MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA CÂMPUS JÚLIO DE CASTILHOS Distrito de São João do Barro Preto – Caixa Postal 38 – CEP 98130-000 – Júlio de Castilhos – RS Fone: (55) 3271-9500. E-mail: [email protected] PLANO DE ENSINO/2015 IDENTIFICAÇÃO Eixo Tecnológico: Não se aplica Curso: Matemática Forma/Grau: Licenciatura Modalidade: Presencial Turno: Noturno Ano/Semestre: 3º semestre Turma: T07 Componente curricular: Matemática Elementar III Fundamentos de Carga horária: 60h Diretor(a) Geral: Luciani Missio Diretor(a) de Ensino: Sandra Maria do Nascimento de Oliveira Professor(a): Tanisia De Carli Foletto OBJETIVO GERAL DO CURSO O Curso de Licenciatura em Matemática tem como objetivo geral formar educadores éticos e aptos ao exercício profissional competente, capazes de compreender a matemática inserida no contexto social, cultural, econômico, político e, sobretudo que possam integrar teoria e prática na ação educativa . OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR Utilizar as relações trigonométricas num triângulo qualquer para resolver problemas geométricos e algébricos; estudar as principais propriedades das funções trigonométricas. Compreender o contexto histórico que envolve o surgimento dos números complexos na Matemática; Identificar os números complexos em sua forma algébrica e trigonométrica, trabalhar com as operações envolvendo números complexos, estabelecer relações entre números complexos e trigonometria. EMENTA Trigonometria: razões trigonométricas no triangulo retângulo; definições básicas; características; gráficos e aplicações das funções seno, cosseno, tangente, cotangente, secante e cossecante; soma de arcos; equações trigonométricas; relações e identidades trigonométricas, lei dos senos e lei dos cossenos. Números Complexos: definição; propriedades; representação geométrica; complexos conjugados; valor absoluto; forma polar; produtos, potências e quocientes; raízes e regiões do plano complexo. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Trigonometria: A ideia geral de seno, cosseno e tangente. Valores notáveis do seno e cosseno. Redução ao primeiro quadrante. Estudo das funções seno, cosseno, tangente, cotangente, secante e cossecante. Relações trigonométricas: Relação fundamental, Identidades trigonométricas, fórmula de adição e subtração de arcos, fórmula de arco duplo. Equações Trigonométricas. Números complexos: Introdução, Igualdade entre números complexos, Operações com números complexos (soma, subtração, multiplicação, divisão e potenciação), Plano de Argard-Gauss. Módulo, Fórmula trigonométrica, Operações na forma trigonométrica. METODOLOGIA O programa será desenvolvido em aulas expositivas teórico-práticas. No decorrer do curso serão distribuídas listas de exercícios, para maior fixação dos conteúdos apresentados em aula. Haverá também um atendimento extraclasse, em horário a ser combinado com os alunos. Eventualmente poderão ser desenvolvidas atividades em laboratório computacional. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA CÂMPUS JÚLIO DE CASTILHOS Distrito de São João do Barro Preto – Caixa Postal 38 – CEP 98130-000 – Júlio de Castilhos – RS Fone: (55) 3271-9500. E-mail: [email protected] AVALIAÇÃO Instrumentos Serão aplicadas 4 provas, cada uma com peso 2,5. Poderá o aluno, ainda, realizar uma prova optativa com o objetivo de substituir uma das notas, onde o conteúdo será definido pela professora. Critérios Os alunos serão avaliados, quanto à participação, a realização das atividades propostas em sala de aula e as avaliações realizadas no decorrer do semestre. O aluno que ao final do semestre atingir média maior ou igual a 7,0 (sete) e tiver frequência mínima de 75% estará aprovado. RECUPERAÇÃO PARALELA PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA A disciplina de Fundamentos de Matemática III prevê PPI juntamente com as disciplinas de Didática e Planejamento Educacional e Currículo. ATIVIDADES DE TRABALHO DISCENTE EFETIVO Estudos dirigidos, elaboração de instrumentos de aprendizagem. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BEZERRA, Manoel Jairo. Matemática para o ensino médio. São Paulo : Scipione, 2004. FACCHINI, Walter. Matemática para a escola de hoje . São Paulo: FTD, 2006. IEZZI, Gelson. Fundamentos de matemática elementar: trigonometria. 8.ed.. São Paulo: Atual, 2009. 3v. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR AYRES JR., Frank; Moyer, Robert E.. Teoria e problemas de trigonometria: com soluções baseadas em calculadoras. Tradução Laurito Miranda Alves; 3.ed.. Porto Alegre: Bookman, 2003. DANTE, Luiz Roberto. Matemática. São Paulo: Ática, 2005. GUELLI, Oscar. Matemática. São Paulo: Ática, 2007. GOULART, Márcio Cintra. Matemática no Ensino Médio . São Paulo: Scipione, 1999. v.2. OBSERVAÇÃO ASSINATURAS Docente Assessoria Pedagógica Coordenação do Eixo Tecnológico/Curso Coordenação Geral de Ensino Entregue em 09/03/2015. Revisado por __________________ em 02/04/2015.