Sondagem 2014 ENSINO MÉDIO

Sondagem 2014
ENSINO MÉDIO
O processo de sondagem do Colégio Sion busca detectar, no aluno, prérequisitos que possibilitem inseri-lo adequadamente na série pretendida. As
disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática são os recursos utilizados para tal
finalidade.
Espera-se que o aluno, em Língua Portuguesa, seja capaz de compreender e
interpretar um texto, organizando as ideias com coerência e clareza. Ao redigir as
respostas, deve elaborá-las de forma completa, com um vocabulário adequado,
aplicando os recursos gramaticais necessários e observando a pontuação.
Na parte gramatical, pretende-se que o aluno tenha o suficiente conhecimento
da morfologia e da sintaxe para que possa aplicá-lo nas respostas dissertativas da
interpretação do texto, na produção textual, assim como nas questões específicas do
conteúdo proposto para a avaliação.
Na expressão escrita, presume-se que o aluno consiga redigir com coesão,
coerência, criatividade e com o domínio da variedade padrão da língua portuguesa.
Espera-se que o aluno, em Matemática, seja capaz de ler e interpretar textos de
Matemática e suas representações (tabelas, gráficos, expressões, etc). Exprima com
correção e clareza, tanto na língua materna, como na linguagem matemática, usando a
terminologia correta.
Na resolução de problemas, pretende-se que o aluno formule hipóteses e
selecione estratégias de resolução, inclusive utilizando raciocínios dedutivos e
indutivos.
1ª SÉRIE
Língua Portuguesa
A – Interpretação de texto
Leitura, compreensão e interpretação escrita de um texto, observando os seguintes
aspectos:
 Coerência / coesão
 Argumentação
 Conhecimento e aplicação do padrão culto da língua e dos recursos
gramaticais.
 Pontuação
 Ortografia
 Redação de respostas completas, bem estruturadas e com letra legível.
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B – Gramática
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Variações linguísticas (linguagem formal / informal)
Concordância nominal / verbal
Regência nominal / verbal
Colocação pronominal
Linguagem denotativa / conotativa
Reconhecimento das figuras de linguagem (metáforas, comparações,
metonímias, prosopopeias, eufemismos e hipérboles)
Conhecimento das classes gramaticais por meio da identificação, classificação e
do emprego adequado ao contexto
Conhecimento das funções sintáticas das palavras (termos essenciais,
integrantes, acessórios) e vocativo
Conhecimento das estruturas sintáticas (período composto por coordenação,
período composto por subordinação, orações subordinadas desenvolvidas e
reduzidas
Acentuação
Crase
C – Produção textual
Na elaboração do texto serão observados, além dos já mencionados
anteriormente, os seguintes aspectos:
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Clareza na exposição das ideias, opiniões e pontos de vista
Concordância nominal / verbal
Regência nominal / verbal
Ortografia
Pontuação
Acentuação
Matemática
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Equação do primeiro grau
Equação do segundo grau
Potenciação
Racionalização
Semelhança de triângulos
Triângulo retângulo (Teorema de Pitágoras)
Áreas de figuras planas
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2ª SÉRIE
Língua Portuguesa
A – Interpretação de texto
Leitura, compreensão e interpretação escrita de um texto, observando os seguintes
aspectos:
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Coerência / coesão
Argumentação
Conhecimento e aplicação do padrão culto da língua e dos recursos
gramaticais
Pontuação
Ortografia
Redação de respostas completas, bem estruturadas e com letra legível
B – Gramática
 Morfologia – análise das classes gramaticais
 Sintaxe – (sujeito, predicado, adjunto adnominal, adjunto adverbial,
complemento nominal)
 Vozes verbais
 Processo e formação de palavras
 Funções da linguagem
 Figuras de linguagem
C – Produção textual
Na elaboração do texto serão observados, além dos já mencionados
anteriormente, os seguintes aspectos:


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
Clareza na exposição das ideias, opiniões e pontos de vista
Concordância nominal / verbal
Regência nominal / verbal
Ortografia
Pontuação
Acentuação
Matemática
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Equação do 1º grau
Equação do 2º grau
Equação exponencial
Progressão Aritmética
Função do segundo grau: valores de máximo e mínimo
Sondagem 2014
 Função exponencial
 Função logaritmica
 Triângulo retângulo (Teorema de Pitágoras)
 Áreas de figuras planas
3ª SÉRIE
Língua Portuguesa
A – Interpretação de texto
Leitura, compreensão e interpretação escrita de um texto, observando os seguintes
aspectos:

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Coerência / coesão
Argumentação
Conhecimento e aplicação do padrão culto da língua e dos recursos
gramaticais
Pontuação
Ortografia
Redação de respostas completas, bem estruturadas e com letra legível
B – Gramática
 Morfologia – análise das classes gramaticais
 Sintaxe – (sujeito, predicado, adjunto adnominal, adjunto adverbial,
complemento nominal)
 Vozes verbais
 Processo e formação de palavras
 Funções da linguagem
 Figuras de linguagem
C – Produção textual
Na elaboração do texto serão observados, além dos já mencionados
anteriormente, os seguintes aspectos:
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Clareza na exposição das ideias, opiniões e pontos de vista
Concordância nominal / verbal
Regência nominal / verbal
Ortografia
Pontuação
Acentuação
Sondagem 2014
Matemática
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Progressão aritmética
Função do 1º grau (interpretação de gráficos)
Função do 2º grau (interpretação de gráficos)
Matrizes (montagem usando i e j e operações com matrizes)
Determinante
Geometria espacial (paralelepípedos ou blocos retangulares)
Trigonometria básica com o uso do seno, cosseno e tangente
Comprimento de um arco de circunferência.