inglês.) e “I am studying English.” (Eu estou estudando inglês.) estão no presente, mas têm
aspectos diferentes. O verbo na primeira frase se refere a uma ação habitual; o verbo na
segunda frase se refere a uma ação que ainda não foi concluída. Para indicar tanto o tempo
como o aspecto, diz-se que study está no simple present (presente simples) e “I am studying.”
está no present progressive (presente progressivo). Na frase “I had been studying for the test
when the phone rang.” (Eu estava estudando para o teste quando o telefone tocou.), há dois
verbos principais, study (estudar) e ring (tocar). Ambos estão no passado, contudo, diferem
em termos de aspecto. Had been studying é o past perfect progressive (passado perfeito
progressivo), enquanto rang é somente simple past (passado simples). A diferença no aspecto
indica que a ação de estudar estava em andamento e era anterior à ação de tocar. Tempo e
aspecto se encontram da seguinte maneira:
Tempo/Aspectopresente
passado
futuro
simples
simple present
simple past
simple future
progressivo
present progressive
past progressive
future progressive
future perfect
perfeito
present perfect
past perfect
perfeito progressivo
present perfect
progressive
past perfect
future perfect
progressiveprogressive
A forma e o significado de cada uma dessas combinações de tempo e aspecto serão descritos
nas unidades deste livro. Embora você vá estudar todos os tempos mencionados nos livros
tradicionais, também estudará o conceito de aspecto, de modo que poderá compreender
de forma mais profunda o significado gramatical comunicado pela forma de um verbo.
Assim, conforme você avançar no material de A Prática Leva à Perfeição: Verbos em Inglês,
aprenderá não somente a conjugar verbos, como também o motivo pelo qual deverá usar
formas verbais específicas.
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vi
Introdução
Qualquer estudo sobre verbos estaria incompleto sem a inclusão de tipos específicos de
padrões de verbos e complementos. Após estar familiarizado com as conjugações verbais,
você estudará os phrasal verbs (verbos frasais), os modal verbs (verbos modais) e verbos
complementares (gerúndios e infinitivos).
O livro tem como foco os verbos usados com mais frequência na língua inglesa. É adequado
para uso em sala de aula ou individual. Se você faz parte de um grupo, o professor pode
decidir atribuir exercícios para complementar os exercícios do livro didático usado em aula.
Se você estuda individualmente, pode usar as respostas na parte final do livro para verificar
seu trabalho e decidir se deve revisar um capítulo ou ir para o próximo.
Este livro é dividido em seis partes principais:
PARTE I – O PRESENTE As cinco unidades na Parte I ajudarão você a aprender as formas
verbais que constituem quatro diferentes combinações de tempo e aspecto: simple present
(presente simples), present progressive (presente progressivo), present perfect (presente
perfeito) e present perfect progressive (presente perfeito progressivo). Você praticará o uso
dessas formas em declarações afirmativas, negativas e interrogativas. Também aprenderá a
formar contrações com pronomes ou com a palavra not. Uma seção especial tem como foco
o verbo be (ser/estar).
PARTE II – O PASSADO As cinco unidades na Parte II ajudarão você a aprender mais
quatro combinações de tempo e aspecto: simple past (passado simples), past progressive
(passado progressivo), past perfect (passado perfeito) e past perfect progressive (passado
perfeito progressivo). Como na Parte I, você praticará o uso dessas combinações de tempo
e aspecto e de suas formas contraídas em declarações afirmativas, negativas e interrogativas.
Aqui também há uma seção especial que trata do verbo be (ser/estar).
PARTE III – O FUTURO A Parte III difere das outras porque o modal will será o tópico
abordado, diferentemente das partes anteriores, que tiveram como assunto as terminações
verbais. Esta parte é constituída por cinco unidades: simple future (futuro simples), future
progressive (futuro progressivo), future perfect (futuro perfeito) e future perfect progressive
(futuro perfeito progressivo), além de apresentar uma unidade dedicada ao uso de be going
to. Você praticará o uso de combinações de tempo e aspecto utilizando o futuro e suas formas
contraídas em declarações afirmativas, negativas e interrogativas.
