SOBRE A DIMENSÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

SOBRE A DIMENSÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Seminário de Aprofundamento Temático I
Prof. Wagner Rodrigues Valente
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EMENTA
O Seminário tem por objetivo analisar a dimensão histórica da educação matemática, dentro
da perspectiva de que a área constitui campo de pesquisa interdisciplinar. Para tanto,
pretende discutir ao início, as mudanças da historiografia destacando como os historiadores
tratam da produção histórica hoje. A seguir, o Seminário irá deter sua análise nos movimentos
internacionais de mudança curricular para o ensino de matemática ocorridos no início e
meados do século XX. Após essa análise, serão discutidos aspectos da pesquisa histórica em
educação matemática. Por fim, será promovida uma reflexão sobre o papel da história da
educação matemática na formação de professores de matemática.
CONTEÚDOS
1. O que é História?
2. A criação da CIEM/IMUK, Félix Klein e as mudanças na matemática escolar
3. O Movimento da Matemática Moderna
4. Na oficina do historiador da educação matemática: metodologia e fontes
5. Práticas pedagógicas do professor de matemática, heranças e representações do
passado do ensino de matemática.