Geografia - Bom Jesus

GEOGRAFIA
01 - Os problemas ambientais estão na ordem do dia dos debates científicos, das agendas
políticas, da mídia e das relações econômicas. Até muito recentemente, ao se falar de meio
ambiente, as instituições e as pessoas tratavam diretamente da natureza. Na atualidade, essa
concepção mudou e meio ambiente já não significa apenas natureza.
Explique o que é meio ambiente hoje e que circunstâncias levaram a essa mudança de concepção.
O meio ambiente, na atualidade, pode ser caracterizado como todos os aspectos que envolvem a
vida e suas relações. O homem está inserido no contexto de meio ambiente. A degradação
ambiental ocorrida nas últimas décadas levou a sociedade a repensar o conceito de meio ambiente
e perceber que ele não significa apenas a natureza dissociada da sociedade.
02 - A água é um recurso natural de fundamental importância para a existência da vida no planeta,
mas nas últimas décadas e nas áreas de alta concentração humana e de produção industrial, ela
tem apresentado elevada degradação e redução de quantidade. Considerando essa situação
problemática, evidencie e comente ações humanas/sociais causadoras da degradação e redução
dos recursos hídricos no Brasil e, ao mesmo tempo, medidas que podem ser adotadas no
enfrentamento desse problema.
Ações humanas/sociais: esgotos sem tratamento despejados diretamente em córregos; utilização
de agrotóxicos nas lavouras sem controle e fiscalização; atividades agrícolas sem o cuidado para
prevenir erosão; despejo de resíduos industriais...
Medidas: tratamento de esgotos; reflorestamento da mata ciliar, técnicas agrícolas que evitem a
erosão e consequentemente o assoreamento dos rios, tais como plantio direto, curvas de nível...
03 - O relevo terrestre é composto por diversas fisionomias ou irregularidades: planícies,
planaltos, depressões, montanhas, etc. Explique como são geradas tais fisionomias ou
irregularidades.
As formas de relevo têm sua origem nos agentes modeladores da superfície da terra, tais como os
agentes internos (vulcanismo, tectonismo e abalos sísmicos) que constroem o relevo gerando as
montanhas. Já os agentes externos (intemperismo, vento, chuva....) tendem a destruir o relevo e
aplainá-lo, gerando os planaltos, as planícies e as depressões.
04 - A tabela e os dois gráficos correspondentes apresentam dados que quantificam o problema
do analfabetismo no conjunto da população dos municípios A, B, C, D, E e F. Com base na análise
dos dados e dos gráficos, caracterize o nível de alfabetização dos municípios, destacando de que
forma os gráficos podem interferir na interpretação do fenômeno.
A informação da tabela e gráficos referem-se ao analfabetismo em seis municípios. São expostos
dados absolutos e dados relativos. Percebe-se a diferença na interpretação. Se comparado com a
população total, os municípios E e F apresentam o maior número de analfabetos, porém sua
população é bem superior a dos demais municípios resultando em um percentual de analfabetos
inferior, se comparado aos outros municípios da tabela. Neste contexto, a interpretação da tabela e
gráficos é fundamental para o entendimento do que se deseja expor para o leitor e a forma como
se interpretam esses dados.
05 - Recursos naturais são definidos como bens produzidos pela natureza e podem ser
classificados em dois grupos: renováveis e não-renováveis. Elabore textos que esclareçam:
a) o que são os recursos renováveis e não-renováveis, exemplificando-os;
Recursos renováveis são aqueles que se renovam naturalmente, tais como o vento, a água, a energia
solar.
Recursos não renováveis são aqueles que em um curto período de tempo não se renovam, tendo uma
vida útil estimada pela sociedade. Como exemplo tem-se o petróleo, o carvão mineral, os minerais...
b) as consequências ambientais e sociais da exploração desses recursos.
A utilização dos recursos renováveis reflete em uma sociedade ambientalmente mais consciente, pois
estes, de forma geral, causam impactos ambientais de menor proporção. Já os recursos não renováveis,
de forma geral, causam poluição e impactos ambientais significativos e prejudiciais à sociedade. Os
impactos sociais podem ser positivos quando utilizados de forma sustentável além de gerar emprego e
renda às populações envolvidas. Os impactos negativos quando da exploração desses recursos
provocam a expulsão de comunidades além da concentração de renda.
06 - As figuras abaixo representam a evolução do número de cabeças de gado no Brasil entre os
anos de 1996 e 2006.
Fonte: GIRARDI, E. P. Atlas da questão agrária brasileira, 2008. Disponível em http://www4.fct.unesp.br/nera/Atlas.
