Índice

Ciências
Índice
Capítulo 4 – Os animais...............................................................................................213
Capítulo 5 – Algumas características dos animais.......................................................237
Capítulo 6 – Preservação dos animais .......................................................................245
Capítulo 7 – O corpo humano..................................................................................... 250
209
210
Ciências
Apresentação
Bem-vindo ao estudo de ciências!
Estudar ciências é aprender a observar, a questionar e a entender a natureza, seus fenômenos e os seres vivos.
Também é a maneira de compreendermos como
e por que tudo acontece na natureza, à nossa volta
e até dentro do nosso corpo.
Então, precisamos estimular nossa curiosidade.
Para entendermos como tudo funciona, é preciso que
tenhamos a nossa própria maneira de formular perguntas e de pesquisar para encontrarmos respostas.
211
JON SULLIVAN/WIKIMEDIA
Neste caderno, você aprenderá que há diversos grupos de animais.
Conhecerá algumas características do corpo humano e como funcionam suas partes. Constatará que o ser humano também faz parte do
grupo dos animais e que ele compartilha várias características com os
animais.
212
4
Os animais
WATERMARK1/DREAMSTIME.COM
Capítulo
Ciências
Para começar
Figura 2. Minhoca.
JOHN FOXX/STOCKBYTE/GETTY IMAGES
Os animais dividem-se em dois
grandes grupos: invertebrados e
vertebrados.
Os animais invertebrados são os que
não possuem esqueleto interno nem
crânio. São eles as lesmas, as formigas e as águas-vivas, por exemplo.
Os animais vertebrados são os que
possuem esqueleto interno e crânio.
São eles, por exemplo, o tubarão, o
sapo, o jacaré, a arara e o boi.
Figura 1. Estrela-do-mar.
JERIDU/DREAMSTIME.COM
Neste capítulo, você conhecerá mais sobre os animais invertebrados e vertebrados e também
suas diversidades. Depois, estudará os peixes cartilaginosos e
ósseos, e, em seguida, conhecerá mais sobre os anfíbios, os répteis, as aves e os mamíferos.
Para continuar:
Animais
invertebrados
Na Terra, há muito mais animais
invertebrados do que vertebrados.
Eles são encontrados na água, na
terra e até no interior do corpo de
outros animais (figuras de 1 a 3).
Figura 3. Borboleta.
213
Os animais invertebrados foram divididos em vários grupos, de acordo
com as semelhanças que possuem, a fim de que pudessem ser mais bem
estudados.
Vamos estudar alguns dos grupos mais conhecidos, partindo dos mais
simples aos mais complexos.
Cnidários
RAVENNL/DREAMSTIME.COM
WIKIMEDIA
São animais aquáticos com tentáculos que produzem uma substância
urticante (que dá a sensação de queimadura) ao serem tocados. As mais
conhecidas são as águas-vivas (figura 4). Elas se locomovem parecendo um
guarda-chuva, abrindo e fechando. As anêmonas (figura 5) ficam fixas em
rochas e parecem flores. Também são conhecidos os corais.
Figura 4. Água-viva.
Figura 5. Anêmona.
As substâncias urticantes ficam em pequenas estruturas dos tentáculos. Com
tais substâncias, os cnidários podem matar peixes e outros animais aquáticos
dos quais se alimentam.
Vermes
Vermes são animais invertebrados de corpo alongado. Há três grupos de vermes: os platelmintos, os nematelmintos e os anelídeos.
Os platelmintos são vermes de corpo achatado.
Os representantes mais conhecidos são as solitárias, que vivem como parasitas no intestino humano (figura 7).
214
Outros platelmintos são as planárias (figura 6). Elas vivem tanto na água doce
quanto na água salgada.
PD-USGOV/WIKIMEDIA
Figura 6. Em (A), esquema de uma planária com suas partes. Em (B), observamos como
é realizada sua cópula e o momento em que as planárias jovens saem do casulo.
Figura 7. Solitária.
Os nematelmintos são vermes de corpo cilíndrico, afilado nas extremidades. As espécies de vida livre vivem em ambiente aquático ou terrestre.
Algumas espécies parasitam plantas e animais. Um exemplo comum de
nematelminto é a lombriga.
215
ABDULRAZAK/DREAMSTIME.COM
Figura 8. Minhocas.
Os anelídeos estão incluídos no grupo dos vermes, mas seu corpo,
diferentemente dos outros vermes, é segmentado, dividido em anéis,
como ocorre com as minhocas (figura 8). Vivem em solo úmido e em
água doce ou salgada. Eles também podem ser parasitas.
216
Artrópodes
Este é o maior grupo de invertebrados. O nome deles significa que possuem apêndices articulados, como as patas. O esqueleto externo funciona
como uma espécie de armadura, que protege o animal.
Dentro desse grupo há subgrupos. Veja os principais na tabela 1.
Tabela 1. Subgrupos dos artrópodes
Crustáceos
Aracnídeos
É o maior grupo de invertebrados. Como exemplos,
temos a mosca, o pernilongo, a barata, o besouro, a
borboleta, o gafanhoto, o
barbeiro, a cigarra, a abelha etc. Eles possuem seis
patas e duas antenas.
Grupo muito importante, principalmente no meio aquático.
Entre alguns conhecidos, temos a lagosta, o camarão, o
caranguejo e até um exemplo
de vida fora da água, mas em
ambiente úmido, que é o tatuzinho-de-jardim. O número
de patas varia e eles têm dois
pares de antenas.
Outro grupo bastante conhecido. Não possuem antenas e têm oito patas. Os
mais conhecidos são as
aranhas, os escorpiões e os
carrapatos.
