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ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PADRE REUS
DISCIPLINA DE BIOLOGIA
PROFESSORA Daniele Campos da Silva
POLÍGRAFO
2ª SÉRIE
ÍNDICE
Fisiologia Humana
Reino Fungi .................................................. 37
Sistema Digestório ....................................... 03
Fungos ............................................ 37
Exercícios ....................................... 05
Líquens ........................................... 38
Sistema Circulatório .................................... 07
Exercícios ....................................... 39
Exercícios ....................................... 09
Reino Plantae
Sistema Respiratório .................................... 10
ou Metaphyta ..................................... 40
Exercícios ....................................... 11
Briophyta ........................................ 40
Sistema Urinário .......................................... 13
Pteridophyta ................................. 41
Exercícios ....................................... 15
Gymnospermae ............................ 41
Sistema Endócrino ...................................... 17
Angiospermae ............................... 43
Exercícios ....................................... 18
Exercícios ....................................... 46
Sistema Reprodutor .................................... 19
Reino Animalia
Exercícios ....................................... 20
ou Metazoa ........................................ 48
Sistema Nervoso .......................................... 21
Porifera ........................................... 49
Exercícios ....................................... 24
Cnidaria ......................................... 50
Exercícios ......................... 51
Seres Vivos
Platyhelminthes ............................. 52
Classificação Biológica .............................. 25
Exercícios ....................................... 27
Vírus .............................................................. 28
Doenças ........................................ 29
Exercícios ....................................... 29
Reino Monera .............................................. 30
Bactérias ........................................ 30
Cianobactérias ............................. 31
Doenças ........................................ 32
Exercícios ....................................... 33
Nematodea .................................. 53
Exercícios ......................... 54
Annelida ........................................ 55
Mollusca ......................................... 56
Exercícios ......................... 57
Arthropoda .................................... 58
Echinodermata ............................. 61
Exercícios ......................... 62
Chordata ....................................... 63
Exercícios ......................... 69
Reino Protoctista ......................................... 34
Protozoários ................................... 34
Algas .............................................. 35
Exercícios ....................................... 36
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
FISIOLOGIA HUMANA
Sistema Digestório
Digestão é o processo de desintegração dos alimentos em
compostos mais simples que podem ser absorvidos pelas células. Para isso
os alimentos passam por um tratamento mecânico e por transformações
químicas para se tornarem mais simples, solúveis em água e difusíveis para
em seguida, serem absorvidos e assimilados.
Tratamentos mecânicos: mastigação, deglutição, movimentos peristálticos.
Tratamentos químicos: ensalivação, quimificação, quilificação.
Sucos digestivos: saliva, suco gástrico, suco entérico, suco pancreático,
bile.
É constituído por:
 Boca:
- Mastigação: fenômeno mecânico que tem a participação dos dentes e
língua (trituram o alimento).
- Saliva: solução de consistência viscosa, que contém a enzima amilase
salivar ou ptialina, além de sais e outras substâncias. Os sais neutralizam
substâncias ácidas e mantém um pH levemente ácido (6,8) na boca, ideal
para a ação da amilase salivar. A viscosidade da saliva é resultante da
mistura de muco secretado pelas glândulas do epitélio que reveste a boca
(mucina). Essa viscosidade protege o epitélio bucal e faringeano do atrito
com os alimentos e facilita a deglutição.
- Ensalivação: é uma pequena digestão química relativa aos carboidratos.
A saliva contém uma enzima chamada ptialina ou amilase salivar, que
desdobra as moléculas de amido em moléculas menores.
A ensalivação juntamente com a mastigação é responsável por
40% da degradação de amido. Por isso é importantíssima a mastigação
adequada dos alimentos, principalmente a dos vegetais. Para que ocorra
a ensalivação o pH da boca deve estar entre 6,8 (levemente ácido) à 7,0
(neutro) para que seja ativada a ptialina. Além disso, para que se inicie a
produção de saliva pelas glândulas salivares é necessária a ação do
sistema nervoso sob estímulos visuais e olfativas em relação ao alimento.
 Faringe:
- Deglutição: processo mecânico de passagem dos alimentos pela faringe, sob a ação dos músculos constritores da
faringe.
 Esôfago:
- Movimentos peristálticos ou peristaltismo: movimentos realizados pela musculatura lisa da parede interna do esôfago.
Essa musculatura contrai-se coordenadamente em ondas, que empurram o alimento. Ocorre também no estômago,
intestino delgado e grosso.
 Estômago:
- Movimentos peristálticos.
- Suco Gástrico: solução aquosa, rica em ácido clorídrico e enzimas, a pepsina e a renina. Sua produção se dá pelas
células da parede do estômago que são estimuladas pela gastrina.
A pepsina é a principal enzima do suco gástrico, digere as proteínas, quebrando as ligações peptídicas entre
certos aminoácidos. É secretada pelas glândulas da mucosa gástrica na forma inativa, chamada pepsinogênio. Este,
quando entre em contato com o ácido clorídrico, transforma-se em pepsina.
A renina é uma enzima produzida em grande quantidade no estômago do recém-nascido e de crianças, mas
que nos adultos é produzida em pequena quantidade. Sua função é coagular as proteínas do leite, que assim,
permanecem durante mais tempo no estômago.
O ácido clorídrico torna o conteúdo estomacal fortemente ácido (pH em torno de 2,0), o que contribui para
destruição de microrganismos, amolece alimentos e fornece condições de acidez ideais para a ação da pepsina que
atua somente em meio ácido. Diariamente são produzidos de 2.000 a 3.000 ml de ácido clorídrico.
3
- Quimificação: O estômago é um órgão de paredes musculosas (com musculatura lisa), em forma de bolsa, cuja
mucosa é dotada de numerosas células de atividade secretora. A mucina envolve as paredes do estômago para que
este não sofra com a ação do ácido clorídrico. A entrada do estômago, onde se abre o esôfago recebe o nome de
cárdia. A saída do órgão, dando acesso à primeira porção do intestino chama-se piloro. Após a digestão do alimento
no estômago, que se resume à digestão das proteínas, já que o suco gástrico não atua sobre os carboidratos nem
sobre os lipídios, o bolo alimentar se mostra como uma papa espumosa, esbranquiçada, a que se dá o nome de
quimo. A partir daí, o estômago promove contrações ritmadas no sentido do piloro, e o esfíncter pilórico se abre,
permitindo que o quimo passe em golfadas sucessivas para o duodeno. Para que ocorra a quimificação o pH do
estômago deve ser igual a 2,0 (fortemente ácido) e além da ação do sistema nervoso para estimular a secreção do
suco gástrico (que contém enzimas digestivas), dois hormônios devem ser ativados: a gastrina e a enterogastrona.
 Intestino Delgado:
- Movimentos Peristálticos.
- Suco Entérico: secreção rica em enzimas digestivas. As principais são enteroquinases e diversas peptidases, enzimas
que atuam na digestão de peptídeos, decompondo-os em aminoácidos.
A presença do quimo ácido no intestino estimula a produção dos hormônios enterogastrona, secretina e
colecistocinina.
A enterogastrona inibe a produção de suco gástrico.
A secretina estimula o pâncreas a produzir o suco pancreático.
A colecistocinina estimula as contrações da vesícula biliar, induzindo-a a ejetar a bile sobre o quimo, no
duodeno.
O suco entérico é rico em enzimas proteolíticas, lipolíticas e glicolíticas. No intestino ocorre principalmente
hidrólise de lipídios e carboidratos. Os lipídios são digeridos pela lípase entérica.
- Suco Pancreático: solução aquosa, alcalina (pela presença de bicarbonato de sódio, cuja função é neutralizar
acidez do quimo, elevando o pH até 8,0). As principais enzimas do suco pancreático são a tripsina e a quimotripsina,
que digerem proteínas; a lipase pancreática, que digere lipídios, e a amilase pancreática que digere o restante do
amido que não foi digerido pela amilase salivar. No suco pancreático existe também as ribonucleases e
desorribonucleases que digerem RNA e DNA respectivamente.
- Bile: secreção altamente alcalina, produzida pelo fígado e é armazenada na vesícula biliar.
Não possui enzimas,
têm por função a emulsão de gorduras, para facilitar a ação da lipase pancreática e entérica. Diariamente são
produzidos de 250 a 1.000 ml de bile.
- Quilificação:
O duodeno é a primeira porção do intestino delgado. É relativamente curto, medindo uns 15 cm de
comprimento. A presença do quimo, ainda bastante ácido no seu interior, estimula algumas células a produzirem três
diferentes hormônios: a enterogastrona, a secretina e a colecistocinina.
Sob a ação de um conjunto de enzimas digestivas, o bolo alimentar passa ao jejuno-íleo. O jejuno-íleo
compreende a grande porção do intestino delgado, medindo mais de 5m de comprimento chamada de alças
intestinais.
Durante o seu trajeto pelo intestino delgado, o bolo alimentar se torna líquido, pois recebe, juntamente com as
secreções glandulares, uma boa quantidade de água. Nessa circunstância ele é conhecido pelo nome de quilo. É no
intestino delgado que ocorre intensa absorção dos nutrientes, suas células apresentam as microvilosidades, cuja
função é aumentar a superfície de contato com o alimento, proporcionando uma maior absorção.
Para que ocorra a quilificação é necessário que o pH do intestino delgado seja igual a 8,0 (básico ou alcalino)
e além da ação do sistema nervoso estimulando a secreção dos sucos pancreático e entérico é ainda necessária a
ação hormonal.
 Intestino Grosso:
- Movimentos Peristálticos.
- No intestino grosso não haverá mais absorção de alimentos. Ele tem por função principal a absorção de água do
bolo fecal que transita no seu interior. Há também absorção de sódio e pequena quantidade de vitamina K (antihemorrágica).
- Formação das fezes.
- O bolo fecal é composto de bactérias, restos alimentares, muco e células mortas.
- No intestino grosso estão presentes bactérias que originam os gases: sulfídrico, nitrogênio e carbônico.
- O trajeto dura mais ou menos 24 horas.
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
Nome: ..............................................................................................................
Turma: ..............
Data: ........./........../.........
EXERCÍCIO SOBRE SISTEMA DIGESTÓRIO
I. Responda:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Quais são os órgãos participantes do processo digestivo?
O que é digestão?
Quais são os fenômenos mecânicos da digestão? Em que órgãos ocorrem?
Qual é a função da ptialina?
Qual é o pH ótimo para a ensalivação?
Qual é a enzima que encontramos no estômago e qual sua função?
Onde ocorre a absorção de água?
Qual é o papel do fígado e pâncreas no processo digestivo?
O suco gástrico é rico em ácido clorídrico que é secretado pelas células do estômago. Ocorrendo uma deficiência na
produção desse ácido, o que aconteceria com a digestão gástrica? Por quê?
Amanda comeu um sanduíche de pão e carne. Descreva o processo de digestão enzimática desses alimentos na boca, no
estômago e no intestino.
Em que região do tubo digestivo ocorre a digestão de amido?
Discuta a seguinte afirmação: “Uma pessoa de cabeça para baixo não consegue engolir nenhum tipo de alimento, pois
esse fenômeno ocorre exclusivamente graças à força da gravidade.”
Como chamamos o bolo alimentar quando este chega ao estômago? Qual é o seu pH?
Quais são os hormônios responsáveis pela quimificação? E os da quilificação?
Onde ocorre absorção dos nutrientes?
Ocorre digestão de alimentos no intestino? Quais?
Qual é o pH ótimo para quilificação?
O que é quilificação?
Quais são os sucos digestivos participantes da quilificação?
Como é o suco produzido pelo pâncreas?
Qual é o papel da vesícula biliar no processo digestivo?
Qual é a principal função do ácido clorídrico no suco gástrico?
Qual é a função da bile?
5
II. Marque com um X a resposta correta:
1. O alimento é movido ao longo do trato gastrointestinal por um processo proveniente da contração da camada muscular circular;
a onda progride e espreme o alimento para baixo e/ou para frente de maneira semelhante à saída de creme dental de um tubo. Tal
processo de motilidade denomina-se:
a) absorção
b) secreção
c) digestão
d) homeostase
e) peristaltismo
2. No processo digestivo, as moléculas orgânicas devem ser quebradas em moléculas mais simples para que possam ser absorvidas.
Dentre elas, o amido é um carboidrato:
a)
b)
c)
d)
e)
Cuja digestão inicia na boca por ação da ptialina.
Digerido pela lípase no duodeno.
Que forma um complexo vitamínico que é absorvido, sem digestão, na região do intestino delgado.
Extremamente simples e, por isso, absorvido, sem alterações, na região do intestino delgado.
Digerido no estômago por ação do ácido clorídrico.
3. O processo final e o mais importante da digestão dos mamíferos ocorre no duodeno, em pH básico. Este processo é denominado
de quilificação e depende da ação conjunta:
a) Dos sucos pancreático e intestinal.
b) Do suco pancreático e da bile.
c) Dos sucos pancreático, intestinal e da bile.
d) Do ácido clorídrico e do suco pancreático.
4. A bile facilita a ação da:
a) lactase
b) lipase
c) maltase
d) tripsina
e) erepsina
5. O alimento ingerido por um animal deve ser desdobrado pelos processos da digestão química, que é dependente de enzimas
secretadas por todos os sucos digestivos, exceto:
a)pela saliva
b) pelo suco pancreático
c) pelo suco gástrico
d) pela bile
e) pelo suco entérico
6. Uma enzima do estômago do ser humano passa ao duodeno juntamente com o alimento. A atividade dessa enzima deverá:
a)
b)
c)
d)
e)
Aumentar, pois passará de um meio ácido para um alcalino.
Aumentar, pois passará de um meio alcalino para um ácido.
Diminuir, pois passará de um meio alcalino para um ácido.
Diminuir, pois passará de um meio ácido para um alcalino.
Permanecer constante, pois não haverá mudança de acidez.
7. Considerando que um operário almoçou feijão, arroz, ovo frito, alface e banana, podemos dizer que a digestão química
começou:
a) Na boca e terminou no intestino delgado.
b) No estômago e terminou no intestino grosso.
c) No intestino delgado e terminou no intestino grosso.
d) No estômago e terminou no intestino delgado.
e) Na boca e terminou no intestino grosso.
8. Assinale a alternativa que traz dois hormônios diretamente relacionados com a secreção de sucos digestivos no homem:
a) Gastrina e tiroxina.
b) Gastrina e secretina.
c) Adrenalina e secretina.
d) Ptialina e somatotrofina.
e) Somatotrofina e ocitocina.
9. Os animais, salvo raras exceções, alimentam-se a partir da incorporação do material nutriente através do sistema digestivo. Quanto
a esse processo, no homem, é incorreta a afirmação:
a) A saliva amolece os alimentos e inicia a quebra do amido com auxílio da ptialina.
b) A digestão de proteínas inicia-se no estômago, por ação da pepsina.
c) Os sais biliares emulsionam as gorduras, facilitando a ação das lípases.
d) O suco intestinal, composto por diversas enzimas, quebra o alimento em moléculas simples, para que possam ser absorvidas.
e) As moléculas são absorvidas no intestino grosso, que apresenta vilosidades e microvilosidades celulares, que aumentam a área de
absorção.
10. Um alimento que contém amido começa a ser digerido:
a) na boca
b) no estômago
c) no intestino grosso
d) no intestino delgado
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FISIOLOGIA HUMANA
Sistema Circulatório
Circulação fluxo contínuo de líquidos e células através de uma de rede de vasos, tornando possível à realização
de diversas funções praticamente simultâneas.
No corpo humano, a circulação é do tipo fechada (sangue circula unicamente dentro de vasos), dupla (que
realiza um duplo circuito - grande e pequena circulação) e completa (não há qualquer mistura de sangue arterial
com sangue venoso).
 Sangue arterial é aquele rico em O2.
 Sangue venoso é aquele rico em CO2.
É constituído por:
 Vasos sanguíneos:
- ARTÉRIAS: São vasos sanguíneos de parede espessa. Transportam sangue para fora do coração (para tecidos do
corpo e pulmão). Rica em tecido elástico. Pressão interna maior do que nas veias.
- ARTERÍOLAS: São artérias de calibre menor.
- CAPILARES: São os vasos sanguíneos mais finos e delicados. É por onde ocorrem as trocas de substâncias com os
tecidos do corpo.
- VÊNULAS: São veias de menor calibre.
- VEIAS: São vasos sanguíneos de musculatura mais delgada e com pouca elasticidade. Possuem válvulas que
impedem o refluxo de sangue. Transportam o sangue para dentro do coração.
 SANGUE: é constituído por uma parte líquida, chamada plasma ou soro (contém água e proteínas que constituem
os anticorpos e a fibrina – utilizada na coagulação) e por uma parte sólida, composta pelos elementos figurados do
sangue. Cerca de 55% do volume do sangue é devido ao plasma, sendo o restante de células.
Os elementos figurados são:
- Hemácias: fazem o transporte de gás oxigênio e gás carbônico, através do pigmento respiratório chamado
hemoglobina (utilizados na respiração).
- Leucócitos: são responsáveis pela imunidade e defesa.
- Plaquetas: têm papel importantíssimo na coagulação sanguínea.
 CORAÇÃO:
- É um órgão de paredes musculosas grossas (músculo estriado cardíaco) – MIOCÁRDIO;
- Atua como bomba premente propulsora do sangue para todo o corpo;
- Suas células são abastecidas de oxigênio e nutrientes pelas artérias coronárias;
- Possui quatro cavidades: duas superiores, chamadas aurículas ou átrios, e duas inferiores
denominadas ventrículos.
Os átrios comunicam-se com os ventrículos através das válvulas atrioventriculares.
Lado direito = válvula tricúspide.
Lado esquerdo = válvula bicúspide ou mitral.
- Entre os ventrículos e artérias existem válvulas que controlam o fluxo de saída de sangue do coração, as válvulas
arteriais.
- O fechamento das válvulas atrioventriculares e posteriormente das arteriais caracterizam os ruídos conhecidos como
“tum-tum” do coração.
 Infarto do Miocárdio: a obstrução de uma artéria coronária impede a irrigação sanguínea de uma área do
miocárdio, com a consequente necrose (morte celular) das fibras musculares daquela região caracterizando o enfarte
ou infarto do miocárdio.
SÍSTOLES - As contrações do coração
DIÁSTOLES - constituem os relaxamentos ou dilatações do coração.
Quando os átrios entram em sístole, os ventrículos entram em diástole. Quando ocorre a diástole dos átrios, os
ventrículos já estão em sístole.
A sístole ventricular determina um impulso energético do sangue em direção aos pulmões e a todo corpo.
7
O ritmo cardíaco é controlado não só pelo sistema nervoso autônomo como, principalmente, por células
musculares especiais situadas no átrio direito que gera impulsos elétricos e determina o ritmo das contrações – o nó
sinoatrial (marca-passo).
O duplo circuito é divido em:
 Grande circulação ou Circulação Sistêmica: coração
tecidos do corpo
coração
 Pequena circulação ou Circulação Pulmonar: coração
pulmões
coração
Artérias
pulmonares
Veias
pulmonares
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Turma: ..............
Data: ........./........../.........
EXERCÍCIO SOBRE SISTEMA CIRCULATÓRIO
I. Responda:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Em que as artérias diferem das veias?
Qual é a finalidade da pequena circulação?
Por que se diz que, na espécie humana, a circulação é fechada, dupla e completa?
Qual o papel que desempenham os pigmentos respiratórios na circulação da maioria dos animais?
Explique o trajeto da pequena e da grande circulação.
Qual a finalidade da grande circulação?
Que órgãos e estruturas fazem parte da circulação?
Descreva o trajeto percorrido por uma hemácia desde o ventrículo direito até o ventrículo esquerdo.
Onde encontramos as válvulas bicúspide e tricúspide?
O que é o infarto do miocárdio?
O que é sístole e diástole?
Qual a pressão sistólica e diastólica de um homem normal?
(PUC-SP) O esquema abaixo é referente ao coração de um mamífero.
a) Que números indicam artérias e veias?
b) Que números indicam vasos por onde circulam sangue arterial e sangue venoso?
c) Que números indicam vasos que participam da circulação pulmonar e da circulação
sistêmica?
14. (Fuvest-SP) Na linguagem comum é frequente dizer que as artérias carregam sangue arterial (rico em O 2) e as veias
carregam sangue venoso (pobre em O2). Essa caracterização é valida para qualquer vaso sanguíneo de um mamífero?
Justifique sua resposta.
15. (Vunesp) Considere o coração de um mamífero, por exemplo, o do homem. Então responda:
a) Qual das quatro cavidades apresenta parede mais espessa?
b) Por quê?
II. Marque com um X a resposta correta:
1.
(UFPE) Nos mamíferos, a circulação do sangue é fechada, dupla e completa. Isso significa que:
1.
O sangue sempre flui no interior dos vasos.
2.
Em uma volta completa, o sangue passa duas vezes no coração.
3.
Em algum ponto do sistema circulatório, há mistura de sangues arterial e venoso.
4.
Os sangues arterial e venoso não se misturam.
5
.
Estão corretas apenas:
a) 2 e 3
2.
b) 1 e 3
c) 1, 2 e 4
d) 1, 3 e 4
e) 3 e 4
(UEL-PR) A função das válvulas existentes nas veias é:
a) Retardar o fluxo sanguíneo.
d) Retardar as pulsações.
b) Impedir o fluxo do sangue.
e) Reforçar as paredes dos vasos.
c)
Acelerar os batimentos cardíacos.
3.
(UFF-RJ) No aparelho circulatório, as trocas gasosas entre o sangue e os tecidos ocorrem no nível de:
a) Vênulas
b) Capilares
c) Arteríolas
d) Linfáticos
e) Alvéolos
4, (Vunesp) A figura refere-se a um esquema simplificado do sistema circulatório de um mamífero.
De acordo com o esquema, é correto afirmar que:
a) A estrutura I representa a artéria aorta, que conduz sangue arterial
a partir do ventrículo direito ao coração.
b) A estrutura II representa as veias cavas, que transportam sangue
venoso ao átrio direito.
c)
A estrutura III indica as veias pulmonares, que conduzem sangue
venosos a partir do ventrículo direito.
d) A estrutura IV refere-se à artéria pulmonar, que leva sangue arterial
ao átrio esquerdo.
e)
Nas estruturas I e II as taxas de O2 e CO2 sofrem profundas alterações quando
sangue passa pelo coração, e esse fenômeno se denomina hematose.
