Biologia - Reino Vegetal – Angiospermas

Curso Wellington – Biologia - Reino Vegetal – Angiospermas – Prof Hilton Franco
1. Um reservatório é uma barreira artificial, feita principalmente em rios, para a retenção de
grandes volumes de água, a qual é utilizada principalmente para abastecer zonas residenciais,
agrícolas e industriais, ou para a produção de energia elétrica. Um dos problemas observados
em reservatórios é o crescimento excessivo de macrófitas aquáticas, devido à presença de
altos teores de nutrientes na coluna d’água e de áreas protegidas que abrigam essas plantas.
As macrófitas aquáticas, de maneira geral, se caracterizam por apresentar propagação
vegetativa, tecido aerenquimático, sementes pequenas e em grande número, sistema radicial
bem desenvolvido e folhas coriáceas.
Dentre as características mencionadas, indique as duas que favorecem o crescimento
excessivo dessas plantas em reservatórios e justifique sua escolha.
2. As angiospermas compreendem uma ampla diversidade de plantas; os dois maiores grupos
que as constituem correspondem às monocotiledôneas e às eudicotiledôneas, os quais são
distintos por diversas características. Abaixo podemos ver, de forma aletória, características
que são observadas frequentemente em um ou outro grupo.
I. Raiz axial;
II. Pólen monoaperturado (possui um poro ou sulco)
III. Folhas com nervuras paralelas;
IV. Flores terâmeras ou pentâmeras;
V. Vasos de condução ordenados regularmente.
Assinale a alternativa que indica características que estão presentes apenas nas
Monocotiledôneas.
a) I, II, III e IV.
b) II e III.
c) II, III e IV.
d) III, IV e V.
e) IV e V.
3. Botânica é o estudo da fisiologia, da morfologia, da ecologia, da evolução, da anatomia, da
classificação, das doenças, da distribuição, dentre outros aspectos das plantas.
Essa ciência foi reconhecida como tal em 1979, juntamente com os cursos de Biologia. A
história dessa área das ciências naturais nos remete a um passado bem longínquo: sabe-se,
por exemplo, que no ano 370 antes de Cristo, um filósofo grego chamado Teofrastus, discípulo
de Aristóteles - este que havia classificado as plantas em “com flores” e “sem flores” - escreveu
dois tratados: "Sobre a História das Plantas" (Historia Plantarum) e "Sobre as Causas das
Plantas".
Fonte: http://www.brasilescola.com/biologia/botanica.htm. Acesso em: 31 ago. 2010.
Dos grupos abaixo, é correto afirmar que possuem somente flores...
a) as angiospermas.
b) as briófitas.
c) as pteridófitas.
d) as algas.
e) os fungos.
4. Analise a seguinte foto.
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Sobre o animal dessa imagem, é correto afirmar que
a) possui pele escamosa.
b) respira através de brânquias.
c) põe ovos como a maioria das aves.
d) utiliza o néctar de flores como alimento.
5. Imagine que você tenha recebido do seu nutricionista a seguinte recomendação para uma
dieta: ingerir diariamente uma porção de tubérculos, raízes tuberosas, folhas verdes, frutos do
tipo baga e sementes do tipo cariopse. Qual das alternativas abaixo apresenta os vegetais que
atendem a dieta indicada?
a) Batata, cenoura, espinafre, uva e milho.
b) Beterraba, rabanete, couve-flor, abacate e arroz.
c) Mandioca, cebola, couve, pêssego e semente de girassol.
d) Nabo, alho, brócolis, tomate e amendoim.
e) Batata-doce, alface, rúcula, acerola e ervilha.
6. A figura a seguir representa a secção transversal do caule de uma angiosperma, onde se
observa sua estrutura anatômica.
Considerando a figura e a literatura sobre anatomia vegetal, identifique as afirmativas corretas:
( ) O xilema está indicado pela letra c.
( ) A região cortical está indicada pela letra b.
( ) O caule é típico de plantas do grupo das monocotiledôneas.
( ) A estrutura é resultado da atividade dos três meristemas apicais.
( ) A periderme, indicada pela letra a, é o tecido de revestimento desse caule.
7. Morena tropicana
Composição Alceu Valença/Vicente Barreto
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Da manga rosa
Quero o gosto e o sumo
Melão maduro, sapoti, juá
Jabuticaba teu olhar noturno
Beijo travoso de umbu cajá...
