LISTA DE EXERCÍCIOS REVISIONAIS DE CIÊNCIAS 6º ANO PROF

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LISTA DE EXERCÍCIOS REVISIONAIS DE CIÊNCIAS
6º ANO
PROF. FLÁVIA
1) Os combustíveis fósseis são utilizados em grandes quantidades em nossa sociedade. A
combustão ou queima desses produtos libera energia, que é utilizada de várias maneiras pelo
ser humano.
a) Justifique a denominação combustível fóssil.
b) Cite dois exemplos de combustíveis fósseis.
2) A água das chuvas atravessa esse tipo de solo com facilidade e atinge de maneira
relativamente rápida as partes mais profundas. Ele é bastante permeável e normalmente seca
depressa depois da chuva.
a) Que tipo de solo é esse?
b) Por que ele seca rápido?
c) Esse solo é bom para a atividade agrícola? Por quê?
3) Observe a figura e responda:
a) Qual terreno ( A ou B ) está mais sujeito a sofrer erosão?
Justifique a resposta.
4) Num filme de ficção científica, seres extraterrestres destroem todos organismos
fotossintetizantes da Terra. Mas os seres humanos estavam prevenidos e dispunham de
grandes estoques de alimento concentrado em pílulas. Mesmo assim, passaram a enfrentar
um grave problema de sobrevivência, pela diminuição de determinado fator no ambiente.
a) Que fator é esse?
b) Explique por que a extinção dos seres fotossintetizantes diminuiu esse fator.
c) Cite dois fatores necessários para a fotossíntese acontecer.
5) Observe a seguinte teia alimentar abaixo:
a) Classifique a raposa quanto à
posição que ela ocupa nessa teia.
b) Justifique sua resposta anterior.
6) Na teia alimentar esquematizada na questão anterior, não foram representados os
decompositores (seres vivos importantes na natureza e que fazem parte de toda cadeia
alimentar). Quem são esses seres vivos e qual a sua importância?
7) Em um rio, as trutas ( um tipo de peixe ) comem libélulas ( um inseto ), que são predadoras
da larva de um tipo de mosquito. Este, por sua vez, se alimenta de algas.
a) Esquematize a cadeia alimentar citada acima.
b) O que pode acontecer com o número de trutas e de mosquitos se as libélulas forem
eliminadas? Justifique sua resposta.
8) A palavra fóssil vem do latim fossile, que significa “extraído da terra”. Sobre os fósseis,
responda.
a) Considerando a origem do granito, você esperaria encontrar fósseis nessas rochas? Por
quê?
b) Organismos mortos podem ser cobertos por grãos de areia. As partes mais duras e
resistentes como ossos, carapaças, conchas e dentes, podem permanecer preservadas e
protegidas no interior de certas rochas. Identifique o tipo de rocha em que esses fósseis são
encontrados e explique como são formadas essas rochas.
9) O granito é uma rocha magmática de grande valor comercial. Em relação a ele:
a) Descreva três de suas utilidades.
b) O granito é uma rocha magmática vulcânica ou plutônica? Justifique.
c) Cite mais dois exemplos de rochas magmáticas.
10) Os ventos, as chuvas, as ondas do mar e as mudanças de temperatura são exemplos de
agentes importantes na formação de rochas. Quais são as rochas que dependem desses
agentes para serem formadas? Justifique sua resposta.
11) Comente como ocorre a formação de uma rocha metamórfica. Cite um exemplo desse tipo
de rocha e sua utilidade em nossa vida.
12) O carrapato vive na pele do cão sugando-lhe o sangue. Como é chamada a relação entre o
carrapato e o cão? Como o carrapato é chamado nessa associação? E o cão?
13) No intestino do cupim existem seres microscópicos, chamados protozoários, que digerem
a celulose, a principal substância da madeira. Se ficar sem esses protozoários, o cupim não
consegue digerir a celulose, que é o seu principal alimento, e morre. Por sua vez, o protozoário
também não sobrevive fora do corpo do cupim. Como você classifica esse tipo de relação?
Explique.
14) As onças podem ser encontradas nas grandes matas. Alimentam-se de veados, antas,
capivaras, cutias entre outros animais. Qual a relação ecológica entre a onça e animais como o
veado, a anta e a capivara? Como a onça pode ser chamada nessa relação? E o veado?
15) Explique o que é comensalismo e dê um exemplo de seres vivos em que essa associação
acontece.
BOM ESTUDO!!!
FLÁVIA
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