1 Colégio Santa Cruz - Profª Beth 2 Colégio Santa Cruz - Profª Beth Andreas Cellarius (1660) 3 Colégio Santa Cruz - Profª Beth 4 Aristóteles (sec. IV ac): Camille Flammarion “L’atmosphère: météorologie populaire” (1888) Mundo terrestre (sublunar): • 4 elementos fundamentais (terra, água, fogo e ar) • Não é descrito com a matemática Mundo celeste (supra-lunar): • 5º elemento - corpos celestes não se comportavam como terrestres (ideia de éter) • Matemática consegue explicar. Colégio Santa Cruz - Profª Beth Tratado Do Céu: Primeiras ideias do Geocentrismo e de órbitas circulares 5 Hierarquicamente Aristóteles configura a Terra no centro do “universo”; Colégio Santa Cruz - Profª Beth à sua volta, está a água; o ar está acima da terra e da água e, enfim, acima do ar, está o último elemento atmosférico, o fogo. Portanto o fogo e o ar sobem naturalmente, enquanto a terra e água caem naturalmente, todos em busca dos seus lugares naturais. Aristóteles implanta a lógica (começando do nada) e com ela tem um bom instrumento, um método (um caminho) para estudar a physis, a natureza, o mundo. 6 Colégio Santa Cruz - Profª Beth A palavra “Planeta” vem do grego e quer dizer “corpo errante” ou “estrela errante”, aquele que não seguia uma trajetória, não ocupava uma posição constante, ou seja não fazia parte das “estrelas fixas” no céu. Se movia no céu e não pulsava, tinha brilho constante. 7 Aristarco de Samos (séc III ac): DTL 87° DTS cos 87° = 0,052 360° 29 dias (T Lua) X 14 dias (contados entre as fases) X = 174° X/2 = 87° DTL 0,052 = DTS DTS = 19 DTL Colégio Santa Cruz - Profª Beth * Pensou no heliocentrismo (fato citado por Arquimedes); * proporção entre as distâncias Terra/Lua e 174° Terra/Sol. 8 Eratóstenes (séc III a.c) * Determinou o raio da Terra (Siena e Alexandria) sombra = tg α haste α = 7,2° Perímetro Terra (2πR) DSA 360° 2πR = 50 = 7,2° DSA Colégio Santa Cruz - Profª Beth 360° 7,2° Cláudio Ptolomeu (150 dc): Almagesto (Tratado de Astronomia 9 da Antiguidade) * Geocentrismo (mundo do ponto de vista do homem) * Epiciclos - movimento retrógrado dos planetas Colégio Santa Cruz - Profª Beth Marte 10 epiciclo e deferente Colégio Santa Cruz - Profª Beth Nicolau Copérnico (1473-1543): 11 • Estudava em detalhe a astronomia geocêntrica pois trabalhava na elaboração de mapas celestes para localização no mar. • Respostas: - Mercúrio e Vênus estão entre Terra e Sol; - Marte, Júpiter e Saturno têm raios maiores que a órbita da Terra. “Pequeno comentário sobre as hipóteses formuladas por Copérnico acerca dos movimentos celestes” Colégio Santa Cruz - Profª Beth • Alguns problemas: - explicar porque Vênus e Mercúrio sempre são vistos perto do Sol (quando nasce ou se põe); - explicar porque Marte, Júpiter e Saturno podiam ser vistos em oposição ao Sol (durante a noite). Nicolau Copérnico (sec XV dc): * Nova “teoria”: heliocentrismo * órbitas circulares (MCU) – ainda usa epiciclo. 12 Colégio Santa Cruz - Profª Beth Tycho Brahe (1546-1601 - Suécia) 13 Leitor assíduo do Almagesto de Ptolomeu. Colégio Santa Cruz - Profª Beth Utilizava instrumentos rudimentares. Demonstrou imperfeições no pensamento de Ptolomeu, passando a chamar a atenção dos astrônomos para a necessidade de instrumentos mais precisos e técnicas de observação mais acuradas. O rei Frederico II doa a ilha de Hven (Suécia) e uma pensão anual para construir e equipar um novo observatório astronômico. Dois observatórios foram construídos na ilha. Graças ao apoio permanente do rei, Brahe realizou um trabalho monumental, tornando-se o maior astrônomo de sua época. 