prova06-BIOLOGIA + rev ling
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGO EFETIVO DE DOCENTES ÁREA: Biologia -­‐ PROVA OBJETIVA -­‐ Câmpus Santos Dumont -­‐ Edital 006/2014 TEMPO DE DURAÇÃO DA PROVA: 03 (TRÊS) HORAS INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA 1. ABRA ESTE CADERNO DE PROVAS SOMENTE QUANDO AUTORIZADO. 2. Confira se sua prova corresponde ao cargo para o qual você se inscreveu. 3. Verifique se este Caderno de Provas contém 20 (vinte) questões. Cada questão é constituída de cinco alternativas. Caso haja algum problema, solicite a substituição de seu Caderno de Provas. 4. Seus dados pessoais, o cargo e o Câmpus para o qual concorre encontram-se no seu Comprovante Definitivo de Inscrição e na Folha de Respostas. 5. Você só poderá deixar o local de prova após 60 minutos do início da aplicação e poderá levar o Caderno de Provas após 90 minutos do início; quando deverá entregar apenas a folha de respostas. 6. Comunique sempre aos fiscais qualquer irregularidade observada durante a realização das provas. Não sendo tomadas as devidas providências a respeito da sua reclamação, solicite a presença do(a) Coordenador(a) ou comunique-se com ele(a), na secretaria, tão logo termine a prova. 7. Os 3 últimos candidatos deverão permanecer na sala para entrega simultânea da Folha de Respostas, e deverão assinar na Ata de Sala. 8. Você será avisado quando restarem 30 minutos para o final da prova. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DA FOLHA DE RESPOSTAS 1. Ao receber sua Folha de Respostas, verifique os seus dados pessoais, o nome do cargo e o Câmpus para o qual concorre. Caso esteja incorreta alguma informação, comunique ao fiscal. 2. É obrigatória a assinatura do candidato na Folha de Respostas. 3. Ao receber a Folha de Respostas, assine-a imediatamente, não deixe para depois. É de responsabilidade do candidato essa assinatura. A COPESE não se responsabilizará por Folhas de Respostas não assinadas. 4. Não amasse, não dobre, não rasgue, não rasure a Folha de Respostas, nem use corretivo. 5. A marcação de mais de uma opção para uma mesma questão implica a anulação da mesma. 6. Terminada a resolução da prova, preencha a Folha de Respostas com as suas opções, conforme instruções a seguir. • A marcação das respostas deve, OBRIGATORIAMENTE, ser feita com caneta esferográfica com tinta azul ou preta. • A letra correspondente à questão escolhida deve ser totalmente preenchida, evitando-se ultrapassar a linha que margeia a letra. • A COPESE não se responsabiliza por problemas na leitura que advierem da marcação inadequada da Folha de Respostas ou da utilização de material não especificado para tal. 7. Em hipótese alguma haverá substituição da Folha de Respostas. 8. Não deixe para preencher sua Folha de Respostas na última hora, pois não haverá tempo adicional para a realização dessa atividade. AO ASSINALAR SUAS RESPOSTAS, PREENCHA TOTALMENTE A LETRA CORRESPONDENTE A SUA RESPOSTA, NÃO FAÇA UM X OU QUALQUER OUTRA MARCA. FORMA CORRETA DE PREENCHIMENTO: NÃO PREENCHA ASSIM: x ✓ − * ATENÇÃO • Leia atentamente o Edital correspondente ao seu concurso. • A seguir, chamamos a atenção para alguns itens presentes no respectivo edital. -­‐ -­‐ -­‐ Será classificado, nessa etapa, o candidato que obtiver aproveitamento igual ou superior a 60% (sessenta por cento), respeitando o limite de, no máximo, 20(vinte) vezes o número de vagas oferecidas na área objeto do concurso. Todos os candidatos empatados na última classificação da prova objetiva serão considerados classificados nesta etapa nos termos do §3o do art.16 do Decreto no 6.944/2009. O resultado da prova objetiva será divulgado no endereço eletrônico: http://www.ifsudestemg.edu.br Concurso Público para provimento de cargo efetivo de Docentes Edital 06/2014 - BIOLOGIA Câmpus Santos Dumont