Pele macia
Ai! carne de caju
Saliva doce
Doce mel
Mel de uruçu...
Linda morena
Fruta de vez temporana
Caldo de cana caiana..
Vou te desfrutar
...Vem me desfrutar...
Morena Tropicana
Eu quero teu sabor
Ai, ai, ioiô, ioiô...(2x)
Dados auxiliares:
Manga – Mangifera indica Anacardiaceae
Melão – Cucumis melo Cucurbitaceae
Sapoti – Manilkara zapota Sapotaceae
Cana-de-açúcar – Saccharum officinarum Poaceae
Sobre as palavras destacadas na música “Morena Tropicana”, analise as afirmativas e conclua.
a) A manga é o fruto da mangueira, que corresponde às seguintes categorias e aos nomes de
táxons: Reino Plantae, Divisão Bryophyta, Classe Araucariaceae.
b) As frutas destacadas na primeira estrofe da música pertencem a plantas do mesmo gênero.
c) Os produtos destacados na segunda estrofe da música provêm, respectivamente, de uma
planta e de um animal, sendo estes pertencentes a reinos distintos.
d) A abelha uruçu corresponde às seguintes categorias e aos nomes de táxons: Reino
Animalia, Filo Arthropoda, Classe Insecta, Ordem Hymenoptera.
e) A cana apresenta as categorias taxonômicas, organizadas na seguinte ordem de
complexidade crescente: Plantae, Saccharum, Poaceae.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Texto V
O louro ou loureiro, importante condimento pertencente ao gênero Laurus, é originário do
Mediterrâneo oriental. Ramos desta planta eram usados na Grécia antiga para confeccionar as
famosas coroas com que eram agraciados os atletas ou outros heróis nacionais que se
distinguiam excepcionalmente, costume estendido mais tarde à Roma dos Césares.
Derivado do nome do gênero (Laurus) e de seu uso, originou- se o termo vernáculo laureado.
(Adaptado: JOLY, A. B. Botânica: introdução à taxonomia vegetal. 10. ed. São Paulo: Editora
Nacional, 1991. p. 290.)
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8.
De acordo com as informações
sobre o louro contidas na prancha
(figura) e os conhecimentos sobre
morfologia vegetal, considere as
afirmativas a seguir.
I. É planta dioica, por apresentar
órgãos reprodutores masculino e
feminino situados em diferentes
indivíduos.
II.
Pertence
ao
grupo
das
angiospermas, por apresentar flores
e frutos, sendo que o fruto abriga e
protege a semente.
III. As flores apresentam verticilos
florais, gineceu, androceu e corola.
IV. É planta leguminosa, por produzir
fruto legume, que se abre quando
maduro, com um número variável
de sementes.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e IV são
corretas.
b) Somente as afirmativas II e III são
corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são
corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
9. A tabela apresenta as características gerais de duas importantes classes de Angiospermas.
CARACTERÍSTICAS
CLASSE I
CLASSE II
Sementes com dois cotilédones
Sementes com um cotilédone
Folhas com nervuras ramificadas
Folhas com nervuras paralelas à
nervura principal
Estruturas florais geralmente em
número múltiplo de 4 ou 5
Estruturas florais geralmente em
número múltiplo de 3
Sistema radicular pivotante
Sistema radicular fasciculado
Feixes vasculares dispostos em
anel
Feixes vasculares dispersos
Considerando as Classes I e II representadas na tabela,
a) dê, para cada uma dessas classes, um exemplo de planta cultivada e escreva sobre sua
importância econômica.
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b) a rotação de culturas envolvendo uma importante família de plantas pertencentes à Classe I
e uma importante família de plantas pertencentes à Classe II, e a adubação verde são
práticas agrícolas de grande relevância ecológica. Dê dois exemplos de plantas
normalmente usadas na adubação verde e na rotação de culturas, e mostre qual a
importância dessas práticas.
10. As angiospermas são as plantas com maior número de espécies e de indivíduos que
ocupam o maior número de habitats.
Assinale a alternativa que apresenta as características exclusivas desse grupo de plantas.
a) Plantas avasculares sem sementes e sem frutos; como exemplo podemos citar os musgos e
as hepáticas.
b) Plantas vasculares com presença de flor, fruto e semente, como exemplo, podemos citar as
árvores frutíferas e capins.
c) Plantas vasculares com sementes, porém sem frutos, como exemplo, podemos citar os
pinheiros e os ciprestes.
d) Plantas vasculares sem sementes e sem frutos, como exemplo, podemos citar as
samambaias e as avencas.
e) São todas as plantas que não apresentam flores.
