1.a Série do Ensino Médio – 2.° Bimestre

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Orientações para o Professor – História – 1.a Série do Ensino Médio – 2.° Bimestre
FRENTE 1
MÓDULO 22 – A FORMAÇÃO DO FEUDALISMO
OBJETIVOS:
– identificar as origens do feudalismo;
– justificar o uso da expressão “Idade das Trevas”;
– explicar a importância da ruralização, salientando a formação
das villas e do colonato;
– explicar o que eram o comitatus e o beneficium;
– relacionar as invasões dos bárbaros e dos árabes ao surgimento
do modo de vida feudal;
– comentar a economia e a sociedade do período;
– apontar as principais obrigações servis.
MÓDULO 17 – IMPÉRIO BIZANTINO
OBJETIVOS:
– identificar as origens de Constantinopla, relacionando-a ao mundo grego e romano;
– comentar a vida e a ascensão de Justiniano ao poder;
– caracterizar a economia e a sociedade bizantina;
– comentar a arte bizantina;
– identificar a estrutura política e religiosa do Império Bizantino;
– mostrar os conflitos religiosos;
– descrever a Reconquista do Ocidente;
– discorrer sobre a obra legislativa de Justiniano;
– comentar a Revolta de Nika, relacionando-a ao declínio do Império.
MÓDULO 23 – SOCIEDADE E POLÍTICA FEUDAL
OBJETIVOS:
– relembrar o modo de vida econômico e social do período feudal;
– explicar a organização política do feudalismo;
– caracterizar o suserano, comparando-o ao vassalo;
– apontar as obrigações existentes entre o suserano e o vassalo;
– mostrar a importância da religião;
– identificar o código de ética existente na cavalaria feudal.
MÓDULO 18 – OS REINOS BÁRBAROS
OBJETIVOS:
– compreender as possíveis origens dos povos bárbaros;
– caracterizar o modo de vida dos povos bárbaros;
– explicar as relações políticas existentes entre os bárbaros
(comitatus);
– justificar a invasão bárbara ao Império Romano;
– mostrar os reinos fundados pelos povos bárbaros;
– especificar as invasões ocorridas na Bretanha;
– apontar as consequências das invasões bárbaras.
MÓDULO 24 – A IGREJA MEDIEVAL
OBJETIVOS:
– relatar a importância da Igreja para o feudalismo;
– caracterizar a organização do clero secular e do clero regular;
– justificar a importância da Igreja no mundo feudal;
– comentar a vida de São Francisco de Assis;
– explicar o significado de dogma, heresia e herege;
– relacionar investidura leiga, simonia e nicolaísmo;
– discorrer sobre a Questão das Investiduras;
– explicar a Concordata de Worms;
– mostrar a relação existente entre a Igreja e a cultura medieval.
MÓDULO 19 – IMPÉRIOS FRANCOS
OBJETIVOS:
– identificar as causas das invasões dos francos;
– descrever as realizações dos merovíngios;
– caracterizar o reino de Carlos Magno, apontando a organização
do Império;
– explicar a distribuição de terras aos vassalos feita por Carlos
Magno;
– apontar o Renascimento Carolíngio, identificando a arte arolíngia;
– justificar o declínio do Império;
– compreender as origens do Feudalismo.
MÓDULO 25 – BAIXA IDADE MÉDIA E AS CRUZADAS
OBJETIVOS:
– mostrar as causas e as consequências do crescimento demográfico europeu;
– caracterizar o declínio do feudalismo;
– entender as razões das Cruzadas;
– descrever algumas das principais Cruzadas;
– apontar as consequências das Cruzadas.
MÓDULO 26 – RENASCIMENTO COMERCIAL
OBJETIVOS:
– explicar a relação entre as Cruzadas e a volta do comércio no
Mediterrâneo;
– descrever o que eram as especiarias e por que eram importantes
na Europa;
– descrever as rotas comerciais;
– descrever as feiras medievais e sua importância no desenvolvimento capitalista.
MÓDULO 20 – FORMAÇÃO DO ISLÃ
OBJETIVOS:
– identificar as condições geográficas da Arábia;
– descrever o modo de vida dos árabes antes do islamismo;
– explicar a religião dos árabes antes de Maomé;
– comentar a vida de Maomé, salientando a criação da religião islâmica;
– compreender a economia e a sociedade islâmica;
– caracterizar o islamismo, comparando-o a outras religiões;
– mostrar os preceitos da religião islâmica.
MÓDULO 27 – RENASCIMENTO URBANO
OBJETIVOS:
– explicar a relação entre o comércio e o ressurgimento das cidades;
– detalhar como era uma cidade;
– explicar as oficinas e as corporações de ofício.
MÓDULO 21 – EXPANSÃO DO ISLÃ
OBJETIVOS:
– descrever a expansão islâmica;
– justificar a expansão do ponto de vista político e religioso;
– explicar a organização dos califados;
– identificar as dinastias que governaram o território árabe;
– caracterizar a expansão empreendida pelas dinastias;
– identificar o comércio e a agricultura no Império Islâmico;
– relacionar a expansão islâmica e o surgimento do feudalismo;
– mostrar as contribuições dos árabes para os povos do Ocidente.
