Desenvolvimento de objeto de aprendizagem – Portal de estudos

Desenvolvimento de objeto de aprendizagem – Portal de estudos astronômicos com
modelo virtual do sistema solar
Robson dos Santos Dias, Kenedy Lopes Nogueira
[email protected], [email protected]
RESUMO
INTRODUÇÃO
Muitas vezes para o aprendizado ocorrer é
necessário utilizar ferramentas complementares que
prendem a atenção e instigam a imaginação.
Podemos destacar a Realidade Virtual como uma
dessas ferramentas que ajudam a criar objetos de
aprendizado notáveis. Este trabalho destaca um
desses objetos, a simulação do sistema solar, onde as
órbitas planetárias são visualizadas para melhor
entendimento dos seus compostos básicos e seus
movimentos orbitais. Para tal um simulador foi
construído através de uma biblioteca de código na
linguagem
VRML,
implementada
utilizando
o
software 3DStudio Max, e para disponibilizar esta
ferramenta foram desenvolvidas páginas de internet
utilizando a linguagem de marcação de textos
HTML, que descrevem informações importantes de
cada planeta do sistema solar. O resultado do
trabalho
foi
Aprendizagem,
a
criação
denominado
de
um
Portal
Objeto
de
de
estudo
astronômicos com modelo virtual do sistema solar.
Cujo objetivo é aplicação dos conhecimentos
adquiridos no curso de Licenciatura de Computação
do IFTM – Campus Uberlândia Centro.
Palavras-Chave: Sistema solar. Planetas.
Astronomia. Objeto de Aprendizagem
O
estudo
da
astronomia,
mais
especificamente o Sistema solar, é tema
básico nas salas de aula em todos os níveis
de ensino. Desde os primórdios, aguça a
vontade do homem em entender como são
estabelecidas
as
coordenadas
e
as
composições de cada planeta do sistema
solar. Denomina-se Cosmologia, o estudo do
universo em todas as suas proporções. O
estudo do Sistema solar tem sido realizado
por profissionais altamente qualificados,
exigindo equipamentos especiais e softwares
extremamente complexos para lhe dar com
tamanha proporção. Para as pessoas comuns,
existem os recursos de texto, vídeos,
imagens, que facilitam o entendimento. A
utilização de recursos multimídia, como
Realidade
Virtual
Aumentada
(R.A)
(R.V)
e
permitem
Realidade
que
a
experiencia do usuário com determinada
ferramenta, seja natural e intutiva.
Com o advento da internet, os objetos de
aprendizagem
ganharam
força,
principalemente os que tem por fim o meio
acadêmico, é crescente o número de
brasileiros com acesso a rede e que utilizam
as ciências da natureza, física, química,
para compartilhar conhecimento. Os objetos
matemática e biologia.
de Aprendizagem (O.A), que nada mais são
Deste modo, é valido ressaltar que os
do que recursos pedagógicos digitais de
conceitos
auxílio ao ensino, que podem e devem ser
assimilação
usados e reutilizados na escola.
necessitam de aproximações PEDROCHI;
“Em outro ponto, os elevados níveis de
astronômicos
pelos
são
de
estudantes
difícil
e
que
NEVES (2005) ou seja, perceber que a Terra
analfabetismo científico e a evasão de
não
esta
fixa
alunos e professores das salas de aulas de
movimentação, ou mesmo, geometrizar o
ciências são evidências da crise no ensino de
movimento lunar em relação ao Sol e a
ciência”. (MATTHEWS, 1995, p. 165).
Terra,
Podemos notar nas escolas, onde as aulas de
contextualização e percepção humana.
são
e
sim
em
conceitos
que
constante
fogem
a
ciência, assumem um caráter tecnicista e
É fato que para várias civilizações
estopador. O presente trabalho, parte do
antigas o conhecimento de vários fenômenos
princípio pedagógico de que a compreensão
astronômicos
unilateral dos alunos e professores é parte
importância
fundamental o aprendizado. A figura do
sobrevivência,
professor como intermediador entre os dois
culturas, plantio, estabelecendo as estações
mundos – físico e virtual, é de extrema
do ano as fases lunares.
importância
ao
processo
de
ensino
foi
de
para
a
fundamental
sua
influenciando
própria
na
suas
Com esse pensamento que os PCN
(Brasil, 1997) colocam o tema “Terra,
aprendizagem.
A astrônomia está intrinsecamente ligada
Universo e Vida” como construção humana,
a ciência, é parte das diversas ciências do
associada
conhecimento humano, sendo a mais antiga
procedimentos e técnicas que possibilitam
de todas elas. Surgiu dos tempos mais
ao estudante alcançar as competências e
longíquos a partir da busca contínua da
habilidades necessárias para que possa ter