Acesso em 09/09/2010.
Com base nas figuras, aponte as principais semelhanças e diferenças observadas entre 1996 e
2006 e explique o processo de ocupação do espaço agropecuário que se deu nesse período,
destacando suas características, possíveis causas e consequências.
Observa-se um avanço da atividade agropecuária na região amazônica, expansão da fronteira
agrícola brasileira, gerando graves impactos ambientais devido ao desmatamento e grilagem de
terras. No Sul da Bahia houve um aumento desta atividade provavelmente pela substituição da
cultura do cacau pela atividade pecuária, também gerando sérios impactos ambientais devido ao
avanço sobre os resquícios de Mata Atlântica que ainda existem na região.
07 - Uma das características geopolíticas e econômicas do mundo atual é a existência de um
grande número de associações regionais de países, a exemplo da União Europeia e do Mercosul.
Caracterize esses dois blocos, evidenciando as diferenças entre eles.
A União Europeia caracteriza-se como União Econômica, diversos países adotam uma moeda
comum (Euro), além de permitirem a livre circulação de pessoas, mercadorias e serviços.
Já o MERCOSUL caracteriza-se como uma União aduaneira, os países membros adotam a TEC
(Tarifa Externa Comum) no que se refere à importação. Porém ainda não há o avanço para
Mercado Comum, que permitiria a livre circulação das pessoas entre os países pertencentes ao
bloco.
08 - O Brasil está entre os países que mais emitem gases responsáveis pelo efeito estufa.
Entretanto, o documento denominado Índice de Desenvolvimento Sustentável, publicado pelo
IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), nesse ano de 2010, mostra que nos países
ditos „desenvolvidos‟ a produção de energia é a principal fonte de emissão de gases de efeito
estufa e que no Brasil, em 2005, por exemplo, a produção de energia ocupou o terceiro lugar na
emissão desses gases. Explique por que existe essa disparidade entre o Brasil e os países
desenvolvidos, e cite quais são, no Brasil, as principais atividades responsáveis pelo lançamento
de gases do efeito estufa.
A matriz energética brasileira é considerada uma das mais limpas do mundo, sendo
principalmente caracterizada pela hidroeletricidade e termoelétricas a gás natural. Já nos países
desenvolvidos o petróleo e o carvão natural ainda ocupam uma importante parcela na geração de
energia. O problema da emissão de gases responsáveis pelo efeito estufa no Brasil está
relacionado às queimadas, em especial na região amazônica que gera milhões de toneladas de
CO2 todos os anos.
09 - Até 1970, o Brasil, assim como outros países de industrialização tardia, se caracterizava por
uma excessiva concentração econômica e demográfica em suas metrópoles nacionais (na época,
apenas São Paulo e Rio de Janeiro), enquanto as cidades médias eram pouco numerosas. Esse
fenômeno, porém, começou a se alterar a partir da década de 1980, quando as cidades médias
passaram a apresentar crescimento econômico e demográfico acima da média brasileira. Com
base nos conhecimentos de geografia, explique por que esse fenômeno ocorreu.
A partir da década de 1980 aprofunda-se um processo de migração entre as pequenas cidades em
direção às médias cidades. Outro processo característico é a atração de indústrias para o interior,
buscando incentivos fiscais, maior qualidade de vida e custos menores de produção.
10 - Episódios de chuvas concentradas na região Sudeste são recorrentes e comumente ocorrem
no verão, sendo menos frequentes no início do outono. As chuvas intensas retratadas no texto a
seguir são um exemplo de tais eventos extremos que podem causar grandes impactos: “Já chega
a 299 o número de mortos em decorrência das chuvas que assolam o Estado do Rio de Janeiro,
desde o início da semana. Até às 15h deste domingo, os corpos retirados do morro do Bumba, em
Niterói (RJ), chegaram a 36, segundo informações dos bombeiros” (www.folha.com, 11/04/2010.
Acesso em 19/09/2010).
Explique, do ponto de vista climático, a ocorrência de episódios extremos pertinentes aos climas
tropicais, o porquê da ocorrência do desastre do ponto de vista social e a relação do fenômeno
com as mudanças climáticas.
Em climas Tropicais as chuvas se concentram no Verão e com grande intensidade. Em regiões
com relevo íngreme como no Sudeste, além do desmatamento e ocupação destas encostas há a
união de diversos fatores que irão desencadear em desastres previsíveis como os que vem
ocorrendo todos os anos em regiões de São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais.