PROJETO: Textos Variados Professor (a): Rosana Maria Pinto
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PROJETO: Textos Variados Professor (a): Rosana Maria Pinto NOME DO TEXTO: FLORES Competências Leitura, oralidade, e compreensão textual. Objetivos - planejar a escrita de textos considerando o contexto de produção; - Ler e interpretar diferentes tipos de textos; - Relacionar o texto lido com aspectos culturais; - ampliar conhecimentos acerca da realidade; - compreensão do ambiente natural e desenvolver seu papel social. Estratégias em Língua Portuguesa (contemplando os 4 eixos: Leitura; Produção de textos; Oralidade; Análise Linguística) 12345- Estratégias de outras áreas do conhecimento 1- Meio ambiente, ciências. Leitura e interpretação do texto; Relacionar palavras e significado; Interpretar texto através da reconstrução do mesmo; Relacionar as informações textuais com a pesquisa. Analisar processos e ações que fazem a ciências um modo de integrar conhecimentos; AS FLORES. 1-A FLOR É O ÓRGÃO DE REPRODUÇÃO DAS PLANTAS, É A PARTE DE ONDE SAIRÁ A SEMENTE OU O FRUTO. 2-A FLOR É O SÍMBOLO DA PRIMAVERA. 3-AS FLORES SÃO CULTIVADAS PARA ENFEITAR, PRESENTEAR E, NA CULINÁRIA. 4-AS FLORES SÃO OFERECIDAS COMO PROVA DE AMOR, AMIZADE, ADMIRAÇÃO E RESPEITO. 5-AS FLORES NECESSITAM DE CLARIDADE, TERRA E ÁGUA. 6-EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE FLORES: FLORES DO CAMPO, FLORES TROPICAIS, FLORES DE REPRODUÇÃO, FLORES DE JARDIM E OUTRAS. 7-NÃO DEVEMOS ARRANCAR AS FLORES DAS PLANTINHAS. ATIVIDADES: LIGUE AS PALAVRAS COM O MESMO SIGNIFICADO: 1-REPRODUZ COMIDAS 2-SÍMBOLO PLANTAR 3-CULTIVAR NASCE 4-ADMIRAÇÃO REPRESENTA 5-CULINÁRIA GOSTAR COMPLETE COM AS VOGAIS E DESCUBRA O NOME DA FLOR SÍMBOLO DO RIO GRANDE DO SUL: B R N C R N C D P S DESCUBRA QUAIS AS FLORES QUE ENFEITAM E AS FLORES QUE PODEMOS COMER NO CAÇA-PALAVRAS: AGORA ESCREVA: FLORES QUE PODEMOS COMER FLORES PARA ENFEITAR ________________________________ _________________________ _________________________________ __________________________ _________________________________ ___________________________ VAMOS PESQUISAR O NOME DE ALGUMAS FLORES QUE EXISTEM NOS JARDINS DE NOSSAS CASAS OU NA NOSSA CIDADE. VAMOS RECORTAR E COLAR O TEXTO EM ORDEM NO CADERNO: LEIA, RECORTE E COLOQUE EM ORDEM O TEXTO. 6-EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE FLORES: FLORES DO CAMPO, FLORES TROPICAIS, FLORES DE REPRODUÇÃO, FLORES DE JARDIM E OUTRAS. 4-AS FLORES SÃO OFERECIDAS COMO PROVA DE AMOR, AMIZADE, ADMIRAÇÃO E RESPEITO. 5- AS FLORES TAMBÉM PRECISAM DE CLARIDADE, TERRA E ÁGUA. 1-A FLOR É O ÓRGÃO DE REPRODUÇÃO DAS PLANTAS, É A PARTE DE ONDE SAIRÁ A SEMENTE OU O FRUTO. 7-NÃO DEVEMOS ARRANCAR AS FLORES DAS PLANTINHAS. 2-A FLOR É O SÍMBOLO DA PRIMAVERA. 3-AS FLORES SÃO CULTIVADAS PARA ENFEITAR, PRESENTEAR E, NA CULINÁRIA. ESCREVA PALAVRAS COM FL,( FLORES) CL, (CLARIDADE), PL (PLANTAS): FLORES CLARIDADE PLANTAS _______________________ _______________________ _______________________ ______________________ ________________________ ________________________ _______________________ _______________________ ________________________ _______________________ _______________________ _________________________ JOGO DE MEMÓRIA: RECORTE AS FLORES E ESCREVER NOMES DE FLORES. ROSA ROSA CRAVO CRAVO VIOLETA VIOLETA DOBRAR AS PETÁLAS DAS FLORES DO JOGO DE MEMÓRIA COM AS PALAVRAS PARA MEMORIZAR COLOCAR NUM PRATINHO COM ÁGUA QUE ELAS IRÃO ABRIR. CONFECCIONAR FLORES PARA ENFEITAR A SALA DE AULA. OBS: O texto informativo e educativo foi criado a partir de uma realidade de sala de aula, as crianças costumam arrancar as flores do jardim e das plantinhas da escola para trazer para a professora.