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FISIOLOGIA HUMANA
Sistema Respiratório
É constituído por:
 Fossas nasais - são dois condutores razoavelmente estreitos. Abrem-se em amplas cavidades chamadas coanas.
 Faringe - faz parte ao mesmo tempo do processo digestivo e respiratório.
 Glote - delimita onde termina a faringe e onde começa a laringe. Contém um pequeno opérculo chamado
epiglote. Durante a ingestão, a epiglote fecha a glote e impede que o alimento ingerido passe para as vias
respiratórias.
 Laringe - é um canal músculo-membranoso curto no qual se encontram as cordas vocais.
As cordas vocais produzem sons durante a passagem de ar. Estes sons são modificados pela ação da faringe, da
boca, da língua e do nariz, o que nos permite articular palavras e diversos outros sons.
 Traqueia - é um canal delimitado em toda a sua extensão por anéis cartilaginosos, que impedem assim a sua
deformação ou o seu acotovelamento. Bifurca-se e origina os brônquios. É revestida internamente por um epitélio
ciliado, rico em células produtoras de muco. Partículas de poeira e bactérias em suspensão no ar inalado aderem ao
muco, sendo “varridas” em direção à garganta.
 Brônquios – são dois tubos curtos, também reforçados por anéis de cartilagem que conduzem o ar aos pulmões.
Assim como a traqueia, possuem epitélio ciliado. Penetram nos pulmões e vão se ramificando, originando os
bronquíolos.
 Bronquíolos – ramificam-se até ficarem bem finos. O conjunto altamente ramificado de bronquíolos é denominado
árvore respiratória. Os bronquíolos terminais se abrem em cachos de alvéolos, que são pequenas bolsas.
 Alvéolos pulmonares – são pequenas bolsas, cobertas por enovelados de capilares. É onde acontece a hematose.
 Pulmões - são órgãos esponjosos. Abriga os bronquíolos e alvéolos. O pulmão direito é ligeiramente maior que o
esquerdo. Os pulmões se apoiam sobre o diafragma e são protegidos lateralmente pelas costelas.
 INSPIRAÇÃO: É a entrada de ar nos pulmões, que se dá pela
contração da musculatura do diafragma e dos músculos intercostais. O
diafragma abaixa e as costelas se elevam, o que aumenta o volume
da caixa torácica, forçando o ar a entrar nos pulmões.
 EXPIRAÇÃO: É a saída de ar dos pulmões, que se dá pelo
relaxamento da musculatura do diafragma e dos músculos intercostais.
O diafragma se eleva e as costelas abaixam, o que diminui o volume
da caixa torácica, forçando o ar a sair dos pulmões.
 CAPACIDADE VITAL: É o volume máximo de ar que pode ser inalado e
exalado em uma respiração forçada. É em torno de 4 a 5 litros.
 AR RESIDUAL: É a quantidade de ar que ainda resta nos pulmões,
mesmo quando se força ao máximo a expiração. É em torno de 1,5
litros.
 A cada movimento respiratório um homem jovem inala e exala, em média, cerca de meio litro de ar.
 Mais de dez mil litros de ar entram e saem de nossos pulmões a cada 24 horas. Nesse período os pulmões absorvem
entre 450 e 500 litros de gás oxigênio e expelem entre 400 e 450 litros de gás carbônico.
 O Bulbo é o órgão do Sistema Nervoso Central que regula a respiração.
Gás
Ar inspirado Ar expirado
Nitrogênio
79%
79%
Oxigênio
20,9%
14%
Gás carbônico
0,03%
5,6%
 HEMATOSE: É o processo de trocas gasosas entre o sangue e o ar. Ocorre nos cerca de 150 milhões de alvéolos que
cada pulmão abriga. O gás oxigênio difunde-se do ar alveolar para os capilares sanguíneos, enquanto o gás
carbônico difunde-se no sentido inverso. Os gases respiratórios são transportados pela hemoglobina, pigmento
respiratório presente nas hemácias.
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Turma: ..............
Data: ........./........../.........
EXERCÍCIO SOBRE SISTEMA RESPIRATÓRIO
I. Responda:
1.
2.
3.
4.
5.
Explique o mecanismo de inspiração de ar.
O que é hematose e onde ocorre?
Como o gás oxigênio é transportado no sangue?
Qual a região do sistema nervoso central que regula o ritmo da respiração?
Determine a sequencia das estruturas que formam o sistema respiratório humano, desde o nariz até os pulmões (caminho do
ar).
6. Durante o exercício físico, ocorre um aumento do metabolismo, e consequentemente, aumente a quantidade de CO2
gerado no organismo. Explique por que o aumento de CO2 pode aumentar a frequência respiratória.
7. Em condições normais e encontrando-se desperta, uma pessoa pode parar de respirar na hora que desejar fazê-lo.
a) A pessoa seria capaz de produzir anoxia (falta de oxigênio) total, simplesmente parando de respirar?
b) Justifique sua resposta.
8. Explique o mecanismo de expiração de ar.
9. Por que não devemos ligar o carro em um ambiente fechado?
10. O que são hemácias e hemoglobina?
11. Copie os esquemas dos percursos do gás oxigênio e do gás carbônico, participantes da respiração, substituindo as
interrogações pelas letras correspondentes as estruturas abaixo:
A= alvéolos pulmonares
F= células do corpo
B= artéria pulmonar
G= veia pulmonar
C= artérias do corpo
H= veias do corpo
D= átrio direito
I= ventrículo direito
E= átrio esquerdo
J= ventrículo esquerdo
Percurso do gás oxigênio
?
?
E
?
?
?
?
?
Percurso do gás carbônico
?
?
D
?
11
II. Marque com um X a resposta correta:
1. (Fuvest-SP) A obstrução dos bronquíolos impede que o oxigênio atinja:
a) a faringe
b) o esôfago
c) a laringe
d) a traqueia
e) os alvéolos
2. (MACK-SP) O controle da frequência respiratória humana e feito pelo ____ baseado na taxa de ____ sanguíneo, que é
transportado principalmente na forma de ____.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente os espaços da frase acima.
a) Cérebro; O2; oxiemoglobina
b) Cerebelo; CO2; carboemoglobina
c) Bulbo; CO2; bicarnonato
d) Cerebelo; O2; oxiemoglobina
e) Cérebro; CO2; bicarnonato
3. (PUC-SP) As figuras A e B procuram simular situações observadas durante a respiração.
Após a análise dos eventos representados em A e B, podemos concluir que:
a) Em A está ocorrendo inspiração devido à diminuição da pressão atmosférica.
b) Em A está ocorrendo inspiração devido à diminuição da pressão interna.
c) Em B está ocorrendo inspiração devido ao aumento da pressão interna.
d) Em A está ocorrendo expiração devido ao aumento do volume pulmonar.
e) Em B está ocorrendo expiração devido à diminuição da pressão interna.
4. (UFPI) A recomendação de não se esquentar o carro dentro de garagens fechadas ou pequenas e sem ventilação deve-se ao
fato de que:
a) Um dos gases expelidos, o CO2, é muito tóxico e, se aspirado em demasia, pode causar a morte por parada cardíaca.
b) Motores de combustão utilizam o O2 na queima do combustível e consequentemente vai faltar O2 para a respiração humana.
c) Os gases de enxofre liberados pela queima do combustível são altamente tóxicos e podem levar à morte.
d) O monóxido de carbono expelido durante a combustão se liga à hemoglobina bloqueando o transporte de O 2, podendo causar
a morte.
e) Os gases liberados durante a queima do combustível são cancerígenos.
5. (UFPE) Considere as proposições abaixo, referentes às trocas gasosas:
1. Hematose é a transformação do sangue venoso em arterial.
2. A oxiemoglobina é formada pela combinação do oxigênio com a hemoglobina.
3. A maior parte do CO2 é transportada pela hemoglobina.
4. A oxiemoglobina é formada nos tecidos; desfaz-se nos pulmões.
Está(ão) correta(s) apenas:
a) 1 e 2
b) 1 e 4
c) 3
d) 2
e) 1, 2 e 4
6. PUC-RJ) A respiração é a troca de gases do organismo com o ambiente. Nela o ar entra e sai dos pulmões graças à contração
do diafragma. Considere as seguintes etapas do processo respiratório no homem:
I- Durante a inspiração, o diafragma se contrai e desce aumentando o volume da caixa torácica.
II- Quando a pressão interna na caixa torácica diminui e se torna menor que a pressão do ar atmosférico, o ar penetra nos pulmões.
III- Durante a expiração, o volume torácico aumenta e a pressão interna se torna menor que a pressão do ar atmosférico.
IV- Quando o diafragma relaxa, ele reduz o volume torácico e empurra o ar usado para fora dos pulmões.
Assinale as opções corretas:
a) I e II
b) I, II e III
c) todas
d) II, III e IV
7. (UnB-DF) Assinale a alternativa que apresenta uma estrutura comum ao sistema respiratório e digestivo.
a) brônquios
b) faringe
c) pulmão
d) esôfago
e) I, II e IV
e) laringe
8. (Mack-SP) O esquema representa o aparelho respiratório humano. Assinale a alternativa incorreta a respeito dele.
a) I representa as fossas nasais, onde o ar é aquecido e umedecido.
b) II representa a epiglote, que impede a entrada de alimento na laringe.
c) Em III situam-se as cordas vocais.
d) A entrada e a saída do ar em IV ocorrem por movimentação ativa dos alvéolos.
e) As trocas gasosas ocorrem em V, exigindo grande vascularização.
12
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PADRE REUS
BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
FISIOLOGIA HUMANA
Sistema Urinário





O sistema excretor ou urinário humano é constituído por um par de rins, um par de ureteres, pela bexiga urinária e
pela uretra.
O rim possui uma cápsula fibrosa, que protege o córtex que é mais
externo, e a medula que é mais interna. Na região do córtex renal
estão os néfrons, estruturas microscópicas responsáveis pela filtração
do sangue e remoção das excreções. Cada rim apresenta mais de um
milhão de néfrons. Na porção renal mais interna localizam-se tubos
coletores de urina.
O néfron é uma longa estrutura tubular que possui, em uma das
extremidades, uma expansão em forma de taça, denominada cápsula
de Bowman. Esta se conecta com o túbulo contornado proximal, que
continua pela alça de Henle e pelo túbulo contornado distal, este
desemboca em um duto coletor.
A função dos rins é filtrar o sangue, dele removendo os resíduos
nitrogenados produzidos pelas células e também sais e outras
substâncias em excesso. Além dessa função excretora, os rins são
responsáveis pela osmorregulação em nosso organismo.
O sangue chega ao rim através da artéria renal, que se ramifica
originando as arteríolas aferentes. Cada uma dessas arteríolas ramificase no interior da cápsula de Bowman do néfron, formando um
enovelado de capilares denominado glomérulo de Malpighi.
Filtração do sangue:
Os capilares do glomérulo deixam extravasar, através de suas finas paredes, diversas substâncias presentes no
sangue, tais como água, ureia, glicose, aminoácidos, sais e diversas outras moléculas de pequeno tamanho. As
substâncias extravasadas passam entre as células da parede da cápsula de Bowman e atingem o túbulo contornado
proximal, onde constituem o filtrado glomerular, também chamado de urina inicial. O filtrado glomerular é
semelhante, em composição química, ao plasma sanguíneo, com a diferença de que não possui proteínas, incapazes
de atravessar os capilares glomerulares.
Diariamente passam pelos rins de uma pessoa quase dois mil litros de sangue, formando cerca de 160 litros de
filtrado glomerular.

Reabsorção de substâncias úteis:
A urina inicial caminha sucessivamente pelo túbulo contornado proximal, pela alça de Henle e pelo túbulo
contornado distal, de onde é lançada em um duto coletor. Durante o percurso, as paredes dos túbulos renais
reabsorvem glicose, vitaminas, hormônios, parte dos sais e a maior parte da água que compunham a urina inicial. As
substâncias reabsorvidas passam para o sangue dos capilares que envolvem o néfron. Esses capilares originam-se da
ramificação da arteríola eferente, pela qual o sangue deixa a cápsula de Bowman. A ureia, por não ser reabsorvida
pelas paredes do néfron, é o principal constituinte da urina.
Dos 160 litros de filtrado glomerular produzidos diariamente pelos rins de uma pessoa, forma-se apenas 1,5 litro de
urina, portanto, mais de 98% da água do filtrado foi reabsorvida, principalmente na região da alça de Henle.
Os capilares que reabsorvem as substâncias úteis dos túbulos renais se reúnem para formar um vaso único, a veia
renal, que leva o sangue para fora do rim, em direção ao coração.

Eliminação da urina:
Os néfrons desembocam em dutos coletores de urina, que se unem para formar canais cada vez mais grossos. A
fusão desses dutos origina um canal único, denominado ureter, que sai do rim em direção à bexiga urinária.
A bexiga urinária é uma bolsa de parede elástica, dotada de musculatura lisa, cuja função é acumular a urina
produzida nos rins. Quando cheia a bexiga pode conter mais de 250 ml (1/4 de litro) de urina. Esta é eliminada
periodicamente através da uretra.
A uretra é um tubo que parte da bexiga e que termina, na mulher, na região vulvar, e, no homem, na
extremidade do pênis. Sua comunicação com a bexiga mantém-se fechada por anéis musculares (esfíncteres).
Quando a musculatura desses anéis se relaxa e a musculatura da parede da bexiga se contrai, ocorre a micção.

13
Regulação da reabsorção de água:
A reabsorção de água pelos rins está sob controle do hormônio antidiurético, também conhecido pela sigla ADH.
Esse hormônio é sintetizado no hipotálamo (uma região do encéfalo) e liberado pela parte posterior da glândula
hipófise. O ADH atua sobre os túbulos renais, provocando aumento de reabsorção de água do filtrado glomerular.
Quando bebemos pouca água, o corpo se desidrata e a tonicidade do sangue aumenta. Certas células do
encéfalo percebem a mudança e estimulam a hipófise a liberar ADH. Como consequência, há maior reabsorção de
água pelos túbulos renais. A urina torna-se mais concentrada e a quantidade de água eliminada diminui.
A ingestão de grandes quantidades de água tem efeito inverso. A tonicidade do sangue diminui, estimulando a
hipófise a liberar menos ADH. Em consequência, é produzido maior volume de urina mais diluída.

A_______________
B___________
C______________
D___________
E___________
I___________________
F___________
G___________
H____________
14
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
Nome: ..............................................................................................................
Turma: ..............
Data: ........./........../.........
EXERCÍCIO SOBRE SISTEMA URINÁRIO OU EXCRETOR
I.
Marque com um X a resposta certa:
1. No homem, aproximadamente 99% da água do filtrado glomerular é reabsorvida, principalmente ao nível do(a):
a) Cápsula de Bowman
d) túbulo contornado proximal
b) ureter
e) bexiga
c) Glomérulo de Malpighi
2.
a)
b)
c)
Cada ureter conduz a urina:
do rim à bexiga
da bexiga ao meio externo
da bexiga ao rim
d) do bacinete aos cálices
e) dos cálices aos bacinetes
3. A reabsorção de água pelos rins regula a osmorregularidade do sangue, graças à ação de um hormônio produzido pela hipófise.
Esse hormônio é:
a) Somatotrofina
b) epinefrina
c) secretina
d) hormônio antidiurético
e) hormônio luteinizante
4. Considere as seguintes funções:
I – filtração
II – reabsorção
III – excreção
Os rins realizam:
a) Apenas uma delas, qualquer que seja
b) Apenas I e II
c) Apenas II e III
d) apenas I e III
5.
a)
b)
c)
No sistema urinário dos mamíferos o sangue é filtrado ao nível da(o):
Alça de Henle
d) túbulos contornados distais
Cápsula de Bowman
e) Glomérulo de Malpighi
Túbulos contornados proximais
6.
a)
b)
c)
Para a eliminação das excretas nitrogenadas, os rins humanos encontram auxílio na atividade de:
Fígado e intestinos
d) sistema linfático
Sistema nervoso
e) glândulas sudoríparas
Tecido conjuntivo
7.
a)
b)
c)
d)
e)
O filtrado glomerular percorrerá, sequencialmente, no néfron os seguintes componentes:
Glomérulo – túbulo contorcido distal – alça de Henle – túbulo contorcido distal
Glomérulo – túbulo contorcido proximal – alça de Henle – ducto coletor
Cápsula de Bowman – alça de Henle – túbulo contorcido proximal – ducto coletor
Túbulo contorcido proximal – cápsula de Bowman – alça de Henle – túbulo contorcido distal
Cápsula de Bowman – ducto coletor – alça de Henle – túbulo contorcido proximal
e) I, II e III
8. Duas amostras de urina forma recolhidas em diferentes pontos do aparelho excretor de um indivíduo normal. A amostra A
apresentou elevada concentração de ureia e ausência de glicose. A amostra B revelou baixa concentração de ureia e presença de
glicose. Podemos dizer que A e B foram colhidas, respectivamente, em:
a) Bexiga e ureter
d) bacinete e bexiga
b) Ureter e uretra
e) bexiga e cápsula de Bowman
c) Cápsula de Bowman e ureter
9. (UFRGS) Considere a figura esquemática de um néfron de mamífero.
Associe abaixo o nome de cada um dos cinco segmentos do néfron com o número que o identifica na figura.
( ) ducto coletor
( ) túbulos proximal
( ) alça de Henle
( ) túbulo distal
( ) cápsula de Bowman
A sequência numérica correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) 3-1-4-2-5
b) 2-4-5-1-3
c) 5-2-3-4-1
d) 4-3-1-5-2
e) 4-1-2-5-3
15
II. Coloque o nome das estruturas abaixo, conforme a indicação numérica:
1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
4. _________________________
5. _________________________
6. _________________________
7. _________________________
8. _________________________
9. _________________________
10. _________________________
11. _________________________
12. _________________________
13. _________________________
14. _________________________
15. _________________________
16. _________________________
17. _________________________
16
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
FISIOLOGIA HUMANA
Sistema Endócrino
É composto por glândulas e hormônios:
Glândula = órgão especializado na produção e eliminação de substâncias úteis ao organismo (secreções).
Hormônio = secreção produzida pelas glândulas endócrinas, ou seja, as glândulas que liberam suas secreções
diretamente na corrente sanguínea.
Glândula
Hormônio
Efeitos
Hipotálamo
Células neurossecretoras
Especializadas na produção e na liberação de hormônios.
Ocitocina
Estimula a contração das musculaturas do útero e das
glândulas mamárias.
Promove a reabsorção de água pelos rins.
Neurohipófise
Antidiurético (ADH)
Somatotrofina
crescimento)
(hormônio
do Estimula o crescimento geral do corpo, afeta o metabolismo
das células.
Prolactina
Estimula a produção e a secreção de leite.
Folículo estimulante (FSH)
Estimula os folículos ovarianos (nas fêmeas) e a
espermatogênese (nos machos). Regulação da atividade
das gônadas (ovários e testículos).
Estimula o corpo lúteo ou amarelo e a ovulação (nas
fêmeas) e as células intersticiais (nos machos). Regulação da
atividade das gônadas (ovários e testículos).
Adenohipófise
Luteinizante (LH)
Tireotrofina (TSH)
Estimula a tireóide a secretar seus hormônios.
Adrenocorticotrófico
Estimula a secreção de glicocorticóides pelas glândulas
adrenais.
Endomorfinas
Inibem receptores de dor e têm efeito semelhante ao da
morfina sintética.
Estimula e mantém os processos metabólicos.
Triiodotironina e tiroxina
Tireoide
Calcitonina
Baixa o nível de cálcio no sangue e inibe a liberação de
cálcio dos ossos.
Paratireoide
Paratormônio
Eleva o nível de cálcio no sangue e estimula a liberação de
cálcio dos ossos. Regula a concentração de fósforo no
sangue.
Insulina
Baixa taxa de glicose (açúcar) no sangue, estimula o
armazenamento de glicose pelo fígado, estimula a síntese
de proteínas.
Glucagon
Estimula a quebra de glicogênio no fígado.
Somatostatina
Suprime a liberação de insulina e glucagon.
Epinefrina ou adrenalina
Aumenta o açúcar no sangue, causa vasoconstrição na
pele, mucosas e rins.
Noraepinefrina ou noradrenalina
Acelera os batimentos cardíacos, causa vasoconstrição
generalizada no corpo.
Afeta o metabolismo de carboidratos, aumenta o açúcar no
sangue
Pâncreas
Adrenal ou SupraGlicocorticoides
renal
Mineralocorticoides
Testículos
Ovários
Pineal
Promove a reabsorção de sódio e a excreção de potássio
pelos rins.
Andrógenos
Estimula a espermatogênese, desenvolve e mantém os
caracteres sexuais secundários masculinos.
Estrógenos (Folículo)
Estimula o crescimento da mucosa uterina, desenvolve e
mantém os caracteres sexuais secundários femininos.
Progesterona e estrógenos (corpo Promove a continuação de crescimento da mucosa uterina.
lúteo)
Catecolamina
Está envolvida no ritmo circadiano.
17
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
Nome: ...................................................................... Turma: .............. Data: ........./........../.........
EXERCÍCIO SOBRE SISTEMA ENDÓCRINO
I.
Marca C para as corretas e E para as incorretas:
1. (
) O ADH é o hormônio do crescimento produzido pela neurohipófise.
2. (
) A ocitocina estimula as contrações das glândulas mamárias.
3. (
) A insulina e o glucagon trabalham juntos para baixar a taxa de açúcar no sangue.
4. (
) Os hormônios da tireoide estimulam e mantém os processos metabólicos.
5. (
) O FSH estimula a tireoide.
6. (
) A ovulação é estimulada pelo hormônio luteinizante.
7. (
) A aceleração dos batimentos cardíacos se dá pela ação da noradrenalina.
8. (
) A progesterona é o principal hormônio durante a gravidez.
9. (
) Se um menino tiver baixa produção de andrógenos, poderá ter a sua produção de
espermatozoides prejudicada.
