Projeto de OA do tipo jogos lúdicos

OBJETOS DE APRENDIZAGEM
Construindo atividades com o software Ardora
1. Contextualização
1.1. Caracterização do O.A.
Área de conhecimento: Ciências biológicas.
Disciplina principal: Ecologia
Ementa em que o O.A. se encaixa: Ecologia geral, reino monera, ecologia dos vegetais
vasculares e ecologia química.
Tópicos dentro das ementas: Ciclos biogeoquímicos e raízes (botânica).
Público-alvo: Estudantes de ensino médio.
Conhecimento prévio do público alvo: Noções básicas de biosfera e ecossistemas.
Fluência tecnológica: Conhecimentos básicos de informática.
Objetivos pedagógicos que se deseja atingir: Proporcionar ferramentas que ajudem o
aluno a conhecer o ciclo do nitrogênio, relacionando-o com a vida no planeta Terra.
Desempenho atual: Muitos alunos decoram os ciclos biogeoquímicos, sem de fato
compreendê-los e sem relacioná-los com a vida em nosso planeta.
Desempenho esperado: Espera-se que os alunos possam compreender a importância
do ciclo do nitrogênio de modo que estabeleçam relação entre este e os seres vivos.
1.2 Reusabilidade do AO
Outras disciplinas que podem utilizar o O.A.: química e ecologia dos vegetais
vasculares.
Cenário de uso: disponibilização do O.A. no Tidia-Ae para que os alunos executem a
atividade a distância como forma complementar ao conteúdo ministrado em sala de
aula.
2. Requisitos
2.1 Didáticos pedagógicos
Tipo de abordagem: Aprendizado significativo (o aluno aprende relacionando o
conteúdo com algo que ele já conhece) e exercitação.
[JB1] Comentário: Esse documento
segue o modelo INTERA de
desenvolvimento de objetos de
aprendizagem. Vá se familiarizando com
ele, pois em breve você deverá gerar um
documento parecido para um de seus
Projetos Finais.
[JB2] Comentário: Esse tópico
representa o contexto pedagógico do OA
que você irá desenvolver. O contexto
pedagógico é tão importante como os
detalhes técnicos do objeto.
[JB3] Comentário: Veja que
interessante utilizar o mapa conceitual
para explicitar os conceitos a serem
considerados no OA.
Mapa conceitual:
Figura 1. Mapa conceitual
Observe que no mapa conceitual apresentamos o ciclo do nitrogênio como tema
gerador e apontamos as possíveis relações que ele poderá estabelecer com outras
disciplinas e ementas. O O.A. deverá abordar e evidenciar a relação da vida na Terra
com:




As diferentes formas de nitrogênio (N2, NO3-, NO2-, NH3);
A importância do nitrogênio para as plantas;
A importância do nitrogênio para os animais;
Atuação de diferentes bactérias em todo o ciclo.
[JB4] Comentário: Agora atenção!
Aqui estão os requisitos técnicos!
2.2. Funcionais e técnicos
Ferramenta para desenvolvimento do O.A.: Ardora
Funcionalidades: O O.A. deverá ser um Exercício que relacione frases e imagens.
As imagens a serem utilizadas dentro do zip que contém este arquivo de especificação.
Limite de tempo
Bônus de tempo
Ao acabar o tempo
Botão começar
Selecionar e preencher 360 segundos
30 segundos
Mostrar solução
Selecionar e preencha: iniciar
Mostrar tentativas e acertos
Finalizar depois de __ erros
Mensagem de congratulação
URL
Destino
Arquivos de som
Não selecionar
Não selecionar
Parabéns!
Não preencher
Nova janela
Não preencher
Mensagem de limitação de tempo
URL
Destino
Arquivos de som
O tempo acabou!
Não preencher
Nova janela
Não preencher
Mensagem de limitação de
tentativas
URL
Destino
Mensagem de tentativas
Arquivos de som
Não preencher
Mensagem de erro
URL
Destino
Mensagem de tentativas
Arquivos de som
Tente outra vez!
Não preencher
Nova janela
Não preencher
Não preencher
Tempo de espera nas mensagens
30 segundos
Tamanho da fonte
Atividade
Cor de fundo
Cor de seleção
Cor de botões
Cor de fonte
24
16
Azul escuro
Branco
Azul claro
Branco
Enunciado
O ciclo do nitrogênio consiste na
incorporação de átomos de nitrogênio de
substâncias inorgânicas do ambiente em
moléculas orgânicas de seres vivos, e sua
posterior devolução ao meio não vivo.
Átomos de nitrogênio fazem parte de
diversas substâncias orgânicas, entre elas as
proteínas e os ácidos nucleicos.
Não preencher
Nova janela
Não preencher
Não preencher
Amabilis e Martho, Fundamentos de Biologia
Moderna, p. 32, 2006.
No trecho acima os autores evidenciam a
importância do nitrogênio, que tal
recordarmos isso estabelecendo relações das
frases com as figuras?
Fonte
Tamanho da fonte
Posição do enunciado
Título da janela
Linha separadora
enunciado/atividade
Linha separadora atividade/autor
Autor
Posição da atividade
Tamanho da atividade
Imagens a serem inseridas
Frases a serem inseridas
Bom trabalho!
Verdana, arial, helvetica
12
Justificado
Nitrogênio
Não selecionar
Não selecionar
Preencher com seu nome
Esquerda
720X330 pixels
atmosfera.jpg, nódulos raizes.jpg ,plantas.jpg,
molecula nitrito.gif, dna.jpg e bactérias
desnitrificantes.jpg
O maior reservatório de nitrogênio do
planeta - atmosfera.jpg
As bactérias fixadoras auxiliam o ser humano
a utilizar o nitrogênio incorporando as
moléculas de No2, uma vez que não podem
ser incorporadas diretamente pelo homem. nódulos raizes.jpg
A amônia, liberada a decomposição de
leguminosas beneficia diretamente alguns
seres vivos - plantas.jpg
As bactérias nitrificantes convertem a amônia
em - molecula nitrito.gif
Um exemplo de molécula formada por
substâncias nitrogenadas - dna.jpg
Liberam nitrogênio para a atmosfera bactérias desnitrificantes.jpg
Se a atividade for realizada
corretamente
Pode voltar a fazê-la e mantém-se como
pontuação conseguida
Requisitos: é necessário acesso a um computador com Java.
Requisitos de disponibilização : o O.A. deverá ser publicado no Tidia-Ae (condição
necessária para o acesso dos alunos).
3. Arquitetura
A figura 2 ilustra um esboço do AO, onde o aluno deve escolher a frase que mais se
relaciona com a imagem. Após escolher, ele clica no botão de confirmação. Se a
escolha for incorreta o O.A. solicita que o aluno Tente novamente! Se for correta ao
final das escolhas corretas, o sistema enviará uma mensagem de Parabéns!
Figura 2. Esboço de O.A.
[JB5] Comentário: Não se preocupe
com a publicação desse OA ainda. Foque
no desenvolvimento!
[JB6] Comentário: Veja um esboço d
como o seu ao deverá ser!