Modelo Relatório de Estágio
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Colégio Metrópole Orientação para elaboração de Relatório Final de Estagio Curricular Supervisionado Orientações para elaboração de Relatório Final de Estagio Curricular Supervisionado RELATÓRIO O relatório é um documento através do qual se expõem os resultados de atividades variadas. Deve ser objetivo, informativo, apresentável e expor o resultado das atividades de aprendizagem social, profissional e cultural, proporcionadas ao estudante pela participação em situações reais de vida e de trabalho através do Estágio Curricular Supervisionado, ou simplesmente Estágio Supervisionado (ES). O documento é peça indispensável na conclusão do curso e na emissão do Diploma de Conclusão de Curso. LINGUAGEM A linguagem deve ser objetiva, porém sem omitir qualquer dado importante. Aconselha-se a elaboração de um relato sucinto, acompanhado de possíveis anexos, quadros e até gráficos. A redação deve ser simples, com boa pontuação e ortografia correta. Se for de técnico para técnico, o relatório poderá ser redigido na linguagem específica comum. Se for dirigido para um leigo, deve-se procurar “traduzir” as expressões que possam causar dúvidas. O bom relatório não fugirá às suas destinações específicas, evitando rodeios, floreios de linguagens, literatices, pois sua qualidade deve ser a clareza. As informações serão precisas, não deixando quaisquer dúvidas quanto aos problemas, números, cifras e estatísticas. Quem elabora um relatório é responsável pelo seu conteúdo total. Por isso, cabe-lhe aferir detidamente a validade das fontes de consulta. O relatório necessariamente levará a uma conclusão, conquanto possa sugerir providências posteriores para a complementação de um trabalho. LINGUAGEM TÉCNICA Interessa aqui a linguagem tecnicamente expressa, que tem função informativa, ou seja, a de transmitir conhecimentos. Assim sendo, nada teria de persuasiva ou emotiva. O relatório firma-se em dados comprováveis e, através de demonstração fria, analisa e sintetiza, argumenta e conclui. O relator, no caso, o estagiário, deverá, ao redigir seu Relatório Técnico Final, observar os seguintes pontos: A – Impessoalidade: Todo relatório deve ter caráter impessoal, não se referindo a nenhuma pessoa em particular. Para efeito de impessoalidade recomenda-se usar: A terceira pessoa: Ex.: O estagiário acompanhou a montagem do equipamento. (e não “eu acompanhei”). O substantivo em lugar do verbo: Ex: O acompanhamento da montagem foi a atividade subsequente. A voz passiva pronominal: Ex: Acompanhou-se a montagem do equipamento. A voz passiva analítica: Ex.: A montagem do equipamento foi acompanhada, pelo estagiário. (e não “por mim”). Oração reduzida de infinitivo: Ex.: É imprescindível acompanhar a manutenção do equipamento. Oração reduzida de particípio: Ex.: Acompanhada a manutenção do equipamento, procedeu-se à atividade subsequente. Oração reduzida de gerúndio: Ex.: Acompanhando a manutenção do equipamento, verificou-se a existência de avarias. B – Objetividade: na linguagem objetiva deve: afastar do relatório técnico colocações que deixem transparecer impressões subjetivas, não fundadas sobre dados concretos. Expressões como “pareço”, “eu penso”, “achou-se” e outras, violam, frequentemente, o principio da objetividade, indicando raciocínio subjetivo. C – Modéstia: Ao adquirir conhecimentos mais profundos na área de seu estudo específico, o estagiário não deve transmiti-los com ar de autoridade absoluta. D – Clareza e precisão: para haver precisão de linguagem é necessário que haja, primeiramente, clareza de ideias, ou seja, assimilação do assunto em todas as suas dimensões: no conjunto e também em cada uma das partes ou dificuldades. E – Linguagem denotativa: Para que a linguagem científica seja clara e precisa, use termos denotativos, isto é, na significação exata encontrada nos dicionários. F – Uso do vocabulário técnico: Cada ciência utiliza uma terminologia técnica própria, que acompanha sua evolução, aperfeiçoando-se e enriquecendo-se com seus resultados. Embora seja uma dificuldade para o leigo no assunto, essa terminologia técnica é de