o marketing para o público infantil

PUPA
O MARKETING PARA O
PÚBLICO INFANTIL
CONEXÕES CEREBRAIS
Ninguém precisa ensinar um bebê a respirar, manter a temperatura do
corpo ou abrir e fechar os olhos.
Mas o que permite que um bebê reconheça a voz do pai, o toque materno
ou o móbile no berço?
AS CONEXÕES NERVOSAS,
MODELADAS PELAS
EXPERIÊNCIAS SENSORIAIS
CONEXÕES CEREBRAIS
CONEXÕES CEREBRAIS
Tudo que acontece nessa fase da vida tem efeito sobre a forma como a
criança vai aprender, sentir e se relacionar quando adulta.
E para reforçar esse processo e acionar novas conexões no cérebro, ela
precisa receber os estímulos corretos.
AS ÁREAS CEREBRAIS NÃO
UTILIZADAS ATÉ OS 6 ANOS
ATROFIAM, REGRIDEM E
MORREM.
BRASIL
Quase 10 milhões de crianças até os 3 anos são cuidadas por parentes,
vizinhos ou cuidadoras.
Na baixa renda, 85% das crianças estão fora de educação formal. Na alta
renda, em torno de 50% das mães preferem cuidar pessoalmente ou
contratar uma babá (no período de 0 a 6 anos).
DESCOBERTAS DA NEUROCIÊNCIA
1 . O impacto das interações (estímulos)
na primeira infância é mais influenciador
do que a genética
2. As intervenções nesta fase aumentam ou
diminuem o potencial inato do ser humano
DESCOBERTAS DA NEUROCIÊNCIA
3. Boa nutrição e experiências que são repetidas, consistentes,
afetivamente contrutoras, são fundamentais para expressar o potencial
genético do ser humano
DESCOBERTAS DA NEUROCIÊNCIA
4. Qualidade das relações e ambiente de
aprendizagem são fundamentais e os
pais são a influência mais importante no
desenvolvimento dos bebês
DESCOBERTAS DA NEUROCIÊNCIA
5. Práticas como ler para a criança,
usar linguagem complexa, resposta e
mediação, além de interações com
afeto, estão vinculadas à um melhor
prospecto de desenvolvimento
PRINCIPAIS MENSAGENS
Os resultados dos primeiros 5 anos duram
para toda a vida
Boa nutrição, saúde e exercitar são críticos
As crianças já nascem prontas para aprender
PRINCIPAIS MENSAGENS
As melhores aprendizagens acontecem em ambientes ludicos e em relações de
afeto
O bem estar da criança é crítico
para o desenvolvimento do cérebro
e para o aprendizado
O cérebro se desenvolve a partir do uso (estímulos)
PRINCIPAIS MENSAGENS
As crianças aprendem através do brincar e do fazer
As crianças aprendem através do assistir e copiar (imitar)
Habilidade de autocontrole é critica para a
aprendizagem, responsabilidade e relacionamentos
PRINCIPAIS MENSAGENS
Crianças aprendem a linguagem através do outro e
praticar
Crianças nascem prontas para aprender e
usar matemática
FATOS
Exercer a maternidade / paternidade é de grande impacto
O que acontece nesta fase da vida tem repercurssão direta e
duradoura para a vida adulta
GAPS em iniciativas para pais e mães
FATOS
A maioria absoluta dos pais/ mães identificam
apenas cuidados com saúde e bem-estar como
fundamentais para os primeiros anos de vida
O Governo e sociedade não priorizam o
investimento nos primeiros anos de vida
A grande maioria das iniciativas existentes tem
foco em grupos específicos e não se direcionam a
pais, mães e educadores informais
SOLUÇÃO
Uma abordagem universal e consistente de mensagem direcionadas às
famílias e cuidadores informais sobre desenvolvimento cerebral
Engajar famílias e sociedade são fundamentais
SOLUÇÃO
Plano de comunicação tem que ser capaz de acessar:
. Educadores informais e pais/ mães com
baixa escolaridade
. Comunidades Remotas e culturalmente
diversas
. Comunidades indígenas
SOLUÇÃO
Como veículo de comunicação pode-se usar:
. Campanhas de produtos (mercado corporativo)
. Mensagens Institucionais
. Embalagens que possam ser reutilizadas como brinquedos e
que conduzam a mensagem
SOLUÇÃO
Podendo ser implementado em 3 diferentes fases
1. Pesquisa e identificação de mensagem prioritária
Objetivo :
Entender o que os pais já conhecem sobre o tema
Aumento da concientização do problema
Melhorar o conhecimento sobre as práticas que
potencializam o desenvolvimento infantil
SOLUÇÃO
2. Desenvolvimento de Comunicação estratégica e
campanha
Objetivo: marketing social de largo alcance
3. Estratégias de implementação da campanha
PUPA
QUEM SOMOS?
Desde Outubro de 2012, a PUPA é uma empresa privada com missão
social, especializada em desenvolvimento infantil integral. Com base nos
estudos
da
neurociência
e
em
uma
metodologia
lúdica
única,
desenvolvida por especialistas em primeira infância, atuamos na qualidade
da interação entre cuidador-criança, preparando pais, cuidadores e
educadores a estimularem a construção da inteligência.
O QUE FAZEMOS?
A PUPA prepara e educa pais, cuidadores e
educadores de crianças de 0 a 6 anos, com
metodologia lúdica.
 Cursos e programas de formação
Formaç
ão
 Workshops
Ferramenta
s
A PUPA desenvolve conteúdos e
dissemina conhecimento, com
linguagem acessível para
todos os públicos.
 Editora
 Web
Tutorial
 Caixa de atividades
 Consultoria
PARA QUEM?
PUPA AMAR É
PUPA In Company
PALESTRAS
•Programa de
treinamento e
remuneração
•Parceria com
ONGs
PUPA BABY-PRO
PUPA VENCER
Mães e
Pais
Babás e
Cuidadores
(Empreendedo
r)
Agentes
Sociais
Educadores
PUPA MASTER
PUPA EDUCADOR
METODOLOGIA
RESULTADO
Uma metodologia
baseada em uma
abordagem universal
+
Atingir o pleno
desenvolviment
o físico,
cognitivo, social
e emocional
=
FORMAÇÃO DE
CAPITAL HUMANO
META ATÉ 2024: ATINGIR 1
MILHÃO DE PESSOAS NO BRASIL.
CLIENTES
OBRIGADO
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