Instruções para a prova - Colégio Objetivo Mogi Mirim Mogi Guaçu
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Pré-vestibular Ensino Médio Ensino Fundamental Educação Infantil MOGI GUAÇU 1ª Avaliação de Biologia - GABARITO 2º Ano E.M. Valor: Prof.: Chico 2º Trimestre 2012 4,0 Nome: Nº: Instruções para a prova: 1. Leia todas as questões atentamente. Evite rasuras. 2. A interpretação das questões faz parte da avaliação. 3. Utilize caneta azul ou preta para as respostas e lápis para os cálculos. 4. Todas as questões que possuem cálculos deverão ser justificadas e serão consideradas erradas se apresentarem apenas a resposta. 01) É sabido que indivíduos homozigotos recessivos para alelos mutados do gene codificador da enzima hexosaminidase desenvolvem uma doença conhecida como Tay-Sachs, e morrem antes do quarto ano de vida. Nos indivíduos afetados, há mínima atividade da enzima hexosaminidase e, na sua ausência, o lipídeo GM(2) gangliosídio aumenta anormalmente no corpo humano, afetando particularmente as células nervosas do cérebro. Os indivíduos heterozigotos expressam 50% de atividade dessa enzima, comparados aos indivíduos homozigotos para os alelos não mutados. a) [0,50 ponto] Qual é o mecanismo de herança dessa doença? Justifique. b) [0,50 ponto] Se uma mulher normal com relação à atividade da enzima hexosaminidase casa-se com um homem que apresenta 50% da atividade dessa enzima, qual seria a probabilidade de o casal ter um filho homem e que apresente a doença? a) Mecanismo de dominância incompleta, pois os indivíduos heretozigotos apresentam nível intermediário da atividade da enzima com relação a ambos homozigotos. b) Nenhuma ou zero 02) [1,0 ponto] O heredograma a seguir mostra a herança de uma doença autossômica recessiva hereditária. Essa doença é muito rara na população à qual pertence esta família. Os indivíduos que entraram na família pelo casamento (II 1 e II 5) são normais e homozigotos. A linha horizontal dupla representa casamentos entre primos. Os indivíduos 6 e 7 marcados da geração IV apresentam a doença, os demais são fenotipicamente normais. A folha de resposta é um documento do aluno, portanto este deve se responsabilizar pela mesma. Usando a notação A para o gene normal e a para o gene causador da doença, identifique os indivíduos cujos genótipos podem ser determinados com certeza e determine os genótipos desses indivíduos. Genótipos com probabilidade 100%: AA – II 1 e II 5; Aa – II 2, II 4, III 3, III 4; aa – IV 6 e IV 7. Os demais genótipos podem ser AA ou Aa, não sendo possível separá-los. 03) [1,0 ponto] No heredograma a seguir, os indivíduos 6, 12 e 16 apresentam um tipo de surdez hereditária, com herança autossômica recessiva. Identifique os indivíduos seguramente heterozigóticos, justificando sua escolha. 1 e 2 são normais e tiveram (6) um filho surdo. 7 é normal e teve filhos (12) e (16) surdos. 10, 11, 13, 14, e 15 são normais, porém o pai (6) é surdo, 04) [1,0 ponto] Pesquisadores selecionam e cruzam variedades para a obtenção de espécies mais produtivas e mais resistentes às pragas. O gene que condiciona sementes de milho enrugadas é recessivo em relação ao gene para sementes lisas. Do cruzamento entre duas plantas heterozigotas, originaram-se 160 sementes, das quais 120 eram lisas. Entre essas sementes lisas, qual o número esperado de sementes homozigotas e heterozigotas, respectivamente? [Mostre como chegou aos resultados] Homozigotas: 40 Heterozigotas: 80 A folha de resposta é um documento do aluno, portanto este deve se responsabilizar pela mesma.