Camarão
Lagosta
GOFER/DREAMSTIME.COM
CAROLINASMITH/DREAMSTIME.COM
Escorpião
ECOPHOTO/DREAMSTIME.COM
TOOS/DREAMSTIME.COM
Barata
Mosca
Aranha
STARPER/DREAMSTIME.COM
COREL STOCK PHOTOS
Abelha
NIK7CH/DREAMSTIME.COM
JON SULLIVAN/WIKIMEDIA
IGMARX/DREAMSTIME.COM
Insetos
Siri
Carrapato
217
Moluscos
KIRSANOVV/DREAMSTIME.COM
GREG346/DREAMSTIME.COM
Caramujos, lesmas, lulas e
polvos têm corpo mole e, por isso,
são chamados de moluscos.
Alguns produzem uma concha externa que serve como
proteção. É o caso do marisco,
da ostra e do caracol.
Muitos moluscos são úteis na
alimentação. O polvo, certos tipos
de caramujos (como o escargot),
os mariscos, a lula e as ostras são
Figura 9. Polvo.
comestíveis (figuras 9 a 14).
SORROWFR/DREAMSTIME.COM
As abelhas, assim como muitos outros insetos, ajudam as plantas a se
reproduzir por meio da polinização. Além disso, elas produzem o mel a partir
do néctar das flores. Há muitos insetos nocivos também, como a pulga, o
piolho e o barbeiro.
Entre os crustáceos, temos o camarão, o siri e a lagosta, que nos servem
como alimento.
Entre os aracnídeos, há os que oferecem perigo, mas a maioria é inofensiva.
As aranhas controlam a população de insetos e os escorpiões também
fazem isso.
Figura 10. Caramujos.
218
Figura 11. Mariscos.
COREL STOCK PHOTOS
Saiba que...
KASIA75/DREAMSTIME.COM
DERRICK NEILL / DREAMSTIME.COM
Figura 12. Lula.
Há ostras que produzem pérolas. Essa matéria-prima é considerada preciosa. As pérolas crescem dentro das ostras quando um
corpo estranho, como um grão de
areia, entra ou é introduzido e fica
entre a concha e o manto. As ostras podem ser mantidas em “fazendas marinhas” para a exploração comercial das pérolas.
BJUPP/DREAMSTIME.COM
Figura 13. Lesma.
Ostra com pérola em seu interior
As conchas são usadas como
matéria-prima para a confecção de
objetos, como madrepérola para
pentes, botões e enfeites.
Equinodermos
Figura 14. Ostra.
O nome equinodermo significa pele
com espinhos.
Esses espinhos podem ser grandes
como no ouriço-do-mar (figura 15) e
menores, como em outros animais do
219
PKRUGER/DREAMSTIME.COM
grupo, tais como as estrelas-do-mar
(figura 16), os pepinos-do-mar, os lírios-do-mar (figura 17) e a serpentedo-mar. Eles vivem apenas em água
salgada, portanto nunca são encontrados em rios e lagos.
Figura 15. Ouriço-do-mar.
Para continuar
1. Associe os termos a
seguir com os seus respectivos significados.
a
Artrópodes
b
Moluscos
c
Vermes
d
Equinodermos
e
Cnidários
Vivem no solo, na água ou dentro de outros animais como parasitas.
WIKIMEDIA
Possuem espinhos na pele.
Têm corpo mole e alguns produzem uma concha externa que os
protege.
Possuem tentáculos que produzem substâncias urticantes.
Possuem patas articuladas.
PUFFERFISHY/DREAMSTIME.COM
Figura 16. Estrela-do-mar.
Figura 17. Lírio-do-mar.
220
2. Relacione os invertebrados com
o grupo ao qual pertencem.
a
artrópodes
b
moluscos
c
vermes
d
equinodermos
e
cnidários
caracol
polvo
lula
besouro
marisco
ouriço-do-mar
anêmona-do-mar
minhoca
água-viva
lombriga
camarão
cigarra
caranguejo
ostra
carrapato
aranha
borboleta
estrela-do-mar
mosca
tênia
lesma
3. Cole algumas figuras de insetos, de aracnídeos e de crustáceos no
espaço a seguir e debata, com seus colegas, as diferenças entre eles.
221
Para continuar: Animais vertebrados
Os animais vertebrados são aqueles que possuem vértebras,
formando uma coluna vertebral. Também são os únicos animais
que apresentam crânio.
ARSTY/DREAMSTIME.COM
Os animais vertebrados possuem um grupo que não tem mandíbula.
Esses animais que não fecham a boca são as lampreias (figura 18). Os
demais vertebrados possuem mandíbula. Eles são divididos em seis grupos: os peixes de esqueleto cartilaginoso, os peixes de esqueleto ósseo,
os anfíbios, os répteis, as aves e os mamíferos (figuras de 19 a 25).
Figura 18. Lampreia.
222
AFP/TERJE MAROY
COREL STOCK PHOTOS
Figura 19. O salmão é um peixe de esqueleto ósseo.
Figura 20. O sapo é um anfíbio.
223
RICARDO AZOURY/KEYDISC BRASIL
IMAGEDJ
Figura 21. O jacaré é um réptil.
Figura 22. O pavão é uma ave.
224
DOMPR/DREAMSTIME.COM
CBPIX/DREAMSTIME.COM
Figura 23. O cachorro é um mamífero.
Peixes cartilaginosos
Os tubarões e as raias são vertebrados, mas não possuem ossos (figura
24). Todo o seu esqueleto, inclusive o
crânio, é formado por cartilagem. Eles
vivem principalmente no mar e, apesar de alguns botarem ovos, é muito
comum darem à luz filhotes já desenvolvidos. Por essa razão, alguns são
ovíparos, outros são ovovivíparos e
outros, ainda, são vivíparos.
Vocabulário
Ovíparo: Animal que produz ovos
que se desenvolvem e os filhotes
eclodem fora do corpo materno.
Figura 24. O tubarão é um peixe de
esqueleto cartilaginoso.
Ovovivíparo: Animal que produz
ovos que são incubados e os filhotes
eclodem dentro do corpo materno.
