Módulo 22 - Imperialismo – Neocolonialismo

GABARITO CADERNO 05 – HISTÓRIA GERAL
Módulo 21: A “Era das Revoluções” e as “Unificações
Tardias”.
01)
a) A Comuna de Paris foi uma insurreição operária de março a maio de 1871, quando
o novo governo francês, liderado por Adolphe Thiers, subordinou-se às exigências de
Bismark, após a vitória prussiana sobre a França. Se, para os alemães o momento
representa a conclusão da unificação, para os franceses representou o fim da ditadura
de Napoleão III e a perda de territórios.
b) Influenciado por ideias socialistas, o governo da Comuna, instituído em março de
1871, adotou um conjunto de medidas que buscaram favorecer as massas
trabalhadoras, destacando-se a abolição do trabalho noturno, a redução da jornada de
trabalho, a concessão de pensão a viúvas e órfãos, a substituição dos antigos
ministérios por comissões eletivas e a separação entre Igreja e Estado.
c) A figura da mulher popular resgata a imagem tradicional de “Marienne”, associada à
liberdade. É verdade que Marienne e a Revolução Francesa são símbolos do
liberalismo burguês, enquanto que, na gravura acima, a mulher representa a liberdade,
sob ponto de vista popular. Do lado esquerdo há a imagem de um trabalhador urbano
e, do direito, de um trabalhador rural, reforçando o caráter popular e socialista do
movimento.
02) C
03) B
04) 01 + 04 + 08 = 13.
05) A
06) B
07) A
08) D
09) D
10) 01 + 04 + 16 = 21.
[01] Verdadeiro – Denominadas de “Primavera dos Povos”, tiveram características peculiares em
diferentes países, destacando-se as lutas contra governos absolutistas e forte sentimento nacionalista.
[02] Falso – Na França houve grande participação dos trabalhadores e a presença significativa dos ideais
socialistas.
[04] Verdadeiro – A região da Alemanha estava dividida desde o Congresso de Viena e, em 1848, houve
um movimento político das elites, pela unificação, mas que não obteve resultados significativos.
[08] Falso – Na Itália, diferentes setores da sociedade participaram das revoltas de 1848, de caráter
liberal. Defendiam a unificação e um Estado laico.
[16] Verdadeiro – Diversos povos estavam sob a dominação estrangeira. Um dos principais exemplos era
os húngaros, dominados pelo Império Austríaco.
11) B
12) E
Módulo 22 - Imperialismo – Neocolonialismo
01)
a) A presença portuguesa no século XVI esta relacionada à expansão do comércio e a
formação do capitalismo, sendo que a ocupação da África era secundária quando
comparada ao comércio com as Índias ou à exploração do Brasil. Já no século XIX, os
países europeus conquistaram regiões africanas como parte da expansão do
capitalismo, estabelecendo mercados essenciais para a manutenção dessas nações
enquanto potências industriais.
b) No século XVI, a principal consequência foi a ampliação da escravidão, tanto
internamente, como para a venda aos traficantes europeus que realizavam o comércio
de cativos com a América colonial. No século XIX, as lutas tribais determinaram a
liberação de mão de obra para as atividades exploratórias no próprio continente,
promovidas pelo neocolonialismo. Destaca-se ainda a retomada das lutas tribais nas
últimas décadas, influenciadas por novos interesses econômicos, novas divisões
sociais e por questões religiosas.
02) O imperialismo implica em um processo de dominação completa e complexa,
promovida por grandes potências econômicas sobre regiões africanas e asiáticas. A
“perspectiva de lucro” demonstra o principal interesse econômico das potências que
expandiam a industrialização, no sentido de explorar recursos minerais e promover
investimentos nas áreas dominadas. Ao mesmo tempo, os países imperialistas
promoveram a dominação militar, usando a força para desestruturar as economias
naturais e as formas tradicionais de organização social, além de se utilizarem das
religiões cristãs para impor novos valores éticos e morais. Segundo o líder da
independência do Quênia, Jomo Kenyatta, “Quando os brancos chegaram, nós
tínhamos as terras e eles a bíblia, depois eles nos ensinaram a rezar; quando abrimos
os olhos, nós tínhamos a bíblia e eles as terras”.
03) A
04) C
05) B
06) B
07) D
08) C
09) 01 + 02 + 04 + 08 + 16 = 31
10) C
11) C
12) C
Módulo 23: Socialismo, Comunismo e
Anarquismo.
01) a) Várias ideias podem ser associadas aos anarquistas na Europa do século XIX
dentre elas a de que a educação deve ser um agente revolucionário e ter como
objetivo destruir tudo que oprime e explora o ser humano. Outra ideia central do
movimento anarquista é a da primazia do indivíduo sobre a sociedade, da qual decorre
a noção de que o indivíduo é único e que possui, por sua natureza, direitos que não
podem ser discutidos por nenhuma forma de organização social. O movimento
também se posiciona contra o sistema de representação característico das
democracias liberais, afirmando a ação direta do indivíduo na sociedade. As ideias
anarquistas também contemplam a crítica a todas as formas de preconceitos morais e
ideológicos, com isso pretendiam fazer do indivíduo um ser sem condicionamentos
mentais, garantindo a sua total liberdade.