Questão 01 As primeiras células que surgiram eram incapazes de sintetizar compostos ricos em energia e, portanto, se nutriam das moléculas energéticas formadas por síntese pré-biótica. Entretanto, por esgotamento desses compostos, o processo teria sido interrompido nos nichos em que se encontravam as células primordiais. Para que a vida na Terra se mantivesse, um dos passos que provavelmente ocorreu foi: a) o surgimento das primeiras células eucariontes autotróficas por endossimbiose com procariontes. b) o aparecimento das clorofícias, capazes de realizar a fotossíntese. c) o desaparecimento de todas as células procarióticas anaeróbicas devido à liberação de O2 pela fotossíntese. d) o surgimento de pigmentos, como a clorofila, em células procariontes, possibilitando o início da fotossíntese. e) o surgimento de mitocôndrias em células procariontes heterotróficas, possibilitando a respiração celular. Questão 02 De acordo com a hipótese endossimbiótica, cloroplastos e mitocôndrias são organelas que foram fagocitadas por células eucariontes, estabelecendo um relacionamento mutuamente benéfico. A respeito desse processo evolutivo, assinale alternativa INCORRETA. a) Atualmente, a simbiose entre bactérias e células eucariontes continua ocorrendo. b) Todas as proteínas das mitocôndrias e dos cloroplastos são provenientes do núcleo celular. c) Mitocôndrias e cloroplastos possuem genoma de DNA circular, como nas bactérias. d) Uma das evidências a favor da hipótese endossimbiótica é a presença de dupla membrana em mitocôndrias e cloroplastos. e) Provavelmente, os cloroplastos se originaram como bactérias fotossintetizantes simbiontes, adquiridas por células que já possuíam mitocôndrias. Questão 03 Nas células eucariontes, cada organela apresenta composição enzimática típica, podendo operar sem a interferência de reações ocorridas em outros compartimentos. Essa separação molecular e funcional aumenta a eficiência dos processos celulares. Com relação às funções das organelas celulares, analise as afirmações a seguir: I -­‐ o retículo endoplasmático liso e os peroxissomos participam da desintoxicação do organismo. II -­‐ o complexo de Golgi sintetiza a hemicelulose, a pectina e a celulose da parede celular vegetal. III -­‐ os endossomos têm como função separar receptores de membrana, possibilitando sua reciclagem. IV -­‐ as mitocôndrias geram energia para as células na forma de ATP, utilizando o processo que consome CO2 e libera O2 e água. Está (ão) CORRETA (s): a) apenas IV. b) apenas II e III. c) apenas I e II. d) apenas I e III. e) apenas III e IV. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - COPESE Pag. 1 de 8 Concurso Público para provimento de cargo efetivo de Docentes Edital 06/2014 - BIOLOGIA Câmpus Santos Dumont Questão 04 O citoesqueleto é uma estrutura dinâmica, que encontra-se em constante reorganização conforme as necessidades da célula, participando dos seus movimentos. Nas afirmativas sobre os componentes do citoesqueleto, coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Em todas as células eucariontes, o centrossomo é o principal centro organizador de microfilamentos. ( ) O efeito do taxol e da colchicina sobre a mitose é a interrupção da divisão celular, sendo que o taxol destrói e a colchicina estabiliza os microtúbulos. ( ) Os microvilos, presentes nas células epiteliais do revestimento intestinal, são formados por filamentos de actina e miosina. ( ) Microtúbulos, microfilamentos e filamentos intermediários são formados, respectivamente, pelas proteínas tubulina, laminina e miosina. ( ) Os filamentos intermediários constituídos de queratina são encontrados exclusivamente em células epiteliais e em estruturas delas derivadas, como pelos, unhas e chifres. Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA da análise das afirmativas. a) F; F; V; F; V. b) F; V; V; F; V. c) V; F; F; V; F. d) V; V; F; F; V. e) F; F; V; V; F. Questão 05 A troca de informações nos organismos multicelulares é realizada por meio de sinais químicos que podem percorrer diferentes distâncias entre a célula emissora e a receptora. A respeito desse processo, assinale a alternativa CORRETA. a) Os hormônios hidrossolúveis podem atuar por intermédio de receptores de membrana ou receptores intracelulares. b) Acetilcolina, histamina, serotonina e dopamina são exemplos de moléculas neurotransmissoras. c) Cada molécula sinalizadora atua por intermédio de um único modo de transmissão, seja neuronal, parácrino ou hormonal. d) Os hormônios esteróides são incapazes de atravessar as membranas celulares, atuando por meio de receptores de membrana. e) Por meio do processo denominado adaptação, uma célula exposta ao mesmo sinal químico por período prolongado, diminui sua intensidade de resposta. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - COPESE Pag. 2 de 8 Concurso Público para provimento de cargo efetivo de Docentes Edital 06/2014 - BIOLOGIA Câmpus Santos Dumont Questão 06 O desenvolvimento embrionário humano inicia-se quando um oócito (óvulo) de uma mulher é fertilizado por um espermatozoide de um homem, formando uma célula com características únicas, o zigoto, que passará por etapas até o nascimento. Em condições normais de fecundação, uma sequência de eventos inicia com o contato entre o espermatozoide e o oócito. Analise as alternativas a seguir e marque a que apresenta a ordem CORRETA desses eventos. a) Penetração do espermatozoide na zona pelúcida, fusão das membranas plasmáticas do espermatozoide e oócito, formação e fusão dos pró-núcleos masculinos e femininos. b) Reação acrossômica, penetração do espermatozoide na zona pelúcida, fusão das membranas plasmáticas do espermatozoide e oócito, ativação e finalização da primeira divisão meiótica do oócito. c) Penetração do espermatozoide na membrana de fecundação, fusão das membranas plasmáticas do espermatozoide e oócito, ativação e finalização da segunda divisão meiótica do oócito, formação e fusão dos pró-núcleos masculinos e femininos. d) Reação acrossômica, penetração do espermatozoide na zona pelúcida, fusão das membranas plasmáticas do espermatozoide e oócito, ativação e finalização da segunda divisão meiótica do oócito, formação e fusão dos pró-núcleos masculinos e femininos. e) Reação acrossômica, destruição da zona pelúcida de todo o gameta feminino, fusão das membranas plasmáticas do espermatozoide e oócito, ativação e finalização da primeira divisão meiótica do oócito, formação e fusão dos pró-núcleos masculinos e femininos. Questão 07 Durante a terceira semana do desenvolvimento embrionário ocorre a fase de gastrulação, que consiste na conversão do disco bilaminar (epiblasto e hipoblasto) em trilaminar (ectoderma, endoderma e mesoderma), é o início da morfogênese. Em seguida, há a formação do processo notocordal, que possui como importância: a) definir o eixo do embrião, estimular a diferenciação do epiblasto, induzir a organogênese. b) formar o sistema nervoso central e servir como base para o desenvolvimento do esqueleto axial (ossos do crânio e da coluna vertebral). c) definir o eixo do embrião, conferir rigidez ao embrião e servir como base para o desenvolvimento do esqueleto axial (ossos do crânio e da coluna vertebral). d) conferir a rigidez ao embrião, estimular a diferenciação do epiblasto e induzir o desenvolvimento do sistema circulatório. e) formar o sistema nervoso, conferir rigidez ao embrião e servir como base para o desenvolvimento do esqueleto apendicular. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - COPESE Pag. 3 de 8 Concurso Público para provimento de cargo efetivo de Docentes Edital 06/2014 - BIOLOGIA Câmpus Santos Dumont Questão 08 No corpo dos vertebrados há quatro tipos básicos de tecidos, cada qual com estrutura e função próprias. Analise as afirmativas a seguir e marque a CORRETA. a) As características do tecido epitelial são: i) células justapostas e com pouca substância intercelular; ii) avascularizado; iii) revestimento das superficies do corpo. b) As células do tecido muscular são especializadas no processo de contração, dividindo-se em: tecido muscular liso e tecido muscular estriado esquelético. c) O tecido nervoso é composto apenas por neurônios, responsáveis pelas capacidades sensoriais, integrativas e motoras de todos os órgãos do corpo humano. d) O tecido conjuntivo caracteriza-se por ser avascular e pela ausência de matriz extracelular. e) Os tecidos sanguíneo, cartilaginoso e ósseo são subtipos de tecidos musculares. Questão 09 Os vegetais possuem tipos celulares e teciduais que exercem funções variadas, recebendo, por isso, nomenclaturas distintas. A seguir há afirmativas relacionadas aos tecidos e às células vegetais; marque a INCORRETA. a) Nas angiospermas em desenvolvimento, os meristemas podem ser encontrados nas porções apicais do caule, da raiz e da folha. b) Os meristemas secundários são encontrados principalmente em raízes de monocotiledôneas e visa o crescimento em espessura que permite a sustentação dessas árvores. c) Em plantas vasculares há tecido composto por células mortas e que, mesmo assim, essas desempenham funções importantes. d) O colênquima, encontrado nos caules e pecíolos de angiospermas, desempenha a função de sustentação de órgãos jovens em desenvolvimento. e) Os estômatos são células do tecido epitelial e servem ao processo de respiração, ao processo de transpiração e ao diagnóstico taxonômico. Questão 10 O interesse humano em classificar e nominar os seres vivos é antigo. Atualmente, tem-se a área da taxonomia que serve a esse interesse. Sobre a ciência taxonômica, marque a alternativa ERRADA. a) Os códigos de nomenclatura botânico e zoológico são independentes um do outro. b) Dois organismos que pertencem ao mesmo Gênero vegetal são inseridos na mesma Ordem. c) Os sistemas de classificação artificiais devem considerar a relação de parentesco entre os grupos de seres vivos. d) Considerando a espécie Pisaster giganteus (Stimpson, 1857), o nome do autor que primeiro descreveu o organismo foi Stimpson. e) No Sistema proposto por Lineu, a unidade básica de classificação é a espécie. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - COPESE Pag. 4 de 8 Concurso Público para provimento de cargo efetivo de Docentes Edital 06/2014 - BIOLOGIA Câmpus Santos Dumont Questão 11 Há muitas maneiras de classificar os organismos. Sobre a classificação dos seres vivos, marque a alternativa INCORRETA. a) b) c) d) Os sistemas de classificação atuais permitem testar relações de parentesco. As principais linhas de evolução dos grupos de seres vivos são determinadas pela Filogenia. Pela nomenclatura biológica, a espécie humana é assim escrita: Homo sapiens sapiens. Na nomenclatura biológica utilizam-se palavras em latim ou latinizadas, pelo fato de ser uma língua morta, que não se altera. e) O sistema de Classificação proposto por Woese (1990) e baseado em análise de RNAr, propõe três domínios Archaea, Bacteria e Eucarya; esses domínios são superiores aos Reinos. Questão 12 Considerando que a filogenia se refere à evolução de um grupo geneticamente aparentado de organismos, marque a afirmativa INCORRETA. a) A diversidade de seres vivos é resultante de processos evolutivos que podem ocorrer basicamente por Anagênese e Cladogênese. b) No estudo da classificação filogenética busca-se a condição primitiva confiável e a condição derivada, a que surge a partir da primitiva e é utilizada na definição dos agrupamentos. c) Na classificação filogenética utilizam-se grupos