Vivíparo: Animal que produz filhotes
dentro do corpo materno.
225
Peixes ósseos
SANGIORZBOY/DREAMSTIME.COM
Esses peixes apresentam uma cobertura óssea, o opérculo, do lado da cabeça que protege as brânquias, ao contrário dos tubarões e das raias que
apresentam fendas laterais sem proteção. Há muitas espécies marinhas, como
o atum (figura 25), e muitas de água doce, como o pintado (figura 26).
SKYNESHER/DREAMSTIME.COM
Figura 25. Atum.
Figura 26. Pintado.
Os peixes respiram por brânquias, mas a piramboia, por exemplo, respira
por pulmões. Eles precisam subir à superfície para inspirar ar atmosférico.
O cavalo-marinho é um peixe
bastante interessante. A fêmea
põe ovos. Portanto é uma espécie
ovípara. Ela, porém, deposita os
ovos dentro de um local na barriga
do macho. Lá eles ficam até que
os filhotinhos nasçam. Portanto, é
o macho que incuba os ovos.
226
WIKIMEDIA
Saiba que...
Cavalo-marinho.
Anfíbios
Os anfíbios recebem esse nome porque passam parte da sua vida na
água e parte na terra. Eles costumam voltar à água para manter a pele
úmida e geralmente saem à noite, quando o calor é menor, evitando, assim, o ressecamento da pele. Para se reproduzir, eles precisam da água
e, nesse aspecto, são bem parecidos com os peixes. São ovíparos e seus
filhotes são larvas, chamadas girinos. Eles passam por metamorfose antes de ficarem com a forma dos adultos. A respiração nos adultos é cutânea e pulmonar, enquanto nas larvas é branquial.
KAREL BROZ/DREAMSTIME.COM
ANITA HUSZTI/DREAMSTIME.COM
Os anfíbios são divididos em anuros, sem cauda (sapos, rãs e pererecas), em urodelos, com cauda (salamandras), e em ápodes, sem patas
(cobras-cegas anfíbias). Um dos anuros mais conhecidos é a rã (figura
27). As salamandras parecem lagartos, mas são anfíbios (figura 28).
Figura 27. Rã.
Figura 28. Salamandra.
Répteis
Os répteis foram os primeiros vertebrados a conseguir viver totalmente fora
da água. Sua pele espessa é seca e coberta por escamas. Quando placas
ósseas se soldam, formam uma carapaça, como ocorre nas tartarugas. A respiração é pulmonar e seus pulmões são mais desenvolvidos que os dos anfíbios. Os répteis são vertebrados que põem ovos com casca. Algumas cobras,
no entanto, podem dar à luz seus filhotes diretamente por ovoviviparidade, ou
seja, retêm os ovos dentro do útero até os filhotes nascerem.
227
WIKIMEDIA
Vamos ver alguns exemplos de répteis nas figuras de 29 a 34.
WIKIMEDIA
Figura 29. Cágado.
Figura 30. Jabuti.
228
TOMMYSCHULTZ/DREAMSTIME.COM
COREL STOCK PHOTOS
Figura 31. Tartaruga-marinha.
Figura 32. Crocodilo.
229
ISSELEE/DREAMSTIME.COM
Figura 33. Iguana.
TOM BRAKEFIELD/STOCKBYTE/GETTY IMAGES
Aves
As aves são animais que possuem as patas dianteiras transformadas em asas; também possuem
bicos e penas e respiram por pulmões. Têm a temperatura corporal
constante e são ovíparos. O seu
esqueleto é organizado de maneira
que seu corpo fique leve e rígido.
Esse desenvolvimento foi importante para que elas pudessem bater as asas e voar.
Mas não podemos dizer que todas as aves voam, porque as emas,
o avestruz e o pinguim não voam.
Além disso, nem todos os animais
que voam são aves, pois temos a
borboleta e ela é um inseto.
Figura 34. Jiboia.
230
Vejamos alguns exemplos de aves
(figuras de 35 a 38).
ANTONIA/DREAMSTIME.COM
EDURIVERO/DREAMSTIME.COM
Figura 37. Ema.
Figura 36. O irerê é uma ave encontrada
na África e na América do Sul.
Figura 38. Pinguim.
JOHN FOXX/STOCKBYTE/GETTY IMAGES.
ADRIAN PINGSTONE/WIKIMEDIA
Figura 35. Tico-tico.
231
Mamíferos
Em sua maioria, os mamíferos são vertebrados vivíparos e alimentam-se do
leite da mãe quando pequenos. O leite contém todos os nutrientes necessários
para o desenvolvimento dos filhotes.
Os mamíferos são os únicos animais cobertos por pelos e a sua respiração é pulmonar, sem exceção. As baleias também respiram dessa forma.
Há mamíferos tão pequenos como camundongos e tão grandes como elefantes. Os mamíferos apresentam o cérebro mais desenvolvido de todos
os vertebrados.
COURTESY NICOLE DUPLAIX/GETTY IMAGES/WIKIMEDIA
Vamos ver alguns deles nas figuras de 39 a 44.
Figura 39. Ornitorrinco, um dos poucos mamíferos que põem ovos.
232
WILDCAT78/DREAMSTIME.COM
Figura 40. Canguru.
Figura 41. Camundongo.
233
TOM BRAKEFIELD/GETTY IMAGES
COREL STOCK PHOTOS
COREL STOCK PHOTOS
Figura 42. Coiote.
Figura 43. Zebras.
234
TOM BRAKEFIELD/STOCKBYTE/GETTY IMAGES
Figura 44. Golfinhos.
Saiba que...
JAVARMAN/DREAMSTIME.COM
O morcego é o único mamífero que voa. Faz parte de um grupo com
muitas espécies. Seus membros anteriores transformados em asas se
modificaram de maneira diferente dos das aves. Os morcegos são vivíparos e amamentam seus filhotes.
Morcego voando.
