Edital 04/DEING/2014/2

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INSTRUÇÕES
1. Confira seu nome e número de inscrição no cartão-resposta. Se houver
algum erro, chame o fiscal de sala. Assine o cartão-resposta no campo
indicado.
2. No verso desta folha, há uma cópia do cartão-resposta para que você use
como rascunho. Preencha primeiro essa cópia e depois transfira os
resultados para o cartão-resposta. Faça-o com bastante cuidado, porque
não serão distribuídos cartões-resposta extras. Use somente caneta azul
ou preta.
3. As questões poderão ter até 6 proposições,
identificadas pelos números 01, 02, 04, 08, 16
e 32, das quais pelo menos uma será
verdadeira. A resposta de cada questão, que
poderá variar de 01 a 63, será o número
correspondente à proposição verdadeira ou
à soma das proposições verdadeiras.
4. Ao preencher o cartão-resposta, complete totalmente os círculos em que se encontram os
números da questão correspondente. Veja no
modelo ao lado um exemplo em que se
assinalaram, nas questões 01, 02, 03 e 04, os
valores 04, 21, 46 e 19, respectivamente, como soma das alternativas
corretas.
5. Este caderno de provas contém 30 questões. As questões numeradas de
01 a 06 são de Geografia, de 07 a 12 de Física, de 13 a 18 de História, de
19 a 24 de Química, de 25 a 30 de Biologia.
6. A prova terá duração de quatro horas (das 14h às 18h), incluído o tempo
para instruções e para distribuição do caderno de provas e do cartãoresposta, bem como para preenchimento do cartão-resposta.
7. A entrega do cartão-resposta ao fiscal de sala poderá ser feita somente a
partir das 16h, ou seja após decorridas duas horas do tempo previsto para a
realização da prova.
8. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala, até que todos
concluam as provas e possam sair juntos.
9. Ao terminar a prova, você deverá devolver ao fiscal de sala apenas o
cartão-resposta. Leve o caderno de provas com você.
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RASCUNHO DO CARTÃO – RESPOSTA
IMPORTANTE: O cartão acima é apenas o rascunho. A leitora ótica não pode processá-lo. Portanto, até
às 18h, impreterivelmente, você deverá ter transferido suas respostas para o cartão-resposta.
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Questão 01
A Cordilheira dos Andes é uma grande cadeia de montanhas que se localiza no Oeste
da
América
do
Sul,
atravessando
7
países:
Venezuela, Colômbia,
Peru, Bolívia, Equador, Chile e Argentina. Sua imponência no continente sulamericano
pode ser deduzida pelo fato de apresentar as maiores altitudes da região, com
destaque para o Monte Aconcágua que possui 6.962 metros, entre a Argentina e o
Chile. Sobre essa importante formação geológica, assinale no cartão-resposta a soma
da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. Apesar de não estar presente no território brasileiro, possui grande importância
para o país, porque abriga as nascentes da Bacia do Rio Amazonas.
02. É uma região geologicamente mais instável que o Brasil, por se localizar mais
próxima ao limite entre as placas tectônicas Sulamericana e de Nazca.
04. A Cordilheira dos Andes é considerada um dobramento moderno, ou seja, uma
área cuja elevação é resultante de um choque de placas geologicamente recentes
(datado da Era Cenozóica).
08. Cidades andinas como La Paz, capital da Bolívia, que se encontram há mais de
4000 metros de altitude, possuem, em função da maior quantidade de oxigênio,
temperaturas mais elevadas e maior pressão atmosférica.
16. A Floresta Amazônica é a principal formação fitogeográfica da Cordilheira dos
Andes, o que torna sua paisagem semelhante a da Região Norte do Brasil.
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Questão 02
Duração média mensal da presença do Sol ao longo de um dia, em relação às cidades
de Manaus no Brasil e de Nova Iorque nos EUA
Manaus
Nova Iorque
Janeiro
12 horas e 16 minutos
09 horas e 38 minutos
Fevereiro
12 horas e 12 minutos
10 horas e 40 minutos
Março
12 horas e 07 minutos
11 horas e 58 minutos
Abril
12 horas e 02 minutos
13 horas e 19 minutos
Maio
11 horas e 58 minutos
14 horas e 28 minutos
Junho
11 horas e 57 minutos
15 horas e 02 minutos
Julho
11 horas e 57 minutos
14 horas e 45 minutos
Agosto
12 horas e 01 minuto
13 horas e 44 minutos
Setembro
12 horas e 05 minutos
12 horas e 27 minutos
Outubro
12 horas e 10 minutos
11 horas e 06 minutos
Novembro
12 horas e 15 minutos
09 horas e 55 minutos
Dezembro
12 horas e 17 minutos
09 horas e 18 minutos
Disponível em: http://ptaff.ca/soleil/?lang=en_CA. Acesso: 9 maio 2014.
Analisando o quadro apresentado, assinale no cartão-resposta a soma da(s)
proposição(ões) CORRETA(S).
01. Manaus, quando comparada a Nova Iorque, possui pouca variação anual na
duração da presença do Sol ao longo do dia, em virtude da posição latitudinal da
cidade (3°1′59″S).
02. A rotação da Terra é o movimento cósmico que promove a diferença na
quantidade de horas de presença do Sol entre Manaus e Nova Iorque.
04. O período do ano em que o Sol fica menos presente em Nova Iorque corresponde
ao período de inverno.
08. Em Manaus, a pouca variação na quantidade de horas em que o Sol está
presente faz com que o horário de verão brasileiro não seja geralmente previsto
para essa cidade.
16. A presença do Sol em valores relativamente constantes é um dos fatores que
colabora para que a amplitude térmica de Manaus seja pequena.