10. (
) As endomorfinas assim como a epinefrina e a noraepinefrina, são produzidas pela suprarenal.
II. Marca com um X a resposta certa:
1. (UCPE) Numere os hormônio s de acordo com os sítios onde são liberados:
(1) Pâncreas
( ) Insulina
(2) Supra-renal
( ) Hormônio do crescimento
(3) Hipófise
( ) Hormônio tireotrófico
(4) Tireoide
( ) Aldosterona
(5) Rim
( ) Adrenalina
a) 1-5-2-2-4
b) 2-3-2-2-5
c) 4-1-3-3-3
d) 1-3-4-3-2
e) 1-3-3-2-2
2. (Vunesp-SP) Glândula de grande importância na regulação endócrina geral, pois controla,
direta e indiretamente, outras glândulas, através de seus hormônio tróficos.
A frase acima refere-se:
a) à hipófise
b) à tireoide
c) às supra-renais
d) às paratireoides
e) ao pâncreas
3. (Unip-SP) Se analisarmos o sangue de um indivíduo em situação de emergência ou perigo, ou
em um momento de raiva ou de susto, poder-se-á identificar, na corrente sanguíneo, o aumento
do seguinte hormônio:
a) ocitocina
b) gonadotrofina
c) adrenalina
d) folículo estimulante
e) luteína
18
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
FISIOLOGIA HUMANA
Sistema Reprodutor
1. Sistema Reprodutor Masculino:
O sistema reprodutor masculino compõe-se das seguintes estruturas: testículos, epidídimo, canal deferente,
vesícula seminal, próstata, pênis e glândulas bulbouretrais.
1.1. Testículos: são gônadas ou glândulas sexuais masculinas, encontram-se envolvidas pelo escroto ou bolsa escrotal.
No interior de cada testículo existem dezenas de pequenos compartimentos chamados lóbulos testiculares.
Cada lóbulo abriga de um a quatro túbulos seminíferos, onde os espermatozoides são produzidos.
1.2. Epidídimo: é um tubo enovelado situado na porção superior do testículo e onde os gametas masculinos
permanecem temporariamente armazenados..
1.3. Canal deferente: do epidídimo, os espermatozoides passam para o canal deferente, um tubo longo no qual são
descarregados os líquidos seminal e prostático.
O líquido seminal tem função nutritiva para os espermatozoides e é produzido pelas vesículas seminais.
O líquido prostático é leitoso e alcalino o que contribui para neutralizar a acidez das secreções vaginais e
promove um aumento da motilidade e da fertilidade dos espermatozoides. É produzido na próstata.
O esperma ou sêmen é constituído por espermatozoides e pelo conjunto desses dois líquidos.
1.4. Glândulas bulbouretrais: produzem uma secreção viscosa que também faz parte do sêmen e que facilita a
relação sexual, devido ao caráter lubrificante que apresenta.
1.5. Pênis: órgão masculino de cópula. Abriga em seu interior a uretra, canal por onde o sêmen é projetado para fora
do corpo masculino durante a ejaculação. No homem a uretra exibe dupla função, pois por ela ocorre eliminação de
urina e também de sêmen.
2. Sistema Reprodutor Feminino:
Compõe-se das seguintes estruturas: ovários, trompas de Falópio (tubas uterinas), útero e vagina.
2.1. Ovários: são duas gônadas ou glândulas sexuais femininas. Localizam-se na parte inferior da cavidade abdominal,
um de cada lado do útero. No interior dos ovários existem milhares de folículos. Cada um deles é formado por um
ovócito. Célula fértil, o óvulo é expelido do ovário e capturado pelas fimbrias, espécie de franjas da trompa de
Falópio.
2.2. Trompas de Falópio: são tubos musculares e flexíveis, com cerca de 12 cm de comprimento, que comunicam os
ovários com o útero.
2.3. Útero: é um órgão muscular de parede espessa com cerca de 7,5 cm de comprimento e 5 cm de largura em
estado normal, não gravídico. A porção muscular da parede uterina é denominada miométrio, internamente, a
parede é revestida por uma membrana mucosa chamado endométrio onde o embrião se instala.
2.4. Vagina: é um canal com 10 a 15 cm de comprimento, situado entre a bexiga e o reto. Representa o órgão de
cópula feminino.
19
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
Nome: ........................................................................... Turma: ............ Data: ......../........./........
EXERCÍCIO SOBRE SISTEMA REPRODUTOR
I. Responda:
1. Onde são produzidos os espermatozoides?
2. Quem produz o líquido seminal?
3. Qual é a função do líquido prostático?
4. Do que é composto o esperma ou sêmen?
5. Onde são produzidos os ovócitos?
6. Qual é a função do útero?
II. Associe as colunas:
1. Glândulas sexuais masculinas
2. Função nutritiva para os espermatozoides
3. Produz líquido prostático
4. Órgão de cópula masculino
5. Órgão de cópula feminino
6. É onde acontece a fecundação
7. Gônadas femininas
8. Armazena os espermatozoides
9. Produzem substância lubrificante
10. É revestido internamente pelo endométrio
11. Estão no interior dos folículos ovarianos
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
) glândulas bulbouretrais
) vagina
) próstata
) ovócitos
) líquido seminal
) ovários
) trompas de falópio
) testículos
) pênis
) epidídimo
) útero
III. Marca com X a resposta certa:
1. (Mack-SP) Com relação ao ciclo menstrual da mulher são feitas as seguintes afirmações:
I- A maturação do folículo ovariano sofre influência direta da progesterona.
II- O estrogênio é produzido pelo corpo lúteo.
III- Alta taxa de progesterona inibe nova ovulação.
Assinale:
a) Se I e II estiverem corretas
d) Se apenas II estiver correta
b) Se I e III estiverem corretas
e) Se II e III estiverem corretas
c) Se apenas III estiver correta
2. Observe a figura que segue:
Considerando a glândula indicada pela seta 2, pode-se dizer que ela:
a) Produz secreção leitosa, que se mistura aos espermatozoides e
cresce por volta dos 50 anos.
b) Armazena água, ureia e sais.
c) Fabrica hormônios sexuais masculinos.
d) Elimina esperma e urina.
20
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BIOLOGIA – 2ª serie – Professora Daniele C. da Silva
FISIOLOGIA HUMANA
Sistema Nervoso
- Cérebro
- Cerebelo
- Encéfalo
- Central
- Tronco cerebral
- Mesencéfalo
- Ponte
- Bulbo raquidiano
- Medula Nervosa
Sistema Nervoso
- Somático
- Periférico
- Autônomo
- Simpático
- Parassimpático
1. O Sistema Nervoso Central:
Através de neurônios sensoriais, recebe informações do ambiente e do interior do organismo, faz a análise das
informações e elabora as respostas que são transmitidas, através de neurônios motores, aos sistemas somático e
autônomo.
1.1 Meninges: Tanto o encéfalo como a medula nervosa encontra-se revestidos e protegidos por três membranas
denominadas meninges. A piamáter (mais interna), a duramáter (mais externa) e a aracnoide (intermediária).
1.2 Substâncias branca e cinzenta: Em determinados órgãos os corpos celulares dos neurônios encontram-se
distribuídos em regiões distintas, originando o que se denomina substância cinzenta. Essa disposição é encontrada na
região periférica do cérebro e do cerebelo e na região central da medula raquidiana.
A concentração de axônios, cujo revestimento é de uma substância de cor branca – a mielina -, forma a
substância branca que se dispõe internamente no cérebro e no cerebelo e, perifericamente na medula nervosa ou
raquidiana.
1.3 Líquido cefalorraquidiano: Todos os órgãos do sistema nervoso central estão mergulhados num fluido denominado
líquido cefalorraquidiano ou líquor. Ele preenche cavidades internas (ventrículos), o espaço subaracnóideo e o canal
do epêndima no interior da medula raquidiana. Esse líquido tem por função amortecer os choques mecânicos,
protegendo o encéfalo e a medula, transportar nutrientes recebidos do sangue e transportar para o sangue os
produtos residuais dos órgãos nervosos.
1.4 Cérebro: Nos mamíferos e nas aves o cérebro é o órgão que corresponde à maior parte do encéfalo. Consiste de
duas metades denominadas hemisférios cerebrais, cuja superfície é lisa em alguns vertebrados (como nas aves) e
dotada de expansões sinuosas – as circunvoluções cerebrais – separadas entre si por sulcos – as cissuras – nos
mamíferos.
Um corte de cérebro mostra uma região periférica – o córtex cerebral – de cor cinzenta e uma região interna
formada de substância branca.
O cérebro comanda as ações voluntárias, a sensibilidade, a memória, o pensamento, a inteligência, a
aprendizagem e os atos inconscientes.
1.5 Cerebelo: O cerebelo é a parte do encéfalo, responsável pelo equilíbrio do corpo e a coordenação dos
movimentos. Além disso, mantém o tônus muscular (estado de contratura permanente que não está implicado em
movimentos). Relaciona-se com o ouvido interno (labirinto), de onde está recebendo constantemente as informações
relativas às posições do corpo.
21
1.6 Bulbo raquidiano: O bulbo raquidiano é um órgão condutor de impulsos nervosos. Relaciona-se também com o
controle cardiorrespiratório, com a pressão sanguínea e com alguns tipos de reflexos, como piscar de olhos, a
secreção lacrimal e o vômito.
1.7 Tálamo e hipotálamo: O tálamo é uma região ricamente povoada de corpos celulares de neurônios. Situa-se entre
o cérebro e o tronco cerebral. É ele que envia informações dos órgãos dos sentidos para as áreas sensoriais do córtex
cerebral e também transmite as informações motoras aos músculos. Em sua base há uma área – o hipotálamo – que
controla a temperatura corporal e sintetiza certos hormônios para a glândula hipófise.
1.8 Medula raquidiana: A medula raquidiana é o prolongamento do encéfalo, passando pelo interior do canal
vertebral. Perifericamente, é constituída de substância branca e, internamente, de substância cinzenta.
Na porção central da medula nervosa há o canal do epêndima ou canal central em comunicação com os
quatro ventrículos do encéfalo. No interior do canal e dessas cavidades circula o líquor.
Nas porções posteriores da medula nervosa penetram as raízes dorsais (sensoriais) dos nervos raquidianos, das
porções anteriores saem as raízes ventrais (motoras) desses nervos.
São duas as funções básicas da medula raquidiana: condução de impulsos nervosos sensoriais e motores, e
centro nervoso de certos atos reflexos.
2. O Sistema Nervoso Periférico:
É um conjunto de nervos que estabelece as relações entre o sistema nervoso central e os diversos órgãos do
indivíduo, ora recebendo impulsos dos órgãos sensoriais, ora conduzindo impulsos motores aos músculos. Esse sistema
consta de doze pares de nervos cranianos, que partem do encéfalo, e trinta e um pares de nervos raquidianos, que
partem da medula.
Dos nervos cranianos, alguns são sensoriais, outros são motores e há os que são mistos, isto é, sensoriais e
motores. Os nervos raquidianos são todos mistos, possuindo uma raiz anterior ou ventral (que é motora) e uma raiz
posterior ou dorsal (que é sensorial).
2.1 Sistema Nervoso Somático:
É composto por nervos motores que controlam os músculos esqueléticos, comandando as respostas ao
ambiente externo que podem ser controladas conscientemente (movimentos voluntários).
2.2 Sistema Nervoso Autônomo:
Esse sistema controla as atividades involuntárias, como por exemplo: os músculos lisos, as glândulas e o
músculo cardíaco.
A maioria dos órgãos controlados por esse sistema recebe dois tipos de nervos: um que estimula (sistema
simpático) e outro que inibe (sistema parassimpático) o seu funcionamento. Os nervos simpáticos originam-se na
região mediana da medula e os parassimpáticos saem do bulbo e da extremidade final da medula.
O efeito de cada sistema varia de órgão para órgão. O coração é estimulado pelo simpático e inibido pelo
parassimpático. Na musculatura do tubo digestório ocorre o contrário: o simpático diminui a peristalse e o
parassimpático aumenta.
3. Os reflexos:
Estímulo ou excitação é a energia (pressão, calor, eletricidade, som, etc.) capaz de produzir uma reação na
matéria viva.
Isso acontece, por exemplo, quando uma luz intensa incide nos olhos e, como reação, diminui o
diâmetro da pupila; o fechar das pálpebras, com a aproximação rápida de um objeto; a retirada da mão, diante de
objetos quentes ou pontiagudos; a secreção lacrimal, diante de substâncias irritantes, como a cebola, por exemplo.
Essas reações rápidas e involuntárias sob a ação de estímulos denominam-se atos reflexos. O principal órgão
dos atos reflexos é a medula raquidiana.
Determinadas estruturas participam do evento, desde o momento da excitação até a realização da resposta,
e a mensagem percorre um caminho em arco. Por isso, o conjunto de tais estruturas envolvidas nessa atividade
denomina-se arco reflexo. São elas: receptor (na pele ou mucosa), neurônio sensitivo ou aferente (que conduz o
impulso até o centro nervoso), centro nervoso (medula ou órgão encefálico), neurônio motor ou eferente (que conduz
o impulso nervoso até o órgão executor), órgão executor do reflexo (músculo ou glândula). Os reflexos constituem, na
maioria das vezes, um mecanismo de defesa para evitar lesões de órgãos.
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EXERCÍCIO SOBRE SISTEMA NERVOSO
I. Complete a cruzadinha:
S
1.
I
2.
S
3.
4.
T
E
5.
6.
M
A
7.
N
8.
E
9.
R
10.
V
11.
O
12.
S
13.
O
14.
1. Energia capaz de produzir uma reação na matéria viva.
8. É a disposição dos corpos celulares dos neurônios em determinados órgãos.
2. Prolongamento do encéfalo.
9. Conjunto de estruturas envolvidas em um reflexo.
3. Sulcos das circunvoluções cerebrais.
10. Fluido onde estão mergulhados todos os órgãos do sistema nervoso central.
4. Região ricamente povoada de corpos celulares dos neurônios.
11. Nervo sensorial pertencente ao sistema nervoso periférico.
5. Responsável pelo equilíbrio do corpo e coordenação dos movimentos.
12. Reações rápidas e involuntárias sob a ação de estímulos.
6. Membranas protetoras que revestem o encéfalo.
13. Grupos de axônios que unem os hemisférios cerebrais.
7. Sistema nervoso periférico que faz ligação do encéfalo com os
diferentes órgãos do corpo.
14. Órgão condutor de impulsos nervosos. Controla o centro respiratório.
II. Marca o que se pede:
1. O controle dos movimentos respiratórios é exercido:
a) pelo cérebro
b) pelo cerebelo
c) pelo bulbo
d) pela medula
e) pela hipófise
2. Retirar rapidamente o dedo ao espetá-lo num espinho é uma ação comandada pelo sistema nervoso:
a) autônomo: nervos simpáticos
d) central: medula
b) autônomo: nervos parassimpáticos
e) central: cérebro
c) autônomo: nervos simpáticos e parassimpáticos
3. Um indivíduo, após sofrer um acidente, teve uma lesão em seu cerebelo. É de esperar que esse indivíduo tenha problemas de:
a) memória e inteligência
b) deglutição, mastigação, fonação, secreção salivar e lacrimal
c) manutenção do tônus muscular e coordenação muscular, como equilíbrio, regulação do caminhar e falar
d) temperatura corporal, apetite, sono e vasoconstrição
e) visão, audição e olfato.
5. Em acidentes em que há suspeita de comprometimento da coluna vertebral, a vítima deve ser cuidadosamente transportada ao hospital em posição
deitada e, de preferência, imobilizada. Esse procedimento visa preservar a integridade da coluna, pois em seu interior passa:
a) o ramo descendente da aorta, cuja lesão pode ocasionar hemorragias
b) a medula óssea, cuja lesão pode levar à leucemia
c) a medula espinhal, cuja lesão pode levar à paralisia
d) o conjunto de nervos cranianos, cuja lesão pode levar à paralisia
e) a medula óssea, cuja lesão pode levar à paralisia.
6. Se uma pessoa sofrer lesão no hipotálamo, é de se esperar que apresente problemas de:
a) memória e inteligência
d) visão, audição e olfato
b) mastigação, deglutição e equilíbrio
e) temperatura corporal, sono e apetite
c) coordenação motora, postura e equilíbrio
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BIOLOGIA – 2ª serie – Professora Daniele C. da Silva
SERES VIVOS
Classificação dos Seres Vivos
A classificação dos seres vivos é a Taxonomia (do grego taxis = “ordenação”; nomos = “regra”, “lei”). A
Taxonomia representa a ciência da classificação.
É nela que se determina a classificação de cada espécie de ser vivo.
Espécie: é o grupo de indivíduos que apresenta grandes semelhanças físicas e fisiológicas, e são capazes de cruzar-se
naturalmente entre si, gerando descendentes férteis.
 SISTEMA DE CLASSIFICAÇÃO
Foi elaborado pelo sueco Karl von Linnaeus (Lineu).
É binominal no qual o nome de uma espécie se compõe de duas partes sendo chamado de Sistema
Binominal de Nomenclatura Científica.
Ex.: Homo sapiens (homem)
Coffea arabica (cafeeiro)
 Regras de Nomenclatura:
O uso de nome científico para cada ser vivo permite uma padronização universal, que evita confusões
geradas pela existência de muitos termos populares nas diferentes regiões do mundo.
1º) O nome da espécie deve ser escrito em latim, grifado, sendo obrigatório o uso de, no mínimo, dois nomes: o
primeiro indica o gênero e o segundo indica o nome específico.
Ex.: Zea mays (milho)
Gênero - Zea
Nome específico - mays
Espécie - Zea mays
2º) O nome que indica o gênero deve sempre ser escrito com letra maiúscula e o nome específico com letra
minúscula. Sempre destacado do texto – escrito em itálico, negrito, sublinhado ou com letra diferente do restante do
texto.
Ex.: Petromyzon marinus (lampreia)
Phaseolus vulgaris (feijão)
Oryza sativa (arroz)
Musa paradisíaca (banana)
Há casos em que o nome específico refere-se a uma pessoa. Neste caso a inicial, assim como a do gênero, pode
também ser maiúscula. Ex.: Trypanosoma cruzi (pode ser Cruzi) – homenagem a Oswaldo Cruz.
3º) Quando se trata de subespécies, o nome indicativo deve ser escrito sempre com a inicial minúscula, depois do
nome específico (mesmo se for nome de pessoa).
Ex.: Rhea americana alba (rã) Subespécie - alba
Crotalus terrificus terrificus (serpente) Subespécie - terrificus
4º) Nos casos de subgênero, o nome deve ser escrito com a inicial maiúscula, entre parênteses e entre o gênero e o
nome específico.
Ex.: Anopheles (Nyssurhynchus) darling Subgênero – (Nyssurhynchus)
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 Categorias:
Reino
F i l o ou D i v i s ã o
Classe
Ordem
Família
Gênero
Espécie
O Reino é a maior classificação biológica. Entre os níveis de gênero a reino existem diversas categorias:
espécies com características comuns se agrupam num mesmo gênero; os gêneros se agrupam em famílias; estas em
ordens; as ordens em classes; estas em filos ou em divisões (no caso das plantas e algas).
Cada ser vivo é sistematizado segundo todas essas categorias, de acordo com as características que
apresentam. O homem, por exemplo:
Reino – Animalia (animal)
Filo – Chordata (cordados)
Classe – Mammalia
Ordem – Primata
Família – Hominidae
Gênero – Homo
Espécie – Homo sapiens sapiens
Assim, o homem é um animal (significa que é um pluricelular, que necessita de
alimento de origem animal e vegetal para sua subsistência – heterótrofo). O
fato de pertencer ao filo dos cordados indica que ele apresenta fendas
branquiais, notocorda e tubo nervoso dorsal durante sua vida embrionária.
Sendo mamífero, deve possuir pêlos e glândulas mamárias. Pertencendo à
ordem dos primatas, tem quatro membros, cada um com cinco dedos. A
família dos hominídeos lhe confere as seguintes características: face mais
achatada e vertical, visão de cores, posição ereta, locomoção bípede, pés e
mãos com diferentes especializações.
O gênero Homo e a espécie Homo sapiens respondem por um encéfalo grande e com grande capacidade funcional,
fala e infância prolongada, mandíbula proeminente, fronte alta, pêlos ralos no corpo e abundantes na cabeça.
Além dessas categorias listadas, existem outras que são as sub ou super: subreinos, subfilos, sub e superclasses,
sub e superordens, sub e superfamílias, subgêneros e subespécies.
Ex.: Homem – pertence à Superclasse Tetrapoda, que inclui todos os cordados com dois pares de membros.
 Os reinos da Natureza:
Foi idealizado por R.H. Whittaker, em 1969 e distribui os seres vivos em cinco reinos:
Reino
Monera
Protoctista
Fungi
Plantae ou
Mataphyta
Animalia ou
Metazoa
Características
Unicelulares,
autótrofos
ou
procariontes (sem carioteca)
Grupos
heterótrofos, Bactérias e Cianobactérias (algas azuis ou
cianofíceas).
Uni ou pluricelulares, autótrofos ou heterótrofos, Protozoários e algas (unicelulares– euglenofita,
eucariontes (com carioteca)
crisofíceas
pirrofíceas;
pluricelulares–
clorofíceas, rodofíceas e feofíceas).
Maioria pluricelular, heterótrofos e sem cloroplastos, Mixomicetos
e
eumicetos
eucariontes
ascomicetos, basidiomicetos)
(ficomicetos,
Pluricelulares,
eucariontes
e
autótrofos Briófitas (musgos); pteridófitas (samambaias),
fotossintetizantes
gimnospermas (pinheiros) e angiospermas.
Pluricelulares, eucariontes e heterótrofos
Poríferos, Cnidários, Platelmintos, Nematódeos,
Anelídeos,
Artrópodes,
Moluscos,
Equinodermos, Cordados.
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EXERCÍCIO SOBRE CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS
Responda:
1. Leptodactyllus labyrinticus é um nome aparentemente complicado para um anfíbio que ocorre em brejos do estado de São Paulo.