235
Para casa
1. Escreva a principal diferença entre animais invertebrados e
vertebrados.
FABIO COLOMBINI
2CIRCLES/DREAMSTIME.COM
2. Escreva o nome do grupo a que pertence cada animal abaixo e dê algumas características.
Sapo-cururu.
Garoupa.
Papagaio.
COREL STOCK PHOTOS
AWKOSCHE/DREAMSTIME.COM
Lobo-guará.
236
Capítulo
Ciências
5
Algumas
características
dos animais
Para começar
Neste capítulo, você conhecerá um pouco mais sobre a alimentação dos animais e, por fim, estudará alguns detalhes sobre
a reprodução deles.
A ciência que estuda os animais chama-se zoologia (zoo = “animal” e
logia = “conhecimento”).
Chamamos de fauna o conjunto de animais de uma determinada região.
Para continuar:
Animais e seus ambientes
Os animais estão espalhados por quase todas as regiões do
nosso planeta.
O ambiente natural de cada animal é chamado de hábitat. No ambiente em que vivem, eles precisam encontrar tudo aquilo de que necessitam
para se manter vivos, principalmente água, alimento e oxigênio.
COREL STOCK PHOTOS
Há animais que vivem na terra e por isso são chamados de terrestres
(figura 1). Eles respiram o oxigênio que está no ar.
Figura 1. Porco.
237
OOLAFPRATT/DREAMSTIME.COM
Alguns animais, como insetos, aves e morcegos, são capazes de voar,
como a vespa (figura 2).
Figura 2. A vespa é um inseto voador.
JAMES WALTER/NOAA/WIKIMEDIA
Animais aquáticos são aqueles que vivem na água. Entre os animais aquáticos há aqueles que respiram absorvendo o oxigênio que está dissolvido na
água, como ocorre com os peixes (figura 3).
Figura 3. Peixes.
238
TOMMOUNSEY/DREAMSTIME.COM
Os peixes possuem órgãos chamados brânquias, com as quais conseguem
respirar dentro da água.
Animais como a baleia, o golfinho, o peixe-boi e a tartaruga marinha vivem
dentro da água, mas sobem à superfície para respirar. Eles possuem pulmões e,
por isso, retiram o oxigênio do ar.
Há animais que vivem tanto no meio aquático como no terrestre, pois
vivem parte da vida na água e parte na terra. Esses animais são chamados
de anfíbios.
O sapo e a rã pertencem a esse grupo. Eles começam a vida na água,
respirando por brânquias, na fase em que são girinos (figura 4). Quando
ficam adultos, passam a viver na terra, mas perto da água (figura 5). Eles
precisam dela para sua reprodução. Nessa fase, eles respiram pelos pulmões e através da pele.
WIKIMEDIA/U.S. FISH AND WILDLIFE SERVICE
Figura 4. O girino é a forma de vida inicial de sapos e de rãs.
Figura 5. Rã adulta.
A rã e o sapo são animais que sofrem metamorfose. Metamorfose é um
conjunto de transformações que ocorre em alguns animais, desde a fase em
que são ovos até se transformarem em adultos.
239
RADELUKOVIC/DREAMSTIME.COM
Para continuar
1.
Escreva, com suas
palavras, o significado de
hábitat.
Dê dois exemplos de animais:
a) terrestres;
b) aquáticos.
TOM BRAKEFIELD/GETTY IMAGES
Figura 6. Cavalo.
2. De acordo com o hábitat, como
você classifica o sapo?
Para continuar:
Alimentação dos
animais
Os animais podem ser herbívoros,
carnívoros e onívoros.
Animais herbívoros são aqueles
que se alimentam de vegetais. São
exemplos de animais herbívoros o
boi, o cavalo (figura 6), a zebra, o carneiro, a girafa etc.
240
Figura 7. Onça-pintada.
Animais carnívoros são aqueles que se alimentam da carne de outros animais. São exemplos de animais carnívoros a onça (figura 7), o jacaré, o tubarão, o gato, o leão etc.
Os seres humanos alimentam-se tanto de carne quanto de vegetais. Por
isso, são chamados de onívoros. A galinha e o porco são animais onívoros,
assim como o gambá.
Para continuar
1. De acordo com a alimentação, os animais são classificados
em três grupos. Quais são eles?
2. De que você se alimenta? Como você se classifica de acordo com o seu
tipo de alimentação?
Figura 8. Ovos de peixe.
MORPHOTO/DREAMSTIME.COM
Em seu ambiente natural,
os animais também precisam encontrar
condições ideais para se reproduzir.
Quanto ao tipo de reprodução, os
animais são classificados como: ovíparos, ovovivíparos e vivíparos.
Os animais que põem ovos no
meio ambiente são chamados de
ovíparos. Assim se reproduzem
grande parte dos peixes, os anfíbios, a maioria dos répteis, as aves e
até alguns mamíferos. Há ovos sem
casca, produzidos por animais aquáticos, e ovos com casca, produzidos
por terrestres, que podem ser visualizados nas figuras 8 e 9.
ZOOM-ZOOM/DREAMSTIME.COM
Para continuar: Reprodução dos animais
Figura 9. Ovo de ave.
241
Há animais que se desenvolvem dentro da barriga da fêmea, como é o
caso de muitos tubarões, raias, alguns répteis e quase todos os mamíferos.
O ornitorrinco e a equidna, que vivem na Austrália, são mamíferos que
põem ovos. Quando o filhote nasce, alimenta-se do leite produzido pela mãe,
como todos os mamíferos.
Alguns peixes, como o guaru, e grande parte de tubarões e raias são ovovivíparos, pois a mãe retém os ovos no útero até que os filhotes estejam
prontos para nascer, mas há alguns tubarões vivíparos (figura 11). Algumas
serpentes, como a cascavel, também são ovovivíparas (figura 10).
Para continuar
PAULBANTON72/DREAMSTIME.COM
STEVEMCSWEENY/DREAMSTIME.COM
1. De acordo com a reprodução dos animais, responda às
perguntas a seguir.