14 Tycho foi o primeiro astrônomo a calibrar e checar a precisão de seus instrumentos periodicamente, e a corrigir suas observações. Também foi o primeiro a instituir observações diárias descobrindo assim anomalias nas órbitas até então desconhecidas. Colégio Santa Cruz - Profª Beth No sistema cosmológico de Brahe, todos os planetas, com exceção da Terra, giram em torno do Sol, e este, acompanhado pelos planetas, gira em torno da Terra. Sextante – instrumento para determinar a posição das estrelas. Sua produção científica inspirou o trabalho de Kepler, Galileu e Newton. Kepler (1571-1630 – Alemanha) 15 Em 1577, sua mãe Katherine lhe mostrou o grande cometa que apareceu no céu. Kepler a um ministério religioso para escapar das dificuldades. Estudou teologia, filosofia, matemática e astronomia. Com 22 anos abandonou o ministério religioso para estudar ciências. Publicava calendários astrológicos e horóscopos para ganhar dinheiro. Era tão obcecado com medidas que se popularizou por produzir as tabelas astronômicas mais precisas de seu tempo. Colégio Santa Cruz - Profª Beth Miopia, estrabismo e dedos aleijados conduziram 16 Publicou o Mistério do Cosmos, primeiro trabalho decididamente copernicano, colocando o Sol no centro do sistema. “Universo geométrico de Kepler” Colégio Santa Cruz - Profª Beth Enquanto lecionava, teve uma revelação repentina para entender o universo – a razão dos círculos era a razão das órbitas. Faltavam a Tycho Brahe as 17 habilidades matemáticas e analíticas necessárias para entender o movimento planetário. Colégio Santa Cruz - Profª Beth Em 1600 emprega Kepler para analisar suas observações da órbita de Monumento a Brahe e Kepler em Praga Marte. Kepler mapeou cuidadosamente os dados formando uma elipse. Este sucesso deu credibilidade matemática ao modelo copernicano. Com a elipse, os movimentos dos planetas podiam ser previstos. Após a morte de Brahe (um ano e meio de relações) Kepler teve acesso a toda a compilação de 30 anos de observação de Brahe. Galileu (1564-1642): 1609 - luneta 18 satélites de Júpiter E pur si muove... Colégio Santa Cruz - Profª Beth As observações mostravam anomalias: 19 - Os planetas de tempos em tempos parecem andar para trás, em seu movimento do céu (retrogressão). - O brilho dos planetas varia. Publica em 1609 A Nova Astronomia com as duas primeiras leis que descrevem como os corpos celestes orbitam. Publica em 1618 Harmonias do Mundo, uma série de 5 livros que inclui sua terceira lei, que inspirou Newton 60 anos depois. Publica uma novela científica chamada Sonhando com a Lua. Colégio Santa Cruz - Profª Beth - Os planetas parecem não se mover uniformemente. Cinemática Celeste - 3 Leis 20 1 - Lei das Órbitas (elipses) Colégio Santa Cruz - Profª Beth abadonam-se os epiciclos 21 x2 y 2 + 2 = 1 2 r r x2 + y 2 = 1 r2 x2 + y2 = r2 Colégio Santa Cruz - Profª Beth x2 y2 + 2 = 1 2 a b x2 y 2 + 2 = 1 2 a b 2 - Lei das Áreas 22 * O movimento dos planetas não é MCU (quanto mais perto do Sol, mais rápido) Colégio Santa Cruz - Profª Beth * Áreas iguais em tempos iguais 3 - Lei dos Períodos (de revolução) 23 COMPARAÇÃO DE ASTROS QUE ORBITAM O MESMO CENTRO Tempo para dar uma volta 2 T = K 3 r Raio da órbita (distância de centro a centro) Colégio Santa Cruz - Profª Beth 2 2 2 TTerra TMarte TVênus = = rTerra3 rMarte3 rVênus3 3 - Lei dos Períodos (de revolução) 24 Tmercúrio = 88 dias terrestres Tjúpiter = 12 anos terrestres distância Terra-Sol = 1,5.108 Km (raio da órbita da Terra) O Parsec (símbolo: pc) é uma unidade de distância usada em astronomia para representar distâncias estelares: 1 pc = 206 . 103 UA = 3 . 1016 m = 3,3 ly No sistema solar Se T em anos terrestres e r em UA, (T = 1 ano) e r = 1UA, então K = 1. 2 TTerra = 1 3 rTerra Colégio Santa Cruz - Profª Beth 1 UA - unidade astronômica – 25 Respostas às anomalias: - Os planetas não se movem uniformemente – 2ª Lei de Kepler. - O brilho dos planetas varia (maior ou menor afastamento da Terra) – 3ª Lei de Kepler. Colégio Santa Cruz - Profª Beth - Os planetas de tempos em tempos parecem andar para trás, em seu movimento do céu (retrogressão) – 1ª Lei de Kepler. 26 TERRA LUA SOL RL= 1,7.106 m RS = 7.108 m MT = 6.1024 Kg ML = 7,4.1022 Kg MS= 2.1030 Kg DTS = 1,5.1011 m DTL = 4.108 m Colégio Santa Cruz - Profª Beth RT = 6,4.106 m 27 Sonda Colégio Santa Cruz - Profª Beth Galileo