História Antiga I - Departamento de História

UniversidadedeSãoPaulo
FaculdadedeFilosofia,LetraseCiênciasHumanas
DepartamentodeHistória
Disciplina:HistóriaAntigaI(FLH0105)
1ºsemestrede2017
Períodos:vespertinoenoturno
Responsável:MarceloRede
MesopotâmiaeGrécia:PodereSociedade
I-Objetivos:Ocursoabordarádoiscasosrepresentativosdahistóriaantigapróximo-orientale
clássica:aMesopotâmiaeaGrécia.Nãosepretendeapresentarumahistóriapanorâmica,mas
abordar problemáticas em função de seu potencial historiográfico, debatendo questões
conceituaisecontribuindoparaaformaçãodohistoriador.Ofiocondutordocursoexpositivo
serãoasrelaçõesdepoder:asinterpretaçõeshistoriográficaseaespecificidadedosdoiscasos
serãoapresentadas.Nosseminários,osdemaisdomíniosdahistóriasocial,econômicaecultural
serão explorados: trabalho e escravidão; vida material; organização familiar e parentesco;
hierarquias sociais e construções de gênero; universo simbólico e identidades; mitologia e
religião;pensamentoefilosofiaetc.Nestesentido,dar-se-ágrandeênfaseaotrabalhocomas
fontes(escritas;culturamaterial;iconografia)eaosinstrumentosdeanálisedocumental.
II-Conteúdoprogramático
Partegeral
1-Origem,tendênciaseproblemasdoestudodaAntiguidade
2-Fontesehistoriografia:arqueologia,textoseimagens
Mesopotâmia
3-AformaçãodassociedadescomplexasnoIVºmilênio
4-Dasociedade-templosumériaàcidade-reino
5-Articulaçõesdepoder:palácios,templos,tribosecomunidadeslocais
6-AÉpocadeAmarnaeacrisedosistemainter-regionaldoPeríododoBronzeRecente
7-A“EradosImpérios”noIºmilênio:AssíriaeBabilônia
Grécia
8-Acrisedassociedadespalacianaseo“mundodeHomero”
9-FormaçãodapolisnoPeríodoArcaico:rupturasecontinuidades
10-AtenaseEsparta:democracia,aristocraciaeimperialismo
11-Decadênciadavidacívicaeacrisedademocraciaateniense
12-ReencontrosentreOcidenteeOriente:cidadeserealezanomundohelenístico
III-Métodos:aulasexpositivasdecaráterhistoriográficoeteórico;trabalhosdirigidosdeanálise
documental.
IV-Atividadesdiscentes:leiturasprogramadas;participaçãonasaulasexpositivaseseminários.
V-Avaliação:duasdissertaçõesescritasindividuais,consistindonaanálisedetextosdecaráter
historiográficoe/oufontesdocumentais.
VI-Recuperação:Comentáriocríticodefonte,articulando-ocomosconteúdosdocurso.
VII–Trabalhosdirigidos(Seminários)
Consistirãodeanálisescríticasdefontes,conduzidaspeloprofessor,pertinentesaproblemas
não privilegiados no curso expositivo. Os documentos de base (textos; cultura material;
iconografia)serãodistribuídosemsalaporocasiãodecadaestudodirigido.
VIII-Bibliografia
Obs.:abibliografiaaquifornecidatemcarátergeralerefere-se,sobretudo,aocursoexpositivo;
títulosespecíficosserãoindicadosparacadaumdostemastratadoseemfunçãodosinteresses
dosalunos.
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