Justifique o uso do nome científico em vez de identificar o anfíbio como “rã pimenta”, como fazem os pescadores.
2. Estabeleça de maneira ascendente a seqüência das categorias taxonômicas dos seres vivos, começando com a espécie e
terminando com o reino.
3. Segundo o sistema binominal de nomenclatura, como devem ser escritos os termos indicativos do gênero e do nome específico?
4. Um aluno, ao redigir um trabalho em sua escola, citou vários nomes científicos. Comente as regras de nomenclatura de cada um
deles:
a) Phaseolus vulgaris –
b) Myadestes leucogenys leucogenys –
c) Anopheles (Nyssorhynchus) darlingi –
5. Quantos e quais são os reinos dos organismos vivos? Caracterize-os.
6. O cão doméstico (Canis familiaris), o lobo (Canis lupus) e o coiote (Canis latrans) pertencem a uma mesma categoria taxonômica.
Que categoria é esta?
7. Analise o esquema abaixo, considerando as diferentes categorias taxonômicas:
a) Se as meias-luas forem os Gêneros, o que significam os círculos e o quadrilátero?
b) E se o quadrilátero for um Reino, o que significam as outras figuras?
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SERES VIVOS
Vírus
Dos requisitos necessários para ser classificado como ser vivo o vírus só apresenta a capacidade de deixar
descendentes.
Portanto são considerados PARASITAS INTRACELULARES OBRIGATÓRIOS, pois até mesmo para deixar
descendentes é fundamental que o vírus encontre células quimicamente compatíveis com os sítios ativos presentes na
sua superfície. Satisfeita essa condição, a célula hospedeira totalmente a serviço do material genético viral.
Chamamos VÍRION ou PARTÍCULA VIRAL o vírus que, apesar de maduro, não está infectando nenhuma célula.
O vírion é uma porção de material genético (DNA ou RNA) envolvido por uma cápsula proteica. A cápsula é
constituída por subunidades proteicas distribuídas simetricamente em torno do ácido nucléico. Cada subunidade
recebe o nome de capsômero. O conjunto de capsômeros é denominado capsídeo.
Além do capsídeo, alguns vírus podem apresentar
um segundo revestimento: o invólucro.
Um dos vírus mais estudados é o BACTERIÓFAGO.
 Mecanismo de Infecção Viral:
A primeira etapa do processo é a ADSORÇÃO = fixação da partícula viral na superfície da célula a ser
infectada. Esse processo só ocorrerá se houver afinidade química entre os receptores da membrana celular e os sítios
ativos (regiões específicas) presentes na cápsula do vírus.
A seguir, dois processos serão possíveis:
 CICLO LÍTICO: as funções normais da bactéria são interrompidas na presença do ácido nucléico do vírus que ao
mesmo tempo em que é replicado, comanda a síntese das proteínas que comporão o capsídeo. Após a produção
desses novos vírus ocorre a LISE, ou seja, o rompimento da célula infectada e a liberação dos novos vírus.
 CICLO LISOGÊNICO: o ácido nucléico viral incorpora-se ao DNA da célula a ser infectada, replicando-se
juntamente com ele. Dessa forma, a multiplicação do material genético viral será realizada em conjunto com a
divisão da célula infectada.
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 Doenças Causadas por Vírus:
- AIDS: pode ser transmitido através de vários fluidos corporais contaminados – sangue, sêmen, secreção vaginal, leite
materno, líquido cefalorraquidiano, líquido amniótico -, quando eles entram em contato com mucosas, como a da
boca, do ânus, da vagina ou da pele (se apresentar cortes). Destrói os linfócitos T 4, o que, com o tempo compromete
todo o sistema imunitário. Dessa forma o organismo fica sem defesa contra diversos agentes infecciosos que poderiam
levar a morte o infectado.
- Febre amarela: transmitido pela picada do mosquito Aedes aegypti (regiões urbanas) e do mosquito Haemagogus
(no campo). Causa febre, vômito, dor no estômago e lesões no fígado, o que torna a pele amarela (icterícia).
- Dengue: transmitido pela picada do mosquito Aedes aegypti. Causa febre alta, dores musculares, articulares, na
cabeça e nos olhos, inflamação na garganta e sangramento na boca e no nariz; podem surgir manchas
avermelhadas na pele.
- Sarampo: transmitido pelas vias respiratórias. Causa tosse, febre alta e manchas vermelhas no corpo.
- Catapora ou varicela: causa febre, enjoo, vômito e pequenas bolhas no corpo.
- Rubéola ou Varíola: causa sintomas semelhantes ao da gripe e manchas rosadas na pele. Em grávidas pode causar
problemas ao feto (surdez, doenças cardíacas, etc.)
- Caxumba ou parotidite: inflamação da parótida, glândula salivar situada à frente da orelha. Em adultos pode haver
complicações em outros órgãos, como os testículos (podendo causar infertilidade).
- Gripe e resfriado comum: transmitido por gotículas eliminadas pelas vias respiratórias. Causam coriza, obstrução nasal,
tosse e espirro. A febre aparece nos casos de gripe.
- Raiva ou Hidrofobia: transmitido pela mordida de animais domésticos, principalmente cão e gato. Pode ser
transmitido por ratos e morcegos hematófagos.
- Poliomielite: transmitido em alimentos contaminados ou por contato com a saliva de um doente. Causa febre, malestar e em alguns casos paralisia.
- Hepatite viral: o vírus A é transmitido por água e alimentos contaminados e o vírus B principalmente pelo sangue e
através de relações sexuais. Causa icterícia, febre, náusea, vômitos, falta de apetite, etc.
- Herpes: transmitido pelo contato direto com o portador. Causa pequenas vesículas cheias de líquido que, quando
arrebentam, formam feridas nas mucosas ou na pele, com mais frequência nos lábios (herpes simples) ou na região
genital (herpes genital). O vírus, mesmo quando cessam os sintomas, permanece no organismo, podendo provocar
novas lesões.
- Condiloma ou verruga vaginal: causada pelo vírus do papiloma humano (HPV). É transmitido nas relações sexuais.
Causa lesões em forma de “verrugas” na vulva, na vagina e no pênis.
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EXERCÍCIO SOBRE VÍRUS
I. Responda:
1. Por que os vírus não são considerados seres vivos?
2. Como os vírus são classificados?
3. De que são formados os vírus?
4. O que é adsorção?
5. Diferencie ciclo lítico e ciclo lisogênico.
II. Marque com X a resposta certa:
1. (Cesgranrio – RJ) Com relação à constituição química dos vírus, assinale a alternativa correta:
a) DNA + RNA + proteínas
b) DNA + proteínas ou RNA + proteínas
c) lipídios + proteínas + DNA
d) somente proteínas
e) glicídios + proteínas
2. (Uni-Rio – RJ) Todos os vírus:
a) só se reproduzem no interior de células.
d) podem ser observados ao microscópio óptico.
b) são parasitas de vegetais superiores.
e) são bacteriófagos.
c) são patogênicos para o homem.
3. (Fuvest – SP) A febre amarela é uma:
a) verminose adquirida por contato com fezes.
d) verminose transmitida por um caramujo.
b) virose transmitida por um mosquito.
e) infecção bacteriana de origem hospitalar.
c) amebíase transmitida por águas contaminadas.
4. (Unip-SP) Com relação ao bacteriófago, podemos afirmar que:
a) a cápsula do bacteriófago é constituída de proteínas, e o miolo, de DNA.
d) somente estão corretas as afirmativas a e c.
b) somente o miolo de DNA é injetado na bactéria, nela multiplicando-se.
e) estão corretas as três primeiras afirmativas.
c) a cápsula do bacteriófago não penetra na bactéria.
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SERES VIVOS
Reino Monera
Atualmente o reino Monera é dividido em dois grandes grupos: bactérias e cianobactérias (algas azuis ou
cianofíceas).
 Bactérias:
São os seres procariontes autótrofos ou heterótrofos cujas células não possuem organelas membranosas. As
diversas funções necessárias à manutenção da vida são desempenhadas por outras estruturas originadas a partir de
inúmeras dobras projetadas e distribuídas por todo o citoplasma.
 Formas:
As células bacterianas recebem nomes especiais de acordo com sua forma. Os bacilos são bactérias em
forma de bastão; os espirilos são alongados e espiralados; os vibriões têm forma de vírgula; os cocos são esféricos. Os
cocos são ainda nomeados conforme sua quantidade e distribuição espacial.
 Estruturas:
A membrana plasmática da célula bacteriana é lipoprotéica. Apresenta-se envolvida externamente por uma
parede celular. Em alguns casos a parede celular pode estar cercada por um envoltório viscoso de composição
variada, que recebe o nome de cápsula.
A membrana sofre invaginações, originando estruturas chamadas mesossomos. Estas estruturas proporcionam
aumento da superfície da membrana e atuam como locais de concentração de enzimas, principalmente as que
participam do processo de respiração celular.
O citoplasma observado ao microscópio eletrônico revela-se constituído por muitos grânulos de RNA, de
glicogênio, gorduras, enxofre e ferro, entre outros. Nele encontra-se imerso o nucleóide, estrutura não delimitada por
membrana.
As bactérias móveis apresentam um ou vários flagelos distribuídos em regiões distintas da superfície celular ou
por toda ela.
As bactérias patogênicas (que causam doenças) podem apresentar apêndices mais finos e mais curtos que
os flagelos, os pili (no singular pilus). Estes não possuem função locomotora; estão envolvidos com o processo de
adsorção das bactérias à superfície das células que compõem o tecido a ser infectado.
Existem também os pili sexuais que estão presentes em número de um ou dois por bactéria e são usados para
transferência de DNA de uma bactéria para outra.
Em alguns casos podem tornar-se resistentes a agentes físicos e químicos e ganham o nome de esporos.
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 Reprodução:
A reprodução das bactérias pode ser assexuada ou sexuada.
O processo assexuado se dá por cissiparidade. O processo envolve duplicação do DNA, crescimento da
célula bacteriana e posterior bipartição estimulada pelo crescimento da membrana e da parede para o interior da
célula. Quando as paredes das células-filhas não se separam por completo, dá-se a formação de colônias.
O processo sexuado se dá por conjugação. Neste caso fragmentos de DNA dispersos no citoplasma
denominados plasmídeos são duplicados e suas cópias transmitidas para outras bactérias através dos pili sexuais.
Pode ainda acontecer transformação onde os fragmentos de DNA bacteriano obtidos a partir da lise celular
podem ser incorporados por outras bactérias.
 Obtenção de alimento:
- Bactérias heterotróficas:
Como regra geral, as bactérias nutrem-se a partir da degradação de matéria orgânica, o que pode ocorrer
em diferentes oportunidades:
1. Decomposição de matéria existente no ambiente, principalmente do solo;
2. Decomposição de alimentos, provocando sua deterioração;
3. Desdobramento de matéria orgânica, na produção de certos alimentos;
4. Degradação de tecidos no organismo de diferentes seres vivos.
Nos dois primeiros casos as bactérias são conhecidas como decompositoras ou saprobiontes, importantíssimas
na reciclagem de matéria no ambiente tanto no solo como na água.
No terceiro caso as bactérias podem transformar a matéria orgânica em determinadas substâncias
geralmente utilizadas como alimento, em outras também úteis à alimentação humana ou de outros animais
(produção de iogurtes, coalhada, queijos, requeijão, ...).
No quarto caso estão na grande maioria as bactérias consideradas patogênicas, ou seja, as que podem
causar doenças.
As doenças causadas pelas bactérias podem ser extremamente graves, pois, atuando nos organismos vivos,
degradam seus tecidos e produzem substâncias tóxicas capazes de provocar sérios distúrbios.
- Bactérias autotróficas:
Existem bactérias (grande minoria) que produzem matéria orgânica, a partir de água e gás carbônico. Dentre
elas, algumas realizam fotossíntese e outras realizam um processo chamado quimiossíntese.
Alguns grupos de bactérias quimiossintetizantes podem ser identificados:
Sulfobactérias: oxidam compostos de enxofre.
Ferrobactérias: oxidam compostos de ferro.
Nitrobactérias: oxidam compostos de nitrogênio. Neste caso são muito utilizadas na agricultura para
enriquecimento do solo. Fixam-se nas raízes de algumas leguminosas, fixando o nitrogênio atmosférico.
 Cianobactérias: (Cianofíceas ou algas azuis)
São procariontes fotossintetizantes que, além da clorofila a, possuem diversos outros tipos de pigmentos
acessórios, entre eles os carotenóides e a ficocianina, pigmento azul responsável pelo seu nome comum.
Apesar do nome, nem todas as cianobactérias são azuis. Existem variedades amarelo-ouro, pardas, vermelhas
e verde-esmeralda. As de coloração azul podem variar entre o verde-azulado e o violeta, havendo representantes
azul-escuros.
As cianobactérias são fotossintetizantes e armazenam diversos compostos orgânicos, tais como: lipídios,
proteínas e uma forma de amido quimicamente semelhante ao glicogênio.
Reproduzem-se geralmente por divisão binária, mas é bastante comum as células agruparem-se, formando
verdadeiras massas celulares filamentosas.
Em alguns casos pode haver desenvolvimento de resistência, formando os acinetos que são esporos de
paredes espessas.
Diversos representantes filamentosos reproduzem-se por fragmentação. A partir de quebras em determinados
trechos do filamento, surgem fragmentos pluricelulares denominados hormogônios. As células que compõem cada
hormogônio sofrem divisões, originando novos filamentos coloniais.
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 Doenças Causadas por Bactérias:
- Tuberculose: causada pelo Mycobacterium tuberculosis (bacilo de Koch), compromete em geral os pulmões. O
contaminado apresenta tosse persistente, perda de peso, febre, fadiga e, nos casos mais avançados, hemoptise
(expectoração de sangue).
- Hanseníase (Lepra): transmitida pelo Mycobacterium leprae (bacilo de Hansen). Causa lesões na pele, nas mucosas e
nos nervos (falta de sensibilidade na pele).
- Difteria: causada pelo bacilo diftérico, acomete principalmente crianças. Surge uma membrana branca na
garganta, acompanhada de dor, febre, dificuldade de falar e engolir,
- Coqueluche: doença típica de crianças, causada pela Bordetella pertussis. O doente apresenta tosse característica.
- Escarlatina: provocada pelo Streptococcus pyogenes, causa dor de garganta, febre, dores musculares, náuseas e
vômitos, aparecem erupções na pele e manchas vermelho-escarlates.
- Pneumonia: a maioria dos casos é causada pelo Streptococcus pneumoniae. Começa com febre alta, dor no peito
ou nas costas e tosse com expectoração.
- Meningite meningocócica: causada pelo meningococo. Inicialmente causa febre alta, náuseas, vômitos e rigidez dos
músculos da nuca.
- Disenterias bacilares: transmitida pela ingestão de água e alimentos contaminados.
- Tétano: causado pelo bacilo Clostridium tetani, que pode penetrar no organismo por ferimentos na pele ou pelo
cordão umbilical do recém-nascido quando cortado por instrumentos não esterilizados. Causa dor de cabeça, febre,
contrações musculares que provocam rigidez na nuca e na mandíbula.
- Tracoma: causada pela Chlamydia trachomatis. É uma inflamação da conjuntiva e da córnea, que pode levar a
cegueira. Surgem bolhas nos olhos e granulações nas pálpebras.
- Leptospirose: causada pela Leptospira interrogans, transmitida por água, alimentos e objetos contaminados por urina
de ratos, cães e outros animais portadores da bactéria. Causa febre alta, calafrios, dor de cabeça, muscular e
articular.
- Cólera: causada pelo Vibrio cholerae (vibrião colérico), transmitido por água e alimentos contaminados, crus ou
malcozidos. Provoca diarreia, cólicas abdominais, dores no corpo, náuseas e vômitos. A perda excessiva de água na
diarreia causa desidratação fazendo com que o indivíduo apresente muita sede, cãibras, olhos encovados e pele
seca, azulada e enrugada.
- Gonorreia ou blenorragia: causada pelo gonococo (Neisseria gonorrhoeae), transmitido por contato sexual. Provoca
dor, ardência e pus ao urinar.
- Sífilis: causada pelo Treponema pallidum, em geral transmitido por contato sexual (pode passar também da mãe
para o feto pela placenta). Aparecimento nos órgãos genitais de uma ferida de bordas endurecidas, indolor, que
regride mesmo sem tratamento, não significando a cura.
- Febre tifoide: causada pela Salmonella typhi, provoca úlceras no intestino, diarreia, cólica e febre.
- Botulismo: intoxicação grave provocada pelo Clostridium botulinum ou por seus esporos presentes em alimentos
contaminados. A bactéria produz uma toxina que afeta o sistema nervoso e provoca tremores, vômitos e fraqueza
muscular progressiva, que pode evoluir para paralisia respiratória e morte. Não se deve consumir alimentos com cheiro
estranho ou cuja embalagem esteja com mau estado de conservação ou estufada.
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
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Turma: .............
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EXERCÍCIO SOBRE REINO MONERA
I. Complete a cruzadinha:
1.
S
2.
E
R
3.
E
4.
S
5.
6.
V
I
V
O
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
S
Principal tipo de reprodução das bactérias.
Principal forma de obtenção de alimento pelas bactérias.
Indivíduos do Reino Monera autótrofos fotossintetizantes.
Única organela celular presente na bactéria, responsável pela síntese de proteínas.
Bactéria em forma de vírgula.
Apêndice bacteriano sem função locomotora, utilizado na fixação da bactéria na célula hospedeira.
Bactéria em forma de espiral.
II. Marque com X a resposta certa:
1. (FCMS – SP) O principal tipo de reprodução das bactérias é:
a) a hormogonia
b) o brotamento
c) a cissiparidade
d) a segmentação
e) a isogamia
2. (PUC – RJ) Muitas doenças humanas são produzidas por vírus. Marque na relação seguinte a única que é de origem bacteriana:
a) gripe
b) caxumba
c) tétano
d) sarampo
e) varíola
3. (FCMS – SP) O seguinte grupo de caracteres: sempre unicelulares, sem núcleo típico, maioria heterótrofa, membrana não de
celulose e reprodução por bipartição ou sexuada (em alguns casos), relaciona-se com:
a) bactérias
b) algas azuis
c) mixomicetos
d) flagelados
e) n.d.a.
4. ( PUCCAMP – SP) Uma célula bacteriana não possui:
a) material genético
d) ribossomos
b) membrana plasmática
e) parede celular
c) nucléolo
5. (UFMG) Em que alternativa as duas características são comuns a todos os indivíduos do reino Monera?
a) ausência de núcleo – presença de clorofila.
b) ausência de carioteca – capacidade de síntese protéica.
c) incapacidade de síntese protéica – parasitas exclusivos.
d) presença de um só tipo de ácido nucléico – ausência de clorofila.
e) ausência de membrana plasmática – presença de DNA e RNA.
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SERES VIVOS
Reino Protoctista
 Características:
- São unicelulares ou pluricelulares
- Eucariontes
- São divididos conforme o método de obtenção de alimento: protozoários (heterótrofos) e algas (autótrofos).
 Protozoários:
São todos unicelulares e classificados de acordo com a estrutura locomotora
 Filo Sarcodina: utilizam os pseudópodes como estrutura locomotora. Ex.: ameba
Obs.: O vacúolo contrátil ou pulsátil é responsável pelo equilíbrio osmótico da célula,
ocorre nos indivíduos de água doce. Reproduzem-se assexuadamente por divisão
binária, onde ocorre a duplicação do núcleo, o aumento de citoplasma para então a
célula se dividir.
 Filo Mastigophora: utilizam os flagelos para locomoção.
Ex.: Trypanosoma cruzi (agente causador da doença de Chagas).
Obs.: Reproduzem-se por divisão binária, assim como as amebas.
 Filo Ciliophora: utilizam os cílios para locomoção. Ex.: paramécio.
Obs.: Reproduzem-se assexuadamente por divisão transversal ou
sexuadamente por conjugação. Nesse processo os indivíduos conjugantes
trocam micronúcleos que já foram duplicados. O micronúcleo é responsável
somente pela reprodução, enquanto que o macronúcleo fica responsável
pelas funções vegetativas da célula.
 Filo Sporozoa: não possuem estruturas especiais para locomoção.
Ex.: Plasmodium (agente causador da malária).
Obs.: Reproduzem-se por esquizogonia. Trata-se de um processo de divisão múltipla em que o núcleo sofre sucessivas
mitoses para depois o citoplasma se dividir. As formas resultantes denominam-se merozoítos e, após um período de
maturação, produzem macro e microgametas. A união entre um macro e um microgameta dá origem a um zigoto
que se desenvolve em uma forma chamada esporozoíto.
 Doenças causadas por protozoários:
- Disenteria amebiana: é transmitida na ingestão de água e/ou alimentos contaminados pela ameba. Provoca
diarreia com sangue e desidratação.
- Tricomoníase: é transmitida no contato com toalhas úmidas, uso de sanitários ou roupas contaminados recentemente
pela pessoa portadora ou no contato sexual com portadores. Ataca o sistema genital masculino e feminino.
- Leishmaniose: é transmitida pelo mosquito birigui ou palha. Provoca ulcerações graves sobre a pele.
- Giardíase: é transmitida na ingestão de água e/ou alimentos contaminados. Afeta o intestino delgado, provocando
dores abdominais e diarreia. Agente causador = Giardia
- Toxoplasmose: pela ingestão do protozoário liberado pelas fezes de animais contaminados (principalmente cães e
gatos), ou pela ingestão de carne mal cozida de animais infectados. É grave em gestantes, pois pode atingir o sistema
nervoso do feto. Pode provocar cegueira em jovens e adultos.
- Doença de Chagas: é transmitida pelas fezes do barbeiro. Afeta a musculatura cardíaca e a musculatura lisa do
tubo digestivo.
- Malária: é transmitida pelo mosquito Anopheles. Afeta o fígado e baço. Agente causador = Plasmodium
34
 Algas:
 Divisão Chrysophyta (Crisofitas): são comumente conhecidas como
diatomáceas
ou
diatomitos.
São
unicelulares.
Reproduzem-se
assexuadamente por divisão binária. Tem coloração dourada. São
importantes na indústria (fabricação de abrasivos para polimento de prata,
isolantes e filtros e na produção de tintas fosforescentes).
