1 Roteiro de estudos 1º trimestre. Geografia Orientação de estudos

Roteiro de estudos 1º trimestre.
Geografia
O roteiro foi montado especialmente para reforçar os conceitos dados em aula. Com os exercícios você deve fixar os seus conhecimentos e encontrar dificuldades
que devem ser sanadas com seu professor, nos plantões de dúvidas, com a plataforma Anglo e Apprendi Dúvidas.
A realização apenas dos exercícios propostos neste roteiro não será suficiente para o seu estudo. Você deve realizar todas as leituras de capítulos propostos nas três
etapas deste estudo dirigido e procurar ajuda, caso necessário, para solucionar suas dúvidas.
Orientação de estudos
- Utilize sempre que possível três tipos de memória: visual ( leitura silenciosa) ,auditiva ( leitura em voz alta ), mecânica ( escrita, registro do que leu ou estudou );
-Tenha sempre o caderno em ordem e organizado para facilitar seu estudo;
-Reveja os conceitos dados em todo seu material;
-Refaça os exercícios do caderno e das apostilas. Estes devem estar corrigidos com precisão;
- Leia atentamente o enunciado para não fugir do é pedido.
- Saiba com clareza o significado das atividades que a questão solicita ( analisar, argumentar, citar, criar,
comentar,criticar,descrever,explicar,identificar,justificar,relacionar) Consulte sempre o dicionário, pois se você “traduzir “ mal o que está sendo pedido, pode errar a
questão mesmo sabendo a matéria;
-Procure usar dicionário para conhecer o significado das palavras;
-Procure pensar algumas palavras ou frases no idioma que está estudando;
-Leia alto, e, se possível, ouça sua pronúncia;
-Esteja atento (a) para: leitura-escrita ortográfica-pronúncia-conversação.
Sugestões específicas para literatura.
-Situe o fato no tempo e no espaço;
-Analise o contexto histórico;
-Conheça as causas para entender os motivos que levaram ao fato;
-Faça a leitura dos paradidáticos.
Agora mãos a obra! Realize as questões com atenção e capricho.
BOM TRABALHO
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Roteiro de Estudos de Recuperação Paralela de Geografia
Professor da Disciplina: Gilmar
1º TRIMESTRE
Aluno (a):
6º ano ___
Nº:
Ensino Fundamental
Período: Matutino
Orientações específicas:
Seguem algumas orientações, dicas e atividades para auxiliá-los antes da prova de recuperação.
É fundamental ler com atenção e realizar as atividades.
Acredito que você seja capaz de realizar uma boa prova após executar todas as etapas propostas.
Bom trabalho !!!!!!!!!!!!!!!!!
Prof. Prof. Gilmar
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Reveja os conceitos dados no caderno e no livro, destacando as ideias principais;
Faça um quadro-esquemático das ideias principais;
Analise e interprete os textos, as imagens e mapas que aparecem nos capítulos;
Relacione as informações de revistas e/ou jornais ao conteúdo dado;
Refaça os exercícios feitos em classe. Estes devem estar corrigidos com precisão;
Não se limite a memorizar a matéria: reflita, raciocine, compreenda os assuntos;
Refaça os exercícios da prova trimestral;
Seguem abaixo algumas atividades para auxiliar seus estudos.
Conteúdo
Cap.1, 2, 3 e 4 Apostila 1
 Espaço Geográfico e natural
 Sistema Solar
 Tabela Geológica
 Tipo de rocha
 Formas de relevo
 Agentes Internos e externos formadores do relevo
QUESTÕES
1. Quais os recursos naturais podem ser encontrados nas bacias sedimentares?
2. Qual a função dos vulcões e como se formam?
3. Por que nos hemisférios norte e sul da Terra ocorrem estações opostas como inverno e verão no mesmo
período do ano?
4. Pelo que é constituído o interior do planeta? Como podemos provar a sua afirmação?
5. Dê um exemplo concreto de um fenômeno atmosférico e diga qual a interferência do Sol em sua formação.
6. O que é a Via Láctea? Como se formou?
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7. O que são placas tectônicas? Qual o tipo de contato existente entre as placas tectônicas?
8. O que é a Tabela Geológica?
9. Cite 4 grandes acontecimentos presentes em diferentes Eras Geológicas?
10. Quais os três tipos de rocha existentes? Como se formam?
Questões Testes
1. A sucessão dos dias e das noites é consequência do...
a) movimento de rotação do Sol.
b) movimento de translação da Terra.
c) movimento de translação da Lua.
d) movimento de rotação da Terra.
2. A estrutura geológica e os tipos de rochas são responsáveis para identificar:
I - ocorrência ou não de fenômenos como o vulcanismo e terremotos.
II - ocupação e distribuição geográfica da população.
III - traçado e implantação de rodovias e ferrovias.
Assinale a opção que contém a(s) afirmativa(s) correta(s):
a) apenas I.
b) apenas II e III.
c) apenas I e III.
d) apenas II.
3. Refere-se aos movimentos das placas tectônicas:
I - Os deslocamentos horizontais das placas tectônicas são impulsionados pelo peso dos sedimentos.
II - Os dobramentos modernos deram origem à formação de cordilheiras.
III - Os continentes estão sobre as placas.
a) se apenas a afirmação I estiver correta.
b) se apenas as afirmações I e II estiverem corretas.
c) se apenas as afirmações I e III estiverem corretas.
d) se apenas as afirmações II e III estiverem corretas.
4. Os núcleos rochosos mais antigos, em áreas continentais mais interiorizadas, tendem a ser os mais estáveis,
ou seja, menos sujeitos a terremotos. Nesse caso, quanto mais ao interior se localizar o solo:
a) mais desgastados serão as formas de relevo decorrente do intemperismo e da erosão.
b) menos terremotos teremos.
c) formação de montanhas, decorrente de intensa erosão eólica.
d) produção de desníveis no terreno, resultante da contínua sedimentação dos rios.
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5. Observe o planisfério à seguir:
Os pontos A e B encontram-se respectivamente sobre:
a) A- Trópico de Câncer e B- Trópico de capricórnio
b) A- Círculo Polar ártico e B- Círculo polar Antártico
c) A- Trópico de Câncer e B- Trópico de Capricórnio
d) A- Trópico de Capricórnio e B- Círculo Polar Ártico
6. De acordo com a forma de relevo, é possível identificar a (o):
I - ocorrência de petróleo e carvão mineral.
II - ocupação e distribuição geográfica da população.
III - traçado e implantação de rodovias e ferrovias.
Assinale a opção que contém a(s) afirmativa(s) correta(s):
a) apenas I.
b) apenas II e III.
c) apenas I e III.
d) apenas II.
7. O terremoto que destruiu a cidade de Kobe, no Japão, é apenas um dos exemplos da intensa atividade
sísmica do globo. Tal atividade não se manifesta com a mesma intensidade em todos os lugares, sendo mais
significativa nas áreas
a) de pontos quentes.
b) de limites entre oceanos
c) das margens continentais
d) de contato entre placas
8. Quando abrimos nossa janela percebemos diferentes elementos de ordem humana e de ordem natural. A
soma desses dois elementos resulta em um determinado tipo de paisagem. Portanto, podemos chamar de
Paisagem Natural:
a) O ambiente em que o homem ainda não interferiu.
b) São aquelas que foram criados pelo homem.
c) O lugar que a natureza criou, mas que o homem modificou.
d) Um território que o homem conquistou.
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