11. Assinale a alternativa que contém características APENAS de monocotiledôneas.
a) Folhas com nervuras paralelas, feixes liberolenhosos do caule difusos, flores trímeras e
raízes fasciculadas.
b) Folhas com nervuras paralelas, feixes liberolenhosos do caule ordenados, flores pentâmeras
e raízes fasciculadas.
c) Folhas com nervuras ramificadas, feixes liberolenhosos do caule ordenados, flores trímeras
e raízes axiais.
d) Folhas com nervuras ramificadas, feixes liberolenhosos do caule ordenados, flores trímeras
e raízes fasciculadas.
12. Uma pessoa, ao encontrar uma semente, pode afirmar, com certeza, que dentro dela há o
embrião de uma planta, a qual, na fase adulta,
a) forma flores, frutos e sementes.
b) forma sementes, mas não produz flores e frutos.
c) vive exclusivamente em ambiente terrestre.
d) necessita de água para o deslocamento dos gametas na fecundação.
e) tem tecidos especializados para condução de água e de seiva elaborada.
13. O Jardim Sensorial, localizado no Jardim Botânico do Rio de Janeiro, é constituído por
diversas plantas com características marcantes. Nesse aspecto ele difere dos demais jardins,
pois deixa de ser apenas uma área de lazer, passando a representar uma ferramenta de
inclusão social, sendo de grande utilidade para pessoas com diversas necessidades especiais,
como a visual, por exemplo.
Numa atividade em um jardim sensorial, ofereceu-se a uma pessoa com deficiência visual três
partes provenientes de espécies representativas de grupos vegetais: um folíolo de uma
pteridófita, uma folha de uma monocotiledônea e uma flor de uma dicotiledônea. Avaliando
através do tato as três partes, a pessoa identificou, respectivamente, a presença de:
a) escamas onde são produzidos os esporos; nervuras reticuladas e bainha reduzida; dez
verticilos protetores que correspondem a cinco sépalas e cinco pétalas.
b) soros onde são produzidos gametas; nervuras paralelas e bainha desenvolvida; seis
verticilos protetores que correspondem a três sépalas e três pétalas.
c) indúsio onde são produzidos gametas; nervuras reticuladas e bainha desenvolvida; seis
verticilos protetores que correspondem a três sépalas e três pétalas.
d) soros onde são produzidos os esporos; nervuras paralelas e bainha desenvolvida; dez
verticilos protetores que correspondem a cinco sépalas e cinco pétalas.
e) escamas onde são produzidos gametas; nervuras paralelas e bainha reduzida; dez verticilos
protetores que correspondem a cinco sépalas e cinco pétalas.
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14. Atualmente, o Brasil está na corrida pela segunda geração do etanol, o álcool combustível,
produzido a partir da cana-de-açúcar, tanto do caldo, rico em sacarose, quanto do bagaço, rico
em celulose. O processo para a produção do etanol é denominado fermentação alcoólica.
a) Qual dos dois substratos, caldo ou bagaço da cana, possibilita produção mais rápida de
álcool? Por quê?
b) O milho é outra monocotiledônea que também pode ser usada na produção de álcool. Cite
duas características das monocotiledôneas que as diferenciem das dicotiledôneas,
atualmente denominadas eudicotiledôneas.
15. Os frutos são exclusivos das angiospermas, e a dispersão das sementes dessas plantas é
muito importante para garantir seu sucesso reprodutivo, pois permite a conquista de novos
territórios. A dispersão é favorecida por certas características dos frutos (ex.: cores fortes e
vibrantes, gosto e odor agradáveis, polpa suculenta) e das sementes (ex.: presença de
ganchos e outras estruturas fixadoras que se aderem às penas e pelos de animais, tamanho
reduzido, leveza e presença de expansões semelhantes a asas). Nas matas brasileiras, os
animais da fauna silvestre têm uma importante contribuição na dispersão de sementes e,
portanto, na manutenção da diversidade da flora.
CHIARADIA, A. Mini-manual de pesquisa: Biologia. Jun. 2004 (adaptado).