grande valia para a transmissão de conhecimento entre especialistas. O estagiário não pode ignorá-la. Seu uso supõe, entretanto, conhecimento da ciência respectiva. G – Característica da fraseologia científica: A regra é escolher períodos curtos e simples, que exprimem melhor as ideias, além de conferir ao estilo certa energia. Elas traduzem o desenvolvimento lógico do pensamento; convém, pois, que cada uma delas contenha apenas uma ideia, mas que a envolva completamente. Dê preferência à ordem direta, ou seja, evite inversões desnecessárias. ATENÇÃO: O estagiário deverá fazer anotações diárias das atividades realizadas durante o estágio. Quando muito, anotações semanais para facilitar a futura confecção do relatório. PARTES DO RELATÓRIO O relatório deverá conter: Capa (modelo abaixo) Folha de Rosto (modelo baixo) Sumário (modelo abaixo) Resumo (exemplo abaixo) Objetivos (exemplo abaixo) Desenvolvimento (capítulos 1, 2 e 3) Cronograma (modelo abaixo) Folha de assinaturas (modelo abaixo) Considerações Finais (instruções abaixo) Referências (instruções abaixo) Anexos (elemento opcional) CAPA Apresenta os elementos necessários a identificação do trabalho: Logomarca da Escola (centralizado) Nome da Escola (maiúsculas, negrito, corpo 16, centralizado) Nome do Curso (letras maiúsculas, negrito, corpo 14, centralizado) Nome do autor do relatório (letras maiúsculas e minúsculas, corpo 14 centralizado) Título (letras maiúsculas, corpo 14 negrito, centralizado) Ano de conclusão do relatório (centralizado) Exemplo: Colégio Metrópole (NOME DO CURSO) (NOME DO ALUNO) Ex: O PROCESSO DE INSTRUMENTAÇÃO E AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL DA CENIBRA Belo Horizonte - MG (Mês/Ano) Folha de Rosto Acrescentam-se aos dados da Capa, a finalidade do relatório, com o nome do curso, professor orientador e área de especialização (à direita). Tamanho da letra; 11. Exemplo. Colégio Metrópole Curso Técnico em Automação Industrial (NOME DO ALUNO) O PROCESSO DE INSTRUMENTAÇÃO E AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL DA CENIBRA Relatório final de estagio curricular Supervisionado para obtenção do Diploma de Técnico em (nome do curso) do Colégio Metrópole. Professor orientador: (nome do coordenador do curso) Belo Horizonte (Mês/Ano) SUMÁRIO Exemplo: Resumo.................................................................................................................................................4 Objetivos...............................................................................................................................................5 1 – Capítulo 1 (título)...........................................................................................................................6 2 – Capítulo 2 (título)...........................................................................................................................7 3 – Capítulo 3 (título)...........................................................................................................................8 Cronograma..........................................................................................................................................9 Folha de assinaturas............................................................................................................................10 Considerações Finais .........................................................................................................................11 Referências ........................................................................................................................................12 RESUMO Como o próprio tópico indica, o estagiário deve descrever, de forma resumida, o conteúdo do relatório, numa breve indicação do conteúdo do relatório. O resumo é uma condensação dos pontos mais importantes do trabalho e deve ser utilizado como roteiro para o Desenvolvimento. Deve ser composto numa sequência corrente de frases, eliminando, visualmente, as divisões em parágrafos. Exemplo: Este trabalho busca informar e orientar sobre os princípios ecológicos que regem o ecossistema simbiótico arroz/peixe desde a