Língua Portuguesa (Prof. Carlos)

COLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA
Programa de Recuperação Final
3ª Etapa – 2010
Disciplina: _____________
Aluno (a):_______________
Valor: 10 pontos
Professor (a): Carlos Kalani
Ano: 2 Turma: 2AD-FG
Nota: ___________
Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos.
Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo.
Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além
dos propostos, etc.).
Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado.
Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá
sucesso.
Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina
CONTEÚDO
Unidade de estudo - conceitos e
habilidades.
Linguagem;
Comunicação;
Relações Morfossintáticas:
Classes de palavras;
Proc. de formação de palavras;
RECURSOS PARA
ESTUDO / ATIVIDADE
Onde estudar:
Livro: Português Contexto,
interlocução e sentido.
- Maria Luiza Abaurre;
- Maria Bernadete M. Abaurre; e
- Marcela Pontara.
Unidades 4 e 5, todos os capítulos.
Sintaxe;
Figuras de linguagem.
Livro: Gramática em textos
- Leila Lauar Samento
Exercícios e avaliações passados.
COLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA
Área do conhecimento: Códigos e Linguagens
Disciplina: Língua Portuguesa
Nº de Questões: 10
Módulo: Recuperação-Final
3ª Etapa
Educador: Carlos Kalani
Valor: 10,0
Nota:
Nome:
Data: __/12/2010
Turma: 2ºAD-FG
Nº
→ BLOCO DE ATIVIDADES / EXERCÍCIOS PROPOSTOS
INSTRUÇÃO: LEIA o poema abaixo:
QUESTÃO 01 (VALOR 1,0)
CONSIDERE este título de filme:
O pequeno grande homem
Esse filme relata as aventuras de um homem branco que viveu com uma tribo
de índios, tornando-se um deles.
a) Levando em conta a ordenação das palavras do título, o que é possível
inferir, tirar por conclusão ou deduzir, a respeito do protagonista do filme?
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b) JUSTIFIQUE sua resposta baseando-se no efeito semântico criado pela
ordenação dos adjetivos.
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QUESTÃO 02 (VALOR 1,0)
OBSERVE o fragmento a baixo:
É essa, como dissemos, a dimensão política do capital: sua capacidade
de se colocar o Estado na posição e ter de resolver problemas que o capital
produziu.
O trecho demarcado poderia ter sido substituído pela palavra ele: “[...]
ter ele produziu”.
REDIJA um pequeno trecho explicando o efeito dessa substituição e
justificando a opção da autora pela repetição da palavra capital.
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QUESTÃO 03 (VALOR 1,0)
LEIA essa historinha.
Lema da tropa
Na guerra, o general estimula seus soldados antes da grande batalha:
_ Não esqueçam , ao avistar o inimigo, pensem logo no lema de nossa tropa:
ou mato ou morro!
Dito e feito. Quando encontraram os inimigos, metade do batalhão
correu para o mato, e o restante para o morro.
(Rodolfo Ilari.Introdução à semântica–brincando com a gramática.SP,Contexto,2004,p.1040
Baseando-se no conceito de classe gramatical, COMENTE o efeito de humor
que se cria nessa piadinha.
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QUESTÃO 04 (VALOR 1,0)
Na cerimônia religiosa de casamento na Igreja Católica, o padre, logo após
declarar casados os noivos, costuma dizer:
O que Deus uniu o homem não separe – enunciado 1
Agora CONSIDERE o enunciado:
O que Deus uniu o homem não separa – enunciado 2
Qual dessas formas de expressão deixa claro que o casamento é um ato
indissolúvel?
Como você chega a essa conclusão?
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INSTRUÇÃO: Texto para as questões de 05 a 07.
LEIA a estrofe:
Alma minha gentil que te partiste,
Tão cedo desta vida descontente
Repousa lá no céu eternamente
E viva eu cá na terra sempre triste.
(Luís de Camões)
QUESTÃO 05 (VALOR 1,0)
a) Os advérbios cedo, eternamente e sempre exprimem a mesma
circunstância? JUSTIFIQUE.
b) Nesses versos ocorrem três locuções adverbiais. Identifique-as, indique
a que verbo cada uma delas se refere e que circunstâncias elas exprimem.
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QUESTÃO 06 (VALOR 1,0)
Nessa estrofe, um advérbio modifica outro advérbio. IDENTIFIQUE-O e
CLASSIFIQUE-O.
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QUESTÃO 07 (VALOR 1,0)
Em um poema, quando as palavras que rimam são de mesma classe
gramatical, dizemos tratar-se de uma rima pobre; quando são de classe
gramaticais diferentes, dizemos que a rima é rica. Em qual dessas duas
classificações enquadram-se as rimas dos versos acima? JUSTIFIQUE.
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QUESTÃO 08 (VALOR 1,0)
RELEMBRE a classificação das vozes verbais e LEIA as orações a seguir:
Voz ativa: o sujeito é o agente da ação verbal.
Voz passiva: o sujeito é o paciente da ação verbal.
Voz reflexiva: o sujeito é o agente da ação verbal.
I) O IBGE publicou um detalhado estudo sobre o Brasil do século XX.
II) Ainda não foram encontradas pelos cientistas evidências de vida em
Marte.
III) Do alto da ponte os garotos atiravam-se nas águas escuras da represa.
Com relação as três afirmações acima, INDIQUE:
a) o sujeito; b) o agente da ação; c) o paciente da ação; d) a voz verbal.
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QUESTÃO 09 (VALOR 1,0)
LEIA o texto a seguir:
Sítio Bom Jardim apresenta Forró Sertanejo com a Banda Noite Carioca, no
dia 11 de novembro, a partir das 22:00 hs. Mulher acompanhada até 24
horas não paga. Venha e participe desta festa.
a) LOCALIZE o trecho onde há ambiguidade.
“Mulher acompanhada até 24horas não paga”.
b) IDENTIFIQUE duas interpretações possíveis para esse trecho,
considerando o contexto.
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QUESTÃO 10 (VALOR 1,0)
a) IDENTIFIQUE as figuras de linguagem nos trechos abaixo.
"O pavão é um arco-íris de plumas."
e
"…de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira..."
enquanto procedimento estilístico, temos, respectivamente:
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b) RELACIONE as colunas.
(1) Morrer de medo.
(2) Baticum! O TL amarelo mergulhou na lagoa.
(3) Você faltou com a verdade.
( ) eufemismo
( ) hipérbole
( ) prosopopéia