Das características de frutos e sementes apresentadas, quais estão diretamente associadas a
um mecanismo de atração de aves e mamíferos?
a) Ganchos que permitem a adesão aos pelos e penas.
b) Expansões semelhantes a asas que favorecem a flutuação.
c) Estruturas fixadoras que se aderem às asas das aves.
d) Frutos com polpa suculenta que fornecem energia aos dispersores.
e) Leveza e tamanho reduzido das sementes, que favorecem a flutuação.
16. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado a seguir, na
ordem em que aparecem:
Jacarandás (Jacarandá sp) e ipês (Tabebuia sp) são árvores utilizadas na arborização de Porto
Alegre. Suas flores vistosas enfeitam a cidade na primavera. Seus frutos contêm sementes
aladas.
Tanto jacarandás quanto ipês são ............., têm frutos ............. e dispersão por ............. .
a) angiospermas – secos indeiscentes – anemocoria
b) angiospermas – carnosos – zoocoria
c) gimnospermas – secos deiscentes – anemocoria
d) angiospermas – secos deiscentes – anemocoria
e) gimnospermas – carnosos – zoocoria
17. Representam vegetais que possuem semente:
a) pinheiros, leguminosas e gramíneas.
b) avencas, bromélias e cactáceas.
c) cavalinhas, pinheiros e orquídeas.
d) leguminosas, hepáticas e gramíneas.
18. As angiospermas constituem um grande grupo de plantas, cujas características são:
a) presença de flores que podem ser hermafroditas, ou masculinas, ou femininas.
b) presença de estróbilos femininos e estróbilos masculinos, sem formação de flores.
c) produção de sementes sem proteção de um fruto.
d) reprodução dependente da água para a fertilização e flores exclusivamente monoicas.
e) alternância de gerações e fase esporofítica haploide.
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19. Um rapaz apaixonado desenhou no tronco de um abacateiro, a 1,5 metros do chão, um
coração com o nome de sua amada. Muitos anos depois, voltou ao local e encontrou o mesmo
abacateiro, agora com o dobro de altura. Procurou pelo desenho que havia feito e verificou que
ele se encontrava
a) praticamente à mesma altura e mantinha o mesmo tamanho e proporções de anos atrás.
b) a cerca de 3 metros do chão e mantinha o mesmo tamanho e proporções de anos atrás.
c) a cerca de 3 metros do chão e mantinha as mesmas proporções, mas tinha o dobro do
tamanho que tinha anos atrás.
d) a cerca de 3 metros do chão e não tinha as mesmas proporções de anos atrás: estava bem
mais comprido que largo.
e) praticamente à mesma altura, mas não tinha as mesmas proporções de anos atrás: estava
bem mais largo que comprido.
20. Observe a tabela:
Com relação aos dados da tabela e nos conhecimentos sobre morfologia vegetal, é correto
afirmar:
a) O Brasil consome mais vegetais classificados como fanerógamas, angiospermas e
dicotiledôneas.
b) A Região Sudeste consome mais angiospermas, monocotiledôneas com frutos deiscentes.
c) A Região Centro-Oeste consome menos fanerógamas, dicotiledôneas com fruto tipo
cariopse.
d) A Região Norte, em relação às demais regiões, consome menos angiospermas com frutos
deiscentes.
e) A Região Sul consome mais dicotiledôneas que produzem caules subterrâneos.
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Gabarito:
Resposta
da
questão
1:
Macrófitas aquáticas como o junco, a elódea, o aguapé e outras, apresentam grande
capacidade proliferativa, porque aproveitam bem os nutrientes minerais disponíveis na água; a
iluminação, pois muitas flutuam devido à presença do tecido aerenquimático que armazena ar
e, por esses motivos, realizam fotossíntese de forma muito eficiente. Além disso, produzem
sementes pequenas e numerosas com grande capacidade de dispersão pelos ecossistemas
dulciaquícolas naturais e artificiais.
Resposta
[B]
da
questão
2:
As angiospermas monocotiledôneas apresentam características morfológicas típicas, como raiz
fasciculada, pólen com um poro, folhas com nervuras paralelas, flores trímeras e vasos
condutores dispersos pelo caule.
Resposta
[A]
da
questão
3:
As angiospermas são plantas que desenvolvem raízes, caule, folhas, flores, sementes e frutos.
Resposta
[D]
da
questão
4:
Os morcegos nectarívoros alimentam-se do néctar de flores. Eles contribuem para a
fecundação cruzada e perpetuação das plantas espalhando grãos de pólen entre as flores que
visitam.