MÓDULO 28 – FORMAÇÃO DAS MONARQUIAS NACIONAIS
OBJETIVOS:
– conceituar Monarquias Nacionais;
– justificar a associação entre o rei e a burguesia;
– descrever a formação da Monarquia Nacional Francesa e Inglesa;
– apontar a relação entre a Guerra de Reconquista e a formação de
Portugal;
– caracterizar a dinastia de Borgonha.
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MÓDULO 29 – CRISES DOS SÉCULOS XIV E XV
OBJETIVOS:
– descrever as causas da crise de retração;
– conceituar a Guerra dos Cem Anos;
– explicar a Peste Negra;
– descrever a Grande Fome;
– definir a crise de expansão.
MÓDULO 6 – A ARTE MEDIEVAL
OBJETIVOS:
– explicar o conceito e as origens da arte românica;
– relacionar arte românica e religião cristã;
– mostrar o caráter evangelizador do estilo;
– justificar o desenvolvimento das iluminuras;
– identificar as influências romanas e bizantinas;
– comentar a importância das relíquias;
– caracterizar a Escola Toscana;
– explanar sobre a escultura realizada no período;
– apontar a importância da música e do canto litúrgico.
– explicar a origem do termo gótico, salientando o caráter pejorativo;
– identificar outras denominações dadas ao estilo gótico;
– relacionar o estilo gótico ao românico;
– identificar o centro de irradiação dessa arte;
– caracterizar o estilo, identificando os elementos fundamentais;
– comentar a decoração feita nos vitrais, identificando a função
arquitetônica;
– expor o dinamismo existente na arte gótica.
MÓDULO 30 – RENASCIMENTO – ORIGENS
OBJETIVOS:
– identificar a origem e o significado do Renascimento;
– enumerar as diferentes características do período renascentista;
– relacionar Renascimento Cultural e ascensão da burguesia;
– comentar o Humanismo;
– justificar o nascimento da arte renascentista na Itália.
MÓDULO 31 – RENASCIMENTO – DIFUSÃO E CRISE
OBJETIVOS:
– justificar as causas da crise do Renascimento na Itália;
– comentar a expansão da arte renascentista;
– caracterizar o Renascimento nos países europeus;
– descrever o desenvolvimento científico;
– relatar a crise do Renascimento.
MÓDULO 7 – RENASCIMENTO
OBJETIVOS:
– comparar os avanços científicos e tecnológicos ao Renascimento
Artístico;
– identificar a importância do desenvolvimento econômico no
surgimento do Renascimento;
– relacionar a ascensão da burguesia ao desenvolvimento dos
humanistas;
– destacar as relações entre Idade Média e Renascimento;
– justificar o surgimento do mecenato;
– apontar as causas do surgimento do Renascimento;
– comentar a arquitetura renascentista, destacando seus principais
aspectos.
– caracterizar a pintura renascentista;
– comentar a importância da perspectiva;
– identificar os principais pintores e apontar as diferenças existentes entre eles;
– explicar as fases da arte do Renascimento;
– descrever a escultura do período, identificando os principais expoentes;
– justificar as causas do declínio do Renascimento na Itália;
– relatar a expansão do Renascimento, apontando suas diferenças.
MÓDULO 32 – REFORMA LUTERANA
OBJETIVOS:
– comentar a situação da Igreja Católica na época da Reforma;
– identificar as causas do movimento reformista;
– relacionar Humanismo e Reforma Religiosa;
– caracterizar a Alemanha antes da Reforma;
– falar sobre Lutero;
– identificar a Reforma proposta por Lutero;
– comentar as etapas do movimento reformista;
– relatar a doutrina luterana.
FRENTE 2
MÓDULO 5 – ARTE ISLÂMICA
OBJETIVOS:
– comentar sobre a arte árabe antes de Maomé;
– relacionar a arte islâmica e a bizantina;
– justificar o reduzido desenvolvimento na escultura e na pintura;
– explicar a arquitetura árabe;
– mostrar a importância da arquitetura para a população muçulmana;
– relacionar arte e religião;
– explicar a influência da arte islâmica na arte gótica e nos castelos
medievais.
– explicar a importância da língua e da escrita para os árabes;
– justificar a difusão do uso dos arabescos;
– comentar o desenvolvimento da caligrafia;
– identificar a decoração árabe;
– caracterizar a literatura, salientando as principais obras;
– saber descrever a filosofia árabe e sua difusão no Ocidente;
– comentar as ciências desenvolvidas pelos árabes e sua repercussão no Ocidente cristão.
MÓDULO 8 – MANEIRISMO E BARROCO
OBJETIVOS:
– identificar os estilos artísticos surgidos após o Renascimento;
– explicar o conceito de maneirismo;
– relacionar o estilo artístico com o surgimento da Reforma Protestante;
– caracterizar a arte maneirista;
– explicar sua oposição à arte renascentista;
– apontar os principais expoentes do Maneirismo.
– identificar o período histórico de desenvolvimento do Barroco;
– discorrer sobre o contexto histórico;
– relacionar o estilo ao Concílio de Trento;
– explicar a arquitetura barroca, salientando sua importância;
– mostrar o caráter religioso do estilo;
– comentar a expansão e a ramificação da arte barroca;
– apontar os principais expoentes do estilo.
II