Matemática - Colégio de Lamas

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2016/2017
CICLO:
3º
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
ANO: 9º
1. Serão alvo de estudo os conteúdos/ temas seguintes:
• Propriedades da relação de ordem em IR
• Intervalos de números reais
• Valores aproximados de operações com números reais
• Axiomatização da geometria (vocabulário do método axiomático)
• Paralelismo e perpendicularidade de retas e planos no espaço
• Medida de distâncias
• Medida de volumes e de áreas da superfície de sólidos
• Razões trigonométricas de ângulos agudos
• Relações entre as razões trigonométricas
• Lugares geométricos no plano
• Propriedades de ângulos, cordas e arcos definidos numa circunferência
• Grandezas inversamente proporcionais
• Inequações do 1º grau
• Equações do 2º grau completas
• Função de proporcionalidade inversa
• Função quadrática do tipo y = ax2
• Variáveis estatísticas contínuas (classes e histogramas)
• Noção e cálculo da probabilidade de acontecimentos simples e compostos
2. A avaliação será feita de acordo com:
Saber Ser
Saber e Saber
Fazer
DOMÍNIOS
Cognitivo
Procedimental
PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO
• Conhecer factos e procedimentos básicos
da matemática
• Compreender e utilizar a matemática
• Raciocinar matematicamente
• Resolver problemas
• Comunicar
• Utilizar recursos tecnológicos, instrumentos
de medida e instrumentos de desenho
• Responsabilidade (TPC, material, organização
Testes escritos
• Empenho e persistência
• Respeito (comportamento, cumprimento
Grelhas de registo de
observação direta
do caderno diário, pontualidade)
Atitudinal
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
regras)
Questões aula
Chamadas orais
Fichas de trabalho
Participação na aula
PONDERAÇÃO
50%
20%
15%
15%
• Autonomia
3. Outras informações úteis:
6. METODOLOGIAS
…
“…o uso da calculadora no Ensino Básico apenas é expressamente recomendado … em situações pontuais de resolução de
problemas que envolvam, por exemplo, um elevado número de cálculos, a utilização de valores aproximados, operações de
radiciação ou a determinação de razões trigonométricas ou de amplitudes de ângulos dada uma razão trigonométrica, quando
não haja intenção manifesta de, por alguma razão justificada, dispensar esse uso.
In” Programa de Matemática – Ensino Básico” (homologado a 17 de junho de 2013)
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