32. Em Nova Iorque, a presença média solar em dezembro é de apenas 9 horas e 18
minutos, o que está relacionado com o fato da Terra estar em afélio, ou seja, mais
afastada do Sol.
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Questão 03
Santa Catarina tem o menor índice de mortalidade infantil e a maior esperança de
vida no Brasil: dados compilados pelo IBGE mostram a evolução dos índices entre
1980 e 2010.
O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) divulgou [...] um estudo
sobre mortalidade no Brasil. Santa Catarina é destaque em três índices: apresenta as
menores taxas de mortalidade infantil e mortalidade na infância e a maior esperança de
vida ao nascer. O estudo é intitulado “Tábuas de Mortalidade por Sexo e Idade” e traz
comparações entre dados de 1980 e 2010.
Em 1980, Santa Catarina ocupava a terceira posição na taxa de mortalidade
infantil, que na época era de 46,1 mortos para cada 1 mil nascidos. Trinta anos depois,
em 2010, este número passou para 9,2. O maior índice pertence a Alagoas, com 30,2.
Santa Catarina também subiu à posição líder na esperança de vida. A estimativa
para quem nascia em 1980 era viver, em média, 66,6 anos (correspondia à terceira
posição no ranking dos estados). Em 2010 a idade passou a ser de 76,8 anos. O
Maranhão ocupa a última posição com uma esperança de vida ao nascer de 68,7 anos.
Fonte: NDONLINE. Disponível em: http://ndonline.com.br/florianopolis/noticias/91898-santa-catarina-tem-o-menor-indice-demortalidade-infantil-e-a-maior-esperanca-de-vida-no-brasil.html. Acesso: 9. mar. 2014. [Adaptado]
Através das informações contidas no texto e de seus conhecimentos sobre demografia
e qualidade de vida, assinale no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões)
CORRETA(S).
01. A taxa de mortalidade infantil mede o número de óbitos até um ano de vida a cada
1.000 nascidos vivos.
02. Os bons índices alcançados como o aumento da expectativa de vida e a
diminuição da taxa mortalidade infantil em Santa Catarina refletem a melhoria das
condições médico-sanitárias no Estado entre 1980 e 2010.
04. A expectativa de vida em Santa Catarina é a mesma alcançada pelo Japão, que é
o país que possui mais idosos no mundo.
08. Santa Catarina tem como principal fator de sua qualidade de vida o tratamento de
esgoto, que atende 96% das moradias do Estado, colocando-o como primeiro
lugar no ranking brasileiro que mede esse quesito.
16. Santa Catarina, por ser o estado brasileiro com a menor população, acaba
reforçando a tese de que é necessário frear o crescimento populacional para
gerar a melhoria da qualidade de vida.
32. A desigualdade socioeconômica de Santa Catarina, que é menor se comparada à
de Alagoas, ajuda a explicar, principalmente o porquê da sua taxa de mortalidade
infantil ser menor se comparada à taxa do citado estado nordestino.
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Questão 04
Europa fustigada pela crise econômica e política prepara-se para marcar o centenário
da I Guerra Mundial
Depois de considerar a possibilidade de uma grande comemoração internacional
em Sarajevo, na Bósnia-Herzegóvina, uma Europa fustigada pela crise econômica e
política prepara-se para marcar o centenário da I Guerra Mundial com discrição e sem
declarações conjuntas de chefes de Estado.
Uma das piores catástrofes da história, a I Guerra Mundial deixou 10 milhões de
mortos e 20 milhões de feridos e é considerada pelos historiadores o verdadeiro marco
inicial do século 20. Passados cem anos da eclosão do conflito, porém, as nações
europeias estão longe de chegar a um consenso sobre seu significado. Pior: as
celebrações do centenário podem reacender antigas disputas em um novo contexto.
[…] Passado um século, os europeus "continuam pensando nesse evento
transnacional com base no recorte estreito de suas memórias nacionais", afirma o
historiador John Horne, professor da Universidade de Dublin, na Irlanda, e especialista
no episódio.
Fonte: http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/noticia/2014/01/em-seu-centenario-i-guerra-mundial-ainda-e-ferida-aberta-na-europa4381263.html. Acesso: 7 de mar. 2014.
Assinale no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. Uma das diferenças entre o contexto europeu da Primeira Guerra Mundial e o
atual é a maior integração entre as economias nacionais. Entretanto, o Euro, um
dos símbolos dessa integração, sofreu significativa desvalorização durante a
última crise financeira, o que motivou dúvidas sobre sua continuidade.
02. A Primeira Guerra Mundial trouxe uma expressiva mudança para o contexto
geopolítico mundial. No início da guerra, Inglaterra, França, Espanha e Portugal
ocupavam o posto de grandes potências mundiais. No decurso do conflito,
entretanto, esses países tiveram suas economias arrasadas e assistiram à
ascensão de duas superpotências: Estados Unidos e União Soviética.
04. Portugal, Espanha, Grécia e Irlanda são os países europeus que sofreram as
piores consequências da última crise econômica internacional. A população
desses países experimentou altos índices de desemprego e a adoção de medidas
de austeridade por parte dos governos locais. Com isso, o descontentamento
popular se alastrou, trazendo preocupações com a estabilidade social dessas
nações.
08. Entre as tensões que atualmente preocupam a Europa encontra-se a ascendência
da Rússia sobre os Estados do Leste Europeu. Um dos exemplos mais recentes é
a crise política envolvendo a Ucrânia, onde houve violentos protestos contra o
presidente Vikor Yakunovich por seu alinhamento ao governo de Moscou.
