Corpo Humano - Órgãos e Sistemas
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Plano de Ensino DISCIPLINA: Corpo Humano - Órgãos e Sistemas CURSO: Licenciatura em Biologia CARGA HORÁRIA: 80 horas CÓDIGO DA DISCIPLINA: BBC101 EMENTA Estudo da estrutura dos órgãos e sistemas do corpo humano. OBJETIVOS DA DISCIPLINA Discutir os fundamentos básicos da anatomia e fisiologia humana, buscando integrar os sistemas funcionais e permitir a compreensão da homeostase do organismo como um todo. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1.1 Apresentação da Disciplina / Estrutura e Funções Biológicas 1.2 Aspectos Anatomofuncionais do Sistema Nervoso 1.3 Bioeletrogênese 1.4 Sinapses 2.1 Sistemas Sensoriais 2.2 Sistemas Motores 2.3 Sistema Nervoso Autônomo 2.4 Funções Neurais Superiores 3.1 Aspectos Anatomofuncionais do Sistema Cardiovascular e Composição Sanguínea 3.2 Ciclo Cardíaco e Hemodinâmica 3.3 Controle da Pressão Arterial 3.4 Microcirculação e Sistema Linfático 4.1 Aspectos Anatomofuncionais do Sistema Respiratório e Mecânica da Ventilação 4.2 Transporte de Gases e Controle da Ventilação 4.3 Aspectos Anatomofuncionais do Sistema Urinário. Filtração, Reabsorção e Secreção Glomerular 4.4 Controle da Osmolaridade Urinária 5.1 Composição Química dos Alimentos e Metabolismo 5.2 Aspectos Anatomofuncionais do Sistema Disgestório 5.3 Digestão e Absorção dos Alimentos 5.4 Controle da Fome e da Saciedade 6.1 Aspectos Anatomofuncionais do Sistema Endócrino e Eixo Hipotálamo-Hipófise 6.2 Controle Hormonal do Crescimento 6.3 Neuroendocrinologia do Estresse 6.4 Distúrbios Endócrinos 7.1 Aspectos Anatomofuncionais do Sistema reprodutor Masculino 7.2 Aspectos Anatomofuncionais do Sistema reprodutor Feminino 7.3 Fisiologia da Gravidez, Parto e Lactação 7.4 Comportamento Sexual, Métodos Contraceptivos e Doenças Sexualmente Transmissíveis BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica GUYTON, A. C.; HALL, J. E. Tratado de Fisiologia Médica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011. SILVERTHORN, D. U. Fisiologia Humana: Uma Abordagem Integrada. Porto Alegre: Artmed, 2010. TORTORA, G. J.; DERRICKSON, B. Princípios de Anatomia e Fisiologia. São Paulo: Guanabara Koogan, 2016. Bibliografia Complementar AIRES, M. M. Fisiologia. São Paulo: Guanabara Koogan, 2012. BERNE & LEVY. Fisiologia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. LENT, R. 100 Bilhões de Neurônios? São Paulo: Atheneu, 2004. MOORE, K. L.; DALLEY, A. F.; AGUR, A. M. R. Anatomia Orientada para a Clínica. São Paulo: Guanabara Koogan, 2014. PRÉ-REQUISITOS Não possui. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A avaliação da disciplina é formativa* e somativa**. Os alunos devem entregar as resoluções de atividades e/ou exercícios no Ambiente Virtual de Aprendizagem semanalmente e realizar, ao final do período letivo, uma prova presencial aplicada nos polos Univesp. __________________ *A avaliação formativa ocorre quando há o acompanhamento dos alunos, passo a passo, nas atividades e trabalhos desenvolvidos, de modo a verificar suas facilidades e dificuldades no processo de aprendizagem e, se necessário, adequar alguns aspectos do curso de acordo com as necessidades identificadas. **A avaliação somativa é geralmente aplicada no final de um curso ou período letivo. Este tipo de avaliação busca quantificar se o aluno aprendeu aquilo que estava previsto nos objetivos de aprendizagem do curso. Ou seja, a avaliação somativa quer comprovar se a meta educacional proposta e definida foi alcançada pelo aluno. DOCENTE RESPONSÁVEL Prof. Dr. Hamilton Haddad Possui graduação em Filosofia e em Farmácia-Bioquímica pela Universidade de São Paulo, mestrado e doutorado em Fisiologia Humana pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professor do Departamento de Fisiologia do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Fisiologia, com ênfase em Neurociências e Ensino de Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Fisiologia; Neurociência Cognitiva; Ensino-Aprendizagem; História e Filosofia das Neurociências.
