Instruções Específicas

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI
DIAMANTINA – MINAS GERAIS
PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS
INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS QUE REGULAMENTAM O CONCURSO
PÚBLICO
Estas Instruções Específicas, o Edital 196/2014 e a Resolução nº 13 - CONSU, de 11
de outubro de 2013, respeitadas as alterações da nova redação dada pela Resolução nº 16 –
CONSU de 11 de julho de 2014, disciplinarão o Concurso Público da classe de Professor
Classe A – Adjunto A, não cabendo a qualquer candidato alegar desconhecê-los.
ÁREA DE CONHECIMENTO: FUNDAMENTOS SOCIOAMBIENTAIS EM GEOGRAFIA,
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO RURAL
CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA / BACHARELADO EM HUMANIDADES
CAMPUS –DIAMANTINA
GRUPO: Magistério Superior
CATEGORIA FUNCIONAL: Professor Ensino Superior
CLASSE: Professor Classe A – AdjuntoA
REGIME DE TRABALHO: Dedicação Exclusiva
1. DA TITULAÇÂO
Graduação com Licenciatura e/ou Bacharelado em Geografia e Doutorado em Geografia.
2. DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Endereço: Campus JK – Rodovia MGT 367 Km 583 nº 5000 – Alto Jacuba –– Diamantina/MG
Telefone: (38) 3532-1200
www.ufvjm.edu.br
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1. O trabalho de campo e o ensino de geografia rural e agrária.
2. Práticas de Ensino em Geografia Agrária.
3. A relação cidade-campo no ensino de geografia.
4. O novo rural no Brasil
5. Estrutura agrária, conflitos sociais e questões políticas.
6. Expansão da fronteira agrícola e as questões ambientais.
7. Meio Ambiente e Sociedade do Brasil atual.
8. Os Vales do Jequitinhonha: diversidade, paisagem e cultura
9. Meio ambiente, sustentabilidade e o espaço rurbano
10. Comunidades tradicionais e conflitos territoriais.
1. BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
A bibliografia sugerida é apenas uma referência e não tem o compromisso de esgotar ou
mesmo atender integralmente toda a complexidade dos temas.
AB’SABER A. Refletindo sobre questões ambientais: ecologia, psicologia e outras
ciências.
Psicologia
USP,
2005,
16(1/2),
19-34.
Disponível
em:
http://www.scielo.br/pdf/pusp/v16n1-2/24639.pdf.
ALBUQUERQUE, E. S., Que País é Esse? Pensando o Brasil Contemporâneo. São Paulo:
Globo 2005.
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ALMEIDA, Rosângela Doim; PASSINI, Elza. Espaço geográfico: ensino e representação.
São Paulo: Contexto, 1989
ANDRADE, Manuel Correia de. O Planejamento Regional e o problema agrário no
Brasil. São Paulo: Editora Hucitec, 1976.
BIGARELLA, J. J.; BECKER, R. D.; SANTOS, G. F. Estrutura e origem das paisagens
tropicais e subtropicais: vol. 1, 2. ed. Florianópolis: Ed. UFSC, 2009. v. 1. 425 p.
BRASIL, Ministério da Educação e Cultural. Parâmetros Curriculares Nacionas.
Geografia. Brasilia: MEC
CAVALCANTI, L. S. Geografia e práticas de ensino. Goiânia: Editora Alternativa, 2002. v.
1. 127p
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a questão agrária atual. São Paulo: Expressão Popular, 2008.
FERNANDES, Bernardo Mançano et al (org.). Geografia agrária: teoria e poder. São Paulo:
Expressão Popular, 2007.
FILIZOLA, Diniz José Alexandre. Geografia da agricultura. São Paulo: DIFEL,1984.
GRAZIANO DA SILVA, José. O novo rural brasileiro. Campinas: Ed. da UNICAMP, 1996.
GRAZIANO NETO, Francisco. Questão agrária e ecologia: crítica da moderna agricultura.
São Paulo: Brasiliense, 1982.
HISSA, C.E.V. Saberes Ambientais: Desafios para o conhecimento disciplinar. Belo
Horizonte: Editora UFMG, 2008.
LABOURIAU, M.M.S. Critérios e técnicas para o quaternário. São Paulo: Edgar Blücher,
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LEMOS, A.I.G. de; ROSS, J.L.S.; LUCHIARI, A. América Latina: Sociedade e meio
Ambiente. São Paulo: Expressão Popular, 2008.
LOMBORG, B., O ambientalista cético revelando a real situação do mundo. Elsevier:
2002.
MARANFON, Glaucio et al (org.). Abordagens teórico-metodológicas em geografia
agrária. Rio de Janeiro: Ed.UERJ, 2007.
MEDEIROS, Leonilde S. Reforma Agrária no Brasil: história e atualidade da luta pela
terra. São Paulo: Ed. Fundação Perseu Abramo, 2003.
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MINAYO, M. C. S., MIRANDA, A. C. Saúde e ambiente sustentável: estreitando nós.
Abrasco, 2002.
OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de. A geografia das lutas no campo. São Paulo, Contexto,
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OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de; Reformas no mundo da educação: parâmetros
curriculares e geografia. São Paulo: Contexto, 1999.
PRESS, F.; SIEVER, R.; GROTZINGER, J.; JORDAN, T.H. Para Entender a Terra
(Tradução: Rualdo Menegat). 4ª. Ed, Porto Alegre: Artmed Editora S.A. 2006.
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TEIXEIRA, W.; TOLEDO, C.M.; FAIRCHILD, T.R.; TAIOLI, F. (org.). Decifrando a Terra.
São Paulo: Oficina de Textos, 2001.
UFVJM. Projeto Pedagógico Bacharelado em Humanidades. Diamantina: UFVJM, 2008.
Disponível em <http://www.ufvjm.edu.br/cursos/bhu/projeto-pedago-menubhu-753.html>
Acesso em : 14 mar. 2014.
UFVJM. Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Geografia. Diamantina: UFVJM,
2011.
Disponível
em
<http://www.ufvjm.edu.br/cursos/index.php?
option=com_content&view=article&id=286&Itemid=886> Acesso em 14 mar 2014.
VENTURI, L. A. B. (Org.). Praticando geografia: técnicas de campo e laboratório. 2. ed.
São Paulo: Oficina de Textos, 2009. 240 p. il. (algumas color.). Bibliografia: p. 233-238.
ISBN 9788586238444.
WINCANDER, R. & MONROE, J. S. Fundamentos de Geologia. São Paulo: Cengage
Learning, 2009.
4. DAS PROVAS, HORÁRIOS E LOCAIS
O período de realização das provas do concurso será informado e divulgado no site
institucional (UFVJM), com prazo mínimo de dez (10) dias úteis de antecedência.
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