Produção de exercícios sobre o uso objetivo e subjetivo dos verbos

Produção de exercícios sobre o uso objetivo e subjetivo dos verbos
modais da língua alemã.
Rita de Cássia Rodrigues dos Santos, José Luis Félix – Letras – Campus Assis – Faculdade de
Ciências e Letras – [email protected].
Palavras Chave: modais, subjetivo, internet.
Introdução
Aprendizes de alemão em fase inicial encontram
com muito mais facilidade materiais que os
amparam no estudo. Todavia, nem todas as
questões que levanta uma língua estrangeira
podem ser esclarecidas assim tão facilmente. É
preciso um estudo mais detalhado, de cunho mais
teórico, sendo necessário fazer, às vezes, um
contraste entre as línguas (a materna e a
estrangeira) para obter resultados mais claros e
precisos. Isso acontece quando paramos para
pensar na questão do uso objetivo e subjetivo dos
verbos modais em alemão. Além de ser um assunto
de muita complexidade, tanto no uso subjetivo
quanto no objetivo, o enfoque dado a ele é escasso
e não encontra materiais na internet que garantam
um estudo mais amplo e esclarecedor. Analisamos
as questões acerca dos verbos modais em seu uso
objetivo e subjetivo, elaborar exercícios, visando
ajudar os estudantes de alemão no aprendizado
dessas modalidades e disponibiliza-los na internet.
Material e Métodos
Primeiramente estudamos o tema na gramática de
Dreyer-Schmitt1 (1985), onde o tópico sobre os
verbos modais é apresentado de forma mais
detalhada e os exercícios ali propostos servem de
modelo. Em seguida, resolvemos os exercícios com
enfoque no emprego objetivo e subjetivo dos
modais. Passamos, então, à elaboração de outros
exercícios, obedecendo um escalamento de níveis
iniciais até os mais elevados. Além desta obra,
outros textos de cunho teórico que tratam da
gramática alemã e também do português foram
consultados para um melhor entendimento do
assunto. Depois de produzidos, resolvidos e
analisados, os exercícios serão disponibilizados na
internet através de páginas como blogs e sites
pessoais e também por meio de plataformas de
ensino de língua estrangeira.
Resultados e Discussão
Os verbos modais, ao lado dos verbos auxiliares e
de partículas modalizadoras, têm a função de
complementar o contexto e são vistos como
essenciais para expressar ações específicas.
Quando empregados, é pela escolha do verbo
modal que identificamos o real sentido da frase.
Portanto, mesmo tendo de primeiro momento esses
verbos uma significação semelhante, identificamos
XXIV Congresso de Iniciação Científica
com mais clareza o que se quer expressar. A
complexidade dos verbos modais se torna ainda
maior quando nos detemos a analisar a
subjetividade que está por trás deles. Os verbos
können, müssen e mögen expressam uma
suposição. Quando utilizados, o falante não tem
certeza do que está sendo dito e por isso deixa em
aberto para outras interpretações. Mesmo tendo os
três uma expressão semelhante, cada um se atem
a um grau de significação; o können à incerteza, o
müssen a uma probabilidade e o mögen à
suposição de fato. O verbo sollen soa como rumor,
boato. As pessoas falam, explicam, mas as
informações certas faltam. O verbo wollen mostra
um fato improvável, algo que não foi comprovado.
E o verbo dürfen, diferente dos outros modais,
aparece com um sentido subjetivo apenas quando
empregado na sua forma do Konjunktiv Präteritum
e exprime uma probabilidade. Tendo em conta que
identificar esses diferentes níveis de subjetividade e
transpassá-los para a língua materna não são
tarefas fáceis, principalmente porque esse emprego
feito dos modais na língua alemã, não possui uma
equivalência nítida no português, o que faz ser
ainda mais difícil a utilização e o entendimento por
parte do aprendiz do tema. E é por isso que
julgamos o contexto como um fator imprescindível
para uma interpretação adequada do uso do verbo.
Conclusões
O difícil acesso a materiais que ajudam no
esclarecimento
das
questões
acerca
da
subjetividade e objetividade dos verbos modais e os
possíveis contextos onde são empregados
aparecem
como
principal
entrave
no
desenvolvimento deste projeto. Conclui-se também
que esse assunto demanda muito mais estudo e
atenção ao que se imaginou no início do trabalho e
que será preciso se atentar ao modo como falantes
nativos se expressam e assim fazer uma
comparação com a produção oral e escrita dos
aprendizes de alemão.Transformar o uso dos
modais em exercícios é outra dificuldade à parte
que necessita de mais tempo e dedicação.Mesmo
assim, tentamos neste trabalho uma explicação do
uso subjetivo dos verbos modais e produzimos
alguns exercícios. Resta ainda um aperfeiçoamento
do material mediante projeto piloto com alunos e
aprendizes de alemão para posterior divulgação na
internet.____________________
1. Dreyer-Schmitt. Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik.
Verlag für Deutsch, München, 1985