sistematização do solo até a despesca. Sintetiza o resultado de experiência práticas acumuladas nos trabalhos de extensão rural desenvolvidos por extensionistas da EMATER/RS em parceria com técnicos de outras instituições, bem como com produtores que atuam na atividade de rizipiscicultura. Espera-se que os conceitos, orientações e recomendações aqui contidas possam representar uma ferramenta e um referencial para produtores e extensionistas rurais que venham a ingressar na atividade. Salienta-se, ademais, que as técnicas agroecológicas de produção de arroz permanecem como um conjunto de princípios, para adaptação e adequação às condições específicas dos mais diversos agroecossistemas. OBJETIVOS Devem ser subdivididos em um objetivo geral e dois específicos. Procure apresentar os diversos objetivos do trabalho em itens distintos e claramente delineados. Exponha-os através de sentenças breves, iniciadas por verbos no infinitivo. Devem anunciar os propósitos do estágio e das atividades desenvolvidas. O objetivo geral deve ser uma frase que contemple a principal atividade do estagiário dentro da empresa: Exemplo: Objetivo geral: - Acompanhar o trabalho de rizipisicultura da Emater. Objetivos específicos: - Conhecer os princípios ecológicos que regem o ecossistema simbiótico. - Caracterizar o ecossistema simbiótico arroz/peixe desde a sistematização do solo até a despesca. Alguns verbos úteis para anunciar objetivos: Aperfeiçoar – ampliar – aplicar – aprimorar adequar – assegurar – adquirir – buscar – caracterizar – criar – conduzir – construir – coordenar capacitar – definir – desenvolver – diagnosticar – elaborar – estabelecer – estudar – estruturar promover – prosseguir – projetar – pesquisar – fornecer – estruturar – identificar – implantar implementar – instalar – levantar – otimizar – qualificar – realizar – testar – tratar. – – – – Como pode ser percebido, o trabalho deve conter 3 objetivos e 3 capítulos. Cada objetivo se transforma em um capítulo teórico. Então, se o objetivo geral é ”Acompanhar o trabalho de rizipisicultura da Emater”, o capítulo 1 deve ser intitulado: “Rizipisicultura”. Se o primeiro objetivo específico é “Conhecer os princípios ecológicos que regem o ecossistema simbiótico”, o capítulo 2 deve ser intitulado “Princípios ecológicos do ecossistema simbiótico”. Se o objetivo específico 2 é “Caracterizar o ecossistema simbiótico arroz/peixe desde a sistematização do solo até a despesca”, o capítulo 3 deve ser intitulado “Ecossistema simbiótico arroz/peixe: da sistematização à despesca”. Cada capítulo deve ter um texto, de pelo menos uma lauda, no qual o aluno discorra teórica e tecnicamente a respeito do assunto que está sendo tratado. Estes capítulos são o desenvolvimento do relato. Tem por objetivo expor, extensamente, as ideias principais, analisando-as e ressaltando os pormenores mais importantes. Formatação 1.O texto deve ser processado em software apropriado e plenamente compatível com o Microsoft R Word 2000 ou superior e o projeto gráfico deve seguir o disposto nesta norma. 1.2. A página deve ser configurada segundo as especificações: 1.2.1. papel em tamanho A4 (21,0cm de largura e 29,7cm de altura); 1.2.2.2. margem esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2 cm e 1.2.2.3. numeração sequencial a partir da primeira folha de texto após o SUMÁRIO, em algarismos arábicos, posicionada no canto superior direito, a 2 cm da borda superior. 1.2.3. Todo o texto deve ser digitado em fonte Times New Roman ou Arial, obedecendo às especificações de tamanho e estilo e aos atributos de parágrafo definidos para cada parte do artigo e apresentadas nos itens a seguir. 