 Divisão Pyrrophyta (Pirrofitas): são comumente conhecidas como
algas vermelhas. São unicelulares. Podem ocasionar o fenômeno “Maré
vermelha” que causa a mortalidade de animais marinhos provocada
pelo excesso de toxinas produzidas pelas algas em número maior do que
o normal. Reproduzem-se assexuadamente por divisão longitudinal.
 Divisão Euglenophyta (Euglenofitas ou Euglenofíceas): são comumente
conhecidas como euglenas. São unicelulares. Locomovem-se através de flagelos.
Reproduzem-se assexuadamente por divisão longitudinal. Possuem coloração
esverdeada.
 Divisão Chlorophyta (Clorofíceas):
São as algas verdes. Elas podem ser unicelulares ou pluricelulares,
coloniais ou de vida livre. Nas pluricelulares as células são reforçadas de
celulose. A substância de reserva é amido. Os pigmentos podem ser:
clorofila, xantofila e caroteno. A reprodução pode ser assexuada
(esporulação, bipartição ou fragmentação dos talos) e sexuada. O
habitat é aquático (doce ou marinho) e terrestre (troncos de árvores,
superfície da neve, em associações com fungos formando os líquens).
Importância: utilizadas como adubo (são ricas em fósforo, potássio e
iodo).

Divisão Rhodophyta (Rodofíceas):
São as algas vermelhas, pluricelulares e macroscópicas. A substância de reserva
é o amido (um tipo especial – amido das rodofíceas). Os pigmentos são as clorofilas,
caroteno, ficocianina, ficoeritrina e a ficobilina que mascara a clorofila a e atua
auxiliando a fotossíntese. A reprodução pode ser assexuada (esporulação) e sexuada
(metagênese – alternância de gerações). Importância: obtenção de agar-ágar
(indústria farmacêutica, laxantes, produção de colas e meio de cultura para bactérias);
obtenção de carragem (gelatina para fabricar doces e sorvetes); utilizadas como
adubo (são ricas em fósforo, potássio, iodo).
 Divisão Phaeophyta (Feofíceas):
São as algas pardas. Elas já possuem esboços de órgãos, mas não têm estrutura
de tecidos. São pluricelulares e macroscópicas. A substância de reserva é a laminarina.
Os pigmentos são: clorofilas, caroteno e fucoxantina. A reprodução pode ser:
assexuada (esporulação) e sexuada. Importância: obtenção de geleias; fonte de iodo;
utilizadas como adubo (são ricas em fósforo, potássio, iodo).
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EXERCÍCIO SOBRE REINO PROTOCTISTA
I. Complete a cruzadinha sobre o Reino Protista:
1
P
2
R
3
O
4
T
5
I
6
S
7
T
8
A
1. Protistas que são heterótrofos.
5. Protozoário com cílios.
2. Doença causada pelo Plasmodium.
6. Produzem a maré vermelha.
3. Possuem coloração esverdeada.
7. Doença que pode provocar cegueira.
4. Algas utilizadas na indústria.
8. Locomovem-se através dos pseudópodes.
II. Marque com X a resposta certa:
1. (Mack-SP) Certas algas, além de contribuírem na importante função fotossintética e manutenção da cadeia alimentar aquática, são usadas em
filtração, como abrasivo, como material isolante etc. Em certas regiões do Nordeste brasileiro, são cortados blocos ou tijolos de diatomito e usados na
construção de habitações rurais. Estas particularidades referem-se à alga:
a) verde
b) dourada
c) parda
d) vermelha
e) azul
2. (UFMG) Assinale a opção em que todas as doenças são causadas por protozoários.
a) malária – doença de Chagas – leishmaniose – amebíase
c) malária – febre amarela – doença de Chagas – amebíase
b) malária – doença de Chagas – peste bubônica – amebíase
d) peste bubônica – doença de Chagas – febre amarela – amebíase
3. (UFA-AM) Durante uma aula prática foi observado um protozoário que continha um macro e um micronúcleo. Qual das organelas abaixo será
responsável pela locomoção desse mesmo organismo:
a) vacúolo pulsátil
b) flagelo
c) pseudópode
d) mionena
e) cílio
4. (Unip-SP) Qual das seguintes estruturas é comum nas amebas de água doce e falta nas amebas marinhas?
a) vacúolo pulsátil
b) vacúolo digestivo
c) endoplasma
d) núcleo individualizado
e) pseudópode
5. (PUC) Os Protozoa são divididos em: Sarcodina, Mastigophora, Sporozoa e Ciliophora. A característica considerada para tal classificação é:
a) o modo de reprodução.
d) a estrutura de locomoção.
b) a presença ou ausência de carioteca.
e) a composição química do citoplasma.
c) a composição química do pigmento fotossintetizante.
6. (UFC-CE) O reino protista inclui algas e os protozoários. Esses organismos, nas classificações mais antigas, eram considerados como pertencentes aos
reinos vegetal e animal, respectivamente. Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta para a inclusão desses diferentes protistas no
mesmo reino.
a) ambos são simples, unicelulares, apresentam células eucarióticas e nutrição heterotrófica.
b) ambos são simples na organização morfológica em comparação com plantas e animais, sendo as algas autotróficas e os protozoários heterotróficos.
c) ambos apresentam parede celular, nutrição heterotrófica e compõem-se de células eucarióticas.
d) ambos apresentam parede celular, nutrição heterotrófica e compõem-se de células procarióticas.
e) ambos são pluricelulares, sendo as algas autotróficas e os protozoários heterotróficos.
7. (Fuvest-SP) As marés vermelhas, fenômenos que podem trazer sérios problemas para organismos marinhos e mesmo para o homem, são devidas:
a) à grande concentração de rodofíceas bentônicas na zona das marés.
b) ao vazamento de petróleo, o qual estimula a proliferação de diatomáceas marinhas.
c) à presença de poluentes químicos provenientes de esgotos industriais.
d) à reação de certos poluentes com o oxigênio produzido pelas algas marinhas.
e) à proliferação excessiva de certas algas planctônicas que liberam toxinas na água.
8. A obtenção do agar-agar se dá a partir das:
a) Feofíceas
b) rodofíceas
c) clorofíceas
d) pirrofitas
e) crisofitas
9. As feofíceas ou algas pardas são importantes, pois:
a) se obtém geleias, é fonte de iodo e são utilizadas como adubo;
b) podem causar a maré vermelha;
c) são importantes na fabricação de abrasivos para polimento de prata, isolantes e filtros e na produção de tintas fosforescentes;
d) se obtém agar-ágar, obtenção de carragem e são utilizadas como adubo;
10. As clorofíceas são caracterizadas como:
a) algas pardas, pluricelulares e macroscópicas;
d) algas esverdeadas, unicelulares, conhecidas como euglenas;
b) algas vermelhas, pluricelulares e macroscópicas;
e) algas verdes, uni ou pluricelulares, coloniais ou de vida livre.
c) algas verdes, unicelulares, conhecidas como diatomáceas;
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SERES VIVOS
Reino Fungi
Compreende um grupo numeroso de seres conhecidos como fungos.
São heterótrofos, uni ou pluricelulares, eucariontes.
Suas células apresentam uma parede celular geralmente composta por quitina.
As substâncias de reserva são óleos e glicogênio.
Nos fungos pluricelulares, as células originam filamentos denominados hifas. O conjunto de hifas recebe o
nome de micélio.
A reprodução característica dos fungos é a assexuada. Alguns se reproduzem por cissiparidade, outros, por
gemiparidade e a maioria, por esporulação.
Na esporulação, os esporos são produzidos no interior de estruturas chamadas esporângios. A denominação
dos esporos baseia-se no tipo de esporângio que lhe dá origem:
 Esporangiósporos: são produzidos em esporângios propriamente ditos. Estes são de forma arredondada
situados na extremidade de hifas especiais denominadas esporangióforos.(Figura 01)
 Ascósporos: são produzidos no interior dos ascos, que são esporângios em forma oval, globosa ou de fita,
formados em porções especiais do fungo, os corpos de frutificação. (Figura 02)
 Basidiósporos: recebem este nome por originar-se a partir do basídio, esporângio em forma de clava, que
apresenta os basidiósporos na região superior. Os basídios podem se reunir em corpos de frutificação
chamados basidiocarpos. (Figura 03)
 Conidiósporos: são esporos diminutos que formam cadeias nas extremidades de hifas especiais, os
conidióforos. (Figura 04)
 Clamidiósporos: são esporos dotados de invólucros que lhes confere grande resistência a condições
ambientais desfavoráveis. (Figura 05)
01
02
03
04
05
Embora menos comum, a reprodução sexuada também pode ocorrer entre os fungos. Neste caso, as células
reprodutoras ou gametas são produzidos em estruturas chamadas gametângios.
A maioria dos fungos apresenta alternância de gerações gametofítica e esporofítica.
 Importância
A importância dos fungos se dá nos mais variados aspectos:
- como decompositores;
- na indústria de pães e bebidas;
- na produção de lácteos como queijo;
- na produção de substâncias de ação antibiótica (penicilina, flavicina,...);
- na culinária (cogumelos comestíveis);
- como causadores de doenças.
 Classificação
Um dos critérios de classificação dos fungos é a presença ou não de esporos flagelados na fase assexuada.
Assim, o Reino Fungi é composto por duas divisões:
 Divisão Mastigomycota: (com esporos flagelados)
Abrange vários grupos de fungos saprófagos ou parasitas, encontrados em ambientes aquáticos e
solos úmidos. Nestes locais, a presença de esporos flagelados, os zoósporos, é de fundamental importância para a
perpetuação da espécie.
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 Divisão Amastigomycota: (sem esporos flagelados)
Subdivisão Zygomycotina (zigomicetos ou ficomicetos): são fungos constituídos por
hifas não-septadas. Possuem parede celular composta por celulose e uma pequena
quantidade de quitina. A reprodução é por alternância de gerações. Os esporos são
produzidos no interior de um esporângio típico. Ex.: bolor preto do pão.
Subdivisão Ascomycotina (ascomicetos): podem ser uni ou
pluricelulares, possuem hifas septadas, cuja parede celular é
formada por grande quantidade de quitina e pequena
quantidade de celulose. A reprodução também é por
alternância de gerações. A produção de esporos é feita no
interior de ascos isolados ou agrupados em corpos de
frutificação. Alguns produzem conidiósporos. Ex.: leveduras do
pão e da cerveja, alguns boloros, Penicilium.
Subdivisão Basidiomycotina (basidiomicetos): são fungos
constituídos por hifas septadas, cujas células apresentam
parede celular composta exclusivamente de quitina. Ex.:
cogumelo, orelha-de-pau, barba-de-pau, fungo gelatinoso.
 Morfodivisão Deuteromycotina (deuteromicetos)
São os chamados fungos imperfeitos. Entre eles encontramos grande número de organismos
patogênicos, causadores das mais variadas micoses, entre elas o pé-de-atleta ou frieira e a candidíase, popularmente
conhecida como sapinho.
 Líquens
Geralmente, certos fungos, pertencentes à subdivisão Ascomycotina, associam-se a algas verdes ou ainda a
cianobactérias, originando formações conhecidas como liquens. Essa associação, do tipo mutualismo, é de caráter
obrigatório e traz vantagens para ambos os participantes. A alga é organismo autótrofo, portanto, produz matéria
orgânica necessária para si e para o fungo. Este, por sua vez, retém água e sais minerais que são utilizados por ambos,
além de garantir proteção à alga.
Os liquens reproduzem-se principalmente por emissão de propágulos denominados sorédios. Em cada sorédio
existe um pequeno número de algas envolvidas por algumas hifas. Transportados pelo vento, os sorédios poderão
atingir um local favorável ao seu desenvolvimento e originar novos indivíduos.
Os liquens são encontrados em abundância sobre troncos de árvores, rochas e muros. Porém, são muito
sensíveis à poluição ambiental.
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EXERCÍCIO SOBRE REINO FUNGI
I. Responda:
1. Como é o corpo de um fungo pluricelular?
2. Cite dois exemplos de ascomicetos, colocando a importância de cada um deles para o homem.
3. Qual a importância dos deuteromicetos?
4. Cite dois exemplos de basidiomicetos e explique o que é um basidiocarpo.
5. O que são os sorédios?
II. Marca o que se pede:
1. (Osec-SP) Um organismo formado por células nucleadas, sem pigmentos fotossintetizantes e que cresce sobre matéria orgânica em decomposição, é
provavelmente:
a) fungo
b) musgo
c) alga
d) samambaia
e) angiosperma
2. (Fuvest-SP) Algas e fungos são semelhantes em muitos aspectos. Uma diferença marcante entre esses grupos, entretanto, é a ocorrência, em apenas um deles, de:
a) parede celular
b) núcleo delimitado por membrana
c) clorofila
d) gametas haploides
e) mitocôndrias
3. (UFES) Entende-se por micélio:
a) um conjunto de hifas emaranhadas.
d) um processo de união sexual das hifas.
b) o corpo de frutificação dos fungos.
e) o órgão formados dos sorédios.
c) o mesmo que basidióporo.
4. (UFMG) Assinale a associação correta e aponte o que está errado nas demais:
a) bactéria: clorofilada – autótrofa – eucariótica.
d) protozoário: aclorofilado – autótrofo – procariótico.
b) vírus: aclorofilado – heterótrofo – eucariótico.
e) alga: clorofilada – heterótrofa – procariótica.
c) fungo: aclorofilado – heterótrofo – eucariótico.
5. (Cesgrantio-RJ) O líquen consiste em uma rede organizada de hifas ou filamentos, constituindo um falso parênquima: nas camadas superiores desta rede muitos
grupos de pequenas algas verdes – clorofíceas – ou, mais raramente, de algas azuis – cianofíceas. Utilizando os conhecimentos adquiridos, assinale a alternativa
correta.
a) O fungo protege e envolve a alga e fornece água ao substrato – a alga realiza fotossíntese e retira água do fungo.
b) O fungo protege e envolve a alga e absorve água no substrato – a alga realiza fotossíntese e fornece alimento ao fungo.
c) A alga protege e envolve o fungo e absorve água do substrato – o fungo faz fotossíntese e fornece alimento à alga.
d) A alga protege e envolve o fungo e absorve água do substrato – o fungo faz fotossíntese e retira água da alga.
e) A alga alimenta o fungo, mas nenhum benefício recebe dele.
6. (PUCCAMP-SP) Faça a associação correta:
a) 1- ascomicetos; 2- basidiomicetos; 3- ascomicetos; 4- ficomicetos.
d) 1- ascomicetos; 2- ficomicetos; 3- deuteromicetos; 4- basidiomicetos.
b) 1- ficomicetos; 2- ascomicetos; 3- deuteromicetos; 4- basidiomicetos. e) n.d.a.
c) 1- ascomicetos; 2- basidiomicetos; 3- ascomicetos; 4- liquens.
7. (PUC-SP) O cogumelo comestível é um:
a) zigomiceto
b) basidiomiceto
c) ascomiceto
d) ficomiceto
e) oomiceto
8. (Unesp-SP) A parte comestível do cogumelo (Champignon) corresponde ao:
a) micélio monocariótico do ascomiceto.
d) corpo de frutificação do basidiomiceto.
b) corpo de frutificação do ascomiceto.
e) sorédio do fungo.
c) micélio monocariótico do basidiomiceto.
9. (Mack-SP) Algumas espécies do gênero Penicillium desempenham importante papel na obtenção de antibióticos e também na fabricação de queijos. Na escala
de classificação dos seres vivos, o Penicillium é considerado:
a) bactéria
b) fungo
c) protozoário
d) vírus
e) briófita
10. (PUCCAMP-SP) As figuras indicam:
I- tratar-se de um ascomiceto, pois houve formação de ascos e ascósporos.
II- tratar-se de um basidiomiceto, pois houve formação de basídios e basidiósporos.
III- que é nas lamelas do corpo de frutificação que ocorre a formação dos esporos.
Assinale a alternativa correta:
a) estão corretas apenas I e II.
b) estão corretas apenas II e III.
c) estão corretas apenas I e III.
d) todas estão corretas.
e) todas estão incorretas.
11. (UFBA) Encontram-se, às vezes, em certos ambientes pedaços de pão recobertos por bolor. Explica-se esse fato porque o bolor representa:
a) uma colônia de bactérias que se desenvolveu a partir de uma única bactéria que contaminou o pão.
b) o levedo usado no preparo do pão, que se desenvolveu e tomou uma coloração escura.
c) um agrupamento de microrganismos que apareceram no pão, por geração espontânea.
d) um conjunto de fungos originados de esporos existentes no ar que se desenvolveram no pão.
e) o resultado do apodrecimento da farinha utilizada no fabrico do pão.
12. (UVA-CE) Os seres eucariontes heterótrofos, que se alimentam por absorção dos nutrientes do meio e que possuem o glicogênio como fonte de reserva,
pertencem ao Reino:
a) Fungi
b) Plantae
c) Monera
d) Animalia
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SERES VIVOS
Reino Plantae ou Metaphyta
 Características Gerais
São indivíduos eucariontes, pluricelulares e autótrofos por fotossíntese.
 Critérios de Classificação:
1. Presença ou não de tecidos especializados de transporte:
- Avasculares: sem tecido de condução (Briófitas)
- Vasculares: com tecidos de condução (Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas).
2. Grau de desenvolvimento dos órgãos reprodutores:
- Criptógamas: órgãos reprodutores pouco desenvolvidos (Briófitas e Pteridófitas)
- Fanerógamas: plantas com flores, órgãos reprodutores visíveis (Gimnospermas e Angiospermas)
Briophyta (Briófitas):
A maioria de habitat terrestre, úmidos e sombrios; algumas são dulcícolas. São pluricelulares de pequeno porte.
São criptógamas e avasculares, a distribuição de substâncias é feita por difusão ou osmose. Esta característica
justifica o seu pequeno tamanho.
Dependem da água para a reprodução (os seus gametas masculinos são flagelados), por isso desenvolvem-se
em lugares úmidos.
A reprodução é feita por alternância de gerações.
Importância: protegem o solo da erosão, promovem a retenção de água da chuva, são sensíveis à poluição.
O gênero Sphagnum forma depósitos de turfa usada para melhoramento do solo e como combustível.
Representantes: - Mucíneas: musgos;
- Hepáticas;
- Antecerotas.
Estrutura:
O ciclo reprodutivo é haplodiplobionte (metagênese).
O ciclo envolve uma fase sexuada (gametófito – produtora de
gametas) e uma fase assexuada (esporófito – produtora
de esporos).
Gametófito
Esporófito
É haploide (origina-se do esporo)
É diploide (origina-se do zigoto)
É sexuado (produz gametas)
É assexuado (produz esporos)
É independente (autótrofo)
É dependente (heterótrofo, consegue nutrientes do
gametófito)
É temporário (produz esporos e degenera)
É duradouro (produz gametas e se mantém vivo)
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Pteridophyta (Pteridófita):
São na grande maioria terrestres, de ambientes sombrios e úmidos; algumas são aquáticas (dulcícolas).
O corpo da planta apresenta raiz, caule e folhas. Na maioria o caule é do tipo rizoma (subterrâneo e paralelo
ao solo).
São criptógamas e vasculares (as primeiras da escala vegetal que possuem tecidos condutores). O fato de
serem vasculares permitiu-lhes conquistar definitivamente o ambiente terrestre e apresentarem tamanhos maiores.
Dependem da água para sua reprodução, os anterozoides são flagelados e necessitam da água para
alcançar o gameta feminino.
O ciclo reprodutor é haplodiplobionte, ocorre por alternância de gerações.
Estrutura:
Podem apresentar processos assexuados de reprodução, principalmente as
que possuem rizoma – propagação vegetativa.
O gametófito normalmente é monoico (possui os dois aparelhos reprodutores
no mesmo indivíduo).
O ciclo envolve uma fase assexuada (a do esporófito) e uma fase sexuada (a
do gametófito).
Gametófito
Esporófito
É haploide (origina-se do esporo)
É diploide (origina-se do zigoto)
É sexuado (produz gametas)
É independente (clorofilado e autótrofo)
É assexuado (produz esporos)
É independente (autótrofo, mas no início nutre-se das
reservas do gametófito)
É temporário (após a formação do zigoto ele degenera)
É duradouro (produz esporos e se mantém vivo)
Gymnospermae:
São fanerógamas e vasculares. Apresentam raiz, caule, folhas e seus óvulos e sementes encontram-se expostos
entre estruturas que lembram escamas. Estas estão localizadas em inflorescências secas e de aspecto rude chamadas
estróbilos ou cones. Dos cones deriva o nome do grupo mais característico de gimnospesmas: as coníferas.
Popularmente chamadas de pinheiros.
Estas plantas apresentam a epiderme revestida por uma cutícula espessa, o que evita a perda excessiva de
água por transpiração.
Geralmente, apresentam estróbilos masculinos e femininos distribuídos pelos ramos de um mesmo indivíduo.
Os estróbilos masculinos são chamados de microstróbilos. Neles desenvolvem-se estruturas denominadas
microsporângios, nos quais se originam por meiose vários micrósporos haploides (n). Cada micrósporo formará um
gametófito dotado de quatro células, duas das quais degeneram. As duas restantes, a célula do tubo e a célula
geradora ou germinativa, irão constituir o grão de pólen.
Os estróbilos femininos, os megastróbilos, são bem maiores e mais completos que os masculinos. São compostos
por estruturas chamadas escamas, dispostas helicoidalmente ao redor do eixo do cone. Cada escama apresenta uma
porção ovulífera, composta por dois óvulos, e uma bráctea estéril. O óvulo não é o gameta feminino. O óvulo é
constituído por uma nucela pluricelular, o megasporângio, revestida por tegumento e com uma abertura chamada
micrópila. Cada megasporângio possui um megasporócito, que, por meiose, origina quatro megásporos. Somente um
deles sobrevive, transformando-se no megásporo funcional. Este se divide sucessivamente por mitose, originando um
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megagametófito ou megaprótalo. O megagametófito forma um ou mais arquegônios, nos quais se diferenciam
oosferas, os gametas femininos.
