LISTA DE EXERCÍCIOS REVISIONAIS DE CIÊNCIAS 6º ANO PROF

LISTA DE EXERCÍCIOS REVISIONAIS DE CIÊNCIAS
6º ANO
PROF. FLÁVIA
1) Os combustíveis fósseis são utilizados em grandes quantidades em nossa sociedade. A
combustão ou queima desses produtos libera energia, que é utilizada de várias maneiras pelo
ser humano.
a) Justifique a denominação combustível fóssil.
b) Cite dois exemplos de combustíveis fósseis.
2) A água das chuvas atravessa esse tipo de solo com facilidade e atinge de maneira
relativamente rápida as partes mais profundas. Ele é bastante permeável e normalmente seca
depressa depois da chuva.
a) Que tipo de solo é esse?
b) Por que ele seca rápido?
c) Esse solo é bom para a atividade agrícola? Por quê?
3) Observe a figura e responda:
a) Qual terreno ( A ou B ) está mais sujeito a sofrer erosão?
Justifique a resposta.
4) Num filme de ficção científica, seres extraterrestres destroem todos organismos
fotossintetizantes da Terra. Mas os seres humanos estavam prevenidos e dispunham de
grandes estoques de alimento concentrado em pílulas. Mesmo assim, passaram a enfrentar
um grave problema de sobrevivência, pela diminuição de determinado fator no ambiente.
a) Que fator é esse?
b) Explique por que a extinção dos seres fotossintetizantes diminuiu esse fator.
c) Cite dois fatores necessários para a fotossíntese acontecer.
5) Observe a seguinte teia alimentar abaixo:
a) Classifique a raposa quanto à
posição que ela ocupa nessa teia.
b) Justifique sua resposta anterior.
6) Na teia alimentar esquematizada na questão anterior, não foram representados os
decompositores (seres vivos importantes na natureza e que fazem parte de toda cadeia
alimentar). Quem são esses seres vivos e qual a sua importância?
7) Em um rio, as trutas ( um tipo de peixe ) comem libélulas ( um inseto ), que são predadoras
da larva de um tipo de mosquito. Este, por sua vez, se alimenta de algas.
a) Esquematize a cadeia alimentar citada acima.
b) O que pode acontecer com o número de trutas e de mosquitos se as libélulas forem
eliminadas? Justifique sua resposta.
8) A palavra fóssil vem do latim fossile, que significa “extraído da terra”. Sobre os fósseis,
responda.
a) Considerando a origem do granito, você esperaria encontrar fósseis nessas rochas? Por
quê?
b) Organismos mortos podem ser cobertos por grãos de areia. As partes mais duras e
resistentes como ossos, carapaças, conchas e dentes, podem permanecer preservadas e
protegidas no interior de certas rochas. Identifique o tipo de rocha em que esses fósseis são
encontrados e explique como são formadas essas rochas.
9) O granito é uma rocha magmática de grande valor comercial. Em relação a ele:
a) Descreva três de suas utilidades.
b) O granito é uma rocha magmática vulcânica ou plutônica? Justifique.
c) Cite mais dois exemplos de rochas magmáticas.
10) Os ventos, as chuvas, as ondas do mar e as mudanças de temperatura são exemplos de
agentes importantes na formação de rochas. Quais são as rochas que dependem desses
agentes para serem formadas? Justifique sua resposta.
11) Comente como ocorre a formação de uma rocha metamórfica. Cite um exemplo desse tipo
de rocha e sua utilidade em nossa vida.
12) O carrapato vive na pele do cão sugando-lhe o sangue. Como é chamada a relação entre o
carrapato e o cão? Como o carrapato é chamado nessa associação? E o cão?
13) No intestino do cupim existem seres microscópicos, chamados protozoários, que digerem
a celulose, a principal substância da madeira. Se ficar sem esses protozoários, o cupim não
consegue digerir a celulose, que é o seu principal alimento, e morre. Por sua vez, o protozoário
também não sobrevive fora do corpo do cupim. Como você classifica esse tipo de relação?
Explique.
14) As onças podem ser encontradas nas grandes matas. Alimentam-se de veados, antas,
capivaras, cutias entre outros animais. Qual a relação ecológica entre a onça e animais como o
veado, a anta e a capivara? Como a onça pode ser chamada nessa relação? E o veado?
15) Explique o que é comensalismo e dê um exemplo de seres vivos em que essa associação
acontece.
BOM ESTUDO!!!
FLÁVIA