1.2.4. Especificações para o texto do corpo: 1.2.4.1. das seções (resumo, desenvolvimento e conclusão) – fonte em tamanho 12, normal e parágrafo, justificado, sem recuos direito e esquerdo, com recuo especial de primeira linha igual a 0,4cm, sem espaçamento anterior ou posterior e com entrelinhamento igual a 1,5 linha; 1.2.4.2. do resumo em português – fonte em tamanho 12, normal e parágrafo justificado, sem qualquer recuo e espaçamento e com entrelinhas simples; 1.2.4.3. das referências bibliográficas e informações sobre a autoria – fonte em tamanho 12, normal e parágrafo alinhado à esquerda, sem qualquer recuo e espaçamento e com entrelinhas simples; 1.2.4.4. das transcrições (com mais de três linhas e, portanto, apresentadas em parágrafo destacado do texto da seção) – fonte em tamanho 10, normal e parágrafo justificado, sem recuo direito, com recuo esquerdo igual a 2 cm, sem recuo especial de primeira linha, sem espaçamento anterior ou posterior e com entrelinhamento igual a 1,5 linhas; 1.2.4.5. das notas – fonte em tamanho 10, normal e parágrafo alinhado à esquerda, sem qualquer recuo e espaçamento e com entrelinhamento simples; 1.2.4.6 de equações, fórmulas e sentenças matemáticas (apresentadas em parágrafo destacado do texto da seção) – fonte em tamanho 12, negrito e parágrafo centralizado, sem qualquer recuo e espaçamento e com entrelinhamento igual a 1,5 linha. 1.2.5.1. Especificações para o texto de títulos: 1.2.5.1. do artigo e das seções – fonte em tamanho 12. negrito, caixa alta total (maiúsculas) e parágrafo alinhado à esquerda, sem qualquer recuo e espaçamento e com entrelinhamento igual a 1,5 linha; 1.2.5.2. das subseções (subtítulos) – 12, negrito, caixa alta na primeira letra da palavra inicial da sentença e parágrafo alinhado à esquerda, sem qualquer recuo e espaçamento e com entrelinhamento igual a 1,5 linhas; 1.2.5.3. de tabelas – fonte em tamanho 10, negrito, caixa alta na primeira letra da palavra inicial da sentença e parágrafo centralizado, sem qualquer recuo e espaçamento e com entrelinhamento igual a 1,5 linha; 1.2.5.4. de figuras – fonte em tamanho 10, normal, caixa alta na primeira letra da palavra inicial da sentença e parágrafo centralizado, sem qualquer recuo e espaçamento e com entrelinhamento igual a 1,5 linha; 1.2.6. Especificações para destacar, em qualquer parte do texto: 1.2.6.1. palavras às quais se deseja dar ênfase – grafar em negrito; 1.2.6.2. palavras estrangeiras e nomenclatura científica – grafar em itálico, exceto no abstract, em que são grafadas em fonte normal e 1.2.6.3. equações, formulas e sentenças matemáticas – grafar em negrito e, nas variáveis, usar também o itálico. 1.2.7. Os seguintes procedimentos devem ser observados durante a digitação: 1.2.7.1.o comando de retorno de linha (tecla enter) deve ser usado exclusivamente no final dos parágrafos; 1.2.7.2. a adição de espaços extras ou obtenção de recuo somente deve ser efetuada através dos comandos de formatação de parágrafo disponibilizados pelo processador e em hipótese alguma através do comando de tabulação (tecla tab) ou barra de espaços; 1.2.7.3. nenhum processo que implique em separação das silabas deve ser utilizado seja manual ou automático. 1.3 Elementos pré-textuais 1.3.1 O Título, que deve: 1.3.1.1. estar redigido em português e empregar no máximo 100(cem) caracteres (incluindo os espaços); 1.3.1.2. ser claro e preciso, permitindo a identificação imediata de seu conteúdo e facilitando a indexação e a recuperação da informação; 1.3.1.3. evitar o uso de termos não significativos como estudo, exame, análise etc. e 1.3.1.4. evitar o emprego de travessões, hífens e dois pontos, pressupondo a existência de um subtítulo. 1.4 – Numeração de Páginas A contagem das paginas começa na Folha de Rosto. Contudo, a numeração é feita a partir do Resumo. Assim, devem ser levadas em conta as páginas anteriores onde se omitiu a colocação de número. O número de cada folha deve ser escrito na parte superior, à direita. - A introdução, o Resumo e os objetivos aparecem em páginas distintas. 1.5 – Ilustrações Técnicas As mais frequentes em relatório, são: tabelas, gráficos, desenhos, fotografias, mapas, gravuras e esquemas. Representam expressivo instrumento de comunicação de conhecimentos, quando convenientemente usadas. Devem ser enumeradas e, tituladas (por exemplo: Figura 6 – (Etapa Final do Processo de Vedação) e colocadas o mais próximo possível do lugar em que são discutidas no texto, devendo sempre aparecer após breve menção). 