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Questão 05
A imagem ao lado
mostra a localização
das obras do Programa
de
Aceleração
do
Crescimento
(PAC)
para o setor energético
brasileiro.
Assinale no cartãoresposta a soma da(s)
proposição(ões)
CORRETA(S).
Fonte: http://www.pac.gov.br/mapa. Acesso: 7 de maio 2014.
01. Os empreendimentos localizados na Região Norte do Brasil correspondem às
instalações de usinas hidrelétricas. Atualmente, a Região apresenta a menor
capacidade instalada do país, ao mesmo tempo em que é a que apresenta maior
demanda por energia elétrica em virtude da instalação de indústrias pesadas na
Zona Franca de Manaus.
02. Além das obras no setor petroquímico, o estado do Rio de Janeiro recebeu
também investimentos na geração de energia termonuclear com a construção da
usina Angra III. O projeto de construção de usinas termonucleares no Brasil teve
início durante a década de 1970, mas teve seu desenvolvimento freado na
década posterior, o que levou à suspensão da construção da terceira usina.
04. Apesar de juntas representarem a maior parte da demanda por energia elétrica do
país, as Regiões Sudeste e Sul possuem baixo potencial hidrelétrico, pois seus
rios são em sua maioria de planície. Esse fato suscitou a construção de usinas
termelétricas nas Regiões a partir dos anos 2000.
08. Entre as maiores obras do PAC estão as refinarias de Premium I (MA), Abreu e
Lima (PE) e do Complexo Petroquímico do Rio de Janeiro (RJ). A construção de
refinarias tem por objetivo tanto a obtenção de combustíveis como, óleo diesel,
quanto de derivados do petróleo, como plásticos e coque verde, insumos
necessários para a instalação de outras indústrias.
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Questão 06
Assinale no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. A maioria das áreas que apresentam alto valor na produção agropecuária faz
parte do que se denomina como Região Concentrada, isso é, a porção do
território brasileiro mais equipado com estrutura técnico-científica. Na agricultura,
isso se traduz em maior aplicação de tecnologia no campo, pela utilização de
maquinários modernos, pela adoção de insumos de origem industrial ou de
conhecimentos em biotecnologia.
02. A forma atual da produção agropecuária brasileira mostra resultados do modelo
capitalista agroexportador que se desenvolveu ao longo do século XX. Seus
principais produtos são commodities, entre as quais se destacam a soja, a canade-açúcar e seus derivados, carnes, café e fumo.
04. Na Região Sul, a maioria dos trabalhadores rurais se encontra em situação de
assalariamento, enquanto na Região Nordeste predomina o modelo conhecido
como agricultura familiar. Essa situação pode ser considerada um reflexo do
desenvolvimento desigual do capitalismo brasileiro e uma das causas do fluxo de
migrantes em direção aos estados sulinos.
08. No estado de Santa Catarina, a porção oeste apresenta maior valor de produção
agropecuária. Isso se deve à utilização prioritária de suas terras para produção de
cana-de-açúcar com o objetivo de produzir etanol. A valorização recente dos
biocombustíveis fez do Oeste Catarinense uma das áreas mais ricas do país.
16. Embora faça parte de uma das áreas que apresentam maior valor da produção
agropecuária, o estado de São Paulo não está isento de problemas sociais no
campo. O estado paulista é frequentemente palco de ações de movimentos
sociais que criticam a estrutura fundiária brasileira, marcada pela forte
concentração de terras em poucas mãos e pela existência de numerosas famílias
expropriadas, e que defendem a reforma agrária.
32. O estado de Rondônia, na Região Norte, é um exemplo de alternativa ao modelo
agroexportador. Atualmente, a maior parte de sua produção é baseada em
critérios sustentáveis e na produção de gêneros para o mercado interno, como
feijão, arroz, aipim e aves.
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FORMULÁRIO DE FÍSICA
vm 
d
t
d  v 0 .t 
→
→
P
V2
R
Q  mcT
T  Tf  Ti
v  v  2.a.d
2
0
EEl  P.t
v
a
t
→
→
I =Δ . q
E P G  m.g.h
EP E 
→
P =m. g
1 2
a.t
2
v  v0  a.t
2
→
F =m. a
→
→
I =F . Δ t
1 2
kx
2
→
→
q =m. v
m.v 2
EC 
2
Questão 07
Você já deve ter passado por uma situação em que estava na condição de
observador, em repouso, ouvindo o barulho emitido por veículos em movimento. Nessa
condição, deve ter percebido que o som emitido por esses veículos mudava à medida
que passavam por você. Essa mudança de som, isto é, de frequência, é um fenômeno
ondulatório. A respeito do fenômeno ondulatório, assinale no cartão-resposta a soma
da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. O fenômeno descrito acima é o efeito Doppler, em que a frequência percebida é
diferente da frequência emitida por causa do movimento relativo entre a fonte da
onda e o observador.
02. Este fenômeno não existe, pois quem define a frequência de uma onda é a fonte e
esta não pode ser modificada.
04. A frequência percebida é maior que a emitida quando existe uma aproximação
entre a fonte da onda e o observador e é menor quando existe um afastamento
entre a fonte da onda e o observador.
08. O efeito Doppler não se aplica as ondas eletromagnéticas como a luz.
16. A velocidade da onda é a única grandeza que não muda, pois a velocidade da
onda depende das características do meio de propagação.
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Questão 08
Existe um tipo de motor de combustão interna que normalmente utiliza gasolina,
etanol ou gás natural (GNV) como combustível, que respeita um ciclo de
transformações denominado ciclo Otto, também conhecido como motor 4 tempos. Esse
motor é considerado uma máquina térmica, pois estabelece uma relação entre calor e
trabalho. A seguir apresentamos o ciclo Otto com suas transformações, lembrando que
a sequência de transformações é AB  BC  CD  DE  EB  BA e que as
transformações CB e DE são adiabáticas.
p
D
C
E
A
B
V
Com base no que foi exposto, assinale no cartão-resposta a soma da(s)
proposição(ões) CORRETA(S).
