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FACULDADE SANTA TEREZINHA - CEST
COORDENAÇÃO DO CURSO DE ENFERMAGEM
PLANO DE ENSINO
CEST: MISSÃO E VISÃO
Missão
Promover educação superior de excelência, formando profissionais competentes e éticos, cidadãos
comprometidos com o desenvolvimento da sociedade e com o segmento das pessoas com deficiência,
conscientes de sua função transformadora.
Visão
Ser referência regional em educação superior, reconhecida pela excelência de sua atuação e compromisso
social.
DADOS DA DISCIPLINA
CÓDIGO
0017
NOME
Embriologia & Histologia
CARGA HORÁRIA
60 h
Teoria - 40h
Prática- 20h
PERÍODO
HORÁRIO
1ºP
Quinta- 07h30 às
09h20 (teórica)
Quinta- 09h20 às
10h10(prática)
PROFESSOR (A)
Prof. Doutor Matheus Levi Tajra Feitosa
EMENTA
Estudo da embriologia. Períodos pré-embrionário e embrionário. Anexos embrionários. Malformação congênita. Microscopia.
Tecidos epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso. Sistemas cardiovascular, digestório, respiratório, tegumentar, imunitário,
urinário, genital masculino e feminino. Visão e audição.
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Geral
 Compreender os aspectos gerais do desenvolvimento embriológico humano, analisando os tecidos básicos e
os sistemas orgânicos sob os aspectos estruturais e funcionais.
Específicos
 Demonstrar o conhecimento do processo de desenvolvimento embrionário, assim como, as principais causas de
malformações congênitas que possam ocorrer durante esse período.
 Conhecer noções de microscopia e seu funcionamento.
 Analisar os tecidos básicos do organismo: epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso sob os aspectos estruturais,
funcionais e embriológicos;
 Descrever a organização estrutural dos sistemas orgânicos: aparelho cardiovascular, respiratório e órgãos dos
sentidos, tegumentar, imunitário, digestivo, endócrino e genitu urinário.
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
EMBRIOLOGIA GERAL - UNIDADE I (22h/aula)
10. INTRODUÇÃO AO ESTUDO EM EMBRIOLOGIA:
10.1. Conceitos fundamentais;
10.2. Principais aspectos do desenvolvimento embrionário.
12. PRINCÍPIO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO (PRIMEIRA SEMANA):
12.1. Fecundação;
12.2. Clivagem do zigoto;
12.3. Início da implantação (nidação).
13. SEGUNDA SEMANA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO:
13.1. Término da implantação;
13.2. Desenvolvimento embrionário inicial.
14. TERCEIRA SEMANA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO
15. QUARTA A OITAVA SEMANA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO
16. NONA À TRIGÉSIMA OITAVA SEMANA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO:
16.1. Principais eventos do período fetal;
16.2. Fatores que influenciam o crescimento fetal.
16.3. Malformações Congênitas
HISTOLOGIA GERAL– UNIDADE II (38h/aula)
1. INTRODUÇÃO À HISTOLOGIA
1.1- Meios e métodos de estudo em histologia
2. TECIDO EPITELIAL
2.1.1. Tecido Epitelial de revestimento;
2.1.2. Características gerais: morfologia celular e matriz;
2.1.3. Funções e localização.
2.2. Tecido Epitelial Glandular
2.2.1. Funções;
2.2.2. Classificação das glândulas.
3. TECIDO CONJUNTIVO:
3.1. Características gerais: Tipos celulares, matriz extracelular e fibras: colágenas, reticulares e
elásticas;