humanidade em compreender as ações que
uma formação sólida e consistente.
envolvem
nosso
universo.
Sobre
o
aprendizado das ciências temos:
Podemos dizer que a astronomia é uma
ciência interdisciplinar, pois envolve todas
com
um
conjunto
de
As competências e habilidades que
devem ser desenvolvidas no ensino da
astronomia relacionam-se às representações
e
comunicações,
compreensão
e
à
investigação
e
à
contextualização
sociocultural (BRASIL, 2002). Dessa forma,
aplicação
pretende-se levar o aluno a “reconhecer a
contribuindo com o aprendizado do Sistema
Física
Solar.
enquanto
construção
humana,
para
Para
fins
desenvolver
educacionais,
o
planetário,
aspectos de sua história e relação com o
utilizamos o framework chamado Autodesk
contexto
3DS Max 8 exportando para Virtual Reality
cultural,
social,
político
e
econômico”. (BRASIL, 2002; p. 47).
Modeling Language (VRML), que significa
Levando em consideração as exposições,
Linguagem para Modelagem de Realidade
tem-se como problema de pesquisa: Com os
Virtual. Em paralelo ao desenvolvimento da
ensinamentos
de
planetário, foi produzido páginas de internet
Licenciatura em computação é possível
abordando as pricipais informações de cada
construir um objeto de aprendizagem para o
planeta.
obtidos
no
curso
ensino dos aspectos do sistema solar?
A produção do objeto de aprendizagem
Em busca de soluções para este
na forma de um modelo virtual do sistema
questionamento define-se o objetivo geral:
solar,
considera
aplicar conhecimentos adquiridos no curso
interação. Com esse atributo, o intuito é
de Licenciatura em Computação para criar
envolver
ferramenta de aprendizagem, com o intuito
ferramenta.
de auxiliar o aluno e professor no ensino do
astronomicos com modelo virtual do sistema
Sistema Solar.
solar
foi
o
fundamental
aluno
O
enquanto
portal
desenvolvido
de
o
fator
utiliza
a
estudos
utilizando
a
Para alcançar o objetivo geral seguem os
linguagem de marcação de texto HTML, que
objetivos específicos: descrever o histórico e
pode ser desenvolvida através de um simples
os conceitos de objeto de aprendizagem;
bloco de notas, disponível em todos os
levantar a produção acadêmico/científica
sistemas operacionais.
e
Outra interface de Desenvolvimento é o
construir um objeto de aprendizagem sobre
notepad++, que parte do conceito clean, com
o sistema solar.
visual limpo e semelhante ao bloco de notas
acerca
de
objeto
de
aprendizagem
Este trabalho objetivou apresentar a
órbita
do
Sistema
Solar,
usando
a
comum, que facilita a rotina de usuários
iniciantes e avançados.
modelagem dos planetas, simulação do
Figura 01: Ambiente de produção do
movimento de translação e links com sites
notepad++.
desenvolvidos na linguagem HTML. É uma
visualizado pelos navegadores
através do plugin CORTONA 3D.
A figura 2 mostra a aparência da página
principal do Portal de estudos astronômicos
com modelo virtual do sistema solar.
Fonte: Elaborada pelo autor, 2015.
Figura 2. Página inicial do site
A linguagem de marcação HTML foi
uma das mais utilizadas para criação de
conteúdos web. A versão mais atual é a 5,
que traz consigo importantes mudanças
renovou totalmente as perspectivas do
HTML, haja vista a quanto o HTML
contribuiu para o mundo web. Além de
utilizar a biblioteca VRML, o plugin
Fonte: Elaborado pelo autor, 2015.
REFERÊNCIAS
CORTONA 3D é necessário para que os
navegadores possam exibir a simulação em
3 dimensões dos movimentos orbitais dos
planetas na página inicial do site. O plugin
CORTONA 3D está disponível gratuitamente
para
download
no
site
http://www.cortona3d.com/cortona3dviewer-download
O portal de estudos astronômicos possui
duas bases, sendo elas:

Desenvolvimento de páginas de
internet para receber a página
principal
e
as
páginas
de
descrição de cada planeta;

Importação do planetário em 3
dimensões criados com base na
Linguagem
VRML,
que
é
AUGMENTED Reality Science Book, Solar
System. 08 Fev. 2012. Diponível em:<
https://www.youtube.com/watch?v=gk_njOc
0xwE >. Acesso em: 18 Jul. 2015.
ARNETT, Bill. Os nove planetas.
Disponível em:<
http://noveplanetas.astronomia.web.st/sol.ht
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conhecimentos: uma perspectiva cognitiva.
Lisboa: Plátano, 2003.
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Disponível em: <
http://openvrml.org/doc/index >. Acesso em:
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