01. A tranformação EB é uma transformação isocórica, na qual ocorre a pressão
constante diminuindo a energia do sistema pela simples troca de calor com a
vizinhança.
02. Sendo uma transformação cíclica, na qual a variação da energia interna no fim do
ciclo é zero (U=0), podemos afirmar, com base na Primeira Lei da
Termodinâmica, que não houve variação da temperatura ao longo do ciclo,
permanecendo constante.
04. O motor de combustão interna é uma máquina térmica que transforma todo calor
gerado em trabalho mecânico.
08. A transformação AB é uma transformação isobárica, na qual a quantidade de
energia gasta na forma de trabalho é menor que a quantidade de energia recebida
na forma de calor.
16. A tranformação BC é uma compressão adiabática, na qual a variação da energia
interna do sistema é positiva, pois a quantidade de energia recebida pela
vizinhança na forma de trabalho faz com que a temperatura do sistema aumente.
32. A área fechada BCDEB corresponde ao trabalho útil que a máquina térmica
realiza sobre a vizinhança.
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Questão 09
“Gaiola de Faraday” consiste em
uma espécie de jaula metálica que
apresenta
algumas
características
quando se refere a campo elétrico e
potencial elétrico. Ela permite proteger
quem estiver dentro dela de qualquer
descarga elétrica. Uma das aplicações
da gaiola de Faraday é no sistema de
proteção contra raios utilizados na
construção civil, que consiste em colocar
a construção dentro desta “gaiola”, que
são cabos metálicos que passam por
fora do prédio, de forma discreta.
Imagem disponível em: http://www.recantododragao.com.br/2013/03/04/tempestadesolar-e-a-gaiola-de-faraday. Acesso em: 5 abr 2014.
Com base no que foi exposto, assinale no cartão-resposta a soma da(s)
proposição(ões) CORRETA(S).
01. O campo elétrico no interior da gaiola é nulo e consequentemente o potencial
elétrico no seu interior é constante.
02. A gaiola só funciona com materiais ferromagnéticos.
04. O campo elétrico no interior da gaiola é nulo, assim como o potencial elétrico.
08. A gaiola de Faraday oferece uma blindagem para ondas eletromagnéticas e
mecânicas.
16. Um automóvel funciona como uma gaiola de Faraday, protegendo seus ocupantes
de qualquer descarga elétrica externa.
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10
Questão 10
As bicicletas apresentam
sistema de transmissão, em
princípio muito simples. A
“Barra Forte”, bicicleta muito
conhecida e utilizada no Brasil,
usa
um
sistema
de
transmissão com engrenagens
(coroa e catraca) e uma
corrente, como pode ser vista
na figura ao lado. A coroa será
designada por A e seu raio
mede 10,0 cm; já a catraca será designada por B e seu raio mede 5,0 cm.
Assinale no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. A velocidade angular da coroa A é maior do que a catraca B.
02. A velocidade angular da coroa A é menor do que a catraca B.
04. A velocidade linear de um ponto no perímetro externo da coroa A é menor do que
a velocidade linear de um ponto no perímetro externo da catraca B.
08. As velocidades lineares são as mesmas em quaisquer pontos nos perímetros
externos de A e B.
16. A velocidade linear de um ponto no perímetro externo da catraca B é menor do
que a velocidade linear de um ponto no perímetro externo da roda traseira da
bicicleta.
32. A velocidade angular da catraca B é igual a velocidade angular da roda traseira da
bicicleta.
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Questão 11
Após uma tempestade, Gérson chegou com seu Fusca na cabeceira de uma
ponte, porém, a ponte não estava lá. Como precisava chegar do outro lado a todo
custo, Gérson resolveu saltar sobre o rio utilizando seu potente Fusca. Do lado em que
estava, a altura em relação ao rio é de 22,0 m, enquanto que o lado oposto estava
apenas a 2,0 m acima do rio, como se pode ver na figura abaixo.
22m
2m
O rio é profundo e perigoso, com largura de 30,0m. Considere a aceleração da
gravidade constante e igual a 10,0m/s², sem resistência do ar, e o Fusca um ponto
material. Com base no exposto, assinale no cartão-resposta a soma da(s)
proposição(ões) CORRETA(S).
01. É necessário um tempo mínimo de 2,0s para que a aventura de Gerson tenha
sucesso.
02. É necessário que a velocidade do Fusca, no momento em que abandona a
cabeceira da ponte, seja maior ou igual a 10m/s para Gerson ter sucesso em sua
aventura.
04. O tempo de queda do Fusca até a água do rio seria igual a 2,5s caso a velocidade
do Fusca, no momento que abandona a cabeceira da ponte, seja menor que
15m/s.
08. Se a velocidade do Fusca no momento em que abandona a cabeceira da ponte
for superior a 15m/s, o mesmo não cairá na água.
16. Imediatamente antes de aterrizar do outro lado do rio, a velocidade do Fusca
deverá ser maior ou igual a 25m/s.
32. Após abandonar a cabeceira da ponte, as forças que atuam no Fusca são o peso
e a força normal.
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12
Questão 12
Em um laboratório de Física de um dos câmpus do IFSC há um dispositivo que
permite o estudo de um sistema conservativo, verificando o princípio de conservação
de energia mecânica. Esse dispositivo é formado basicamente por um trilho de ar e
uma polia para diminuir consideravelmente o atrito, e dois corpos A e B. A figura abaixo
mostra o dispositivo e as medidas iniciais. Considere, portanto, o sistema conservativo,
a massa de A 0,8kg, a massa de B 0,2kg e g = 10,0m/s².
