(1,0) Leia o trecho que fala sobre as obrigações do faraó Tutmés III
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6º História Av. Mensal Carol 29/09/15 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 1. Verifique, no cabeçalho desta prova, se seu nome, número e turma estão corretos. 2. Esta prova contém 10 questões dissertativas. 3. Leia todas as questões com atenção. 4. A prova deverá ser feita com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 5. É vedada a utilização de qualquer material de consulta, eletrônico ou impresso. 6. É terminantemente proibido retirar-se do local da prova antes de ocorrido o tempo mínimo estipulado, qualquer que seja o motivo. 7. Tempo de duração da avaliação - Mínimo: 50 min Máximo: 50 min 8. Ao final, entregue a prova ao professor aplicador. BOA PROVA! Assinatura do Aluno: _________________________________________________ QUESTÕES 1. (1,0) Leia o trecho que fala sobre as obrigações do faraó Tutmés III. Tutmés III não era apenas um grande estrategista militar. Seu prestígio também se estendia por sua capacidade de cuidar bem dos negócios do Egito. Como governante, ele administrava os trabalhos agrícolas e controlava a produção, cuja distribuição deveria atender às necessidades da população. (Adaptado de: Revista História Viva, ano V, n. 61, editora Duetto, p. 45.) a) Quais eram as obrigações do faraó? O faraó fazia tudo sozinho? Justifique a sua resposta. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 1/7 b) Quais poderes a população do Egito atribuía a um faraó? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. (1,0) Leia os textos 1 e 2 e responda as questões a seguir: TEXTO 1 “A religião do Egito Antigo, que acreditam ser politeísta, era na realidade monoteísta, assim como todas as grandes religiões do mundo. Hoje em dia, todos concordam em ver as inúmeras divindades dos templos egípcios (...) como intermediárias do Ser Supremo (...). A ideia dominante era a de um Deus único (...) definido pelos sacerdotes como: aquele que nasce de si mesmo, o Príncipe de toda forma de vida, o Pai dos Pais, a Mãe das Mães, e diziam também (...) que é por sua vontade que resplandece o sol, a terra está separada do firmamento e a harmonia reina sobre a criação.” (CHALABY, Abbas. Egito. Firenze: Casa Editrice Bonechi, 1982, p.8, citado em BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História: sociedade & cidadania. 5ª Série. São Paulo: FTD, 2004, p. 101.) TEXTO 2 “Segundo o historiador Heródoto, os egípcios eram os mais religiosos dos homens. Eram politeístas, ou seja, adoravam vários deuses. (...). Tinham deuses com forma humana – Osíris e Ísis são dois exemplos – e com forma humana e animal ao mesmo tempo, como Hórus, homem com cabeça de falcão. Em algumas cidades havia templos onde os animais sagrados eram adorados. Depois de mortos, eles eram enterrados com toda a pompa e respeito.” (Ferreira, Olavo Leonel. Egito: a terra dos faraós, p. 33, citado em BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História: sociedade & cidadania. 5ª Série. São Paulo: FTD, 2004, p. 101.) a) Compare os dois textos e grife de azul o trecho em que os dois autores concordam. b) Compare os dois textos e grife de vermelho trecho em que os dois autores discordam. c) Explique o que é politeísmo. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2/7 d) Explique o que é monoteísmo. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. (1,0) Interprete o sentido das frases a e b: a) “O Egito é uma dádiva do Nilo”. (Heródoto) b) “Somente os fatores naturais não explicam o desenvolvimento da civilização egípcia. Às condições da natureza, devemos acrescentar o valor do trabalho humano”. Agora explique, respectivamente, as frases a e b com as frases I e II, a seguir: I) O homem é produto do meio geográfico. II) O homem é criatura e criador do mundo em que vive. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. (1,0) Leia o texto e responda: A agricultura egípcia vista por um visitante grego “Os habitantes do Delta são certamente aqueles que, de todos os homens vivendo noutros países ou no resto do Egito, recolhem os frutos da terra com menor fadiga. Não penam abrindo regos com o arado, em se servem da enxada. Quando o rio regou, ele próprio, os seus campos e em seguida se retirou, cada um deles semeia e larga no campo os porcos. Quando estes, pisando, enterraram as sementes, só lhes resta esperar o tempo da colheita.” (FREITAS, Gustavo. 