Instruções para a prova - Colégio Objetivo Mogi Mirim Mogi Guaçu

Pré-vestibular
Ensino Médio
Ensino Fundamental
Educação Infantil
MOGI GUAÇU
1ª Avaliação de Biologia - GABARITO
2º Ano E.M.
Valor:
Prof.: Chico
2º Trimestre 2012
4,0
Nome:
Nº:
Instruções para a prova:
1. Leia todas as questões atentamente. Evite rasuras.
2. A interpretação das questões faz parte da avaliação.
3. Utilize caneta azul ou preta para as respostas e lápis para os cálculos.
4. Todas as questões que possuem cálculos deverão ser justificadas e serão consideradas erradas se
apresentarem apenas a resposta.
01) É sabido que indivíduos homozigotos recessivos para alelos mutados do gene codificador
da enzima hexosaminidase desenvolvem uma doença conhecida como Tay-Sachs, e morrem
antes do quarto ano de vida. Nos indivíduos afetados, há mínima atividade da enzima
hexosaminidase e, na sua ausência, o lipídeo GM(2) gangliosídio aumenta anormalmente no
corpo humano, afetando particularmente as células nervosas do cérebro. Os indivíduos
heterozigotos expressam 50% de atividade dessa enzima, comparados aos indivíduos
homozigotos para os alelos não mutados.
a) [0,50 ponto] Qual é o mecanismo de herança dessa doença? Justifique.
b) [0,50 ponto] Se uma mulher normal com relação à atividade da enzima hexosaminidase
casa-se com um homem que apresenta 50% da atividade dessa enzima, qual seria a
probabilidade de o casal ter um filho homem e que apresente a doença?
a) Mecanismo de dominância incompleta, pois os indivíduos heretozigotos apresentam nível
intermediário da atividade da enzima com relação a ambos homozigotos.
b) Nenhuma ou zero
02) [1,0 ponto] O heredograma a seguir mostra a herança de uma doença autossômica
recessiva hereditária. Essa doença é muito rara na população à qual pertence esta família. Os
indivíduos que entraram na família pelo casamento (II 1 e II 5) são normais e homozigotos. A
linha horizontal dupla representa casamentos entre primos. Os indivíduos 6 e 7 marcados da
geração IV apresentam a doença, os demais são fenotipicamente normais.
A folha de resposta é um documento do aluno, portanto este deve se responsabilizar pela mesma.
Usando a notação A para o gene normal e a para o gene causador da doença, identifique os
indivíduos cujos genótipos podem ser determinados com certeza e determine os genótipos
desses indivíduos.
Genótipos com probabilidade 100%: AA – II 1 e II 5; Aa – II 2, II 4, III 3, III 4; aa – IV 6 e IV 7.
Os demais genótipos podem ser AA ou Aa, não sendo possível separá-los.
03) [1,0 ponto] No heredograma a seguir, os indivíduos 6, 12 e 16 apresentam um tipo de
surdez hereditária, com herança autossômica recessiva. Identifique os indivíduos
seguramente heterozigóticos, justificando sua escolha.
1 e 2 são normais e tiveram (6) um filho surdo.
7 é normal e teve filhos (12) e (16) surdos.
10, 11, 13, 14, e 15 são normais, porém o pai (6) é surdo,
04) [1,0 ponto] Pesquisadores selecionam e cruzam variedades para a obtenção de espécies
mais produtivas e mais resistentes às pragas. O gene que condiciona sementes de milho
enrugadas é recessivo em relação ao gene para sementes lisas. Do cruzamento entre duas
plantas heterozigotas, originaram-se 160 sementes, das quais 120 eram lisas. Entre essas
sementes lisas, qual o número esperado de sementes homozigotas e heterozigotas,
respectivamente? [Mostre como chegou aos resultados]
Homozigotas: 40
Heterozigotas: 80
A folha de resposta é um documento do aluno, portanto este deve se responsabilizar pela mesma.