Assinale no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. Considerando as massas de A e B, o sistema permanecerá em repouso.
02. Na posição inicial, com os corpos em repouso, o corpo A não possui energia
cinética, porém, o corpo B possui energia potencial gravitacional em relação à
Terra.
04. Com os corpos em movimento, a energia mecânica de A aumenta, a energia
mecânica de B aumenta, e a energia mecânica do sistema permanece constante.
08. Imediatamente antes do corpo B se chocar com o solo sua forma de energia é
cinética.
16. Após o choque de B com o solo, a energia cinética de A permanece constante,
enquanto seu movimento for sobre o trilho de ar.
32. Na posição inicial, isto é, com os corpos em repouso, a energia potencial do corpo
B é 10,0J.
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13
Questão 13
A queda de Roma e as invasões bárbaras
provocaram na Europa profundas mudanças nas
relações políticas, sociais e econômicas entre o Estado
e os cidadãos, estabelecendo, como base, a
vinculação pessoal entre senhores, vassalos e servos.
Fonte: http://historiapensante.blogspot.com.br/2010/05/termos-historicosfeudalismo.html. Acesso: 1 jun. 2014.
Sobre o período do século X ao século XV na Europa, assinale no cartão-resposta a
soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. A Idade Média, na Europa, foi caracterizada pelo aparecimento, apogeu e
decadência de um sistema econômico, político e social denominado feudalismo.
02. Durante o predomínio do feudalismo os reinos europeus contavam com um forte
governo centralizado no qual o rei era autoridade absoluta.
04. A sociedade do período era composta por três grupos principais: o clero, a
nobreza e os camponeses, cada um desempenhando uma função necessária
para o bom funcionamento do sistema.
08. O clero possuía grande importância no mundo feudal, cumprindo um papel
específico em termos de religião, formação moral e ideológica.
16. A economia era baseada no comércio intercontinental devido à alta produção de
excedentes agrícolas.
32. O principal regime de trabalho que marcou o feudalismo foi a servidão, a qual
impunha uma série de obrigações e taxas do servo para com o senhor feudal.
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Questão 14
O imperialismo é filho da industrialização. Nos países ricos, onde o capital abunda
e se acumula rápido, onde a indústria se expande de forma constante [...], onde a
agricultura inclusive deve mecanizar-se para sobreviver: as exportações constituem um
fator essencial para a prosperidade pública e as oportunidades para o capital e a
demanda da mão de obra refletem a magnitude do mercado externo.
Jules Ferry, primeiro ministro da França na década de 1880. In RECCO, Cláudio & BANDOUK, Gabriel. História em Manchete – O
início do século. São Paulo: Ativa, 2002. p.76-77.
Sobre a política imperialista do século XIX, assinale no cartão-resposta a soma da(s)
proposição(ões) CORRETA(S).
01. O imperialismo foi a política expansionista, consequência do novo modelo de
desenvolvimento capitalista imposto pela segunda Revolução Industrial.
02. O alvo da expansão imperialista da época foram as nações pobres, que ainda não
tinham atingido desenvolvimento industrial, principalmente em regiões da África,
da Ásia e da Oceania.
04. A dominação econômica que se estabeleceu respeitou a ideologia, as crenças e a
cultura de cada povo. Os países colonizados puderam livremente continuar com
seus valores, religião e modo de vida.
08. O imperialismo e o neocolonialismo ajudaram os povos africanos a saírem de seu
atraso econômico e social possibilitando o acesso ao progresso tecnológico em
benefício de toda a população local.
16. As ambições imperialistas das grandes potências europeias podem ser
mencionadas entre os principais fatores pelo clima amistoso entre os países
europeus no início do século XX.
32. A pseudociência também foi utilizada para justificar a superioridade racial do
homem branco e a expressão “darwinismo social” tornou-se comum entre os
defensores do imperialismo.
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Questão 15
A Revolução Francesa é considerada o mais importante acontecimento da história
contemporânea. Inspirada pelas ideias iluministas, a sublevação cujo lema “Liberdade,
Igualdade, Fraternidade” ecoou em todo mundo, pondo abaixo regimes absolutistas e
ascendendo os valores burgueses.
Disponível em https://intelectuaisdahistoria2.wordpress.com/page/31/. Acesso: 30 maio 2014.
Sobre os acontecimentos influenciados pela Revolução Francesa, assinale no cartãoresposta a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. A manutenção de privilégios da nobreza feudal na Europa Ocidental.
02. O fim do Absolutismo e a instauração de monarquias e/ou repúblicas
constitucionais, especialmente na Europa.
04. O fortalecimento do domínio ideológico da Igreja Católica com o acirramento da
Santa Inquisição, na França.
08. O incentivo teórico para movimentos de independência na América Latina.
16. O estabelecimento dos princípios gerais de liberdade, igualdade e propriedade
como novos valores da sociedade moderna.
32. A consolidação da burguesia como classe social que soma ao poder econômico o
poder político dando início ao modelo liberal do capitalismo.
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Questão 16
A Guerra Fria foi um período em que a guerra era improvável e a paz impossível.
Com essa frase, o pensador Raymond Aron definiu o período em que a opinião pública
mundial acompanhou o conturbado relacionamento entre Estados Unidos e a União
Soviética.
Disponível em: http://tvcultura.cmais.com.br/aloescola/historia/guerrafria/guerra1/descricaopanoramica.htm.