PARTE IV – IMPERATIVO, PASSIVA E CONDICIONAL HIPOTÉTICA As três unidades na
Parte IV ajudarão você a usar verbos em construções especiais não discutidas anteriormente:
imperativo (Be careful! – Tome cuidado!), passiva (The project was finished on time. – O
projeto foi concluído a tempo.) e condicional hipotética (If I were you, I would accept the
offer – Se eu fosse você, aceitaria a oferta.).
PARTE V – PHRASAL VERBS E MODAL AUXILIARY VERBS A língua inglesa é repleta de
phrasal verbs (verbos frasais), que são combinações entre verbos e partículas, como run into
(encontrar por acaso) em run into an old friend (encontrar por acaso um velho amigo). Na
primeira Unidade da Parte V, você praticará o uso de alguns phrasal verbs comuns. O foco
da Unidade 2 da Parte V são os modal auxiliary verbs (verbos auxiliares modais). Embora os
verbos modais sejam introduzidos nas Partes III e IV, você aprenderá mais sobre as diferenças
sutis de significado que o tempo e o aspecto acrescentam a esses verbos.
PART VI – COMPLEMENTOS DE GERÚNDIO E INFINITIVO Alguns verbos aceitam
complementos em forma de gerúndio ou infinitivo e alguns aceitam ambos. A Parte VI
ajudará você a escolher complementos verbais adequados.
A Prática Leva à Perfeição: Verbos em Inglês, termina com um apêndice que apresenta formas
verbais irregulares, seguido de um glossário de termos gramaticais.
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PA R T E I
O PRESENTE
Os verbos no presente (present tense) ocorrem de quatro formas, cada
uma sinalizando um aspecto diferente (aspecto é um conceito explicado
na Introdução). Cada uma dessas formas comunica informações sobre
uma ação, um estado ou evento que é relevante agora.
SIMPLE PRESENT: I study every day.
PRESENTE SIMPLES: Eu estudo todos os dias.
PRESENT PROGRESSIVE: I am studying right now.
PRESENTE PROGRESSIVO: Eu estou estudando neste momento.
PRESENT PERFECT: I have studied English for two years.
PRESENTE PERFEITO: Eu estudo inglês há dois anos.
PRESENT PERFECT PROGRESSIVE: I have been studying all day for
my test tomorrow.
PRESENTE PERFEITO PROGRESSIVO: Estou estudando o dia inteiro para meu teste amanhã.
Nas unidades a seguir, você aprenderá a respeito dessas formas verbais
e conhecerá os motivos para usá-las.
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Unidade 1
Simple Present
(Presente Simples)
Ao fazer referência a ações habituais, costumes e fatos, use
as formas verbais do simple present (presente simples).
HABITUAL ACTION (ação habitual): I work in the library.
(Eu trabalho na biblioteca.)
CUSTOM (costume): Most Americans eat turkey on
Thanksgiving Day.
(A maioria dos americanos come peru no Dia de Ação de Graças.)
FACT (fato): The earth revolves around the sun.
(A terra gira em torno do sol.)
Se você incluir uma referência temporal, também poderá
usar o simple present para indicar tempo futuro.
FUTURE ACTION (ação futura): The concert starts in
five minutes.
(O concerto começa daqui a cinco minutos.)
Exceto por be (ser/estar) e have (ter), os verbos no simple
present seguem este padrão:
SingularPlural
First Person (1ª Pessoa)
I verb
Second Personyou verb
(2ª Pessoa)
Third Person
(3ª Pessoa)
he, she, it verb + s/es
we verb
you verb
they verb
Como você pode perceber, a forma-base (em inglês, base form)
do verbo é usada com os pronomes subjetivos I (eu), you (você/
vocês), we (nós) e they (eles/elas) e com os substantivos que
podem substituí-los. Por exemplo, the students (os/as estudantes)
usa a mesma forma verbal que they (eles/elas). Uma terminação,
com -s ou -es, é adicionada ao verbo quando o pronome subjetivo
é he (ele), she (ela), it (isto) ou um substantivo que esses pronomes
possam substituir. O final em -s é usado com mais frequência. O
final em -es é usado após sibilantes e o precedido de consoantes.
