Projeto Educar para valorizar o Ambiente Escolar - Jardim na

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Mostra de Projetos 2011
Projeto: Educar para valorizar o Ambiente Escolar - Jardim na
Escola
Mostra Local de: Cornélio Procópio.
Categoria do projeto: Projetos em implantação, com resultados parciais.
Nome da Instituição/Empresa: Escola Municipal João Paulo II - Educação Infantil e
Ensino Fundamental.
Cidade: Itambaracá.
Contato: [email protected]
Autor (es): Gláucia Aparecida Dalbem, Railda Cristina Pereira Fabris.
Equipe:
Nome
Formação
Silvia Carvalho da Silva
Pedagoga.
Gláucia Ap. Dalbem da Silva
Pedagoga.
Eléia Rodrigues Teodoro Santini
Magistério.
Rafaela Aparecida Neves
Administração/Marketing.
Sara Gabriane dos Santos
Magistério.
Railda Cristina Pereira Fabris
Licenciatura plena em Matemática.
Rosimari Bubula Hasiguti
Pedagoga.
Sueli Célia de Araújo Leite
Magistério.
Rosana Aparecida Mendes B. Aron
Pedagoga.
Zélia Fabris
Magistério/Psicóloga.
Sônia Aparecida Rufatto Machado
Magistério.
Kátia Maria Ruiz de Lima
Pedagoga.
Jaosiana Aparecida Rodrigues
Est. Formação de docente (estagiária).
Sandra Regina da Silva Hespanhol
Pedagoga.
Anelise Ieda Sanches
Geografia/Est. De Pedagogia (estagiária).
Ana Claudia Polizel Passeto
Estudante de História (estagiária).
Jéssica Carolina Romanini
Estudante de Pedagogia (estagiária).
Sandra de Souza Piras
Estudante de História (estagiária).
Wesley Pereira Tondatto
Estudante de Pedagogia (estagiário).
Parceria: Prefeitura Municipal;
Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desportos;
Sicredi Paranapanema;
Comunidade escolar;
Comércio;
Arquiteta;
Paisagista;
Assessora Pedagógica do Programa "A União Faz a Vida".
Objetivo(s) de Desenvolvimento do Milênio trabalhado(s) pelo projeto:
7 - Qualidade de vida e respeito ao meio ambiente.
8 - Todos trabalhando pelo desenvolvimento.
RESUMO
Ao observar o espaço interno e externo da escola as crianças
detectaram que havia a necessidade da construção de uma horta e um jardim na
escola. Partindo da necessidade maior optamos em desenvolver primeiramente a
horta e em seguida o jardim com espaço educativo, explorando o desenvolvimento de
formas lúdicas e também envolver os sentidos das crianças. O jardim contemplará
também as cores primárias, consciência ambiental e sustentabilidade. O
desenvolvimento deste já está sendo articulado com o currículo escolar, tornando
assim as atividades mais prazerosas e interessantes.
Palavras-chave: Meio ambiente; conscientização, lazer, aprendizagem e escola.
INTRODUÇÃO
O jardim escolar tem como foco principal a aprendizagem e o lazer,
integrando as crianças ao dia-a-dia da escola.
O projeto visa proporcionar possibilidades para o desenvolvimento de
ações pedagógicas e conjuntas explorando assim diversas formas concretas,
contribuindo para sua conscientização em relação ao meio ambiente possibilitando às
crianças o contato contínuo com a natureza. O projeto surgiu a partir da necessidade e
interesse das crianças em quererem melhorar o ambiente escolar.
1. JUSTIFICATIVA
A escola João Paulo II possui uma área onde pode ser desenvolvido o
paisagismo, com a finalidade de melhorar seu aspecto e transformá-lo em um belo
jardim para utilização do mesmo pelos alunos. Tudo isso é de grande importância, pois
todos nós sabemos que a presença de plantas no ambiente escolar é indispensável.
Esse projeto é a 2ª opção escolhida de melhoria da escola feita pelos alunos no
"Programa A União faz a Vida". O 1º projeto executado foi Horta Educativa que foi
desenvolvido com grande êxito e continua até hoje.
2. OBJETIVO GERAL
Proporcionar aos alunos uma aprendizagem de forma prazerosa,
trabalhando em conjunto, em cooperação, com comprometimento, respeitando
sempre a opinião do outro, gerando uma maior possibilidade de socialização e
interação à vida social e comunitária com elevação do nível de qualidade de vida dos
mesmos.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•
Informar sobre a importância do paisagismo e cuidado com o meio ambiente;
•
Desenvolver no aluno, através do contato com a natureza, a terra, as plantas e
animais. Equilíbrio e realização;
•
Promover a educação ambiental para sadia convivência do ser humano com a
natureza de um modo geral;
•
Desenvolver ações profissionais que permitam o aluno identificar os tipos de
solo, tipos de plantas, o preparo da terra, dos canteiros, o revolvimento e
adubação da terra, o regar, a conservação, etc.;
•
Incentivar e promover o desenvolvimento do espírito cooperativo para o
trabalho em equipe;
•
Viabilizar parcerias na execução e continuidade do projeto;
•
Conscientizar as crianças sobre a utilização correta do espaço de lazer,
deixando os mesmos responsáveis pelo local;
•
Proporcionar aos alunos possibilidades concretas de desenvolver suas
habilidades e criatividades na execução de jardim.
4. METODOLOGIA
Este projeto é a 2ª opção escolhida de melhoria da escola feita pelos
alunos, após a escolha do projeto a ser desenvolvido buscamos apoio junto a
Prefeitura Municipal para o desenvolvimento e execução do mesmo. Foi feito uma
reunião com a arquiteta Carol Rodrigues e a paisagista Edna Duarte onde as mesmas
fizeram à doação da planta do projeto e também do paisagismo.
5. MONITORAMENTO DOS RESULTADOS
•
Reuniões;
•
Palestra com Paisagista e Arquiteta;
•
Visitas ao Viveiro Municipal, acompanhado pelo jardineiro;
•
Dramatizações;
•
Entrevista com marceneiro;
•
Fotografias.
6. VOLUNTÁRIOS
A arquiteta Carol Rodrigues e a paisagista Edna Duarte onde as
mesmas fizeram à doação da planta do projeto e também do paisagismo, e contamos
também com cooperação dos pais e comunidade local para o pleno desenvolvimento
deste.
7. CRONOGRAMA
O projeto teve início no ano de 2010 e sua conclusão será no ano de
2011.
8. RESULTADOS ALCANÇADOS
Visamos alcançar uma melhoria no visual da escola, onde as crianças
possam desfrutar do desenvolvimento deste articulando suas atividades com o
currículo escolar.
9. ORÇAMENTO
Como o projeto ainda está em execução não temos como apresentar
os custos (despesas), somente será possível quando estiver concluído.
10. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O projeto está com resultados parciais, pois ainda está em conclusão.
REFERÊNCIAS
Internet; Jornais; Revistas e Entrevistas.
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