Acesso em: 11 maio 2014.
Sobre a Guerra Fria, assinale no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões)
CORRETA(S).
01. A Guerra Fria se manifestou em todos os setores da vida e da cultura,
representando a oposição entre dois ideais de felicidade: o ideal socialista e o
ideal capitalista.
02. Episódios ligados à Guerra Fria estiveram cercados por diferentes demonstrações
de poder que visavam indicar a supremacia do mundo capitalista sobre o
socialista e vice-versa.
04. Com arsenais nucleares capazes de destruir a Terra em instantes, Estados
Unidos e União Soviética não podiam cumprir suas ameaças de guerra por uma
simples questão de sobrevivência.
08. No contexto da bipolarização comandada pelos Estados Unidos da América e
União Soviética, foi construído na Alemanha Oriental, em 1961, o Muro de Berlim.
16. A corrida espacial nos remete ao desenvolvimento tecnológico do século XX,
particularmente no período da Guerra Fria.
32. EUA e URSS respeitavam a orientação da ONU de não desenvolverem nem
manterem arsenais nucleares durante a Guerra Fria.
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Questão 17
A economia mundial sofreu modificações profundas a partir da segunda metade do
século XVII, quando se iniciou na Inglaterra a Revolução Industrial. Estreitamente
relacionada ao desenvolvimento do sistema capitalista, a industrialização se estendeu
por todo o mundo e determinou o surgimento de novas formas de sociedade, de Estado
e de pensamento.
Sobre as características desse novo contexto, assinale no cartão-resposta a soma
da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. A Revolução Industrial valorizou o produtor autônomo reforçando as oficinas
artesanais.
02. Houve a separação entre capital e trabalho.
04. A sociedade estruturou-se em duas classes sociais antagônicas: os proprietários
e os proletários.
08. Entre os patrões e empregados desenvolveram-se relações de cooperação
recíproca sem conflitos sociais.
16. Introduziu métodos manuais de trabalho na produção de mercadorias.
32. No início da Revolução Industrial houve uma profunda melhoria nas condições de
vida dos trabalhadores em termos de oportunidade e salários.
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Questão 18
A escravidão no Brasil se consolidou como uma
experiência de longa duração que marcou diversos
aspectos da cultura e da sociedade brasileira. Mais que
uma simples relação de trabalho, a existência da mão de
obra escrava africana fixou um conjunto de valores da
sociedade brasileira em relação ao trabalho, aos homens
e às instituições.
Texto disponível em https://intelectuaisdahistoria2.wordpress.com/2012/06/26/escravidao-no-brasil/. Acesso: 10 abr. 2014.
Imagem disponível em: http://imagenshistoricas.blogspot.com.br/2009/08/escravos.html. Acesso: 10 abr. 2014.
Sobre a escravidão no Brasil,
proposição(ões) CORRETA(S).
assinale
no
cartão-resposta
a
soma
da(s)
01. Os africanos escravizados no Brasil trabalhavam tanto no campo e nas minas
como nas cidades, em atividades econômicas variadas.
02. Os homens e mulheres escravizados eram torturados em praça pública para
intimidar os demais e evitar novas desobediências.
04. A resistência dos escravos ocorria em forma de rebeliões, suicídio, boicotes à
produção e fugas individuais ou coletivas.
08. A violência física, psicológica e cultural foi tão intensa sobre os escravizados que
não restou nada de suas culturas nos costumes brasileiros.
16. A organização da resistência, aqui no Brasil, era facilitada pelo fato de os
africanos terem a mesma religião, falarem a mesma língua e terem os mesmos
hábitos culturais.
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Questão 19
Cracas, mariscos, algas e todos aqueles bichos grudentos podem reduzir a
velocidade de um navio em até 50%. Como? Esses inoportunos animais tendem a se
fixar no casco das embarcações, aumentando o atrito entre a superfície flutuante e as
águas. Isso prejudica significativamente o desempenho de qualquer barco. [...] para a
redenção dos marujos, a ciência do século 20 agraciou o setor naval com uma
promissora tecnologia: as tintas anti-incrustantes, também conhecidas como tintas
envenenadas. [...] As tintas anti-incrustantes usadas a partir da década de 1960 tinham
em sua formulação o que os químicos chamam de compostos organoestânicos –
aqueles baseados na interação entre átomos de carbono e estanho. Entre eles figura
um notório vilão: o tributilestanho, vulgo TBT. É uma das substâncias mais tóxicas já
sintetizadas pelo ser humano.
Fonte: http://cienciahoje.uol.com.br/revista-ch/2014/311/no-silencio-dos-mares. Acesso: 8 mar. 2014.
Assinale no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. Os carbonos que ligam-se ao estanho nessa molécula são assimétricos o que
confere à molécula três possíveis isomerias ópticas.
02. Desse composto organometálico derivam outros como o cloreto de tributilestanho
e o fluoreto de tributilestanho, que terão menos carbonos em sua constituição do
que o TBT.
04. Considerando que o estanho é um metal tetravalente, a fórmula química do
tributilestanho será C12H28Sn.
08. Na estrutura desse composto existem seis carbonos primários, três carbonos
secundários e três carbonos terciários.
16. O estanho no TBT comporta-se como um carbono e a molécula assume uma
estrutura tetraédrica.
32. O composto químico citado no texto é um composto orgânico de cadeia saturada.
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Questão 20
O sódio é um elemento químico essencial. A ANVISA determina que 2g de sódio
(Na) diariamente bastam para a saúde. O sal de cozinha é formado por átomos de
sódio (40%) e átomos de cloro (60%). Portanto, o limite para o consumo máximo de sal
por dia é de 5g. O sódio também é encontrado em grande parte nos alimentos. [...]