Figura 10. Uma cascavel.
Figura 11. Um tubarão-branco.
a) Como são chamados os animais que nascem por meio de ovos que são
colocados no ambiente?
b) Por que o gato é considerado um animal vivíparo?
242
c) Como ocorre o desenvolvimento dos filhotes de animais, considerados
ovovivíparos?
Para casa
1. O que é metamorfose? Dê exemplos de animais que sofrem
metamorfose. Diga se você já viu animais antes e depois da metamorfose.
2.
Complete a tabela a seguir.
Animal
Hábitat
Baleia
Peixe
Tipo de respiração
Pulmonar
Água
Terra
Pulmonar
Tartaruga marinha
Girino larva de sapo)
Sapo adulto
Branquial
Terra (perto da água)
3. Dê mais alguns exemplos de animais que você pode classificar como
herbívoros, carnívoros ou onívoros.
•
Herbívoros:
243
•
Carnívoros:
•
Onívoros:
244
Capítulo
Ciências
6
Preservação
dos animais
Para começar
Neste capítulo, você estudará a importância da preservação das espécies animais, pois muitas delas estão em
extinção. Depois, você irá conhecer algumas epécies que
correm o risco de desaparecer, como é o caso do tamanduá-bandeira e do peixe-boi.
Muitos animais encontram-se extintos em razão da destruição das matas, da poluição de rios, mares e lagos e devido, também, à caça, além da
pesca sem controle de várias espécies ameaçadas.
É preciso respeitar a natureza, protegendo as plantas e os animais (figura 1).
Figura 1
Veja o que pode ser feito para evitar a extinção de plantas e animais:
• Evitar queimadas e desmatamentos.
• Combater a poluição do ar, da água e do solo.
245
• Proibir e fiscalizar a caça e a venda de animais selvagens e punir os
infratores.
• Pescar somente em áreas nas quais a pesca não seja proibida e, também, apenas na época em que os peixes não estejam em fase de reprodução.
• Reflorestar áreas destruídas com as espécies de plantas que lá estavam, principalmente em margens e nascentes de rios.
• Preservar as matas ainda existentes por meio da criação de áreas de
proteção permanente.
• Criar projetos de preservação de animais, como o projeto Tamar (dedicado à preservação de espécies de tartarugas-marinhas em processo
de extinção).
Vocabulário
Extinção: desaparecimento definitivo de uma espécie de ser vivo
Observe algumas espécies de animais de nossa fauna que estão ameaçadas.
Peixe-boi: em apenas dois anos na localidade de Vila França (Amazonas), foram mortos 8.500 peixes-boi para se produzir 58 toneladas de
carne e 1.683 potes de azeite.
Esses números explicam por que esse mamífero típico dos rios da Bacia Amazônica está desaparecendo. Para complicar a situação, sua procriação é muito demorada. A sua gestação dura 300 dias e nasce um só
filhote, que exige mais de um ano de amamentação. Entidades nacionais
e internacionais que lutam pela preservação da fauna constantemente
se manifestam, denunciando o risco de extinção dessa bela espécie da
fauna brasileira, que chega a medir 2,5 metros. Há uma lei federal proibindo sua caça, porém é difícil fiscalizar o seu cumprimento. Atualmente,
o Instituto Nacional de Pesquisas Amazônicas cria o peixe-boi em cativeiros, com fins comerciais. O peixe-boi alimenta-se de plantas aquáticas e
ribeirinhas (figura 2).
246
WIKIMEDIA
WIKIMEDIA
Figura 2. Peixe-boi.
Figura 3. Tamanduá-bandeira.
247
Tamanduá-bandeira: é um animal importante para a manutenção do
equilíbrio ecológico. Alimentando-se de formigas e cupins, evita que as
lavouras sejam destruídas por esses insetos. Infelizmente, esse animal,
além de ser caçado, muitas vezes, morre em queimadas feitas pelo ser
humano. Assim, devido a esses fatores e à perda de seu hábitat (o cerrado), esse animal encontra-se ameaçado.
O tamanduá-bandeira (figura 3) chega a medir 1,20 m, fora a cauda,
que mede outro tanto e tem o formato de uma bandeira, servindo-lhe de
cobertor nas noites frias. Sua língua de 40 cm facilita a tarefa de encontrar
formigas e cupins para se alimentar e suas unhas afiadas são as únicas
defesas de que dispõe para enfrentar inimigos. Sua lentidão, entretanto,
impede-o de atacar. Atualmente, vive em cerrados e em alguns parques
nacionais e reservas biológicas.
Para casa
1.
Leia o texto a seguir.
Na Amazônia, a caça às tartarugas torna-se mais intensa nos meses de outubro e novembro. É nessa época que bandos desses animais saem da água
para botar ovos nos buracos que cavam nas areias das margens dos rios.
Muitas tartarugas são mortas imediatamente. Outras são mantidas em cercados com água para serem abatidas conforme a necessidade. Os ovos são
recolhidos e, depois, usados como alimento.
Nesse tipo de caçada, conhecida como viração, matam-se fêmeas adultas,
o que impede o nascimento dos filhotes que se desenvolveriam dos ovos. O
resultado é que o número de tartarugas-da-amazônia está diminuindo cada
vez mais.
Agora, responda às questões a seguir.
a) Você acha correto as pessoas matarem tartarugas fêmeas na época da
reprodução? Justifique sua resposta.
248
b) O que deveria ser feito para evitar que a tartaruga-da-amazônia entre em
extinção?
2. Elabore uma frase criativa em defesa dos animais brasileiros que correm
risco de extinção.
249
Capítulo
Ciências
7
O corpo humano
Para começar: Formação do corpo humano
Neste capítulo, você estudará alguns detalhes sobre o
corpo humano, abrangendo a sua formação e o estudo de
suas partes.
