Biologia

Plano de Estudos dos Exames Finais
1 º Ano do Ensino Médio
Componente Curricular:
Professora Responsável:
Biologia
Dra. Josi Maria Zimmermann Peruzatto
Competências
COMPETÊNCIA 1 - Compreender as Ciências Naturais e as tecnologias a elas associadas como construções
humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da
humanidade.
COMPETÊNCIA 2 – Identificar a presença e aplicar as tecnologias às Ciências Naturais em diferentes contextos.
COMPETÊNCIA 3 - Associar processos e ações científicos, tecnológicos e naturais à degradação e/ou conservação
ambiental.
COMPETÊNCIA 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente relacionando-as aos conhecimentos
científicos.
COMPETÊNCIA 5 – Entender métodos e processos próprios das Ciências da Natureza para, em situações problema,
interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidades
H1 Identificar e aplicar a linguagem própria da ciência, compreendendo os conceitos e as terminologias
pertencentes a ela, além de suas formas de expressão que envolve, entre outras, ilustrações, esquemas,
expressões matemáticas, tabelas e gráficos.
H2 Identificar que a ciência busca encontrar e estudar os padrões regulares existentes no mundo natural, a fim de
compreender melhor a natureza e realizar previsões.
H3 Compreender o desenvolvimento das atividades da ciência como processos criteriosamente medidos e
controlados, percebendo a sua evolução ao longo do tempo.
H4 Relacionar a história do pensamento científico com a atividade humana e histórica, associando-os aos aspectos
de ordem social, econômica, política e cultural.
H5 Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou
em diferentes culturas.
H6 Compreender as transformações da matéria em diferentes sistemas produtivos e tecnológicos, avaliando as
vantagens e desvantagens.
H7 Compreender, na dimensão ética, as novas tecnologias relacionadas à promoção da saúde e do bem-estar do
ser humano. H8 Compreender e dimensionar o uso de aparelhos ou sistemas tecnológicos de uso comum, tendo
em vista a saúde e/ou a qualidade de vida.
H9 Comparar exemplos de utilização de tecnologias em diferentes situações avaliando o papel delas na sociedade
e no ambiente, os impactos ocasionados e as medidas mistificadoras e/ou compensatórias de cada um.
H10 Compreender as propostas de uso de objetos e recursos energéticos, tendo em vista o desenvolvimento
sustentável.
H11 Compreender os processos de recuperação e degradação de ambientes por ações humanas, ponderando os
custos ambientais, benefícios sociais e a valorização da qualidade de vida.
H12 Associar os ciclos biogeoquímicos e o fluxo de matéria e energia às alterações que eles vêm sofrendo em razão
da ação humana.
H13 Identificar as modificações ocorridas nos seres vivos ao do processo evolutivo e como essas alterações
interferem na biodiversidade.
H14 Compreender a importância da prática de hábitos saudáveis para a manutenção da vida saudável.
H15 Compreender a diversidade de ecossistemas existentes no Brasil e no mundo, relacionando-os à
biodiversidade, fatores físicos e geográficos.
H16 Compreender o fluxo de energia e matéria ao longo dos ecossistemas através de esquemas e representações.
H17 Compreender os aspectos estruturais e fisiológicos que constituem os diversos seres vivos associando-os à
homeostase e aos fatores que a alteram.
H18 Comparar os diversos grupos de seres vivos, observando os aspectos evolutivos, morfológicos e filosóficos.
H19 Comparar as etapas do desenvolvimento humano com o de outros vertebrados a fim de estabelecer
diferenças e semelhanças.
H20 Compreender o mecanismo das principais disfunções e/ou doenças relacionadas ao mau funcionamento dos
órgãos e sistemas humanos e de outros seres vivos.
H21 Compreender o surgimento e a evolução da vida na Terra, levando em consideração as alterações ambientais.
H22 Compreender os principais indicadores de saúde e desenvolvimento humano, objetivando a elaboração de
metas para melhorar as condições básicas de saúde.
H23 Compreender a ocorrência dos principais fenômenos naturais, objetivando a previsão de suas ocorrências.
H24 Compreender métodos, processos ou procedimentos próprios da ciência que são utilizados em situações
práticas do cotidiano, que apresentam correspondência com problemas de ordem social, econômica ou ambiental.
H25 Compreender a origem do universo, considerando as definições e características dos astros que o compõem.
H26 Relacionar os processos metabólicos de obtenção e consumo de matéria e energia às condições ambientais
que neles interfere.
H27 Relacionar a importância de diferentes variáveis à explicação de fenômenos de natureza diversa, expressos
em diferentes linguagens e partindo de situações concretas.
Conteúdos específicos/ Módulos
Módulo - A complexidade da vida
B1 - O estudo da vida: áreas da biologia, níveis de organização, características gerais dos seres vivos, história
das ciências biológicas e método científico.
B2 - Origem da Vida: Origem do universo, formação e evolução da Terra, teorias sobre a origem da vida, teoria
sobre a evolução dos eucariontes e origem e evolução da multicelularidade.
B3 - A química da vida: substâncias inorgânicas (água e sais minerais), substâncias orgânicas (lipídios,
carboidratos, proteínas e ácidos nucléicos) e vitaminas.
Módulo – A vida em nível celular
B4 – O envoltório da célula: história da microscopia, estrutura da membrana plasmática, transporte de
substâncias através da membrana plasmática, digestão intracelular e estruturas extracelulares.
B5 – Citoplasma e metabolismo energético: diferenças entre células procariota e eucariota, organelas celulares,
respiração celular e fermentação e fotossíntese e quimiossíntese.
B6 – Núcleo e síntese de proteínas: estrutura do núcleo, replicação de DNA, tipos de RNA, transcrição de RNA,
código genético e tradução de proteínas.
Módulo – Diversidade dos Seres vivos
B13 – Classificação dos seres vivos – Vírus: história de classificação biológica, nomenclatura biológica, noções
de construção de cladogramas, características gerais dos vírus e principais viroses humanas.
Módulo – Citologia
B6 – Núcleo e síntese de proteínas: estrutura do núcleo, replicação de DNA, tipos de RNA, transcrição de RNA,
código genético e tradução de proteínas. B14 – Procariontes: características gerais das bactérias, recombinação
gênica em bactérias, características gerais das cianobactérias, características gerais das arqueas, principais
bacterioses humanas. B15 – Protistas: protozoários e algas, características gerais dos protozoários, principais
protozooses, características gerais das algas, importância econômica das algas.
Módulo – Ecologia
B34 – Introdução à ecologia: habitat e nicho ecológico, cadeias e teias alimentares, pirâmides ecológicas, ciclos
biogeoquímicos, efeito estufa e interações ecológicas. B35– Populações, comunidade e biomas: dinâmica de
populações, sucessão ecológica, biociclos, principais biomas terrestres e principais biomas brasileiros.
B36 – Humanidade e meio ambiente: perda de biodiversidade, poluição do ar, alternativas energéticas, poluição
das águas e do solo, bioacumulação e lixo urbano.