Como todo componente essencial para a vida, quando consumido em excesso, nos
deixa propensos a alguns problemas de saúde. Problemas como colesterol alto e
hipertensão podem ser causados pelo excesso no consumo de sódio.
Fonte: http://www.mundodaquimica.com.br/2013/05/sal-e-sodio-nao-sao-a-mesma-coisa/. Acesso: 22 maio 2014.
Assinale no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. Conforme dados da ANVISA o brasileiro consome em média 12 gramas de sal de
cozinha por dia, o que significa que ele consome quase 5 gramas de sódio.
02. O ideal seria que os brasileiros consumissem menos de 0,1 mol de sódio por dia.
04. Em uma minipizza de presunto existem 258 mg de sódio. Se uma pessoa
consome duas minipizzas estará consumindo mais de 25% do sódio permitido
para um dia.
08. Duzentos mililitros de uma solução de fosfato de sódio 2M possui 23 vezes a
recomendação diária de sódio.
16. Em 25 gramas de batata frita existem 160 mg de sódio. Se triturarmos essas
batatas com meio litro de água teremos uma solução com 320 ppm de sódio.
32. Se dissolvermos 23 gramas de cloreto de sódio em 1 litro de água teremos uma
solução 1 molar de NaCl.
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Questão 21
A cor da pele se deve à quantidade de um polímero natural, a melanina, um
pigmento biológico que é produzido na epiderme. Esse polímero é quimicamente
considerado de massa e complexidades variáveis, sendo sintetizado pelos melanócitos.
Os melanócitos são células situadas na camada basal da pele, entre a epiderme e a
derme. A produção da melanina pelos melanócitos é feita a partir da oxidação
progressiva do aminoácido tirosina. [...] Assim, quanto maior a quantidade de melanina
produzida, mais escuro será o tom da pele e vice-versa.
Fonte: http://www.brasilescola.com/quimica/a-quimica-envolvida-na-cor-pele.htm. Acesso: 15 abr. 2014.
Assinale no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. A tirosina, precursora da melanina, possui em sua estrutura as funções amina,
álcool, e ácido carboxílico.
02. A tirosina tem massa molar igual a 165 gramas.
04. O monômero do qual é formada a melanina possui nove carbonos, quatro
oxigênios, sete hidrogênios e um nitrogênio em sua constituição.
08. O produto da reação mostrada acima não possui carbonos quirais.
16. Na tirosina, o carbono ligado ao nitrogênio é um carbono assimétrico.
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Questão 22
Os alvejantes são conhecidos no mercado por serem capazes de retirar manchas
indesejáveis em tecidos, e como o próprio nome já diz, alvejar (branquear), por isso
também são conhecidos como “branqueadores”.
Para entender a ação dos alvejantes é preciso saber como as cores nos tecidos
são produzidas. O movimento de elétrons, quando mudam de níveis de energia, é
responsável pela coloração. Para alvejar um tecido é preciso oxidá-lo, ou seja, fazer
com que ele perca elétrons. Dessa forma, todos os alvejantes são considerados
agentes oxidantes.
Os oxidantes mais usados são o cloro (Cl2), os hipocloritos (ClO-) e peróxido de
hidrogênio (H2O2), sendo que os hipocloritos de sódio (NaClO) e de cálcio Ca(ClO)2
são os mais empregados pela indústria têxtil.
Fonte: http://www.brasilescola.com/quimica/acao-oxidante-dos-alvejantes.htm. Acesso: 31 maio 2014.
Assinale no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. O cloro referido no texto é um gás.
02. A água sanitária é constituída de hipoclorito de sódio, entre outras substâncias,
por isso não deve ser misturada com compostos básicos, como a soda cáustica,
que neutralizam sua ação oxidante.
04. A hidrólise do hipoclorito de cálcio resulta na formação de uma base forte e um
ácido fraco, levando a solução para um pH acima de 7.
08. O peróxido de hidrogênio difere da água, pois o oxigênio presente nesta molécula
tem número de oxidação 1-, diferente do oxigênio da água que tem nox 2-.
16. O cloro funciona como alvejante, pois na reação ele passa de uma carga zero
para 1-, ou seja, oxida.
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Questão 23
Quando queimamos um palito de fósforo ou uma folha de papel, a reação ocorre
completamente, ou seja, até que um dos reagentes seja totalmente consumido.
Em outras reações, no entanto, não ocorre o consumo total de nenhum reagente,
isso porque a reação pode acontecer nos dois sentidos:
Reagentes
Produtos
Com base no texto acima, assinale no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões)
CORRETA(S).
01. A reação citada no primeiro parágrafo do texto indica uma reação do tipo
irreversível.
02. No caso da equação química genérica apresentada, se as velocidades da reação
direta e inversa forem iguais estabelece-se um equilíbrio químico.
04. Uma vez estabelecido o equilíbrio químico, não há como alterar as velocidades
das reações direta ou inversa.
08. A constante de equilíbrio de uma reação química é calculada pela relação entre
as concentrações de produtos e reagentes no momento do equilíbrio, elevadas
aos seus respectivos coeficientes estequiométricos.
16. Uma constante de equilíbrio alta indica que a reação inversa prevalece sobre a
direta.
32. O equilíbrio pode ser deslocado no sentido do consumo dos produtos se
aumentarmos a concentração dos reagentes.
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25
Questão 24
Uma mistura é formada por duas ou mais substâncias, que são chamadas de
componentes. Para separar os componentes de uma mistura pode-se utilizar muitos
processos. Assinale no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. Pode-se separar completamente uma mistura de água e açúcar através de
decantação.