externos ao grupo de estudo visando determinar a condição primitiva, presente no grupo externo, e a condição derivada, que é a novidade evolutiva presente no grupo de estudo. d) Grupos monofiléticos derivam de um ancestral comum exclusivo. e) As estruturas análogas ou os comportamentos análogos evoluíram a partir de uma mesma origem evolutiva. Questão 13 Considere as características básicas dos vírus: i) contêm um único tipo de ácido nucléico (DNA ou RNA) que pode ser de fita simples ou fita dupla; ii) um invólucro proteico que pode ser recoberto por lipídeos, proteínas e carboidratos; iii) multiplicam-se no interior de células vivas utilizando sua maquinaria celular. A respeito dos vírus marque a alternativa CORRETA. a) Os vírus são capazes de infectar apenas células sem parede celular. b) O ciclo lítico é aquele no qual o vírus (bacteriófago), após a infecção da célula hospedeira, não causa dano a ela. c) O ciclo lítico de bacteriófagos termina com a lise e a morte da célula hospedeira; e no ciclo lisogênico, a célula hospedeira permanece viva. d) No ciclo lisogênico, o bacteriófago, após a infecção da célula hospedeira, causa a morte celular. e) Todo ciclo viral ocorre nas células do sistema respiratório dos vertebrados. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - COPESE Pag. 5 de 8 Concurso Público para provimento de cargo efetivo de Docentes Edital 06/2014 - BIOLOGIA Câmpus Santos Dumont Questão 14 Nos bovinos, a cor da pelagem é determinada geneticamente, sendo o alelo C o que expressa a pelagem colorida; e o alelo c o responsável pela pelagem branca. Há outro gene que determina que a cor da pelagem como preta (alelo p) ou cor de pelagem vermelha (alelo P). Se touros de pelagem de cor preta (CcPp) cruzarem com vacas de pelagem preta (CcPp) serão observados na prole: a) 50% de animais com pelagem branca. b) 100% de animais com pelagem preta. c) 12 animais de pelagem vermelha; 3 animais de pelagem preta; 1 animal com pelagem branca. d) 9 animais com pelagem preta; 6 animais de pelagem vermelha; 1 animal de pelagem branca. e) 9 animais de pelagem vermelha; 4 animais de pelagem branca; 3 animais de pelagem preta. Questão 15 Em bovinos da raça Dexter há uma anomalia denominada de bezerro – bulldog. Essa anomalia é provocada por gene autossômico recessivo que causa má formação óssea; e esses bezerros são abortados, em geral, até o oitavo mês de gestação. Em um experimento foram cruzados touros heterozigotos com vacas heterozigotas e observada a prole no desmame contendo 48 bezerros. Marque a alternativa relacionada à quantidade provável de animais abortados que deve ter ocorrido. a) 8. b) 12. c) 16. d) 24. e) 0. Questão 16 Sobre as mutações nos organismos, marque a alternativa ERRADA. a) Mutação pode ser gerada de modo espontâneo ou ser induzida artificialmente. b) A mutação sem sentido é um tipo de alteração que não reflete em mudança na proteína resultante. c) A anemia falciforme é um tipo de mutação que pode ocorrer na espécie humana. d) A mutação pode ocorrer em células somáticas e germinativas. e) O Teste de Ames é uma ferramenta importante na avaliação de mutágenos em nosso ambiente. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - COPESE Pag. 6 de 8 Concurso Público para provimento de cargo efetivo de Docentes Edital 06/2014 - BIOLOGIA Câmpus Santos Dumont Questão 17 Darwin propôs, e a Biologia evolutiva moderna afirma, que a evolução está baseada na variação das características dos organismos: diferenças entre os indivíduos dentro das populações e entre as populações e as espécies. As implicações mais importantes disso são, EXCETO: a) Uma espécie não é geneticamente uniforme em toda a sua extensão geográfica. As populações diferem quanto às frequências alélicas e genotípicas, com frequência de modo considerável e em muitas características