Como é formado o corpo humano?
A unidade básica que forma o nosso corpo é a célula.
As células humanas são microscópicas, isto é, não podemos enxergá-las sem
a ajuda de um microscópio, aparelho que nos permite ver imagens ampliadas
muitas vezes. Isso possibilita que objetos muito pequenos fiquem visíveis.
No corpo do ser humano há diversos tipos de células, como você pode observar na figura 1. Entre elas estão as células da pele, as células dos ossos,
as células do sangue, as células nervosas e as células musculares. Cada
uma tem uma forma e uma função.
Figura 1. Alguns tipos de células.
Várias células especializadas em desempenhar uma mesma função
formam um tecido.
250
Em nosso corpo, há quatro tipos
de tecidos: conjuntivo, muscular,
epitelial e nervoso.
• Tecido conjuntivo: É aquele
encarregado de dar sustentação
e unir outros tecidos e os órgãos
entre si. Os ossos do nosso corpo são formados por um tipo de
tecido conjuntivo.
Figura 4. Representação do estômago.
• Tecido muscular: É aquele
encontrado nos músculos.
• Tecido epitelial: É aquele que
recobre o corpo por fora e por
dentro. Forma a pele e, também, recobre órgãos mais internos.
Figura 2. Representação dos pulmões.
• Tecido nervoso: É encontrado
no cérebro e na medula espinhal, distribuindo ramificações
para todo o corpo. É responsável pelas nossas percepções
e pelas nossas respostas aos
estímulos.
• Os órgãos são formados por
vários tipos de tecidos. Cada
órgão desempenha uma ou
mais funções.
Figura 3. Representação do coração.
Veja as representações de órgãos
nas figuras 2, 3 e 4:
251
Quando um conjunto de órgãos trabalham na realização de uma determinada função no organismo, está formado um sistema. Veja a representação do sistema respiratório humano na figura 5.
Figura 5. Representação do sistema respiratório de um ser humano.
A união de todos os sistemas forma o corpo humano.
O bom funcionamento de todos os sistemas determina a saúde do corpo inteiro.
Para continuar
1.
corpo?
252
Qual é a unidade fundamental para a formação do nosso
2. Qual o nome do instrumento que nos permite enxergar as células de nosso
corpo? Como ele funciona?
3.
Dê exemplos de:
a) células;
b) tecidos;
c) órgãos;
d) sistemas.
253
Para continuar: Partes do corpo humano
O corpo humano está dividido em três partes: cabeça, tronco e membros. Na figura 6, você pode notar que cada uma
dessas partes também se subdivide.
CABEÇA
Abdome
Face
MEMBROS SUPERIORES
Tórax
TRONCO
Pescoço
Crânio
Braços
Antebraços
Mãos
Pernas
MEMBROS INFERIORES
Coxas
Pés
Figura 6. Representação das divisões do corpo humano em cabeça (crânio e face), tronco
(pescoço, tórax e abdome) e membros, que se dividem em membros superiores (braços, antebraços e mãos) e membros inferiores (coxas, pernas e pés).
A cabeça é formada pelo crânio e pela face.
Os ossos do crânio (figura 7) formam a caixa craniana (figura 8), que protege um órgão muito importante: o cérebro.
254
Figura 7. Ossos do crânio.
Figura 8. Caixa craniana, mostrando o
cérebro em seu interior.
O tronco é formado pelo pescoço, pelo tórax e pelo abdome. A parte
óssea do tórax é constituída pelas costelas e pelo osso esterno. Eles protegem órgãos internos muito importantes: o coração e os pulmões. A diferença entre o tórax e o abdome é que somente o tórax contém as costelas.
Dentro do abdome localizam-se o fígado, o estômago, os intestinos, o
pâncreas, o baço e os órgãos da reprodução e da excreção.
O corpo humano também é constituído pelos membros superiores e
inferiores (figura 6).
Saiba que...
A parte óssea do nosso corpo constitui o sistema esquelético, que protege determinados órgãos, dá sustentação e permite a nossa locomoção.
Veja os principais ossos do corpo humano na representação esquemática a seguir.
255
Representação do sistema esquelético.
Para continuar
1.
256
Em que partes o corpo humano é dividido?
2. Relacione corretamente as partes do corpo humano com as suas
respectivas subdivisões.
a
cabeça
b
tronco
c
membros inferiores
d
membros superiores
mão, antebraço e braço
crânio e face
tórax, abdome e pescoço
coxa, perna e pé
3.
Quais são as principais funções do esqueleto?
Para continuar: O sistema genital
A mulher e o homem possuem aparelhos especiais para a reprodução. Nesses aparelhos, são produzidas as células envolvidas na formação do novo indivíduo: o óvulo e o espermatozoide, ambos representados
na figura 9.
257
Espermatozoide
Óvulo
Figura 9. Representação dos gametas maculino (espermatozoide) e feminino
(óvulo), vistos sob o microscópio óptico.
Sistema genital feminino
O sistema genital feminino (figura 10) é formado pelos ovários, tubas,
útero e vagina. Os gametas femininos são produzidos nos ovários
Tubas uterinas
Ovários
Útero
Vagina
Figura 10. Representação do sistema genital feminino.
258
Sistema genital masculino
No sistema genital masculino (figura 11), encontramos os testículos,
onde são produzidos os espermatozóides
Canal deferente
Vesícula seminal
Próstata
Pênis
Uretra
Testículos
Bolsa
escrotal
Figura 11. Representação do sistema genital masculino.
Para continuar
1.
Dê os nomes das células reprodutoras:
a) masculina;
b) feminina.
2.
Onde são produzidas as células reprodutoras:
a) masculina;
b) feminina.
259
3. Faça a relação, colocando M para os componentes do sistema genital
masculino e F para o sistema genital feminino.