Durante o período de polinização, que ocorre na primavera, a região da micrópila apresenta-se rodeada por
um líquido viscoso ao qual ficam aderidos os grãos de pólen. Estes foram liberados pelos microstróbilos e transportados
pelo vento. A evaporação do líquido faz com que o grão de pólen ocupe o espaço existente entre a micrópila e a
nucela. Logo em seguida, forma-se o tubo polínico. A fecundação dá origem a embriões que se desenvolvem no
interior de sementes nuas, isto é, não protegidas por frutos. Nos pinheiros, cada uma das sementes recebe o nome de
pinhão. O conjunto de pinhões dispostos em torno do eixo que antes sustentava as escamas constitui a pinha.
São distribuídas em quatro divisões:
* Coniferophyta (coníferas) – Pinus, Araucária, ciprestes, sequoias
* Cycadophyta (cicas)
* Gnetophyta (gnetófitas) – Gnetum, Ephedra
* Ginkgophyta (gincófitas) – Ginkgo biloba (único representante vivo).
Ciclo das gimnospermas.
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Angiospermae:
As angiospermas são as plantas mais evoluídas. São vasculares e fanerógamas. Vivem nos mais diversos
ambientes: no solo, na água ou sobre outras plantas (como parasitas ou epífitas).
Diferem das gimnospermas por apresentar flores e frutos, além de certas características particulares no ciclo
de vida.
Reproduzem-se por metagênese, sendo a planta adulta o esporófito. Não dependem da água para
reproduzir-se, pois o tubo polínico transporta os gametas masculinos até a oosfera, favorecendo a fecundação.
A flor é o conjunto de folhas modificadas em que ocorre a reprodução das angiospermas. Coloridas e
perfumadas, são formadas por pedúnculo, receptáculo e verticilos florais (cálice, corola, androceu e gineceu).
*Cálice – conjunto de sépalas;
*Corola – conjunto de pétalas;
*Perianto – conjunto de cálice e corola;
*Androceu – conjunto de estames (formam grãos de pólen);
*Gineceu – conjunto de pistilos ou carpelos (formam os óvulos).
O androceu e o gineceu são chamados de elementos férteis que produzem os esporângios ou esporofilos,
formadores dos gametas.
Além dos elementos férteis, a maioria das flores possui elementos estéreis: as pétalas e sépalas, que são
utilizadas para atrair polinizadores, facilitar a dispersão do pólen, etc.
Nas angiospermas, a planta adulta é o esporófito (2n), que origina o gametófito masculino (tubo polínico) e o
feminino (saco embrionário).
Ciclo das angiospermas.
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No interior da antera existem os microsporângios (sacos polínicos), onde a célula mãe forma os micrósporos por
meiose. Cada micrósporo origina um grão de pólen, o gametófito masculino jovem. No interior do grão de pólen
existem dois tipos de células: célula geradora e célula vegetativa (ou célula formadora do tubo). Quando o grão de
pólen inicia a germinação, a célula vegetativa desloca-se para a extremidade do tubo polínico em formação,
enquanto a célula geradora divide-se para formar duas células espermáticas.
No interior do ovário, localiza-se o óvulo, cuja célula mãe forma o esporo (megásporo) por meiose. Esse esporo
sofre sucessivas divisões para originai oito células haploides (três antípodas, dois núcleos polares - célula central, duas
sinérgides e uma oosfera) que constituem o gametófito feminino chamado saco embrionário.
O grão de pólen ao chegar ao estigma de uma flor compatível, germina formando o tubo polínico que levará
os dois núcleos espermáticos até o óvulo. Um dos núcleos espermáticos funde-se ao núcleo da oosfera, formando o
zigoto diploide (2n), que dará origem ao embrião. O outro núcleo espermático funde-se aos dois núcleos polares da
célula central, originando uma célula triploide (3n). Essa célula divide-se por mitoses sucessivas, originando um tecido
triploide denominado endosperma que nutrirá o embrião.
O embrião constitui-se das seguintes partes:
* primórdio de raiz – que origina a raiz;
* hipocótilo – que origina a parte inferior do caule, abaixo do cotilédone;
* cotilédone – uma folha especial cuja função é transferir reservas alimentares da
semente para o embrião;
* epicótilo – que origina a parte superior do caule, acima do cotilédone.
As angiospermas são divididas em dois grandes grupos:
- Monocotiledôneas: apresentam sementes com um único cotilédone e suas reservas estão armazenadas no
endosperma.
- Dicotiledôneas: apresentam sementes com dois cotilédones ricos em reservas, não apresentam endosperma
desenvolvido.
Polinização
É o transporte dos grãos de pólen das anteras para o estigma das flores, possibilitando a fecundação. Quando
esta transferência acontece entre flores diferentes chamamos de fecundação cruzada, mas quando acontece na
mesma flor chamamos de autofecundação.
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Tipos de polinização:
- Anemofilia: pelo vento;
- Entomofilia: por insetos;
- Ornitofilia: por pássaros;
- Quiropterofilia: por morcegos;
- Hidrofilia: pela água.
Características da flor que influenciam na polinização:
- Polinização diurna: corola vistosa e colorida; odor presente; pólen pegajoso e em pequena quantidade. Agentes
polinizadores mais frequentes: borboletas, abelhas e aves.
- Polinização noturna: corola branca ou escura; odor forte (atrativo); pólen pouco abundante e pegajoso. Agentes
polinizadores mais frequentes: morcegos, mariposas e besouros.
- Polinização pelo vento: corola se existir não é vistosa; pólen com grãos pequenos, leves e em grande quantidade,
estigmas plumosos o que facilita a dispersão.
Fruto
Enquanto a semente se desenvolve, as paredes do ovário hipertrofiam-se para formar o fruto. Muitos frutos têm
agradável sabor e cheiro, acumulando grande quantidade de nutrientes que atraem os animais, agentes que
dispersam as sementes nos diversos ambientes.
Alguns destes frutos são utilizados na alimentação humana e comercialmente são chamados de “frutas”. Fruta
é aquilo que tem sabor agradável, às vezes azedo e às vezes doce. Alguns frutos como berinjela, tomate, abobrinha
recebem outros nomes comerciais.
Quando a planta tem inflorescências para reprodução, os frutos formados também ficarão reunidos e
constituirão as infrutescências. É o caso dos cachos de uva ou da amora.
A dispersão das sementes e dos frutos pode ser:
- zoocoria: feita pelos animais;
- anemocoria: feita pelo vento;
- hidrocória: feita pela água.
Animais como a preguiça, muitos pássaros e algumas espécies de morcegos são considerados pelos botânicos
como “jardineiros” da floresta porque desempenham importante papel na disseminação das plantas.
FRUTO
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
Nome: .......................................................................................................
Turma: .............
Data: ......../........./.........
EXERCÍCIO SOBRE REINO PLANTAE
I. Marca o que se pede:
1. As plantas produzem seu próprio alimento por meio da fotossíntese; portanto, sua nutrição é:
a) onívora
b) heterotrófica
c) quimioautotrófica
d) autotrófica
2. O gametófito é uma fase:
a) duradoura no ciclo das briófitas
b) duradoura no ciclo das pteridófitas
c) duradoura no ciclo das briófitas e pteridófitas
d) inexistente no ciclo de pteridófitas
3. O esporófito é uma fase:
a) duradoura no ciclo das briófitas
b) duradoura no ciclo das pteridófitas
c) duradoura no ciclo das briófitas e pteridófitas
d) inexistente no ciclo de briófitas
4. O fato das plantas briófitas não atingirem grande tamanho é, em parte, devido a:
a) não possuírem cloroplasto
d) serem esporofíticas
b) não possuírem vasos condutores
e) serem arquegoniadas
c) viverem em hábitat restrito
5. Um estudante do Ensino Médio analisou as seguintes plantas:
I. Samambaia
II. Pinheiro
III. Musgo
IV. Laranjeira
Com relação a elas, fez cinco afirmações. Qual é a única incorreta?
a) apenas duas dessas plantas apresentam processo de polinização.
b) apenas uma dessas plantas não apresenta raiz, caule e folhas diferenciados.
c) todas essas plantas apresentam tecidos condutores de seiva
d) apenas uma dessas plantas apresenta fruto
e) apenas duas dessas plantas apresentam semente.
6. Os componentes de uma flor são:
a) endosperma, gineceu, androceu e grão de pólen
b) corola, gineceu, androceu e cálice
c) cálice, corola, androceu e endosperma
d) semente, cálice, corola e endosperma
7. Analise as afirmações sobre a araucária e marque a alternativa correta:
a) a araucária é uma angiosperma e seu fruto, o pinhão é comestível.
b) a araucária é uma angiosperma e sua semente, o pinhão é comestível.
c) a araucária é uma gimnosperma e sua semente, o pinhão é comestível.
d) a araucária é uma pteridófita e sua semente, o pinhão é comestível.
e) a araucária é uma gimnosperma e seu fruto, o pinhão é comestível.
8. Considere as estruturas:
I – grãos de pólen;
II – frutos;
III – sementes;
IV - óvulos.
As estruturas que estão presentes tanto no pinheiro quanto no coqueiro são:
a) apenas I, II e III
b) apenas I, II e IV
c) apenas I, III e IV
d) apenas II, III e IV
e) I, II, III e IV
d) apenas II e III
e) I, II e III
9. Monocotiledôneas e dicotiledôneas podem geralmente ser diferenciadas:
I – pelo tipo de clima no qual se desenvolvem.
II – pelas características das folhas, dos caules e das raízes.
III – pelas estruturas das sementes.
Quais estão corretas?
a) apenas I
b) apenas II
c) apenas III
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10. Nas plantas briófitas:
a) não há sistema vascular e o transporte de água e sais é feito por osmose.
b) o sistema radicular é axial e o caule é tenro.
c) o gametófito é chamado prótalo, órgão clorofilado que se prende ao solo por meio de rizóides.
d) ocorre um tecido condutor representado por vasos liberianos e lenhosos.
e) as folhas apresentam esporângio que podem se agrupar em soros protegidos por um tecido especial, o indúzio.
11. A polinização ocorre em:
a) pteridófitas e gimnospermas.
d) briófitas e pteridófitas.
b) angiospermas e briófitas.
e) gimnospermas e angiopermas.
c) briófitas e gimnospermas.
12. Polinização é o transporte do grão de pólen:
a) do androceu para o ovário.
d) da antera do estame para o estigma do carpelo.
b) da antera do estame para o óvulo.
e) do tubo polínico para o óvulo.
c) do estigma do estame para a oosfera.
13. Os micro e macroestróbilos das gimnospermas correspondem ao estróbilos:
a) feminino e masculino, respectivamente.
c) somente femininos
b) masculino e feminino, respectivamente.
d) somente masculinos.
14. Na fecundação das angiospermas, os dois gametas que descem pelo tubo polínico fundem-se a células do saco embrionário, em
um processo conhecido como dupla fecundação. Nesse processo, um dos gametas funde-se à oosfera, originando:
a) o endosperma, enquanto o outro se funde a um núcleo polar, originando o zigoto.
b) o zigoto, enquanto o outro se funde a um núcleo polar, originando o endosperma.
c) o zigoto, enquanto o outro se funde a dois núcleos polares, originando o endosperma.
d) um zigoto, enquanto o outro se funde a um núcleo polar, originando um segundo zigoto.
15. A fecundação em briófitas e pteridófitas consiste na fusão de:
a) um anterozoide e um arquegônio.
c) uma oosfera e um arquegônio.
b) uma oosfera e um anterozoide.
d) um óvulo e um grão de pólen.
II. Marque no quadro as estruturas que caracterizam cada grupo vegetal:
haplóide
diplóide
temporário
duradouro
autótrofo
heterótrofo
dependente
independente
Gametófito
das briófitas
Esporófito
das briófitas
Gametófito das
pteridófitas
Esporófito das
pteridófitas
Gametófito das
Gimnospermas
Esporófito das
Gimnospermas
Gametófito das
angiospermas
Esporófito das
angiospermas
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
SERES VIVOS
Reino Animalia ou Metazoa
 Características Gerais
Pluricelulares; Eucariontes; Heterótrofos.
 Podem ser:
1. Quanto à simetria (característica que se refere à possibilidade de um organismo ser ou não dividido em partes
equivalentes):
- Bilateral: corpo pode ser dividido em duas partes simétricas, o que garante o equilíbrio e diminui a resistência do ar
ou da água ao movimento.
- Radial: corpo pode ser dividido em vários planos de simetria, dispostos em raios, o que é vantajoso para um animal
fixo ou com pouca mobilidade, pois ele pode entrar em contato com o ambiente em várias direções.
2. Quanto à segmentação ou metameria:
- Metameria homônoma: metâmeros iguais (com exceção do primeiro e do último).
- Metameria heterônoma: metâmeros diferentes.
Obs.: metâmero = segmento do corpo.
3. Quanto ao número de folhetos embrionários:
- Diblásticos: possuem dois folhetos embrionários (ecto e endoderme).
- Triblásticos: possuem três folhetos embrionários (ecto, meso e endoderme).
4. Quanto à presença ou não de celoma (cavidade formada a partir da mesoderme):
- Celomados: possuem celoma verdadeiro.
- Pseudocelomados: possuem um falso celoma.
- Acelomados: não possuem celoma.
5. Quanto ao blastóporo:
- Protostômio: o blastóporo dá origem à boca.
- Deuterostômio: o blastóporo dá origem ao ânus.
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SERES VIVOS
Reino Animalia ou Metazoa
Filo Porifera
São os poríferos.
Encontram-se em águas rasas costeiras e em água profundas tropicais. São desprovidos de sistema digestivo,
circulatório, respiratório e excretor.
Seu corpo é crivado de numerosos e pequenos poros. São conhecidos como “esponjas”. Têm grande
capacidade regenerativa.
Não apresentam a mínima reação a estímulos do ambiente, pois não possuem células nervosas nem células
sensoriais. Encontram-se fixas em rochedos, conchas, esqueletos de outros animais e no fundo do mar.
 Estrutura:
O corpo é constituído de duas camadas de células, que envolvem uma cavidade central (átrio ou
espongiocele) que se comunica com o exterior através de uma grande abertura, o ósculo. Entre as duas camadas
existe uma substância gelatinosa, onde encontramos os amebócitos (células que têm capacidade de originar outros
tipos de células da esponja, inclusive os gametas).
O esqueleto é formado por fibras de espongina e componentes inorgânicos formando espículas de carbonato de
cálcio ou de sílica.
Os poros são canais que atravessam os porócitos, por onde entra a água no animal.
A parede externa do corpo é formada de células de revestimento, achatadas, denominadas pinacócitos. A
parede interna é constituída de coanócitos (células flageladas). Com o movimento dos flagelos dos coanócitos a
água, o oxigênio e partículas (algas, protozoários e detritos orgânicos) atravessam os poros e deslocam-se em direção
ao átrio. Os coanócitos capturam essas partículas de nutrientes e praticam uma digestão intracelular.
 Reprodução:
Reproduzem-se assexuadamente por brotamento.
Na reprodução sexuada, os gametas são lançados na água, onde ocorre a fecundação. A partir do zigoto, formase uma larva ciliada e natante denominada anfiblástula ou parenquímula. Desta larva forma-se a esponja adulta.
Porócito
Coanócito
Pinacócito
Amebócito
Espícula
Espícula
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SERES VIVOS
Reino Animalia ou Metazoa
Filo Cnidaria (Celenterados)
São conhecidos como medusas ou anêmonas do mar.
Não possuem sistema circulatório, respiratório e excretor, mas suas células formam verdadeiros tecidos que se
agrupam constituindo alguns órgãos, como as gônadas.
São capazes de reagir aos estímulos do ambiente, pois apresentam células nervosas e células sensoriais.
São predadores, habitando em sua maioria os mares. Possuem numerosos tentáculos ao redor da boca.
 Estrutura:
Possuem duas camadas de células: uma externa (epiderme) e outra interna (gastroderme). Entre essas
camadas existe a mesogléia (substância gelatinosa, rica em água e proteínas). É na mesogléia que estão as células
nervosas, formando uma rede.
É na epiderme que se situam os cnidoblastos, células características desse grupo. Essas células são de ataque e
defesa. São dotadas de uma cápsula – o nematocisto – que abriga um filamento enrolado contendo uma substância
de efeito paralisante e urticante.
Ao tocar o animal, os cnidoblastos são estimulados e o conteúdo dessas células entrando em contato com a
vítima, provoca paralisia ou uma reação urticante semelhante à queimadura.
As células epiteliomusculares, devido à sua capacidade de contração, são as responsáveis pela diminuição ou
alongamento do corpo do animal. A digestão pode ocorrer intra ou extracelular. A digestão extracelular dá-se pela
atuação de enzimas na cavidade gastrovascular, e os resíduos da digestão são eliminados através da boca. A
respiração ocorre por difusão.
Apresentam-se em duas formas: pólipo e medusa.
Pólipo: aspecto tubular e é fixo pela extremidade oposta à boca.
Medusa: são livres e natantes.
 Reprodução:
Reproduzem-se assexuadamente por divisão longitudinal do corpo, por brotamento ou por estrobilização.
A reprodução sexuada ocorre por fecundação interna na fêmea ou externamente no meio ambiente. O
zigoto origina uma larva ciliada chamada de plânula.
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
Nome: .......................................................................................................
Turma: .............
Data: ......../........./.........
EXERCÍCIO SOBRE PORÍFEROS E CNIDÁRIOS
I. Marca o que se pede:
1. (Fuvest-SP) A característica abaixo que não condiz com os poríferos é:
a) respiração e excreção por difusão direta.
b) obtenção de alimentos a partir das partículas trazidas pela água, que penetra através dos porócitos.
c) hábitat aquático, vivendo presos no fundo.
d) células organizadas em tecidos bem definidos.
e) alta capacidade de regeneração.
2. (Vunesp) Sobre os celenterados são feitas três afirmativas. Observe-as:
I – A maioria dos cnidários tem hábitat aquático, sendo poucas espécies de hábitat terrestre, as quais são representadas por pólipos.
II – Os cnidários são urticantes e, para isso, dispõem de baterias de células especializadas chamadas coanócitos.
III – Alguns cnidários se reproduzem por alternância de gerações, quando, então, os pólipos dão medusas e as medusas dão pólipos.
Assinale:
a) se apenas uma afirmativa estiver correta.
d) se as afirmativas II e III estiverem corretas.
b) se as afirmativas I e II estiverem corretas.
e) se as três afirmativas estiverem corretas.
c) se as afirmativas I e III estiverem corretas.
3. As células de defesa denominadas cnidoblastos, são observadas:
a) nos celomados.
b) nas esponjas.
c) nos platelmintos.
d) nos celenterados.
e) nos nematelmintos.
4. As células que revestem externamente as esponjas e as que revestem o átrio são, respectivamente:
a) coanócitos e pinacócitos.
d) pinacócitos e amebócitos.
b) amebócitos e espículas.
e) nenhuma das alternativas.
c) pinacócitos e coanócitos.
5. Que células permitem a entrada de água através da parede do corpo de um porífero?
a) amebócitos
b) coanócitos
c) escleroblastos
d) pinacócitos
e) porócitos
6. As medusas e anêmonas do mar pertencem ao Filo:
a) Platyelminthe
b) Nematoda
c) Porifera
e) Annelida
d) Cnidaria
7. A água que passa através do corpo de um porífero segue o seguinte caminho:
a) óculo – espongiocela – porócito.
c) porócito – espongiocela – ósculo.
b) ósculo – porócito – espongiocela.
d) porócito – ósculo – espongiocela.
8. A digestão dos poríferos é ..I.. e realizada por células chamadas ..II... A alternativa que completa corretamente a frase é:
a) intracelular e amebócito
d) extracelular e porócito
b) intracelular e pinacócito
e) intracelular e coanócito
c) extracelular e pinacócito
9. O filo Cnidaria inclui, entre outros organismos, as:
a) águas-vivas
b) esponjas
c) lombrigas
d) planárias
e) minhocas
II. Responda:
1. Cite a função de cada célula: pinacócito, coanócito e amebócito.
2. Qual é o sistema de sustentação do corpo das esponjas?
3. Que tipo de simetria apresentam os cnidários?
4. Qual a função dos cnidoblastos?
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SERES VIVOS
Reino Animalia ou Metazoa
Filo Platyhelminthes
 Características gerais: É um animal triploblástico, protostômio, acelomado, com simetria bilateral.
 Modo de vida: podem ser de vida livre e muitos são parasitas causando graves doenças.
 Habitat: água doce ou salgada.
 Estrutura: corpo achatado dorsoventralmente (vantagem para aquisição e distribuição de gases respiratórios); só há
uma abertura, sem diferenciação do ânus; apresentam como célula típica as Células Flama (células flageladas que
pelo movimento flagelar, retiram as excretas presentes no líquido intracelular e impelem a solução a ser excretada
para o interior de ductos que se abrem em poros na superfície do corpo). A principal função dessa célula é remover o
excesso de água que penetra, por osmose, no corpo do animal, juntamente com essa água são eliminadas as
excretas nitrogenadas.
 Fisiologia:
- Sistema digestório – incompleto; intestino ramificado (alguns).
- Digestão – intra e extracelular (às vezes ausente).
- Sistema Circulatório – ausente.
- Circulação – Alimento distribuído pelo intestino ramificado (alguns).
- Sistema Respiratório – ausente.
- Respiração – Trocas gasosas por difusão, alguns anaeróbios.
- Sistema Excretor – primitivo. Formado pelas Células Flama.
- Sistema Nervoso – ganglionar. Formado por gânglios cerebrais anteriores e cordões nervosos longitudinais e
ramificados.
- Sistema Reprodutor – monóicos e dióicos.
- Reprodução – assexuada e sexuada.
 Classificação:
* Classe Turbellaria – conhecidos popularmente como planárias. São
animais de vida livre, corpos simples e achatados, com epiderme
ciliada. Apresentam projeções laterais (aurículas) com quimio
receptores capazes de perceber a presença de substâncias químicas
na água, dois ocelos anteriores e sensíveis à luz, região ventral ciliada
e rica em glândulas de muco (facilitar o deslizamento).