1.6 – Citações Textuais: São transcrições de documentos bibliográficos materialmente exatos. Precisam aparecer entre aspas. Devem ser seguidas de parênteses contendo um asterisco ou número indicador da respectiva nota de rodapé. Quando a transcrição textual toma parte de um texto maior, deve-se colocar o sinal de reticências entre parênteses para indicar ausência da parte do texto que se quis omitir; da mesma forma, deve-se colocar o sinal de reticências, agora sem parênteses, no início e no final da citação, sempre que se omitir respectivamente o início ou no final da proposição citada. Ex.: “...ele se dirige ao universitário principiante que (...) deve ser esclarecido sobre a natureza da vida universitária...” 1.6.1 – Citações livres: O relator pode refrasear em síntese pessoais o conteúdo de um documento. Nesse caso, é evidente que não se usam aspas, embora a fonte deva ser citada na Bibliografia. 1.6.2 – Notas de Rodapé Notas de rodapé são considerações suplementares que, se inseridas no texto, quebrariam a seqüência lógica ou retardariam, desnecessariamente, a leitura. Como o próprio nome indica, são colocadas ao pé da (mesma) página, facilitando, assim, o manuseio da obra pelo leitor. Devem estar separadas do corpo do texto por uma linha que, a partir da margem esquerda, avança um terço da largura do papel. Registram-se, aí, principalmente: - referências bibliográficas; - textos paralelos para possíveis confrontos; - traduções de expressões estrangeiras; - explicações de termos técnicos essenciais; - anotações breves, porém elucidativas; 1.7 – Abreviaturas Palavras e expressões cuja repetição torna-se freqüente devem ser abreviadas. As abreviaturas aparecem, sobremaneira, entre parênteses e em notas de rodapé. As mais utilizadas são: cf.= conforme, compare; ib.= ibidem (no mesmo lugar, capítulo ou página;) loc. cit.= loco citano ( no lugar, isto é na obra citada): emprega-se para indicar que a citação foi extraída da obra citada anteriormente, mas entre esta e a nova referência citam-se outras obras e autores. Mesmo uso que op.cit. (opus citatum); n.= número; op.cit.= opus citatum ( o mesmo que loc. cit.); sic.= assim mesmo, tal qual: emprega-se no texto para marcar erro ou afirmação inusitada; v. = volume(s) ou ver; v.o. = ver o original; s.d. = sem data; il.= ilustração (ões) ex. = exemplo(s) CRONOGRAMA Deve conter as atividades realizadas pelo estagiário, o período, a duração em horas, e o Carimbo e a Assinatura do Coordenador do Estágio pela empresa. Nos objetivos (e logo, nos capítulos) o estagiário, escolher três atividades sobre as quais ele vai discorrer. No cronograma ele lista todas as atividades desenvolvidas (pelo menos 5). CRONOGRAMA Início Estágio: 15/04/2002 Térm. Estágio 12/09/2002 Temas Principais atividades Área: Assessoria de Comunicação Social (ACS) CH Abril Legenda: 6 meses Assinatura e Carimbo Responsável Maio Junho Julho Agost Sete Empresa o I II III Reportagem e cobertura Jornalística – coleta de dados, entrevistas, textos, publicação 200 na Internet, matérias para o Rádio Cidadania mbro ___ ____ ____ ____ ____ ____ Envio de matérias referentes à prefeitura, para a Imprensa em geral, através do programa 150 Outlook ____ ____ ____ ____ ____ ____ Redação, edição e locução no Programa Rádio Cidadania 150 ____ ____ ____ IV Acompanhamento, cobertura o jornalística no 13 . COMPOR. Entrevistas à comunidade, 50 filmadas e transmitidas ao vivo, pelo site da Prefeitura. V Participação , com reportagens, no Jornal Ipatinga Hoje- Órgão Oficial da Prefeitura e resposta 50 a e-mails da comunidade enviados à Prefeitura ____ ____ ____ ____ ____ ____ Carimbo e Assinatura do Coordenador do Estágio pela empresa. ____ FOLHA DE ASSINATURAS Exemplo: _______________________________________________________ (nome da Empresa) ________________________________________________ (setor) _______________________________________________ Estagiários _________________________________________________ Supervisor de Estágio (pela Empresa) _________________________________________________ Coordenador de Estágio (pelo Colégio) Considerações Finais Não e uma idéia nova nem pormenor que se acrescenta ao trabalho; não é tampouco um simples resumo do mesmo. O assunto anunciado na introdução e desenvolvido desemboca nas considerações finais, decorrência lógica e natural de tudo o que