3.2. Tipos de Tecido Conjuntivo
4. TECIDO CONJUNTIVO PROPRIAMENTE DITO:
4.1. Tecido conjuntivo frouxo e denso: morfologia e distribuição.
5. TECIDO ADIPOSO:
5.1. Características gerais;
5.2. Tipos de tecidos adiposo e suas funções.
6. TECIDO CARTILAGINOSO:
6.1. Características gerais e funções;
6.2. Tipos de cartilagem;
7. TECIDO ÓSSEO:
7.1. Características gerais e funções;
7.2. Substância intercelular do osso;
8. TECIDO MUSCULAR:
8.1. Características gerais e funções;
8.2. Tipos de tecido muscular, funções e localização;
8.3. Fisiologia básica da contração muscular.
9. TECIDO NERVOSO
9.1. Características gerais e funções;
9.2. Morfologia do neurônio;
9.3. Transmissão do impulso nervoso;
10. SANGUE E HEMOPOIESE
10.1. Elementos figurados e componente líquido do sangue
10.2. Medula: localização estrutura e função
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PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS


Desenvolvimento de técnicas de analise em microscópio dos tecidos do corpo humano; aplicação prática de analise
como método avaliativo (reconhecimento do tecido com a estrutura do corpo humano);
Exploração do conhecimento prévio em aula teórica, e aplicabilidade cognitiva do exposto em aula teórica com
estimulação de atividades de sala. (relatório ou resumo da aula)
TRABALHOS DISCENTES EFETIVOS – TDE’s
TDE 1: Confecção de maquetes e exposição em feira embriológica (4h)
TDE 2: Relatórios de Aula Prática – Atlas Histológico (4h)
TDE 3: Leitura, análise e resenha de um artigo científico (2h)
RECURSOS DIDÁTICOS




Projetor de slides;
Data Show;
Quadro branco e pincel;
Tv e vídeo.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A avaliação tem caráter processual e diagnóstico, objetivando o acompanhamento do desempenho do aluno no
decorrer da disciplina, para tanto, devem ser considerados aspectos qualitativos como a´participação ativa nas aulas e
atividades acadêmicas, o relacionamento aluno-professor e aluno-aluno, a cooperação, a competência fundamentada na
segurança dos conhecimentos adquiridos, a autonomia para aprofundar os conhecimentos,a pontualidade, o cumprimento de
prazos na entrega de trabalhos, dentre outros.
Cotidianamente, a cada aula,a avaliação ocorrerá com base em procedimentos como:
- discussão de temas relacionados aos conteúdos;
- exercícios escritos;
- produção textual;
- estudos dirigidos;
- demais atividades avaliativas correlacionadas aos objetivos da unidade de estudo.
Além dos aspectos qualitativos, serão observados os critérios objetivos regimentais: frequência mínima de 75% da carga
horária da disciplina,
três notas parciais (uma por mês, a cada 1/3 do conteúdo trabalhado, cumulativamente ou não) que serão compostas
da seguinte forma:
- avaliações escritas individuais (provas) na proporção mínima de 70% para composição da nota;
- atividades acadêmicas individuais,na proporção de até 30% (quando estas se fizerem necessárias) para a
composição da nota.
Quanto as práticas em laboratório, para avaliação das habilidades específicas e o desempenho do discente,
individualmente, deverá ser adotada, ainda, uma prova prática com base em roteiro próprio e adequado à situação.
Em consonância às normas institucionais, não obtendo média para aprovação a partir das três notas parciais, o
discente poderá fazer prova substitutiva e, se necessário, prova final.
ARTIGO CIENTÍFICO E TEXTO PARA ATIVIDADES ACADÊMICAS
- Artigo científico:
ZATZ, Mayana. Clonagem e células-tronco. Estud. av., São Paulo , v. 18, n. 51, p. 247-256, Aug. 2004
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REFERÊNCIAS
Básicas
MOORE, K.L.; PERSAUD, T.V.N. Embriologia Básica. 8ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.
JUNQUEIRA, L.C.; CARNEIRO, J. Biologia Celular e Molecular. 9ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012.
JUNQUEIRA, L.C.; CARNEIRO, J. Histologia Básica – texto e atlas.
12ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013, 556p.
Complementares
MOORE, K. L. Embriologia clínica. 9a Edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.
MOORE, K.L.; PERSAUD, T.V.N. Atlas colorido de embriologia clínica. 2 ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.
SADLER, T.W.. Langman - Embriologia Médica. 12ª Edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.
GARTNER, L.P.; HIATT, J.L. Tratado de Histologia em Cores. 3ª. São Paulo: Elsevier editora Ltda, 2011.
GARTNER, L.P.; HIATT, J.L. Atlas colorido de histologia. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
São Luís, 04 de Agosto de 2016.
Prof. Doutor Matheus Levi Tajra Feitosa
Aprovado em Conselho de
Curso no dia ___/___/___