* Classe Trematoda – parasitas (endo e ectoparasitas), corpo
simples, epiderme com cutícula protetora. Ex.: Schistosoma mansoni
.- sexos separados: macho apresenta um canal longitudinal – Canal
ginecóforo, que aloja a fêmea por ocasião da cópula; fêmea mais
comprida. Provoca no homem a Esquistossomose ou Barriga d’água
(ascite). Parasita as veias do intestino, afetando o fígado e as veias
urinárias. Depois da fecundação, a fêmea deposita os ovos nos
capilares intestinais que desenvolvem-se em larvas ciliadas (os
miracídios) que nadam livremente a procura de um hospedeiro
intermediário: o caramujo Biomphalaria glabrata. Os miracídios
penetram no caramujo e assexuadamente dão origem a outras
larvas, as cercárias,
* Classe Cestoda: são endoparasitas. Possuem epiderme com cutícula protetora,
não apresentam sistema digestivo ( o alimento é incorporado pela superfície do
corpo do parasita). No intestino do homem existe sempre apenas um indivíduo (de
2 a 8 m) por isso são chamadas solitárias. São as tênias: Taenia solium – ventosas e
ganchos (Hospedeiro intermediário = porco) e Taenia saginata – só ventosas
(Hospedeiro intermediário = boi). Quando o adulto está parasitando o intestino
humano causam a teníase = cada ovo tem um embrião dotado de ganchos
(oncosfera) que perfuram a parede do intestino, passam à circulação e se instalam
na musculatura estriada do porco (ou boi) formando os cisticercos
(larvas=canjiquinhas). O homem, ao comer carne de porco contaminada, ingere
os cisticercos, que no intestino vão formar a tênia adulta. Cisticercose = homem
abriga os cisticercos, que podem se alojar em qualquer órgão do corpo.
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
SERES VIVOS
Reino Animalia ou Metazoa
Filo Nematodea (Asquelminthes ou Nematelminthes)
 Características gerais: São triploblásticos, pseudocelomados (pseudoceloma amplo, atua como um esqueleto
hidrostático), simetria bilateral.
 Modo de vida: podem ser de vida livre e muitos são parasitas de plantas e animais.
 Habitat: terrestre ou aquático.
 Estrutura: corpo alongado e cilíndrico, com extremidades afiladas, cutícula protetora de grande resistência. Dióicos,
ovos resistentes as intempéries do meio, larvas sem cílios ou flagelos.
 Fisiologia:
- Sistema digestório – completo (boca e ânus).
- Digestão – intra e extracelular .
- Sistema Circulatório – ausente.
- Circulação – Alimento distribuído pelo fluido da cavidade do pseudoceloma.
- Sistema Respiratório – ausente.
- Respiração – Cutânea (difusão).
- Sistema Excretor – um par de canais excretores cujos poros se abrem perto da boca. Excreção feita por células
especiais, os renetes.
- Sistema Nervoso – anel nervoso em torno da faringe, ligado a dois cordões nervosos longitudinais.
- Reprodução – sexuada por fecundação interna, com formas larvais. Tem sexos separados: machos menores, na
região posterior tem um gancho com espículas copulatórias, seus espermatozoides tem movimentos ameboides. Tem
cloaca. Fêmeas: ânus na porção terminal e abertura genital na linha mediana ventral. Não apresentam hospedeiro
intermediário.
 Alguns representantes:
* Ascaris lumbricoides - * Ancylostoma duodenalis e Necator americanus – * Enterobius (Oxyurus) vermicularis – *
Wucheria bancrofti – * Dracunculus medinensis .
Ascaris lumbricoides
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
Nome: .......................................................................................................
Turma: .............
Data: ......../........./.........
EXERCÍCIO SOBRE PLATELMINTES E NEMATODEA
I. Responda:
1. Qual é a função das Células Flama?
2. O que significa dizer que os platelmintos são triblásticos, protostômios, acelomados e com simetria bilateral?
3. Quais as três Classes do Filo Platyhelminthes? Dê um exemplo de cada.
4. Em relação ao Schistosoma mansoni, indique:
a) a doença causada por ele;
b) onde vivem o adulto e as larvas;
c) como se dá o contágio da doença.
5. Quais as diferenças entre a Taenia solium e Taenia saginata?
6. Quais as diferenças entre teníase e cisticercose?
7. Qual a função do pseudoceloma nos nematódeos?
8. Qual é a principal diferença entre a estrutura do corpo dos platelmintos e dos nematódeos?
9. Como é a excreção dos nematódeos?
10. Em relação ao Wucheria bancrofti, indique:
a) a doença causada por ele;
b) como se dá a transmissão da doença.
11. Em relação ao Ascaris lumbricoides, indique:
a) a doença causada por ele;
b) como se dá a transmissão da doença.
II. Marca com X a resposta:
1. Existe uma frase popular usada em certas regiões relativa a lagos e açudes “Se nadou e depois coçou, é porque pegou”. Essa frase
se refere à infecção por:
a) Plasmodium vivax
b) Trypanosoma cruzi
c) Schistosoma mansoni
d) Taenia solium
e) Ancylostoma duodenalis
2. Para não contrair doenças como cisticercose e teníase, deve-se evitar, respectivamente:
a) comer verduras mal lavadas e comer carne bovina ou suína mal passada.
b) comer carne bovina ou suína mal passada e nadar em lagoas desconhecidas.
c) comer carne com cisticerco e comer carne bovina ou suína mal passada.
d) nadar em lagoas desconhecidas e andar descalço.
e) andar descalço e comer verduras mal lavadas.
3. São parasitoses que podem ser adquiridas com a penetração de larvas através da pele:
a) teníase e esquistossomose.
b) esquistossomose e ancilostomose.
c) ancilostomose e ascaridíase.
d) ascaridíase e teníase.
e) teníase e ancilostomose.
4. Ao abrir o envelope com o resultado de seu exame parasitológico de fezes, Jequinha leu: “Positivo para ovos de Ascaris
lumbricoides”. Qual das medidas preventivas de doenças parasitárias relacionadas abaixo não deve ter sido observada por Jequinha
na sua vida diária?
a) Comer carne de porco ou de boi inspecionada e bem cozida.
b) Lavar bem as mãos e os alimentos antes das refeições.
c) Andar calçado para que a larva não penetre pelos pés.
d) Colocar tela nas janelas para impedir a entrada do mosquito Culex.
e) Não nadar em lagoas que tenham o caramujo Biomphalaria.
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
SERES VIVOS
Reino Animalia ou Metazoa
Filo Annelida
 Características gerais: são triblásticos; protostômios; celomados; apresentam simetria bilateral; corpo cilíndrico e
segmentado, segmentos que chamamos de anéis ou metâmeros, tanto externa como internamente.
 Movimentos vigorosos: presença de musculatura revestida por epiderme que secreta uma película que a mantém
úmida.
 Fisiologia:
- Sistema digestório completo.
- Sistema circulatório fechado. Compõem-se de dois grandes vasos, um dorsal e outro ventral que são interligados por
vasos transversais de menor calibre. Os corações laterais são na realidade, cinco pares de vasos transversais dotados
de capacidade contrátil e localizados na região posterior.
- Não possuem sistema respiratório – trocas gasosas realizadas através da pele. No caso dos marinhos, os parapódios
(apêndices carnosos laterais) funcionam como brânquias.
- Sistema nervoso ganglionar, cordão nervoso longitudinal + um par de gânglios por segmento.
- Sistema excretor – par de nefrídios por segmento (retiram excretas do celoma por uma abertura ciliada chamada
nefróstoma e estas excretas depois são eliminadas pelos nefridiósporos na superfície do corpo).
- São geralmente hermafroditas. Fecundação interna. Desenvolvimento direto (exceto Polychaeta).
Nas minhocas terrestres a fecundação é recíproca através da transferência de espermatozóides de um para uma
bolsa (receptáculo seminal) do outro. Os ovos se desenvolvem em um casulo secretado pelo clitelo (estrutura
glandular formada pelo tegumento de alguns anéis).
 São classificados pela presença ou ausência de cerdas e de parapódios:
* Classe Polychaeta: os poliquetos são marinhos;
possuem um par de parapódios por segmento; possuem
numerosas cerdas nos parapódios; cabeça com
tentáculos e olhos rudimentares; são carnívoros.
* Classe Oligochaeta: os oligoquetos são as conhecidas minhocas; não possuem parapódios e nem cabeça; poucas
cerdas; são encontrados em terra úmida ou em ambiente aquático. Alimentam-se de matéria orgânica em
decomposição.
* Classe Hirudinea: são as sanguessugas; não possuem cerdas e nem parapódios; possuem duas
ventosas de fixação nas extremidades do corpo que além da alimentação são usadas na
locomoção (movimento conhecido como mede-palmos).
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
SERES VIVOS
Reino Animalia ou Metazoa
Filo Mollusca
 Características gerais: triblásticos, celomados, protostômios, simetria bilateral. Tem corpo mole, em geral protegido
por uma concha de natureza calcária (que pode ser interna ou externa). Corpo não segmentado, dividido em
cabeça, pé e massa visceral. Em quase todos os moluscos a massa visceral está revestida por uma prega epidérmica
carnosa, o Manto ou Pálio, que tem muitas glândulas secretoras de calcário e de substâncias orgânicas.
 Modo de vida: existem moluscos rastejantes, nadadores, fixos sobre rochas, enterrados na areia e até flutuantes.
 Habitat: terrestres, dulcícolas e a maioria marinhos.
 Fisiologia:
- Sistema digestório completo. Digestão extracelular.
- Sistema circulatório do tipo aberto ou lacunar. Circulação aberta, coração em forma de pequenas bolsas na
cavidade do corpo. Nos cefalópodes a circulação é fechada.
- Sistema respiratório presente, geralmente a respiração é branquial. Nos caracóis terrestres, a cavidade do manto é
que funciona como pulmão, pois é ricamente vascularizada.
- Sistema excretor rudimentar. Excretas retiradas de pequenos órgãos ligados a um espaço –pericárdio - que envolve o
coração e elimina-os na cavidade do manto.
- Sistema nervoso – apresentam vários pares de gânglios ligados entre si por longos nervos. Possuem órgãos sensoriais.
- Sistema reprodutor presente. Reprodução sexuada por fecundação.
 Importância: como alimento (ostras, mexilhões, lulas, escargots, etc.); com as conchas se fabricam pentes, botões e
na produção de pérolas.
 Classificação: existem cinco classes, duas são pouco conhecidas e tem poucas espécies, são os Anfineuros (Chiton
sp.) e os escafópodos (Dentalium sp.).
As outras são:
* Gastrópodos: marinhos, dulcícolas ou terrestres. Tem massa visceral dentro de
concha única (univalve) como os caracóis. As lesmas são gastrópodos que não
produzem mais concha. Cabeça bem definida, com boca e dois pares de
tentáculos - os menores de função tátil e os maiores com olhos (luz e
movimentos); a boca apresenta uma estrutura raladora, a Rádula, que tritura os
alimentos. Debaixo da boca há uma glândula produtora de muco, que auxilia
o deslocamento do animal. O pé ventral e ligado a massa visceral, faz o
deslocamento sobre o substrato. Os caracóis são hermafroditas, tem
fecundação cruzada e desenvolvimento direto; seu poro genital fica do lado dos tentáculos e na época de
reprodução trocam espermatozoides que ficam guardados e depois fecundam os óvulos.
* Pelecípodes ou Bivalves ou Lamelibrânquios: concha com duas partes (valves) articuladas;
maioria marinhos; únicos sem rádula; cabeça reduzida; pé afilado que pode ser usado como
estrutura cavadora ou de fixação; corpo achatado lateralmente e apresenta de cada lado,
duas brânquias laminares; tem fecundação externa e o zigoto forma larvas de vida livre e
natantes (véliger). São os mariscos e ostras.
* Cefalópodes: marinhos; corpo sem concha (com exceção do Nautilus); cabeça volumosa e
pé transformado em tentáculos com ventosas que servem para capturar presas ou para
prender o animal ao substrato. São os mais complexos e organizados; apresentam sistema
nervoso bem desenvolvido e olhos semelhantes aos vertebrados; sua reprodução é sexuada
(são dioicos) com fecundação interna e desenvolvimento direto. São dotados de glândula
produtora de tinta escura, que, ao ser esguichada, turva a água prejudicando a visão e o olfato
dos predadores. As lulas têm cromatóforos, estruturas epidérmicas com pigmentos capazes de
mudar a cor do animal para camuflagem; possui uma concha interna, a pena.
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
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Turma: .............
Data: ......../........./.........
EXERCÍCIO SOBRE ANELÍDEOS E MOLUSCOS
I. Responda:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Dê as características gerais dos anelídeos.
Quais os critérios utilizados na classificação dos anelídeos?
Qual é a importância das minhocas na agricultura?
Como é o corpo dos moluscos?
Qual é a importância dos moluscos?
O que é a rádula?
Diferencie gastrópodes, bivalves e cefalópodes. Exemplifique cada um com seus representantes.
II. Marque com X a resposta:
1. Os anelídeos podem ser caracterizados por:
a) Terem simetria bilateral e corpo achatado, serem acelomados e triblásticos
b) Serem acelomados, diblásticos e terem corpo alongado
c) Terem simetria bilateral, corpo alongado, segmentado, serem triblásticos e celomados
d) Serem diblásticos, acelomados, terem corpo cilíndrico e segmentado
e) Serem celomados, simetria radial e triblásticos
2. (UFMG) Sistema circulatório fechado, respiração cutânea e excreção por nefrídios são características encontradas em:
a) Hidras
b) Tênias
c) Minhocas
d) Planarias
e) Anêmonas
3. O filo Annelida é dividido em três classes. Quais são elas?
a) Hirudinea, Turbellaria e Trematoda
b) Turbellaria, Polychaeta e Oligochaeta
c) Turbellaria, Trematoda e Cestoda
d) Polychaeta, Oligochaeta e Unichaeta
e) Polychaete, Oligochaeta e Hirudinea
4. Pode-se dizer sobre a Classe Polychaeta:
a) São terrestres e possuem poucas cerdas
b) São aquáticos e não possuem cerdas
c) São aquáticos e possuem poucas cerdas
d) São aquáticos e possuem muitas cerdas
e) São terrestres e possuem muitas cerdas
5. Sobre o Filo Mollusca:
I- Os gastrópodes possuem rádula, estrutura que serve para triturar o alimento.
II- As ostras podem ser representantes da classe Bivalve.
III- Os Cefalópodes possuem um sistema nervoso bem desenvolvido.
Estão corretas:
a)I
b) II
c) III
d)II,III
e) I,II,III
6. Os moluscos apresentam:
a) Sistema digestivo completo
b) Respiração exclusivamente branquial
c) Sistema nervoso ganglionar
d) Estão corretas a e c
e) Todas estão corretas
7. Ainda sobre moluscos:
I- São celomados.
II- Tem importância na gastronomia
III- Podem ser rastejantes e marinhos dentre outros
IV- Os caracóis apresentam 2 pares de tentáculos
Estão corretas:
a) I,II,III
b)II,III,IV
c)I,III,IV
d)I,II,IV
e)I,II,III,IV
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
SERES VIVOS
Reino Animalia ou Metazoa
Filo Arthropoda
 Características gerais: triblásticos, celomados, protostômios, simetria bilateral. Têm o corpo segmentado, revestido
por um exoesqueleto quitinoso, e portadores de pernas ou apêndices articulados. Os apêndices articulados podem
atuar como estruturas locomotoras, sensoriais ou reprodutoras, além de compor as chamadas peças bucais.
 Habitat: todos os ambientes.
 Fisiologia:
- Sistema digestório completo. Digestão extracelular.
- Sistema circulatório do tipo aberto ou lacunar. Circulação aberta, coração localizado na região dorsal. O sangue
recebe o nome de hemolinfa.
- Sistema respiratório presente. Respiração feita por traqueias ou filotraqueias nos terrestres e por brânquias nos
aquáticos. Os gases respiratórios são transportados pelo pigmento azulado presente na hemolinfa chamado
hemocianina.
- Sistema excretor – maioria possui túbulos de Malpighi, mas os crustáceos possuem as glândulas verdes e nos
aracnídeos pelas glândulas coxais.
- Sistema nervoso ganglionar. Na cabeça vários gânglios fundem-se formando uma massa cerebroide da qual partem
os cordões nervosos, que percorrem o corpo do animal na posição ventral. Cada animal possui estruturas adaptadas
aos sentidos: as antenas, os olhos, os balancins (moscas e mosquitos) e as cerdas.
- Sistema reprodutor presente. Reprodução sexuada por fecundação. A maioria tem sexos separados.
 Importância: como alimento (caranguejos, siris, camarões, etc.); podem ser pragas na agricultura; agentes
polinizadores e dispersores de sementes; etc.
 Classificação: existem cinco classes:
* Crustacea: marinhos, dulcícolas ou terrestres. É representada por camarões,
lagostas, siris, caranguejos, cracas, tatuíras, tatuzinhos-de-jardim. Possuem dois
pares de antenas e normalmente cinco pares de pernas. O corpo é dividido
em duas regiões: cefalotórax e abdômen. O exoesqueleto é constituído por
quitina e sais de cálcio. A maioria é carnívora e alimenta-se de animais
mortos. Excretam ureia, ácido úrico e amônia por meio de um par de
glândulas chamadas glândulas verdes, que se localizam na base das
antenas. Nessa região estão os estatocistos, com função de equilíbrio. As
antenas são receptoras de olfato e paladar. A função tátil é desempenhada
por cerdas distribuídas na superfície do corpo. Os olhos podem ser simples ou
compostos, fixos ou móveis. A fecundação pode ser interna e externa.
* Arachnida: O corpo é dividido em cefalotórax e abdômen,
apresenta quatro pares de pernas, um par de palpos, não
possuem antenas e asas, são revestidos por um exoesqueleto
quitinoso. Os principais representantes são as aranhas,
escorpiões, opiliões e carrapatos. Geralmente são carnívoros e
alimentam-se de invertebrados de pequeno porte. Alguns
parasitam mamíferos. Suas mandíbulas foram substituídas pelas
quelíceras, estruturas dotadas de garras e acúleos inoculadores
de veneno. Realizam trocas gasosas pelas filotraqueias. Nas
aranhas e escorpiões a excreção é feita pelas glândulas coxais.
O tato é o sentido mais desenvolvido, percebido por inúmeros
pêlos distribuídos pelo corpo.
No escorpião esta função é
desempenhada pelos pentes
ventrais. A fecundação é
interna. A maioria é ovípara,
exceto os escorpiões que são
ovovivíparos.
58
* Insecta: vivem em todos os ambientes, exceto marinho. São os únicos invertebrados capazes de voar. Apresentam
corpo revestido por um exoesqueleto quitinoso dividido em cabeça, tórax e abdômen. Na cabeça encontram-se um
par de antenas; no tórax estão os três pares de pernas e um ou dois pares de asas. O aparelho bucal é adaptado ao
seu hábito alimentar. As trocas gasosas são realizadas por traqueias. Não possui hemocianina. O ácido úrico é retirado
do corpo pelos túbulos de Malpighi. As antenas possuem receptores olfativos e táteis. Possuem sexos separados e a
fecundação é interna. O desenvolvimento pode ser direto ou indireto. No caso dos indiretos, existem fases como larva
e pupa antes de formar-se o adulto.
Principais ordens dos insetos:
- Coleoptera: asas anteriores convexas e rígidas (élitros) que protegem as asas posteriores
membranosas. Aparelho bucal do tipo mastigador. Ex.: besouros, joaninhas, serra-paus, gorgulhos
e carunchos.
- Diptera: um par de asas membranosas, o segundo par de asas é modificado em balancins ou
halteres que atuam como órgãos de equilíbrio. Aparelho bucal do tipo sugador que pode ser
picador ou não. Ex.: moscas, mosquitos e pernilongos.
- Hemiptera: Possuem aparelho bucal do tipo picador-sugador, alimentam-se de seiva de plantas ou de
sangue que sugam dos hospedeiros. Ex.: pulgões, cochonilhas, cigarras, cigarrinhas, percevejos.
- Odonata: dois pares de asas membranosas, longas e estreitas; o corpo é esguio e apresenta,
em geral, coloração azul ou verde brilhantes. Aparelho bucal mastigador. Ex.: libélulas.
- Lepidoptera: ambos os pares de asas são membranosas e recobertas por escamas. Aparelho bucal
do tipo lambedor-sugador. Ex.: borboletas e mariposas.
- Hymenoptera: ambos os pares de asas são membranosas, sendo as posteriores
menores e unidas às anteriores por meio de pequenos ganchos. Aparelho bucal
do tipo mastigador. Ex.: abelhas, vespas e formigas.
- Dermaptera: asas anteriores reduzidas e coriáceas, asas posteriores grandes e membranosas,
dobradas sob as anteriores, o abdômen termina em uma estrutura em forma de pinça. Aparelho
bucal mastigador. Ex.: tesourinha.
- Isoptera: asas anteriores e posteriores membranosas e de mesmo tamanho, presentes nos
indivíduos reprodutores; os operários são sempre desprovidos de asas. Aparelho bucal mastigador.
Ex.: cupins
- Orthoptera: asas anteriores coriáceas ou ausentes e asas posteriores membranosas ou
ausentes. Aparelho bucal mastigador. Ex.: gafanhotos, grilos, esperanças.
- Phthiraptera: ápteros. Aparelho bucal dos tipos mastigador ou picador-sugador. Ex.: piolhos.
- Siphonaptera: ápteros. Pernas posteriores longas e musculosas. Aparelho bucal tipo picador-sugador.
Ex.: pulgas
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* Chilopoda: o corpo é dividido em cabeça e tronco. São conhecidos popularmente como lacraias ou centopeias. O
corpo segmentado pode ter de 15 a 181 segmentos e possui um par de pernas por segmento. O primeiro par de
pernas constitui as forcípulas, estruturas inoculadoras de veneno. Na cabeça localizam-se um par de antenas, um par
de mandíbulas e dois pares de maxilas. São carnívoros e terrestres, encontrados em ambientes úmidos e protegidos da
luz. A fecundação é interna.