(
) útero
(
) vesícula seminal
(
) pênis
(
) óvulo
(
) testículos
(
) próstata
(
) ovários
(
) vagina
(
) tubas
(
) canal deferente
Para continuar: Sistema digestório
A função do sistema digestório é retirar dos alimentos que comemos os nutrientes, que são utilizados pelo nosso organismo.
O sistema digestório é formado pelo tubo digestório que compreende a
boca, a faringe, o esôfago, o estômago, os intestinos (delgado e grosso)
e as glândulas que auxiliam na digestão: as glândulas salivares, o fígado
e o pâncreas.
Na figura 12, podemos observar a representação do sistema digestório.
Boca
Faringe
Esôfago
Fígado
Pâncreas
Intestino grosso
Estômago
Intestino delgado
Reto
Figura 12. Representação do sistema digestório humano.
260
Saiba que ...
Os dentes são muito importantes para a digestão.
Eles trituram, amassam os alimentos e os dividem em pedaços bem
menores, facilitando a digestão.
A primeira dentição, a dentição
de leite, vai aos poucos sendo trocada pela dentição permanente,
composta por 32 dentes (8 incisivos, 4 caninos e 20 molares).
Incisivos
Canino
Pré-molares
Molares
Molares
Pré-molares
Canino
Incisivos
Representação mostrando os diferentes
tipos de dentes de um ser humano.
Representação da maneira correta de escovar os dentes.
A cárie ocorre por ação de bactérias sobre restos de alimentos
que ficam entre os dentes e mesmo sobre eles.
Para evitar esse problema é muito importante a escovação correta e o uso do fio dental.
Os dentes superiores e os inferiores devem ser escovados em todas
as direções, mas, principalmente,
de cima para baixo (na arcada superior) e de baixo para cima (na arcada inferior), respectivamente.
Para continuar
1. O esquema abaixo
representa o sistema digestório. Escreva o nome
do órgão ao lado de cada seta.
Representação da arcada dentária superior mostrando as diferenças entre as primeiras dentições (dentições de leite) e
as definitivas (dentições permanentes).
261
2. Qual é a função do sistema digestório?
Figura 13. As proteínas são nutrientes
construtores.
3. Qual é a função dos dentes para
a digestão?
São ricos em proteínas: a carne, os
ovos, o leite, a soja, o feijão etc.
Alimentos energéticos
Para continuar:
Os alimentos
Os alimentos contêm
nutrientes muito importantes para o nosso organismo. A falta
de nutrientes pode causar problemas
de crescimento e doenças.
De acordo com a sua função e os
nutrientes que contêm, os alimentos são classificados em construtores, energéticos, reguladores
ou protetores.
Alimentos construtores
Os alimentos que contêm uma
quantidade maior de proteínas, importantes ao crescimento e à restauração de tecidos, são chamados
construtores (figura 13).
262
Esses alimentos contêm maior quantidade de caibordratos (como os açúcares e o amido) e gorduras.
Frutas, mel e doces são ricos em
açúcar. Pão, arroz, macarrão e batata
são ricos em amido (figura 14).
Figura 14. Os carboidratos são nutrientes
energéticos.
As gorduras também são alimentos energéticos e podem ter origem
animal ou vegetal. Como exemplo,
há a banha e a manteiga, ambas
de origem animal. De origem vegetal, podem ser lembrados os óleos
de soja, de milho e o azeite de oliva.
As gorduras são importantes para o
funcionamento do organismo, desde
que ingeridas com moderação.
Os alimentos energéticos são importantes para fornecer energia para o
corpo realizar suas atividades, manter sua temperatura e para a realização
de movimentos e exercícios. Um atleta necessita de muitos alimentos energéticos. Pessoas de vida mais sedentária devem praticar exercícios físicos para evitar o acúmulo de gordura no organismo.
Alimentos reguladores ou protetores
Os alimentos que contêm uma quantidade maior e mais apropriada de vitaminas e sais minerais são chamados de reguladores ou de protetores. Eles
mantém as defesas e ajudam no bom funcionamento do corpo humano, prevenindo doenças (figura 15).
Figura 15. Denominação das vitaminas e os respectivos alimentos que as contêm.
Os alimentos mais ricos em vitaminas são os vegetais que comemos
crus (frutos e folhas), o leite e seus derivados (queijo e manteiga), os ovos
e as vísceras (fígado). O cozimento pode prevenir contaminações, mas
diminui a quantidade de vitaminas. Portanto, alimentos crus são importantes, mas devem ser muito bem lavados.
A água também é importante como nutriente regulador. Ela é indispensável ao nosso corpo. Em média, devemos ingerir pelo menos 2,5 litros de
água por dia, tanto pelos alimentos como bebida diretamente. É necessário que a água de sua cidade seja bem tratada e que contenha flúor, que
funciona como protetor para os dentes.
As vitaminas são designadas por letras. Por exemplo: vitaminas A, B, C,
D. A sua falta pode provocar doenças. Veja alguns exemplos que mostram
a função das vitaminas na tabela 1.
263
Tabela 1. Vitaminas e suas respectivas funções no organismo humano
Vitamina
Alimentos que a contêm
Função
A
Espinafre, gema de ovo e Importante para a visão.
cenoura.
B
Fígado, arroz integral e cereais. Diminui o cansaço, a falta de
apetite, evita a anemia.
C
Acerola, pimentão, laranja,
limão, caju, verduras.
Importante para a integridade
dos tecidos.
Peixe, gema de ovo e leite.
Importante para a formação dos
ossos. Sua falta pode causar
raquitismo.
D
Para continuar: Digestão e saúde
Para ter mais saúde, um dos cuidados é a boa alimentação. Isso
significa mais qualidade do que quantidade nas refeições e na variedade de
alimentos.
De acordo com a idade, a fase da vida e a atividade física, o gasto de energia é diferente e as pessoas necessitam ingerir nutrientes na medida certa.
Além disso, cabem as recomendações a seguir:
• Lavar bem as mãos antes das refeições.