Desse modo, podemos sintetizar assim essas ideias: defesa de uma sociedade
baseada na liberdade dos indivíduos, solidariedade, coexistência harmoniosa,
propriedade coletiva, autodisciplina, responsabilidade (individual e coletiva) e forma de
governo baseada na autogestão.
b) Os anarquistas defendem que em lugar de se apoderarem do Estado, os
trabalhadores devem lutar pela sua abolição radical e imediata. Da mesma forma,
acreditam que deve ser abolido todo o tipo de autoridade política opressora da
liberdade humana. Preconizam a autogestão. E também concordam com a
organização dos indivíduos.
Essa organização deve levar em conta a ação consciente e voluntária de seus
membros, promovendo a total igualdade de modo a limitar as formas tradicionais de
domínio político. Os anarquistas defendem desde o século XIX a criação de
sociedades mutualistas, cooperativas, associações de trabalhadores (sindicatos e
confederações), escolas, colônias e experiências de autogestão.
02) C
03) D
04) B
05) C
06) D
07) B
08) C
09) C
10) B
11) D
12) D
Módulo 24: A Revolução Russa de 1917
01) A Revolução Russa ocorreu em duas etapas. A partir de fevereiro de 1917,
formou-se um governo provisório, que aboliu a monarquia e desenvolveu uma política
de tendência liberal, porém preservou a Rússia na Primeira Guerra. O Partido
Bolchevique – comunista – tomou o poder em outubro e formou o governo soviético
sob o comando de Lênin. Umas das primeiras medidas adotadas foi a retira do país da
guerra, além de outras que colocaram a Rússia no caminho do socialismo.
02)
a) A Revolução Russa representou, no início do século, a possibilidade de construção
de sociedades mais justas e igualitárias, de destruição de um modelo capitalista
opressor e concentrador de riquezas e estimulou milhões de pessoas, principalmente
trabalhadores e jovens, em diversos países do mundo, a uma luta política pela
construção de um novo mundo.
b) O ano de 1989 tornou-se emblemático para a crise do socialismo, com a “queda do
muro de Berlim”, símbolo da divisão do mundo em blocos antagônicos, que é a
principal característica da Guerra Fria. A queda do muro apenas refletiu a crise do
modelo soviético, estagnado há décadas, tanto que foi mais uma festa do que uma
revolução. A crise do modelo soviético está associada à incapacidade da antiga URSS
manter sua política de corrida armamentista que tentava acompanhar os Estados
Unidos e pela debilidade de seu potencial industrial.
03) B
04) B
05) V – V – V – F – F.
Verdadeira. A retração da economia e o crescimento do desemprego, gerados pela guerra,
desorganizaram o sistema de produção russo, prejudicando, sobretudo, os grupos sociais mais
desfavorecidos.
Verdadeira. Muito embora já houvesse um desgaste anterior do regime czarista, a inserção da Rússia, por
Nicolau II, na I Grande Guerra, constituiu-se no ato final para a sua queda definitiva.
Verdadeira. Em contraposição ao liberalismo, o governo socialista estatizou bancos, fábricas e estradas
de ferro, dando início ao longo período de dirigismo econômico, ou seja, de intervenção estatal.
Falsa. A participação da Rússia na I Guerra Mundial foi desastrosa. A Alsácia-Lorena eram territórios
disputados entre a França e a Alemanha. Embora o regime socialista tenha perdurado por muitos anos,
essa estabilidade não foi motivada pela participação russa na I Grande Guerra.
Falsa. Embora fosse um estado forte, entre outras cosias pela anexação política de vários territórios do
leste europeu que passaram a constituir a URSS, o governo de Stalin isolou-se das nações da Europa
ocidental.
06) D
07) B
08) D
09) B
10) D
Módulo 25: Primeira Guerra Mundial (1914 – 1918)
01) A derrota dos Impérios centrais – alemão e austríaco – determinou o surgimento
de novas nações no leste europeu, como a Tchecoslováquia e a Hungria e, ao mesmo
tempo, a desintegração do Império Turco, garantiu a formação de novas nações
árabes no Oriente Médio, ainda que sob tutela de Inglaterra e França.
A Revolução Russa de 1917 e a formação da União Soviética criaram uma nova
situação na Europa, de ameaça ao capitalismo e às potencias até então dominantes,
que se preocuparam em promover o isolamento da nação comunista.
02) Duas das transformações:
• desaparecimentos de impérios centrais multiétnicos e pluriculturais, como o austrohúngaro e o turco-otomano
• surgimento de novos Estados no leste europeu: Tchecoeslováquia, Polônia,
Iugoslávia, além da Áustria e da Hungria, separadas uma da outra
• entrega de territórios anteriormente turcos ao Reino Unido (Palestina, Jordânia e
Mesopotâmia) e à França (Líbano e Síria) pela Liga das Nações
• reforço da política de isolamento imposta à Rússia, com a criação de um cordão
sanitário, formado também por países surgidos da desagregação do império austrohúngaro
Dois dos países:
• Áustria
• Hungria
• Bulgária
• Turquia
03) E
04) A
05) B
06) 01 + 02 + 04 + 16 = 23.
07) A
08) A
09) B
10) C
11) C
12) D