um colégio para quem ama o conhecimento

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE
Programa de Recuperação Paralela
2ª Etapa – 2011
Disciplina: BIOLOGIA
Ano: 3º
Professora: SUELI
Turma: FG, TI e NORMAL
Período de avaliações: 26 a 30 de setembro
 Caro educando, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
 Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos.
 Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo.
 Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.).
 Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado.
 Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso.
 Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina.
CONTEÚDOS
Recursos para Estudo / Atividades
- Briófitas
Caderno
- Pteridófitas
Caderno
-Gimnospermas
Caderno
- Angiospermas
Caderno
Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo
Colégio Nossa Senhora da Piedade
Av. Amaro Cavalcanti, 2591 – Encantado – Rio de Janeiro / RJ
CEP: 20735042 Tel: 2594-5043 – Fax: 2269-3409
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ENSINO MÉDIO
Área de Conhecimento: CIÊNCIAS DA NATUREZA
BLOCO DE ATIVIDADES
Nome do (a) aluno (a):
Disciplina: BIOLOGIA
Etapa: 2°
Professor: SUELI
Ano:3°
Turma: FG, TI
Nº
e NORMAL
I) QUESTÕES DISCURSIVAS:
1. (Unicamp-SP) A mata Atlântica é um ambiente bastante úmido. Nesse ambiente,
é comum a existência de diversos tipos de plantas verdes, de pequeno porte,
crescendo sobre troncos e ramos de árvores, bem como recobrindo certas áreas na
superfície do solo. A reprodução dessas plantas, não ocorre por meio de flores , mas
em seu ciclo há gametas envolvidos.DIGA quais são essas plantas e o fator que limita
o seu crescimento:
2.Um grupo de alunos de Biologia visitou um sítio para um trabalho de campo com
samambaias. Ao observar as folhas adultas desse vegetal, perceberam que no dorso
de cada uma delas aparecem pequenos pontos que são os soros. Imediatamente
perguntaram ao professor qual a finalidade dessa estrutura. EXPLIQUE como a partir
dos soros as samambaias formam o prótalo:
3. As pinhas formam-se a partir dos cones femininos das gimnospermas e as suas
sementes comestíveis são os pinhões. DIGA quais dos dois processos que acontecem
com os cones femininos que originam as pinhas:
4. Sabe-se que os estróbilos são os órgãos de reprodução das
gimnospermas,estando presente um estróbilo masculino e um feminino.
ESQUEMATIZE e IDENTIFIQUE cada um deles:
5. As angiospermas são os vegetais superiores. Sobre elas RELACIONE:
- as partes do corpo
____________________________________________________________________
- os vasos condutores
___________________________________________________________________
- a forma de reprodução
_________________________________________________________________
- o órgão de reprodução
_______________________________________________________________
6. Abaixo tem-se uma flor das angiospemas com todas as suas estruturas.
DESTAQUE o androceu e o gineceu e as regiões de cada um deles:
7. EXPLIQUE o processo da polinização :
8. RELACIONE as formas de polinização abaixo com os agentes de polinização:
- Anemófila _______________________________
- Entomófila ______________________________
- Ornitófila _______________________________
- Quiropterófila ____________________________
9. Após a fertilização da flor das angiospermas, duas estruturas vegetais se originam.
DIGA quais são essas estruturas e como se originam:
10. A semente de uma angiospermas apresenta folhas modificadas, os cotidédones.
DIGA a classificação das angiospermas de acordo com a quantidade de cotilédones:
11. IDENTIFIQUE a função do cotidédone nas monocotiledôneas e nas dicotiledôneas:
12. EXPLIQUE a finalidade na semente:
- da casca
______________________________________________________________________
- do embrião
______________________________________________________________________
- do endosperma
_____________________________________________________________________
13. A maçã e o caju são classificados com pseudofrutos. EXPLIQUE por que essas
estruturas apresentam essa classificação:
14. COMPLETE o quadro abaixo:
MONOCOTILEDÔNEA
DICOTILEDÔNEA
Raiz __________________________
Raiz __________________________
Caule _________________________
Caule __________________________
Nervuras ______________________
Nervuras ________________________
Flores ________________________
Flores ___________________________
15. ESQUEMATIZE:
- Raiz fasciculada
- Raiz axial
- Caule colmo
- Caule estipe
- Nervuras paralelas
- Nervuras em rede