diferentes. b) Ao menos algumas das diferenças existentes dentro da espécie parecem ser consequências adaptativas da ocupação de ambientes diferentes. c) As diferenças genéticas entre populações são do mesmo tipo que as diferenças genéticas entre indivíduos dentro de populações. Algumas diferenças são poligênicas e são herdadas da mesma maneira tanto entre cruzamentos populacionais como dentro de cruzamentos populacionais. d) Diferenças entre populações podem variar de ligeiras a altas, e pode ser difícil ou mesmo arbitrário determinar se populações pertencem a uma ou a mais de uma espécie. e) Diferenças entre populações se originam pela transformação da variação genética entre populações em variação dentro de populações, devido às mudanças nas frequências alélicas que se espalham de maneira diferencial de uma população para outra. Questão 18 A seleção natural como um conceito elementar é muito simples, mas seus modos e consequências são extremamente diversos. Com relação à seleção natural marque a opção INCORRETA. a) Seleção natural não é o mesmo que evolução e sim, um agente da evolução que atua sobre as variações geradas por mutações ou recombinações. b) A seleção natural pode ocorrer sem evolução, assim como a evolução pode ocorrer sem seleção natural, portanto, ambas são independentes uma da outra. c) A seleção natural não tem efeito evolutivo a não ser que os fenótipos tenham diferentes genótipos. d) A seleção natural age favorecendo a variabilidade genética aumentando o potencial adaptativo da espécie. e) Seleção natural é a variação no sucesso reprodutivo médio, incluindo as chances de sobrevivência, entre os fenótipos. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - COPESE Pag. 7 de 8 Concurso Público para provimento de cargo efetivo de Docentes Edital 06/2014 - BIOLOGIA Câmpus Santos Dumont Questão 19 O gradiente latitudinal é conhecido desde o século XIX. Porém, sempre foi um desafio para os ecólogos encontrar as razões que pudessem explicá-lo. É sabido que há maior riqueza de árvores, por exemplo, nas florestas tropicais. Das opções abaixo, marque a que NÃO apresenta mecanismo plausível para justificar a riqueza de espécies de árvores numa região. a) A heterogeneidade ambiental proporciona às espécies coexistir, porque elas podem se especializar em diferentes partes do espaço do nicho. b) As perturbações, tais como queda de árvores, são fontes importantes de heterogeneidade ambiental nas florestas. c) Os herbívoros e patógenos atacam mais as espécies comuns que as raras, e a vantagem resultante para as espécies raras é que muitas espécies podem coexistir. d) Como as espécies de árvores estão intimamente combinadas ecologicamente, a exclusão competitiva é rápida nesses ambientes, e, assim, as espécies adicionadas a uma comunidade provavelmente se extinguem rapidamente. e) A alta produtividade primária líquida de ecossistemas tropicais, resultante da combinação favorável de intensidade luminosa, temperaturas altas, chuvas abundantes e muitos nutrientes, também é fator fundamental para justificar a riqueza de espécies nessa região. Questão 20 A sucessão em habitats terrestres normalmente inibe uma progressão regular das formas de plantas. Os colonizadores iniciais e habitantes tardios tendem a ter diferentes estratégias de crescimento e reprodução. Identifique entre as opções abaixo, qual apresenta características gerais de plantas sucessionais tardias. a) Plantas com muitas sementes e dispersão pelo vento. b) Plantas com sementes de longa viabilidade e baixa tolerância à sombra. c) Plantas com sementes grandes dispersas por gravidade ou por animais. d) Plantas de crescimento lento e dispersão pelo vento. e) Plantas de alta tolerância à sombra e com muitas sementes. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - COPESE Pag. 8 de 8