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4
O Presente
LetrasExemplos
s
pass + es
sh
push + es
ch
march + es
x
box + es
o
do + es
Quando um verbo termina em
consoante e y, o y muda para i e o
-es é adicionado.
bury " buries
O verbo be (ser/estar) é descrito na Unidade 2. As formas do verbo have são apresentadas
na tabela a seguir:
Singular Plural
First Person (1ª pessoa)
I have
we have
Second Person (2ª pessoa)
you have
you have
Third Person (3ª pessoa)
he, she, it has
they have
Observe que has é a forma verbal usada com he (ele), she (ela), it (isto), e com os nomes
que esses pronomes podem substituir.
exercício
1-1
Complete cada sentença com a forma do verbo entre parênteses no simple present
(presente simples). Circule a razão pela qual o simple present é usado.
1. I ______ (eat) lunch in the cafeteria every day but Friday.
Habitual action
Custom
Fact
Future time
2. Julia _____ (carry) a heavy backpack to school every day.
Habitual action
Custom
Fact
Future time
3. You _____ (speak) English well.
Habitual action
Custom
Future time
Fact
4. The state of Florida ______ (produce) a great deal of citrus fruit.
Habitual action
Custom
Fact
Future time
5. During the holidays, we always _____ (make) special meals.
Habitual action
Custom
Fact
Future time
6. He _____ (watch) television every night.
Habitual action
Custom
Future time
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Fact
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Simple Present (Presente Simples)
5
7. My roommate _____ (say) a prayer before he eats.
Habitual action
Custom
Fact
Future time
8. The game _____ (begin) in an hour.
Habitual action
Custom
Fact
Future time
9. My friends and I _____ (live) near a park.
Habitual action
Custom
Fact
Future time
10. Trees_____ (grow) tall in the Pacific Northwest.
Habitual action
Custom
Fact
Future time
11. We _____ (wear) traditional dress on holidays.
Custom
Fact
Habitual action
Future time
12. Most people _____ (shake) hands when they first _____ (meet).
Habitual action
Custom
Fact
Future time
exercício
1-2
Usando os pronomes e verbos fornecidos, crie suas próprias frases.
1.
She always (make) _________________________________________________________
2. I (take) _________________________________________________________________
3. It (give) _________________________________________________________________
4.
They (come) _____________________________________________________________
5. I (use) __________________________________________________________________
6. He (leave) _______________________________________________________________
7. They (like) ______________________________________________________________
8. She (write) ______________________________________________________________
9. We (listen) ______________________________________________________________
10. It (contain) ______________________________________________________________
11. It (start) _________________________________________________________________
12. He (understand) _________________________________________________________
Formando Negativas
Para colocar um verbo na forma negativa, adicione o verbo auxiliar do e a palavra
not antes do verbo principal.
do not go
does not like
Lembre-se de que does é usado com os pronomes he (ele), she (ela) e it (isto). Quando
does é usado, o verbo principal não é utilizado com a terminação em -s ou -es.
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6
O Presente
exercício
1-3
Coloque as orações a seguir na forma negativa.
EXEMPLO:I spend a lot of money. (Eu gasto muito dinheiro.)
I do not spend a lot of money. (Eu não gasto muito dinheiro.)
1. He goes to school every day.
2. My roommate likes snakes.
3
You know my family.
4. The owner opens the store every day at 8:00.
5. We help our neighbors.
6. My friends send me letters.
7. I feel tired.
8. She speaks five different languages.
9. They study in the library.
10. We listen to pop music.
11. They grow tomatoes in their backyard.
12. This car runs well.
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Simple Present (Presente Simples)
7
Formando Contrações
Em inglês é comum combinar verbos com outras palavras para formar contrações.
