Aluno Projecto de Apoio à Literacia Avaliação da informação de Páginas da WEB Título: ____________________________________________________________________________ Tema (s): Endereço electrónico: Avaliação global (Assinala com X a coluna que mais se adequa – Sim; Não; Não Avalia) S Parâmetros N 1. Velocidade A página carrega suficientemente depressa de modo a não provocar grandes compassos de espera. 2. Primeira impressão – aparência geral 3. 4. 5. 6. 7. A página é atractiva. A página tem um design suficientemente claro para ser eficientemente manipulada Facilidade de navegação A navegação é fácil (de página para página, hiperligação para hiperligação, item para item). Todas as hiperligações possuem legendas claras e servem facilmente a finalidade. As hiperligações permitem o acesso a outras páginas e sites relacionados e com interesse. Uso de gráficos/sons/vídeos Os gráficos/sons/vídeos encontram-se claramente legendados e identificados. Os gráficos/sons/vídeos servem uma finalidade clara e apropriada. Os gráficos/sons/vídeos ajudam a atingir os objectivos subjacentes à utilização da página. Conteúdo/Informação Esta (s) página (s) oferece (m) bastante informação relacionada com a temática do site. A informação encontra-se devidamente legendada e organizada e é facilmente compreendida. O conteúdo das páginas hiperligadas é adequado a diferentes grupos de público. As fontes da informação estão claramente identificadas. As fontes de informação são fiáveis. O conteúdo está livre de preconceitos ou estes são facilmente reconhecidos. Os títulos e cabeçalhos explicitam claramente o conteúdo. Os textos estão bem construídos gramatical e ortograficamente. Actualidade A página foi recentemente revista. A data da última actualização está indicada. Inclui a data da sua criação. Disponibilidade para contactos Existência de um contacto ou de um endereço para posterior troca de impressões. Documento Adaptado de: McLachlan, K. WWW CyberGuide Ratings for Content Evaluation. [on-line] Available: http://www.cyberbee.com/guide1.html (20/09/99) N/ A