Resposta
[A]
da
questão
5:
Tubérculos são caules subterrâneos que armazenam amido (batata-inglesa). Raízes tuberosas
como a cenoura, a mandioca e a beterraba também contém reservas nutritivas. O espinafre é
formado por folhas comestíveis. A baga é um fruto com várias sementes pequenas (uva,
goiaba, laranja,...) e o grão de milho é um fruto seco indeiscente (não se abre) que contêm uma
semente denominada cariobse.
Resposta
VVFVF
da
questão
6:
O caule típico de angiospermas monocotiledôneas apresenta os feixes libero-lenhosos com
distribuição difusa. O revestimento do caule jovem é feito pela epiderme. No caule adulto a
epiderme é substituída pela periderme formada pelo feloderma, felogênio e súber.
Resposta
F F V V F.
da
questão
7:
A manga é fruto de uma angiosperma. Os frutos destacados na primeira estrofe pertencem a
gêneros distintos: Mangifera - manga; Cucumis – melão e Manilkara – sapoti. A ordem de
complexidade apresentada é decrescente.
Resposta
[B]
da
questão
8:
A afirmativa I é incorreta: o louro é uma planta monoica. Esse fato é evidenciado na prancha,
onde visualizamos uma flor contendo pistilos e estames. A afirmativa II é correta: o louro é uma
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angiosperma da família Lauracea. Essas plantas produzem flores e frutos, que podem ser
visualizados na prancha da figura 1. A afirmativa III também é correta, pois as flores dos louros,
como podem ser vistos na figura acima, são monoicas, apresentando, portanto, androceu e
gineceu. Corola é o conjunto de pétalas, também presentes na flor dessa planta. A afirmativa IV
é incorreta, pois o louro é uma planta da família das lauráceas e não uma leguminosa. O fruto
das leguminosas é uma vagem (ou legume), sendo que esse não é o caso do louro, que tem
fruto carnoso e semente única.
Resposta
da
questão
9:
a) A classe I refere-se às monocotiledôneas e a classe II às das dicotiledôneas. Podemos
citar como exemplo de monocotiledôneas (classe I), a cana-de-açúcar, planta cultivada
usada para a extração de açúcar (sacarose) e como fonte de energia para a obtenção de
etanol (biocombustível). Como exemplo de dicotiledôneas (classe II), podemos citar a soja,
importante fonte de alimento e da qual pode se extrair um óleo vegetal usado na culinária ou
como biocombustível.
b) A rotação de culturas e a adubação verde são feitas, normalmente, entre plantas da família
das leguminosas, como feijão ou soja, e plantas monocotiledôneas da família das gramíneas,
como milho, trigo ou arroz. Essa rotação consiste na intercalação entre o plantio desses dois
tipos de cultura. Primeiro plantam-se leguminosas que, ao associarem-se a bactérias fixadoras
de Nitrogênio, produzem sais nitrogenados e enriquecem o solo com esses nutrientes. Após a
colheita, os restos de plantas são deixados no solo e a ação dos decompositores sobre seus
tecidos promove uma adubação natural, enriquecendo o solo com nitritos e nitratos. Plantandose, logo após, as gramíneas, elas aproveitam-se desses nutrientes indispensáveis à produção
de proteínas e ácidos nucleicos, reduzindo os efeitos da monocultura sobre o solo e evitando
seu desgaste.
Resposta
[B]
da
questão
10:
As angiospermas são plantas vasculares que apresentam flores, frutos e sementes. Plantas
frutíferas e capins são exemplos de angiospermas. As plantas avasculares são as briófitas. As
plantas vasculares sem sementes são as pteridófitas e as plantas vasculares com sementes,
porém sem frutos, são as gimnospermas.
Resposta
[A]
da
questão
11:
Monocotiledôneas possuem folhas com nervuras paralelas, feixes liberolenhosos do caule
difusos, flores trímeras e raízes fasciculadas. Dicotiledôneas possuem folhas com nervuras
ramificadas, feixes liberolenhosos do caule ordenados, flores pentâmeras e raízes axiais.
Resposta
[E]
da
questão
12:
Angiospermas e gimnospermas são plantas que produzem sementes (espermatófitas), porém,
enquanto as angiospermas formam flores frutos e sementes, as gimnospermas formam apenas
sementes. Esses dois grupos de plantas possuem exemplares que vivem em ambiente
aquático e seus gametas não necessitam de água para a fecundação. O que esses dois grupos
de vegetais possuem em comum é a presença de tecidos especializados para condução de
água e de seiva elaborada. A alternativa “E” é a única correta.
