Planejamento Anual 2014 Disciplina: Geografia 2º ano Ensino

Disciplina: Geografia
Profª Marilza
Planejamento Anual
2º ano
2014
Ensino: Fundamental I
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Objetivos da Área de Geografia
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Conhecer paisagens diversas para reconhecer mudanças e permanências da paisagem
natural para a transformada;
Identificar e aproximar-se do conceito de paisagem e de lugar, possibilitando ao aluno
verificar semelhanças e diferenças entre a paisagem do lugar onde vive e outras paisagens,
bem como trabalhar a identidade do aluno e do grupo social em que está inserido;
Compreender o mundo atual: as consequências relativas às transformações da natureza,
presentes na paisagem local e em outras paisagens, causadas pelas ações humanas e
perceber-se responsável em relação ao espaço natural e construído.
1º BIMESTRE
Objetivos específicos:
 Observar e identificar as características principais do lugar de vivência dos alunos, sua
paisagem e as pessoas;
 Comparar e identificar que as crianças, embora apresentem diferenças físicas, culturais e
sociais entre si, possuem os mesmos direitos;
 Conhecer como as crianças indígenas usam o espaço e os seus lugares de brincar;
 Trabalhar com noções de cartografia, realizando alguns trajetos pela escola.
 Saber o que é e a importância dos pontos de referência.
Conteúdos:
 Paisagem natural e Paisagem transformada;
 Ser criança em diferentes partes do mundo (paisagens) e observar como o lugar recebe
influências de quem nele vive, assim como influencia o modo de viver das pessoas;
 Lugares de brincar das crianças indígenas e o modo como usam o espaço;
 Registros de diferentes trajetos no espaço escolar, utilizando alguns pontos de referência.
2º BIMESTRE
Objetivos específicos:
 Observar e identificar os elementos da natureza e os que foram transformados pelo homem;
 Reconhecer o uso que fazemos da habitação como um espaço nosso que nos serve de
abrigo no contexto maior da rua;
 Caracterizar os diferentes tipos de habitação e os materiais usados na construção;
 Conhecer as moradias indígenas e os materiais que usam na construção;
 Saber que o conforto que as pessoas possuem em suas moradias depende de alguns
serviços e de pessoas que prestadoras desses serviços (abastecimento de água, energia
elétrica, transporte público, escolas públicas e privadas, unidades e postos de saúde etc).
O lugar onde moro
 Diferentes tipos de rua.
 Diferentes modos de morar e os materiais usados nas construções.
 Moradias indígenas e materiais para a construção.
 A planta de uma moradia indígena e de uma moradia urbana.
 Os diferentes serviços prestados por uma rede de pessoas.
3º BIMESTRE
Objetivos específicos:
 Observar e reconhecer o espaço escolar, sua forma de organização e funcionamento;
 Conhecer alguns direitos e deveres das crianças indígenas na família e na comunidade;
 Obter noções espaciais e cartográficas (planta baixa da sala de aula e trajeto casa-escola).
Conteúdos:
Escola
 Minha escola e as escolas indígenas.
 Caminho casa-escola.
 A planta baixa da sala de aula.
 A posição dos objetos da sala de aula (noções de lateralidade).
4º BIMESTRE
Objetivos específicos:
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Conhecer os arredores da escola – o bairro de Higienópolis;
Identificar alguns serviços que o bairro possui;
Localizar a Praça Buenos Aires no mapa do bairro e percorrer alguns trajetos dentro dela;
Conhecer os diferentes modos de organização de uma aldeia indígena (circular, em colunas
etc)
 Conhecer como a comunidade indígena se organiza para obter o que precisa (alimentação,
educação, saúde, energia elétrica e água potável).
Conteúdos:
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O bairro de Higienópolis;
Serviços do bairro;
Registros de trajetos na Praça Buenos Aires.
Organização das moradias na aldeia e como as comunidades indígenas obtém o que
precisam.
Avaliação
Avaliação é diagnóstica e reguladora da aprendizagem. Todos os trabalhos de pesquisa em sala,
individuais em grupo, explanações orais, registros, visitas; estudo do meio entre outros, são
instrumentos utilizados.