EDUCAÇÃO MUSICAL Objeto de avaliação

INFORMAÇÃO – PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Nº 3/2015
EDUCAÇÃO MUSICAL
Abril de 2015
Prova 12 | 2015
2.º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho)
O presente documento visa divulgar as características da prova de exame de equivalência à frequência do
2.º ciclo do ensino básico da disciplina de Educação Musical, a realizar em 2015 pelos alunos que se
encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho.
As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do
Programa da disciplina.
O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova:

Objeto de avaliação;

Características e estrutura;

Critérios gerais de classificação;

Material;

Duração.
Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos
itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo
Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito.
Caso existam alunos abrangidos pelo Decreto-lei nº 3/2008, de 7 de janeiro, que se autoproponham à
realização desta prova, a mesma será adaptada às suas necessidades, em conformidade com o que consta
no respetivo Programa Educativo Individual.
Objeto de avaliação
A prova tem por referência o Programa e Metas Curriculares* de Educação Musical do Ensino Básico,
atualmente em vigor, e permite avaliar a aprendizagem e os conteúdos programáticos, enquadrados na
espiral de conceitos do Programa da disciplina – TIMBRE, DINÂMICA, ALTURA, RITMO e FORMA passíveis de
avaliação em prova escrita e prática de duração limitada.
CONCEITOS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Altura
- Dedilhação da Flauta de Bisel.
- Notas musicais na Flauta.
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Ritmo e Altura
- Escrita Musical – identificação de símbolos musicais (Clave de sol e figuras rítmicas).
- Divisão rítmica – compasso e figuras rítmicas.
- Alterações musicais - Bemol, Sustenido.
Timbre
- A Orquestra Sinfónica – Famílias Tímbricas.
- Instrumentos Étnicos – Culturas Musicais do Mundo – contexto geográfico.
- Instrumentos tradicionais portugueses.
Altura e Dinâmica
Património Musical Português
- Canção: “Grândola vila morena” – Música de Intervenção
- Hino Nacional – “A Portuguesa” – Função e significado no contexto social
- Monofonia e polifonia
- Staccato e Legatto
- Harmonia e Realce tímbrico
Timbre
- O Coro Misto – vozes femininas e masculinas – Identificação dos diferentes timbres vocais
- Instrumentos Tradicionais Portugueses – Identificação e enquadramento no contexto geográfico
Audição
- Identificação auditiva de timbres instrumentais – contexto étnico.
- Identificação auditiva de dinâmicas e timbre (Staccato e Legato; Harmonia e Realce Tímbrico).
Caracterização da prova
A prova apresenta cinco grupos de itens sendo a componente escrita composta pelos quatro primeiros
grupos e a componente prática composta pelo quinto grupo.
O primeiro grupo é constituído por questões que têm como objetivo, avaliar os conhecimentos e aplicação
do vocabulário musical.
O segundo grupo é constituído por questões concebidas para avaliar os conhecimentos no âmbito do
instrumentário musical.
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O terceiro grupo é composto por questões que avaliam os conhecimentos no domínio do Património
Musical Português.
O quarto grupo é composto por questões que pretendem avaliar a capacidade de análise musical
identificando formas de escrita musical em pauta ou resposta direta.
O quinto grupo é constituído por questões práticas auditivas que avaliam a capacidade de identificação
tímbrica em dois contextos distintos (Timbres musicais e Dinâmicas).
Apresentação da estrutura da Prova Escrita:
Quadro 1
Conceitos/Conteúdos
Estrutura
Cotação
I
I = 28 pontos
Altura
- Dedilhação da Flauta de Bisel.
- Notas musicais – identificação.
Ritmo e Altura
- Escrita Musical – identificação
de símbolos musicais (Clave de
sol e figuras rítmicas).
- Divisão rítmica – compasso e
figuras rítmicas.
- Alterações musicais - Bemol,
Sustenido.
Resposta direta
Identificação de simbologia
musical
Divisão rítmica com compasso
Análise musical
Timbre
- A Orquestra Sinfónica – Famílias
Timbricas.
II
II = 40 Pontos
III
III = 12 pontos
Resposta direta
- Instrumentos Étnicos – Culturas
Musicais do Mundo – contexto
geográfico.
Altura
Património Musical Português
- Canção: “Grândola vila morena”
– Música de Intervenção
- Hino Nacional – “A Portuguesa”
– Função e significado no
contexto social.
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Resposta
frases)
direta
(Completar
Resposta direta (Verdadeiro ou
Falso)
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IV
IV = 20 pontos
Ritmo
- Polifonia e Monofonia
Timbre e Altura
- Coro Misto - Classificação dos
timbres vocais – Vozes femininas
e masculinas
Resposta direta (Verdadeiro ou
Falso)
Resposta
frases)
direta
(Completar
Apresentação da estrutura da Prova Prática:
Quadro 2
Timbre
V
- Instrumentos Tradicionais do
mundo – identificação e
ordenamento da audição.
Resposta numérica direta
- Harmonia Tímbrica e realce
Tímbrico – Identificação auditiva.
Seleção de resposta correta
Dinâmica
- Identificar auditivamente as
diferentes dinâmicas da Música.
V= 100 pontos
Seleção de resposta correta
Cada uma das provas é cotada para 100 pontos, sendo a classificação final o resultado da média das duas
provas.
Critérios gerais de classificação
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
A classificação da prova deve ter como base os seguintes aspetos:
- rigor científico;
- objetividade, clareza e coerência da resposta;
- capacidade de análise e entendimento da obra de arte musical, considerando o seu enquadramento
artístico e histórico.
Alguns destes conteúdos podem ser articulados pelo examinando de diversos modos, desde que se
enquadrem nos objetivos visados.
O professor classificador deverá considerar se, ainda que através de referências não incluídas nos tópicos
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propostos, o examinando revela conhecimento das matérias sobre as quais incidem os itens e avaliar a
adequação e a profundidade das respostas.
ITENS DE SELEÇÃO
Escolha Múltipla
A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção
correta.
São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
– uma opção incorreta;
– mais do que uma opção.
Não há lugar a classificações intermédias.
Associação/Correspondência
A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho.
Material
O aluno realiza a prova no enunciado, apenas podendo usar, como material de escrita, caneta ou
esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Não é permitido o uso de corretor.
Duração
A prova escrita e a prova prática têm a duração de 60 e 15 minutos, respetivamente.
* O Programa e as Metas Curriculares da disciplina podem ser consultados no sítio da Direção Geral de Educação em
http://dge.mec.pt/metascurriculares/
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