900 textos e documentos de História. Lisboa, Plátano, 1977). 3/7 a) O que, em especial, facilitava o trabalho daqueles que viviam no delta do Nilo? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ b) Que importância tinha os canais de irrigação, diques, represas, comportas e açudes na agricultura egípcia? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5. (1,0) Observe a pirâmide social do povo egípcio. A lista das classes sociais abaixo não está organizada. Escreva corretamente o nome das classes sociais na pirâmide. Altos funcionários escribas artesãos nomarcas faraó escravos sacerdotes guerreiros 4/7 6. (1,0) Leia o texto e complete-o. “Os egípcios acreditavam que a vida após a morte duraria enquanto durasse o corpo. Por isso faziam a ___________________ um processo para ________________ o corpo. Havia formas diferentes de mumificação: o corpo de uma pessoa rica era mumificado na Casa dos Mortos, onde recebia um tratamento especial. Depois, a família levava o corpo mumificado para a margem ocidental do rio ________________, onde eram enterrados os mortos egípcios, e lá o colocava no túmulo. Todo esse ritual – que consta no Livro dos Mortos, o primeiro livro da história da humanidade – era sempre feito ao som de hinos e orações. Os tesouros das pessoas ________________ eram colocados em seus túmulos para que elas pudessem ter, também no outro mundo, uma vida de luxo e conforto. Por isso, nesses túmulos eram construídas várias câmaras e labirintos, a fim de evitar roubos. As pessoas __________________ tinham túmulos bastante simples, e seus corpos passavam por um processo de mumificação bem menos complexo e eram enterrados apenas com seus objetos pessoais.” (Texto montado a partir de GIOVANI, Cristina. História, compreender para aprender. São Paulo: FTD, p. 78 a 80.) 7. (1,0) Assinala V (verdadeira) ou F (falsa) corrigindo quando a frase estiver errada (falsa). a) ( ) A civilização egípcia desenvolveu-se às margens do rio Nilo, em uma região de clima árido, cercada por desertos. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ b) ( ) Conjugando três fatores – água, solos férteis e trabalho humano, os egípcios construíram uma das antigas civilizações e que teve longa duração. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ c) ( ) O comércio nunca se desenvolveu entre os egípcios. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ d) ( ) A principal atividade de economia egípcia era a agricultura. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5/7 8. (1,0) Leia as definições abaixo: Democrata: governante que atua junto ao povo, contando com a participação deste. Déspota: governante que exerce o poder de forma autoritária, sem freios, com muita seriedade, crueldade. Teocrata: governante considerado representante divino ou que se apresenta como própria divindade. a) Qual definição se encaixa melhor à forma de governo egípcio? Justifique com um exemplo. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ b) Qual outra sociedade estudada por você desenvolveu uma forma de governo semelhante à egípcia? Justifique sua resposta. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 9. (1,0) No Egito havia o “Livro dos Mortos”, uma coleção de feitiços, hinos e orações que pretendiam garantir a passagem do falecido ao outro mundo. O papiro Nes-min mostra o que acontece com a alma quando ela entra no Tribunal de Osíris, o deus dos mortos. Esse deus, na mitologia egípcia, avalia as ações do defunto no plano terrestre, é o responsável por determinar se sua alma pode entrar na próxima vida. Segundo as crenças egípcias, depois que a alma passasse pelo julgamento, qual a forma de garantir que ela permanecesse no outro mundo? _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Tribunal de Osíris 6/7 10. (1,0) Com base na imagem a seguir, explique a relação dos egípcios com a religião: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 7/7