* Diplopoda: é representada pelos populares embuás, gongolôs ou piolhos-de-cobra. São herbívoros, de corpos
cilíndricos e divididos em cabeça, tórax e abdômen. Na cabeça estão presentes um par de mandíbulas, um par de
maxilas e um par de antenas curtas. O tórax possui quatro segmentos, o primeiro deles sem pernas. Os segmentos
abdominais que podem ter de 9 a 100 segmentos, possuem dois pares de perna por segmento.
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Reino Animalia ou Metazoa
Filo Echinodermata
 Características gerais: são triblásticos; deuterostômios; apresentam simetria radial; corpo coberto de espinhos e
possuem endoesqueleto constituído por placas calcárias com projeções espinhosas.
 Habitat: são exclusivamente marinhos.
 Hábitos: podem ser carnívoros e predadores ou herbívoros e detritívoros.
 Fisiologia:
- Sistema digestório completo.
- Respiração branquial.
- Possuem sistema hidrovascular ou ambulacrário = ao redor do intestino há um canal circular, do qual partem canais
radiais e um canal madrepórico. Através desse sistema de canais circula a água do mar auxiliando a excreção e a
locomoção.
- Pedicelárias = estruturas em forma de pinças que se encarregam da limpeza da superfície corporal.
- São dioicos. Fecundação externa. Desenvolvimento indireto.
- Possuem grande capacidade regenerativa
 Classificação:
* Asteroidea: estrelas-do-mar.
* Ophiuroidea: estrelas serpentiformes.
* Echinoidea: ouriços-do-mar, bolachas-da-praia. Possuem ao redor da boca a lanterna-de-aristóteles, constituída de
dentículos calcários que se movimentam no sentido de triturar ou raspar os alimentos.
* Holothuroidea: pepino-do-mar.
* Crinoidea: lírio-do-mar.
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BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
Nome: .......................................................................................................
Turma: .............
Data: ......../........./.........
EXERCÍCIO SOBRE ARTRÓPODES E EQUINODERMOS
I. Relacione as colunas com as características dos artrópodes:
(1) Apresentam 3 pares de pernas
(
) camarão
(
) piolho de cobra
(2) Apresentam 2 pares de pernas por segmento
(
) tatuíra
(
) siri
(3) Apresentam 4 pares de pernas
(
) lacraia
(
) escorpião
(4) Apresentam 1 par de pernas por segmento
(
) tatuzinho de jardim
(
) abelha
(5) Apresentam 5 pares de pernas ou mais
(
) vespa
(
) aranha
(
) opilião
(
) barata
II. Responda:
1. Uma aula prática de Biologia tinha como objetivo conhecer a diversidade dos Artrópodes, então o professor entregou vários
animais aos alunos para que esses animais fossem reunidos em 3 grupos. Como resultado, foram formadas as seguintes associações:
I. aranha, abelha, carrapato.
II. craca, formiga, louva-a-Deus.
III. lepa, siri, opilião.
O professor, porém, constatou que foram cometidos alguns equívocos.
a) Reagrupe, então, os animais, corrigindo os erros.
b) Diferencie os grupos quanto:
- nº de pernas;
- antenas;
- divisões do corpo;
- presença ou ausência de asas;
- órgão excretor;
- órgãos especiais (no caso dos insetos indique os órgãos especiais de cada um dos animais do grupo).
2. Dê as características gerais dos equinodermos.
3. Qual característica presente nos equinodermos é uma novidade evolutiva, ou seja, não está presente nos outros grupos animais
vistos anteriormente?
4. Como funciona o sistema ambulacrário?
5. Para que serve a lanterna-de-Aristóteles?
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Reino Animalia ou Metazoa
Filo Chordata
 Características gerais: triblásticos, celomados, deuterostômios, simetria bilateral. Durante o desenvolvimento
embrionário apresentam: tubo nervoso dorsal, notocorda (eixo dorsal de sustentação), fendas faringianas e cauda
pós-anal.
 Classificação:
O filo dos cordados está dividido em três subfilos:
 Subfilo Cephalocordata: (Cefalocordados)
Vivem no mar, quase sempre enterrado na areia. A notocorda persiste por toda a vida e funciona como um
esqueleto flexível servindo de ponto de apoio aos músculos. O corpo é achatado lateralmente e afilado nas
extremidades.
Este subfilo é representado pelo anfioxo.
Fisiologia:
- Sistema digestório completo.
- Sistema circulatório aberto, sem coração individualizado (vaso ventral contrátil impulsiona o sangue).
- Sistema respiratório branquial.
- Sistema excretor: a excreção é feita por nefrídios dispostos ao longo dos segmentos do corpo do animal.
- Sistema nervoso representado pelo tubo neural, com uma dilatação anterior a vesícula encefálica.
- Sistema reprodutor: os sexos são separados, a fecundação é externa e o desenvolvimento é indireto.
 Subfilo Urochordata ou Tunicata: (Urocordados ou Tunicados)
Vivem no mar. São animais sésseis, que vivem grudados a rochas submersas ou a algas de grande porte. Podem
ser solitários ou formar colônias. O corpo é revestido por um envoltório espesso chamado túnica. Apresentam duas
aberturas: o sifão inalante, por onde a água entra no corpo do animal e o sifão exalante por onde a água sai do
corpo do animal levando os resíduos e os gametas. A notocorda é restrita à cauda das larvas, daí o nome do subfilo
(uros= cauda).
Este subfilo é representado pelas ascídias.
Fisiologia:
- Sistema digestório completo.
- Sistema circulatório parcialmente aberto. Há um coração localizado na base da faringe, do qual partem vasos que
chegam aos outros tecidos do corpo.
- Sistema respiratório branquial.
- Sistema excretor: a excreção é feita pela filtração da água que ocorre nas fendas farigianas. Os resíduos são
liberados juntamente com o gás carbônico através do sifão exalante.
- Sistema nervoso: os adultos não possuem tubo nervoso como os outros cordados, mas as larvas apresentam tubo
nervoso dorsal.
- Sistema reprodutor: podem reproduzir-se assexuadamente por brotamento.
A maioria é hermafrodita. No caso da reprodução sexuada, eliminam os gametas na água através do sifão exalante,
a fecundação é externa e o desenvolvimento é indireto.
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Obs.: Os cefalocordados e os urocordados formam o grupo dos Protocordados. Os protocordados são acrânios
(Acrania), ou seja, não possuem crânio envolvendo o encéfalo.
 Subfilo Vertebrata: (Vertebrados)
São os Craniata. Essa denominação tende a substituir o termo Vertebrata, que se refere à presença de coluna
vertebral. O motivo da substituição é que os indivíduos da Classe Myxine não desenvolvem a coluna vertebral, como a
maioria dos Vertebrata.
Apresentam um endoesqueleto que protege total ou parcialmente o sistema nervoso central e desempenha
papel importante na movimentação do corpo. Este esqueleto cresce à medida que o corpo se desenvolve.
A coluna vertebral é composta de peças esqueléticas perfuradas, as vértebras, que se articulam entre si
formando um eixo de sustentação corporal flexível. Protegem o tubo neural, cuja região anterior dilatada formando o
encéfalo, protegido pelo crânio.
Podem ser:
- pecilotérmicos ou heterotérmicos: a temperatura interna varia de acordo com as variações externas.
- homeotérmicos: mantém a temperatura interna do corpo praticamente constante (aves e mamíferos).
Assim, os animais podem ser classificados em:
- ectotérmicos: usam a energia de fora (do Sol) para controlar sua temperatura.
- endotérmicos: utilizam a energia do metabolismo para regular a temperatura corporal (aves e mamíferos).
Fisiologia:
- Sistema digestório completo.
- Sistema circulatório fechado.
- Sistema respiratório branquial nos aquáticos e pulmonar nos terrestres.
- Sistema excretor: a excreção é feita por rins.
- Sistema nervoso: apresentam tubo nervoso dorsal.
São divididos em: Superclasse Agnatha e Superclasse Gnathostomata. O termo gnathostomata (do grego
gnathos, mandíbula, e stomatos, boca) significa “animais que têm mandíbula na boca”. Mandíbula é uma estrutura
dotada de sustentação esquelética que se articula à caixa craniana e permite ao animal abrir e fechar a boca. Os
agnata não possuem mandíbula.
Superclasse Agnatha:
São vertebrados primitivos sem mandíbula, de corpo cilíndrico alongado e esqueleto cartilaginoso. Têm pele
lisa, sem escamas, e não apresentam nadadeiras pares, como ocorre nos peixes com mandíbula, há apenas uma ou
duas nadadeiras no dorso e uma na cauda. A boca é circular, daí serem chamados de ciclostomados ou ciclóstomos
(do grego kúklo, circular, e stomatos, boca).
- Classe Myxine:
São os peixes-bruxas. Vertebrados marinhos sem mandíbula, dotados de crânio cartilaginoso e desprovidos de
coluna vertebral, com corpo alongado que pode atingir até 1 metro de comprimento. Secretam uma espessa
camada de muco protetor sobre a pele e vivem enrolados, semi-enterrados, na lama do fundo dos mares.
64
- Classe Petromyzontida:
São as lampréias. Vertebrados marinhos (mas podem viver também em água doce) sem mandíbula, com
esqueleto cartilaginoso e corpo alongado que pode atingir até 1 metro de comprimento. As formas larvais vivem semienterradas e são filtradores. Os adultos são ectoparasitas agressivos de peixes.
Superclasse Gnathostomata:
São os vertebrados com mandíbula. São divididos em peixes (Chondrichthyes, Osteichthyes ou Actinopterygii,
Actinisia ou Sarcopterygii e Dipnoi) e tetrápodes que são animais com quatro pernas (Amphibia, Reptilia, Aves e
Mammalia).
- Classe Chondrichtyes:
São os peixes cartilaginosos: tubarões, cações, raias e quimeras. Vertebrados aquáticos, em sua maioria
marinhos, dotados de mandíbula, esqueleto totalmente cartilaginoso e nadadeiras pares. Seus dentes, em geral, não
são fundidos aos maxilares, sendo substituídos continuamente. Apresentam corpo revestido por escamas placóides, de
origem dermo-epidérmica e com estrutura semelhante à dos dentes. A maioria dos condrictes é carnívora e a
mandíbula é bem desenvolvida para aplicar mordidas fatais em suas presas. Têm reprodução sexuada e são dioicos.
A fecundação é interna e o desenvolvimento é direto.
- Classe Osteichthyes ou Actinopterygii:
São os peixes com nadadeiras radiais: sardinha, tainha, cavalo-marinho, bagre, truta, salmão, moréia, baiacu,
etc. Vertebrados aquáticos, marinhos e de água doce, dotados de mandíbula e esqueleto ósseo; caracterizam-se por
apresentar nadadeiras sustentadas por raios ósseos. A pele é revestida por escamas de origem dérmica, revestidas por
epiderme. Apresentam bexiga natatória, uma bolsa interna de parede flexível e cheia de gás localizada na porção
dorsal da cavidade corporal. Essa bolsa controla a flutuação do peixe, permitindo a ele manter-se em diferentes
profundidades, subindo ou descendo sem ter de despender muita energia. A fecundação é externa e o
desenvolvimento é indireto, sendo as larvas chamadas de alevinos.
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- Classe Amphibia:
São os sapos, rãs, pererecas, salamandras e cobras-cegas. Vertebrados ectotérmicos, do grupo dos
tetrápodes, dotados de pele lisa, sem escamas, e rica em glândulas mucosas e de veneno. Na maioria das espécies os
adultos vivem em terra firme e respiram por pulmões. Muitos possuem glândulas produtoras de veneno na pele, as
glândulas paratoides. As larvas, denominadas girinos, são aquáticas e respiram por meio de brânquias. A fecundação
é externa, o macho abraça a fêmea e, à medida que ela elimina os óvulos, ele lança os espermatozoides.
→ Ordem Anura: possuem pernas, mas não cauda. São os sapos, rãs e pererecas.
→ Ordem Urodela: possuem pernas e cauda. São as salamandras e tritões.
→ Ordem Gymnophiona: apresentam corpo alongado e sem pernas. São as
cobras-cegas ou cecílias.
- Classe Reptilia:
São as cobras, lagartos, tartarugas e jacarés. Vertebrados terrestres, ectotérmicos e pulmonados, tetrápodes,
dotados de pele seca e cornificada. Este tipo de pele evita a desidratação, permitindo a sobrevivência em
ambientes muito secos, como os desertos. A fecundação é interna e o desenvolvimento é direto. A maioria é ovípara.
Seu desenvolvimento embrionário ocorre no interior de um ovo revestido por membrana coriácea ou calcária (ovo
terrestre). Além disto, outros anexos embrionários como âmnio, córion e alantoide possibilitaram a independência
destes animais em relação à água para reprodução.
→ Ordem Chelonia: apresentam carapaça óssea com uma parte dorsal e outra ventral
(plastrão). São as tartarugas, cágados e jabutis.
→ Ordem Crocodylia: possuem escamas córneas, que, na parte dorsal, estão reforçadas
por placas ósseas dérmicas. São os jacarés e crocodilos.
→ Ordem Squamata: representam a maioria dos répteis, com corpo coberto por
escamas; compreendem dois grupos – lacertílios ou sáurios, lagartos; e ofídios, serpentes
e cobras.
- Classe Aves:
São os avestruzes, águias, corujas, canários, galinhas, beija-flores, etc. Vertebrados terrestres, endotérmicos,
dotados de bico córneo desprovido de dentes. Apresentam várias adaptações ao vôo: corpo aerodinâmico coberto
de penas, que são leves, flexíveis e resistentes; membros anteriores transformados em asas; ossos finos, leves e, em
muitos casos, ocos (ossos pneumáticos); tudo isto para reduzir o peso do animal. Mas nem todos voam. A pele das
aves é seca e sem glândulas, com exceção da glândula uropigiana, situada na região causal e que produz uma
secreção oleosa. Com o bico, o animal passa essa secreção nas penas, impedindo que elas absorvam água e
prejudicaria a flutuação nas aves aquáticas. Seu desenvolvimento embrionário ocorre no interior de um ovo de casca
calcária, semelhante ao dos répteis.
- Classe Mammalia:
São os cangurus, ornitorrincos, cães, gatos, cavalos, elefantes, focas, baleias, macacos, seres humanos, etc.
São vertebrados endotérmicos que se caracterizam por apresentar:
glândulas mamárias,
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glândulas sudoríparas e sebáceas,
corpo total ou parcialmente recoberto por pêlos (formados de queratina),
dentes diferenciados (incisivos, caninos, pré-molares e molares),
diafragma (membrana muscular que divide a cavidade torácica da abdominal e cuja contração/relaxamento
bombeia o ar para dentro e para fora dos pulmões).
Dependendo do grupo de mamíferos, pode haver garras, unhas, chifres e cascos. As garras e os cascos são
formados de queratina. Os cornos são estruturas permanentes, formados exclusivamente por queratina ou por osso
coberto de queratina ou pele. Os chifres são formados por ossos e cobertos por pele apenas durante o crescimento e
são substituídos anualmente.
Possuem fecundação interna e desenvolvimento direto. Quase todos são vivíparos (exceto o ornitorrinco e a
equidna, que são ovíparos).
Apesar de homeotérmicos, alguns diminuem suas atividades durante o inverno, caindo em uma espécie de
sono profundo (hibernação).
São divididos em:
→ Subclasse Prototheria: o ornitorrinco e a equidna formam a única ordem
sobrevivente dessa subclasse, os monotremados (possuem uma única abertura
que exterioriza os sistemas digestório, urinário e reprodutor – cloaca).
→ Subclasse Metatheria: representada pelos cangurus, coalas, gambás e
cuícas, que formam a ordem dos marsupiais. São vivíparos, mas de placenta
rudimentar e transitória (dura apenas poucos dias antes de o filhote nascer).
Ao nascer, o filhote arrasta-se até o marsúpio, bolsa de pele situada no ventre
da mãe que contém glândulas mamárias, na qual completa seu
desenvolvimento.
→ Subclasse Eutheria: compreende a maioria dos mamíferos. A placenta é desenvolvida e duradoura. É dividida em
18 ordens. As mais conhecidas são:
Ordem Xenarthra (Edentata): com dentes reduzidos ou sem dentes e garras desenvolvidas nos dedos. Exemplo:
tatu, preguiça, tamanduá.
Ordem Lagomorpha: apresentam dois pares de incisivos no maxilar superior e um
par no maxilar inferior (mandíbula). Os dentes apresentam crescimento contínuo. A
cauda é curta e grossa. Exemplo: coelho e lebre.
Ordem Rodentia: é a ordem com maior número de espécie, são herbívoros e possuem dois pares de dentes
incisivos bem desenvolvidos, um em cada maxilar, que crescem continuamente. Exemplo: rato, cutia, marmota,
camundongo, porco-espinho, rato-canguru, esquilo, esquilo-voador, castor, capivara, lemingue, cobaia, chinchila,
paca, preá.
Ordem Carnivora: possuem caninos bem desenvolvidos (adaptados para perfurar e rasgar carne) e garras; nos
aquáticos os membros são achatados e funcionam como remos. Exemplo: tigre, raposa, leão, hiena, morsa, urso, cão,
lobo, gato, foca, leão-marinho.
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Ordem Insectivora: mamíferos com focinho longo e pontiagudo; são pequenos e comem principalmente insetos.
Exemplo: toupeira e ouriço-cacheiro.
Ordem Primates: possuem adaptações relacionadas à vida em árvores: cinco dedos nas mãos e nos pés,
adaptados para a preensão, unhas em vez de garras, visão bem desenvolvida. Além disso, possuem postura ereta ou
semi-ereta, cérebro bem desenvolvido em proporção ao corpo e, em geral, dispensam grande cuidado à prole.
Exemplo: mico, macaco-aranha, babuíno, mandril, chimpanzé, gorila, orangotango, homem.
Ordem Chiroptera: voadores com membros anteriores transformados em asas; a
maioria se alimenta de frutas, néctar ou insetos; outros caçam ratos e rãs. Algumas sugam
sangue do gado ou de outros mamíferos. Exemplo: morcego.
Ordem Artiodactyla: herbívoros com número par de dedos protegidos por casco. Exemplo: boi, veado, porco,
camelo, hipopótamo, girafa, cabra, lhama, antílope, carneiro.
Ordem Cetacea: marinhos, com membros anteriores transformados em
nadadeiras; a forma é hidrodinâmica, não apresentam membros posteriores e
possuem nadadeira caudal; são carnívoros ou filtradores de plâncton; a
grossa camada de gordura protege contra o frio. Exemplo: baleia e golfinho.
Ordem Perissodactyla: mamíferos com número ímpar de dedos e casco. Exemplo: zebra, rinoceronte, anta,
cavalo.
Ordem Sirenia: aquáticos com membros anteriores transformados em nadadeiras;
membros posteriores ausentes; cauda achatada, que funciona como remo. Exemplo:
peixe-boi.
Ordem Proboscidea: mamíferos herbívoros com nariz e lábio superior transformados em
tromba e dentes incisivos superiores bem desenvolvidos. Exemplo: elefante.
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ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PADRE REUS
BIOLOGIA – 2ª série – Professora Daniele Campos da Silva
Nome: .......................................................................................................
Turma: .............
Data: ......../........./.........
EXERCÍCIO SOBRE CORDADOS
I. Responda:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Cite três características típicas dos cordados.
Caracterize cada um dos subfilos dos cordados.
Diferencie pecilotérmico e homeotérmico.
Qual é a importância da mandíbula na classificação do subfilo vertebrata?
Qual a função da bexiga natatória dos osteícties?
Cite duas diferenças entre condricties e osteícties e dê dois exemplos de cada grupo.
Dê uma característica e um exemplo de cada ordem dos anfíbios.
Cite um exemplo de cada ordem dos répteis.
Indique duas características das aves que representam adaptações ao vôo.
Dê as características de um mamífero.
Dê o nome, um exemplo e a característica de cada subclasse dos mamíferos.
Diga qual a ordem de cada um dos seguintes animais: elefante; baleia; tigre; coelho; peixe-boi; zebra; morcego; ser
humano; rato; tamanduá; ornitorrinco; toupeira; canguru; camelo.
II. Marque com X a resposta:
1. (UFV-MG) Das alternativas abaixo que característica não é própria dos cordados?
a) Notocorda
d) Presença de boca e ânus
b) Fendas branquiais
e) Simetria bilateral
c) Tubo nervoso ventral
2. (UFF-RJ) Para completar a montagem de um aquário marinho, é preciso escolher representantes dos filos Cnidaria, Mollusca e
Chordata. Ao selecionar um representante de cada filo, na ordem citada, pode-se optar, respectivamente, pelos seguintes animais:
a) Estrela-do-mar, ouriço-do-mar, cavalo-marinho
d) Ascídia, lírio-do-mar, peixe
b) Ouriço-do-mar, marisco, peixe
e) Medusa, marisco, ascídia
c) Coral, ofiúro, lula
3. (Fuvest-SP) Dos vertebrados abaixo, o único que tem esqueleto cartilaginoso, sem tecido ósseo, é o:
a) Tubarão
b) bagre
c) sapo
d) jacaré
e) papagaio
4. (UFRGS) Qual das seguintes alternativas apresenta apenas animais homeotérmicos?
a) Tucano, jacaré, jararaca
d) perereca, sabiá, tartaruga
b) Peru, capivara, tamanduá
e) peixe-boi, coelho, camaleão
c) Lagartixa, morcego, tatu
5. (Vunesp) Mamíferos aquáticos, como os cetáceos, possuem um espesso revestimento de tecido adiposo com importante função
para:
a) Facilitar a flutuação
d) Evitar perda de água
b) Proteção contra predadores
e) Moldar o corpo, tornando-o mais hidrodinâmico
c) Evitar perda de calor
6. (Mack-SP) Considere os seguintes animais: I-morcego; II-jacaré; III-pinguim; IV-cavalo-marinho; V-anfioxo. Assinale a alternativa
correta:
a) Apenas I e IV são cordados
d) Apenas I é cordado
b) Apenas I e III são cordados
e) Todos são cordados
c) Apenas I e V são cordados
7. (Ufes) Dos animais citados abaixo, o mais próximo do homem sob o ponto de vista evolutivo é:
a) O tubarão
b) O morcego
c) O pinguim
d) A rã
e) O jacaré
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