• Lavar bem os alimentos.
• Dar preferência aos alimentos naturais sem conservantes, acidulantes etc.
• Beber água tratada ou fervida.
• Escovar os dentes após as refeições, antes de dormir e ao acordar.
• Consultar periodicamente o dentista.
• Escolher bem os alimentos no momento da sua compra, verificando datas de validade e conservando-os adequadamente.
• Mastigar bem os alimentos e manter regular o horário das refeições.
• Evitar balas, doces e salgadinhos.
264
Para continuar
1. Relacione os alimentos construtores, energéticos e reguladores com as suas respectivas funções:
a
Construtores
b
Energéticos
c
Reguladores e protetores
mel, doces, batata
vitaminas de verduras, frutas
carnes, ovos, leite
2.
O que você entende por “alimentação equilibrada”?
Para continuar: Sistema respiratório
Para produzir a energia necessária para manter o funcionamento de todos os sistemas, manter a temperatura corporal e ainda realizar diversas atividades, o ser humano utiliza os nutrientes vindos dos alimentos
ingeridos e o oxigênio obtido pela respiração.
265
O sistema respiratório é formado pelas cavidades nasais, faringe, laringe,
traqueia, brônquios e pulmões, conforme podemos observar na figura 16.
Cavidades nasais
Faringe
Laringe
Traqueia
Pulmões
Brônquio
Figura 16. Representação do sistema respiratório.
Para continuar: Respiração e saúde
•
•
•
•
•
•
266
É importante seguirmos algumas recomendações para termos
uma respiração mais saudável. Entre elas:
Certifique-se da sua vacinação em relação a doenças, pois coqueluche, difteria e tuberculose, por exemplo, são prevenidas com
vacinas.
Procure evitar lugares enfumaçados, empoeirados e poluídos.
Evite aglomerações, principalmente em locais fechados.
Pratique exercícios físicos.
Respire sempre pelo nariz, pois dentro dele há pelos que filtram o ar.
Não fume, pois a fumaça do cigarro contém muitas substâncias que
causam câncer.
Para continuar
1. Escreva os nomes dos órgãos que compõem o sistema respiratório.
2.
Escreva, com suas palavras, a função do sistema respiratório.
Para continuar: Sistema cardiovascular
O sistema cardiovascular é formado pelo coração e pelos vasos sanguíneos. Sua função é bombear e transportar o sangue
para todas as partes do corpo humano (figura 17). Portanto, esse sistema é
responsável pela circulação.
Coração
Veias
Artérias
Figura 17. Representação esquemática do sistema cardiovascular e as suas partes
principais: coração, veias e artérias.
267
O sangue leva nutrientes e oxigênio para as células e recolhe os produtos que
precisam ser eliminados pelo corpo.
Para continuar: Circulação e saúde
Para termos uma circulação saudável alguns cuidados são importantes.
• Praticar algum esporte, se não houver problemas que impeçam tal prática. Nesse caso, é bom consultar o médico.
• Evitar o fumo, pois ele prejudica os vasos sanguíneos e o coração devido às substâncias tóxicas que contém.
• Ter alimentação saudável, evitando alimentos muito gordurosos.
• Evitar o excesso de sal nas refeições.
Para continuar
1.
Qual é a função do sistema cardiovascular?
2. Escreva sobre os cuidados que devemos ter com nossa alimentação
para não prejudicar o funcionamento do sistema cardiovascular.
268
Para continuar: Sistema urinário
Ao usar os diferentes tipos de nutrientes, as células produzem substâncias que precisam ser eliminadas (excretas),
como você pode observar na figura 18.
As substâncias desnecessárias, produzidas pelas células, são eliminadas pelo sistema urinário por meio da urina. Esse processo é conhecido como excreção.
Célula
Energia
Entrada de
substâncias
Trabalho celular
Substâncias
inúteis
(Excretas)
Figura 18. Representação esquemática da entrada e da saída de substâncias em uma célula.
O sistema urinário é formado pelos rins, pelos ureteres, pela bexiga e
pela uretra (figura 19).
O rim funciona, portanto, como um filtro, produzindo a urina.
Rim
direito
Ureter
Rim
esquerdo
Ureter
Bexiga
Uretra
Figura 19. Representação do sistema urinário com suas respectivas
estruturas.
269
Para continuar:
Excreção e saúde
É muito importante fazer uma boa higiene na pele e nos órgãos
por onde sai a urina. Para remover esses resíduos é importante lavar essas
partes com água e sabão.
É importante, também, sempre ingerir bastante líquido, principalmente
água, para melhorar o funcionamento do sistema urinário.
Para continuar
1.
2.
Quais são as partes do sistema urinário?
De que é formada a urina?
Para casa
1.
a) os tecidos;
270
Como são formados:
b) os órgãos;
c) os sistemas;
d)
o corpo humano.
2. Escreva sobre alguns cuidados que devemos tomar para manter nossa
saúde.
Para finalizar
É preciso compreender que os tecidos são formados por um
ou mais tipos de células e os órgãos, por um ou mais tipos de tecidos.
271
A partir do momento em que entendemos como os órgãos são formados, conseguimos as condições para estudar seu funcionamento. Dessa forma, percebemos a integração dos diversos sistemas que formam o
corpo humano.
O que você aprendeu neste caderno
Os animais são seres vivos com grande variedade de modos de vida, de ambientes e de necessidades.
Os animais invertebrados constituem o maior grupo. Eles existem em todos
os ambientes que podemos imaginar e apresentam formas muito distintas.
Também é importante conhecer o corpo humano e como ele é organizado.
O corpo humano apresenta diversos níveis de organização.
Os níveis se tornam mais complexos nessa ordem: as células, os tecidos,
os órgãos e os sistemas.
Todos os sistemas se integram e trabalham em conjunto formando o corpo
humano.
Assim como o ser humano, o corpo de todos os animais apresenta os mesmos níveis de organização.
272