Curso Livre de Ingles Iniciação

Curso Livre de Inglês (A1 - Iniciação)
Objetivos e
Métodos
Conteúdos
Avaliação
o Capacitar alunos sem conhecimentos prévios de inglês, ou alunos que
pretendam fazer uma revisão de conteúdos básicos desta língua, para
a aprendizagem do inglês como língua estrangeira, tendo por base os
níveis A1.1 e A1.2 do QECR;
o Familiarizar os alunos com as várias competências linguísticas através
da constante interação de atividades que promovam a compreensão
oral e escrita, assim como a expressão oral e escrita;
o Promover a interação comunicacional, através de trabalho de pares,
sobretudo em situações de produção oral e escrita;
o 3 horas semanais, num total de 60 horas.
Conteúdos temáticos
o Dados pessoais, línguas, países e nacionalidades
o Situações de reunião familiar / épocas festivas / encontros com
amigos
o Empregos de sonho
o Marcação de encontros / combinações
o Trabalhar em equipa / formas de ajudar os outros
o Direções
o Comida e bebida
o Problemas de saúde
o A casa
o Solucionar problemas / satisfazer as expectativas de clientes
o Carreiras profissionais (preparação de CV)
o Cooperar e competir em contexto profissional
o Experiências de vida
o Planear viagens
Conteúdos gramaticais
o O sistema fonológico da língua inglesa (ênfase ao trabalho de dicionário)
o Os tempos verbais Present simple, Present continuous, Past simple,
Present Perfect (breve abordagem), Future simple e Future ‘going to’
o Os advérbios de frequência
o Verbos de expressão de preferência
o Os graus dos adjetivos (Comparativos e Superlativos)
o O verbo “there to be” (Present simple)
o Nomes contáveis e nomes incontáveis
o Determinantes quantificadores (some, any, much, many, a lot of / lots
of)
o Os verbos modais (can - must - should)
o Orações condicionais (tipo 1)
o Os pronomes relatives who e which
o Estratégias comunicativas: fazer pedidos; revelar interesse por algo;
formas de negar um pedido; pedir e oferecer ajuda; fazer sugestões, dar
instruções; reagir a boas e más notícias; estabelecer conversas
telefónicas; confirmar informação; dar a conhecer necessidades.
o 50% atribuídos à frequência e participação ativa nas aulas;
o 50% atribuídos aos testes de compreensão e expressão escrita,
compreensão oral e expressão oral.