a precede. Nela também é que o aluno relata como que na prática ele vivenciou as atividades anteriormente citadas e como a execução dessas atividades foi importante para a sua formação técnica. Exemplo: O sistema proposto apresenta-se potencialmente como uma forma sustentável, agroecológica e economicamente viável de produção de arroz que, entretanto, necessita de adequação e adaptação aos diversos agroecossistemas. Devido ao trabalho dos peixes, restam apenas como operações mecanizadas a semeadura e a colheita. Deste modo, no sistema há uma forte redução no uso de máquinas. Não é necessário o uso de nenhum agroquímico no decorrer do sistema. Houve vantagens econômicas na utilização do sistema devido à redução dos custos da lavoura arrozeira e incremento de venda devido à venda dos peixes. O acompanhamento deste trabalho proporcionou ao estagiário, conhecimentos novos acerca do assunto (...) ANEXOS São todos os materiais que complementam a descrição do relatório, como cronogramas, mapas, gráficos, fotografias, tabelas, etc, e que enriquecem e aumentam a compreensão do relatório. A inclusão ou não dessa seção vai depender do nível de abordagem do conteúdo do relatório, porque sua função é comprovar e/ou enriquecer as informações nele contidas. Deverão ser enumerados progressivamente caso haja mais de um, e mencionados no texto, entre parênteses. Ex.: (v.anexo), (v.anexo3) Referências Bibliográficas Relação dos autores e obras consultadas por ocasião do estágio. A numeração deve ser feita pela ordem alfabética dos sobrenomes dos autores. Os elementos das referencias bibliográficas e da bibliografia devem aparecer na seguinte ordem: - Sobrenome do autor com letras maiúsculas; vírgulas; - Nome do autor; ponto; - Título da obra sublinhado ou em tipo diferente; ponto; - Edição; ponto; Ex. 4 ed. - Local da publicação; vírgula; - Nome da editora; vírgula; - Data da publicação, ponto; - Página(s) onde se pesquisou. Ex. v p. 35-80 1 – LIVRO NO TODO a) Um autor Ruiz, João Álvaro. Metodologia científica. São Paulo, Atlas, 1982, 170p. KOSOW, Irving Lionel. Máquinas elétricas. 3. 3d. Porto Alegre, Globo, 1982. 2v. b) Dois Autores CERVO, Armando Luiz & BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. 2 ed. São Paulo, McGraw-Hill do Brasil, 1981. 380p. c) Instituição como autor ITT. Como preparar um relatório. 2 ed. São Paulo, Difel, 1975. 250p. Brasil. Departamento Administrativo do Serviço Público. Relatório de Atividades do DASP. Brasília, 1981. 320 p. d) Obra anônima MUDANÇAS sociais no Brasil, São Paulo, Difel, 1960. 401p. 2 – CAPÍTULOS DE LIVROS a) Mesmo autor MEYERS, Marc André & CHAWLA, Krishan K. Interação de defeitos e outros aspectos de deformação. In:--. Princípios de metalurgia mecânica. São Paulo, Edgard Blucher, 1982. Cap. 8, p. 262-89. b) Autores Diferentes: CAMPOS, Paulo Mendes. Avenida, In: SABINO, Fernando. Crônicas, Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos, 1970 . P. 70-8. 3 – PERIÓDICO NO TODO REVISTA DE ADMINISTRAÇAO DE EMPRESAS. Rio de Janeiro, FGV, 1961. 4 – PUBLICAÇÃO PERIÓDICA CONSIDERADA EM PARTE REVISTA DE ADMINISTRAÇAO DE EMPRESAS. Rio de Janeiro, FGV, v. 16, n. 3, mai./jun. 1976. 5 – ARTIGO DE PERIÓDICOS CONTADOR, Cláudio R. O funcionamento do mercado financeiro num modelo de três ativos. Revista de Administração, São Paulo, 18 (3): 5.23,jul./set. 1983. ATENÇÃO: - Ao elaborar o relatório, o estagiário pode e deve recorrer às orientações do Coordenador do Curso que está concluindo, do professor-orientador ou ainda ao professor de Redação Técnica, cuja conversa deve ser agendada através da Secretaria do Colégio Metrópole ou diretamente com os professores. - Não se deve esquecer da avaliação de estágio que deve ser feita pelo profissional que acompanhou o estagiário. - A avaliação de estágio que deve ser anexado ao final do relatório. - O relatório deve ser encadernado e entregue à Secretaria do Colégio Metrópole. - A leitura deste documento não substitui as aulas de orientação de estágio que são ministradas pela professora Ana Carolina, em plantões, cujos horários estão anexados nos quadros de aviso do Colégio. -Dúvidas: [email protected] ou [email protected]
