Expressão Musical – Plano de Estudos
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Plano de Estudos Expressão Musical – Plano de Estudos Conteúdos Programáticos Audição; Movimento Corporal (Jogos sonoros, Jogos de movimento, Jogos dramáticos e Jogos de socialização explorando os elementos básicos da música Canto individual e em grupo Apresentação à escola e/ou à comunidade de obras vocais) Prática Vocal; Criação de Materiais Digitais e Outros (Jogos sonoros, Jogos de movimento, Jogos dramáticos e Jogos de socialização explorando os elementos básicos da música Canto individual e em grupo Transformação de objectos comuns em objectos sonoros Apresentação à escola e/ou à comunidade de obras vocais) Relação com Outras Áreas de Saber; Prática Instrumental; Experimentação; Improvisação; Composição; Projectos Artísticos (Jogos sonoros, Jogos de movimento, Jogos dramáticos e Jogos de socialização explorando os elementos básicos da música Jogos de Improvisação Canto individual e em grupo Manipulação de variados materiais de desperdício (jogos com formas, cores e imagens) Apresentação à escola e/ou à comunidade de obras vocais) Prática Vocal; Criação de Materiais Digitais e Outros (Jogos sonoros, Jogos de movimento, Jogos dramáticos e Jogos de socialização explorando os elementos básicos da música Jogos de Improvisação Canto individual e em grupo Transformação de objectos comuns em objectos sonoros Apresentação à escola e/ou à comunidade de obras vocais e instrumentais) Relação com Outras Áreas de Saber; Prática Instrumental; Experimentação; Improvisação; Composição; Projectos Artísticos (Jogos sonoros, Jogos de movimento, Jogos dramáticos e Jogos de socialização explorando os elementos básicos da música Jogos de Improvisação Canto individual e em grupo Manipulação de variados materiais de desperdício (jogos com formas, cores e imagens) Apresentação à escola e/ou à comunidade de obras vocais e instrumentais) Ano de Escolaridade 1º Ano 2º Ano 1º Período 2º Período 3º Período 1º Período 2º Período 3º Período Plano de Estudos Conteúdos Programáticos Audição; Movimento Corporal (Jogos sonoros e de movimento com aplicação de formas não tradicionais de escrita musical Jogos dramáticos e Jogos de socialização explorando os elementos básicos da música Jogos de Improvisação Canto individual e em grupo de diferentes épocas, estilos e culturas musicais Flauta Dança Peça de teatro onde interpreta obras musicais que interligam diferentes formas de arte Leitura e escrita de notação não convencional Identificação de instrumentos musicais Apresentação à escola e/ou à comunidade de obras vocais e instrumentais Registo em suportes áudio e vídeo das criações realizadas para avaliação e aperfeiçoamento Assistência a concertos dados por diferentes grupos Visualização e comentários de óperas para crianças) Prática Vocal; Criação de Materiais Digitais e Outros (Jogos sonoros e de movimento sem e com aplicação de formas não tradicionais de escrita musical Jogos dramáticos e Jogos de socialização explorando os elementos básicos da música Jogos de Improvisação Canto individual e em grupo de diferentes épocas, estilos e culturas musicais Construção de instrumentos musicais não convencionais Flauta Dança Peça de teatro onde interpreta obras musicais que interligam diferentes formas de arte Leitura e escrita de notação não convencional Identificação de instrumentos musicais Apresentação à escola e/ou à comunidade de obras vocais e instrumentais Registo em suportes áudio e vídeo das criações realizadas para avaliação e aperfeiçoamento Assistência a concertos dados por diferentes grupos Visualização e comentários de óperas para crianças) Relação com Outras Áreas de Saber; Prática Instrumental; Experimentação; Improvisação; Composição; Projectos Artísticos (Jogos sonoros e de movimento sem e com aplicação de formas não tradicionais de escrita musical Jogos dramáticos e Jogos de socialização explorando os elementos básicos da música Jogos de Improvisação Canto individual e em grupo de diferentes épocas, estilos e culturas musicais Manipulação de variados materiais de desperdício (jogos com formas, cores e imagens) Flauta Dança Peça de teatro onde interpreta obras musicais que interligam diferentes formas de arte Leitura e escrita de notação não convencional Identificação de instrumentos musicais Apresentação à escola e/ou à comunidade de obras vocais e instrumentais Registo em suportes áudio e vídeo das criações realizadas para avaliação e aperfeiçoamento Assistência a concertos dados por diferentes grupos Visualização e comentários de óperas para crianças) Ano de Escolaridade 3º Ano 4º Ano 1º Período 2º Período 3º Período 1º Período 2º Período 3º Período Plano de Estudos Conteúdos Programáticos Audição; Movimento Corporal (Jogos sonoros sem e com aplicação de formas tradicionais de escrita musical Jogos de movimento, Jogos dramáticos e Jogos de socialização explorando os elementos básicos da música Jogos de Improvisação Canto individual e em grupo de diferentes épocas, estilos e culturas musicais Flauta Dança Peça de teatro onde interpreta obras musicais que interligam diferentes formas de arte e tecnologias Leitura e escrita de notação convencional e não convencional ( relaciona os sons e os símbolos que os representam) Identificação de instrumentos musicais convencionais Identificação auditiva de características rítmicas, melódicas, harmónicas e formais Apresentação à escola e/ou à comunidade de obras vocais e instrumentais Registo em suportes áudio e vídeo das criações realizadas para avaliação e aperfeiçoamento Assistência a concertos dados por diferentes grupos Visualização e comentários de óperas para crianças) Prática Vocal; Criação de Materiais Digitais e Outros (Jogos sonoros sem e com aplicação de formas tradicionais de escrita musical Jogos de movimento, Jogos dramáticos e Jogos de socialização explorando os elementos básicos da música Jogos de Improvisação Canto individual e em grupo de diferentes épocas, estilos e culturas musicais Construção de instrumentos musicais não convencionais Flauta Dança Peça de teatro onde interpreta obras musicais que interligam diferentes formas de arte e tecnologias Leitura e escrita de notação convencional e não convencional ( relaciona os sons e os símbolos que os representam) Identificação de instrumentos musicais convencionais Identificação auditiva de características rítmicas, melódicas, harmónicas e formais Apresentação à escola e/ou à comunidade de obras vocais e instrumentais Registo em suportes áudio e vídeo das criações realizadas para avaliação e aperfeiçoamento Assistência a concertos dados por diferentes grupos Visualização e comentários de óperas para crianças) Relação com Outras Áreas de Saber; Prática Instrumental; Experimentação; Improvisação; Composição; Projectos Artísticos (Jogos sonoros sem e com aplicação de formas tradicionais de escrita musical Jogos de movimento, Jogos dramáticos e Jogos de socialização explorando os elementos básicos da música Jogos de Improvisação Canto individual e em grupo de diferentes épocas, estilos e culturas musicais Manipulação de variados materiais de desperdício (jogos com formas, cores e imagens) Flauta Dança Peça de teatro onde interpreta obras musicais que interligam diferentes formas de arte e tecnologias Leitura e escrita de notação convencional e não convencional (relaciona os sons e os símbolos que os representam) Identificação de instrumentos musicais convencionais Identificação auditiva de características rítmicas, melódicas, harmónicas e formais Apresentação à escola e/ou à comunidade de obras vocais e instrumentais Registo em suportes áudio e vídeo das criações realizadas para avaliação e aperfeiçoamento Assistência a concertos dados por diferentes grupos Visualização e comentários de óperas para crianças) Ano de Escolaridade 3º Ano 4º Ano 1º Período 2º Período 3º Período 1º Período 2º Período 3º Período