Resposta
[D]
da
questão
13:
Comentário: Em pteridófitas, como samambaias, podemos observar na face inferior de certos
folíolos férteis a presença de numerosos pontos escuros denominados soros. Esses contêm,
no seu interior, esporângios, que são estruturas produtoras de esporos. As angiospermas
monocotiledôneas possuem folhas com nervuras paralelas e bainhas desenvolvidas.
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Dicotiledôneas possuem flores com peças florais (incluindo pétalas e sépalas) em número de
duas, quatro, cinco ou múltiplos.
Resposta
da
questão
14:
a) O substrato que possibilita uma produção mais rápida de etanol é o caldo, porque é rico
em sacarose (um dissacarídeo), molécula menor e mais fácil de ser degradada que a
celulose do bagaço.
b)
Monocotiledôneas
Nervuras paralelas
Flores trímeras
1 cotilédone
Folhas invaginantes
Feixes vasculares dispersos no caule
Sistema radicular fasciculado
Fruto com 3 lóculos
Resposta
[D]
da
Eudicotiledôneas
Nervuras reticuladas
Flores tetrâmeras ou pentâmeras
2 cotilédones
Folhas pecioladas
Feixes vasculares dispostos em único circulo
Sistema radicular pivotante
Frutos com 2 ou 5 lojas/lóculos
questão
15:
Os frutos carnosos suculentos, coloridos e perfumados atraem animais como aves e
mamíferos. Ao comê-los, esses animais dispersam as sementes pelo ambiente juntamente com
suas fezes.
Resposta
[D]
da
questão
16:
Tanto jacarandás quanto ipês são angiospermas, têm frutos secos deiscentes (abrem-se
sozinhos) e dispersão por anemocoria (suas sementes se espalham pelo vento).
Resposta
[A]
da
questão
17:
Avencas e cavalinhas são pteridófitas e as hepáticas são briófitas. Pteridófitas e briófitas são
vegetais que não formam flores, frutos ou sementes.
Resposta
[A]
da
questão
18:
Resposta
[E]
da
questão
19:
O registro deixado no abacateiro, pelo jovem apaixonado, permanecerá na mesma altura, visto
que os vegetais crescem longitudinalmente nas extremidades do caule e das raízes. A marca
ficará mais comprida e desbotada devido ao crescimento transversal da região caulinar, onde
foi gravada.
Resposta
[E]
da
questão
20:
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Resumo das questões selecionadas nesta atividade
Data de elaboração:
Nome do arquivo:
27/09/2011 às 00:00
Angiospermas
Legenda:
Q/Prova = número da questão na prova
Q/DB = número da questão no banco de dados do SuperPro®
Q/prova
Q/DB
Matéria
Fonte
Tipo
1..................102653.............Biologia...............Ufpr/2011................................Analítica
2..................104394.............Biologia...............Upe/2011................................Múltipla escolha
3..................106286.............Biologia...............G1 - ifsc/2011.........................Múltipla escolha
4..................104801.............Biologia...............G1 - cftmg/2011......................Múltipla escolha
5..................100770.............Biologia...............Ufpr/2011................................Múltipla escolha
6..................104364.............Biologia...............Ufpb/2011...............................Verdadeiro/Falso
7..................104413.............Biologia...............Upe/2011................................Múltipla escolha
8..................100875.............Biologia...............Uel/2011.................................Múltipla escolha
9..................94025...............Biologia...............Unifesp/2010...........................Analítica
10................97195...............Biologia...............Unemat/2010..........................Múltipla escolha
11................97466...............Biologia...............Ufla/2010................................Múltipla escolha
12................90014...............Biologia...............Fuvest/2010............................Múltipla escolha
13................91269...............Biologia...............Uff/2010..................................Múltipla escolha
14................93560...............Biologia...............Unicamp/2010.........................Analítica
15................101673.............Biologia...............Enem 2ª aplicação/2010.........Múltipla escolha
16................91103...............Biologia...............Ufrgs/2010..............................Múltipla escolha
17................104194.............Biologia...............Uece/2009..............................Múltipla escolha
18................84094...............Biologia...............Udesc/2009.............................Múltipla escolha
19................107248.............Biologia...............Unesp/2009............................Múltipla escolha
20................77378...............Biologia...............Uel/2008.................................Múltipla escolha
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