Essas formas reduzidas usam o apóstrofo (’) para indicar letras ausentes. É
importante aprender as contrações porque é muito comum ouvi-las em uma
conversa ou vê-las na escrita informal. A escrita formal, entretanto, raramente
apresenta formas contractas.
O verbo auxiliar do normalmente é combinado com not para formar uma
contração. Observe que um apóstrofo indica que a letra o está sendo omitida:
do + not = don’t
exercício
does + not = doesn’t
1-4
Reescreva as orações do exercício 1-3 usando contrações.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Formando Questões de Resposta Yes/No
Para formar questões que possam ser respondidas com yes ou no (yes/no
questions), comece a pergunta com o verbo auxiliar do. Depois do verbo auxiliar,
coloque o sujeito e o verbo principal.
Afirmativa: He rides his bicycle to school.
(Ele vai de bicicleta à escola.)
Questão de resposta yes/no: Does he ride his bicycle to school?
(Ele vai de bicicleta à escola?)
Afirmativa: They ride the bus to work.
(Eles vão ao trabalho de ônibus.)
Questão de resposta yes/no: Do they ride the bus to work?
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(Eles vão ao trabalho de ônibus?)
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8
O Presente
exercício
1-5
Transforme as afirmativas a seguir em questões de resposta yes/no.
EXEMPLO: You get tired easily. (Você fica cansado facilmente.)
Do you get tired easily? (Você fica cansado facilmente?)
1. The artist shows his work at a local gallery.
2. They meet on Thursday mornings.
3. She works hard.
4. You commute to work.
5. It seems like a good decision.
6. This work requires patience.
7. The Carsons live in a small town.
8. You don’t believe my story.
9. The patient feels better.
10. The lecture ends at 5:30.
11. The plot involves many characters.
12. Most students complete the program in four years.
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Simple Present (Presente Simples)
9
Formando Questões com WhQuestões com wh- (Wh-questions) são usadas para obter informações. Elas
normalmente começam com what (que/qual), who (quem), why (por que),
where (onde), when (quando), how (como), ou fazem combinações como how
much (quanto), how many (quantos/quantas) e how often (com que frequência).
Quando a palavra usada na pergunta é o sujeito da frase, a forma da pergunta é
semelhante à forma afirmativa.
Afirmativa: Max needs a new key.
(Max precisa de uma nova chave.)
Questão com wh-: Who needs a new key?
(Quem precisa de uma nova chave?)
Afirmativa: Something is wrong.
(Algo está errado.)
Questão com wh-: What is wrong?
(O que está errado?)
Quando a palavra usada na pergunta é alguma outra parte da frase, o verbo
auxiliar do vem depois da palavra usada na pergunta, e é seguido pelo sujeito e
pelo verbo principal.
Afirmativa: She collects butterflies.
(Ela coleciona borboletas.)
Questão com wh-: What does she collect?
(O que ela coleciona?)
Afirmativa: They live on the coast of Maine.
(Eles moram na costa do Maine.)
Questão com wh-: Where do they live?
(Onde eles moram?)
exercício
1-6
Complete as perguntas a seguir com base nas declarações fornecidas.
EXEMPLO: The performance starts at 7:00. (A performance começa às 7:00.)
When does the performance start? (Quando a performance começa?)
1. The person in the back row knows the answer.
Who ___________________________________________________________________
2. She looks healthy.
How ___________________________________________________________________
3. They always go to that restaurant because they like the food.
Why ___________________________________________________________________
4. They go golfing twice a week.
How often _____________________________________________________________
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10
O Presente
5. We turn left at the corner.
Where _________________________________________________________________
6. The notebook costs $3,00.
How much _____________________________________________________________
7. My mother worries too much.
Who ___________________________________________________________________
8. You exercise every day at the gym.
How often _____________________________________________________________
9. Jerry and Carol repair computers.
What __________________________________________________________________
10. She teaches English.
What __________________________________________________________________
11. Mark blames other people for his problems.
Whom _________________________________________________________________
(Who pode ser usado em vez de whom em conversas e na escrita informal.)
12. Many people go to Cape Cod for their vacations.
Where _________________________________________________________________
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