02. A destilação permite separar os componentes de uma mistura homogênea.
04. O processo de filtração leva em consideração o tamanho das componentes de
uma mistura.
08. Pode-se separar componentes de uma solução a partir da cristalização de todos
eles.
16. A destilação fracionada baseia-se nas diferentes pressões de vapor dos
componentes da mistura.
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Questão 25
O gráfico abaixo representa o crescimento de dois animais, “A e B”. Ambos são
aquáticos marinhos. O animal “A” respira por brânquias que são cobertas por uma
borda óssea protetora, possui o corpo recoberto por escamas ósseas achatadas e
controla sua flutuabilidade por meio de uma bolsa de gás localizada no interior do
corpo. O animal “B” apresenta um esqueleto externo articulado, um sistema circulatório
aberto e também respira utilizando brânquias.
Sobre esses organismos assinale no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões)
CORRETA(S).
01. O animal “A” é um peixe cartilaginoso (Chondrichtyes), como os tubarões e
arraias; sua taxa de crescimento decresce conforme o animal fica mais velho.
02. O padrão de crescimento intermitente representado pelo animal “B” é típico de
artrópodes. Para crescer, o animal deve perder o exoesqueleto e formar um novo
e maior.
04. O animal representado pela linha de crescimento “A” corresponde a um peixe
ósseo (Osteichthyes). A placa óssea que recobre as brânquias corresponde ao
opérculo e a bolsa de gás no interior do corpo é a bexiga natatória.
08. A linha de crescimento “B” é típica de animais anelídeos. Esses animais
apresentam corpo segmentado, simetria radial e presença de uma estrutura típica
denominada notocorda.
16. O animal representado pela curva de crescimento “A” é caracterizado pela
presença de um sistema vascular aquífero denominado sistema ambulacral. Esse
sistema atua na alimentação, trocas gasosas e locomoção do animal.
32. Na linha de crescimento “B”, o ponto 1 corresponde a um período de crescimento
rápido, o ponto 2 marca o processo de ecdise e o ponto 3 é um período em que
não ocorre crescimento.
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Questão 26
Ao morrer, as moléculas que formam um organismo podem retornar ao ambiente
em formas mais simples. O caminho percorrido por esses elementos pode ser cíclico e
envolver componentes bióticos e abióticos, essas rotas são denominadas de ciclos
biogeoquímicos. Sobre esses ciclos, assinale no cartão-resposta a soma da(s)
proposição(ões) CORRETA(S).
01. A decomposição realizada por bactérias e fungos é responsável por fornecer
material inorgânico que poderá ser utilizado por organismos autotróficos para
produzir novamente matéria orgânica.
02. O gás nitrogênio compõe cerca de 70% da atmosfera e sua principal forma de
fixação ocorre por ação de bactérias. Ao ser incorporado por seres vivos, o
nitrogênio fará parte principalmente de proteínas e ácidos nucléicos.
04. As principais causas do aumento do gás carbônico na atmosfera no último século
são o aumento da radiação ultravioleta e infravermelha que incidem na atmosfera
e o aumento da taxa de respiração provocado pelo aumento da população
humana.
08. Plantas e fitoplâncton realizam fotossíntese e removem grandes quantidades de
gás carbônico da atmosfera, dessa forma, o carbono fixado por organismos
autotróficos poderá ser utilizado por consumidores como os animais e fungos,
entre outros.
16. Nos seres vivos o fósforo é um constituinte de fosfolipídios, ácidos nucléicos, ATP
e componente mineral de dentes e ossos. O fósforo encontrado no solo e
dissolvido na água é absorvido por organismos consumidores e assim entra na
cadeia alimentar.
32. Os ciclos biogeoquímicos ocorrem em larga escala no planeta e são
determinados por múltiplos fatores, dessa forma, a ação humana não pode
interferir ou alterar processos que envolvem estrutura trófica, fluxo de energia ou
reciclagem química dos ecossistemas.
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28
Questão 27
Pesquisadores já identificaram em torno de 1,8 milhões de espécies no planeta e
as estimativas do número total variam entre cerca de nove milhões até 100 milhões de
espécies. Estas espécies se transformam ao longo do tempo e podem dar origem a
novas espécies.
Referência: CAMPBELL, N. A.; REECE, J. B. Biologia. Tradução Anne D. Villela [et al]. 8. ed. Porto
Alegre: Artmed, 2010.
Considerando as figuras e o texto acima e os conceitos relacionados ao processo de
especiação assinale no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. A figura “b” representa a separação de uma população em duas populações que
passam a ter histórias evolutivas distintas. Ao longo do tempo o acúmulo de
diferenças populacionais pode levar à formação de novas espécies.
02. A figura “a” representa o processo de especiação alopátrica, ou seja, aquele em
que não há necessidade de uma separação geográfica para que ocorra a
formação de novas espécies.
04. A especiação ocorre de forma independente de fatores genéticos e reprodutivos,
como a mutação e o isolamento reprodutivo, respectivamente.
08. A figura “a” representa um processo de transformação denominado de
anagênese. Entre os processos relacionados à anagênese estão as mutações e
recombinações gênicas.
16. Na figura “b” é preciso ocorrer um isolamento geográfico que será responsável
pelo isolamento reprodutivo da população. Esse processo é denominado de
especiação simpátrica.
32. Entre os processos representados nas figuras “a” e “b”, apenas o processo
representado em “b” aumenta a riqueza de espécies.
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Questão 28
Os sistemas respiratórios e circulatórios atuam em conjunto para realizar a troca e
distribuição de gases pelo corpo dos seres humanos. Sobre esses sistemas, assinale
no cartão-resposta a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. O coração dos seres humanos é o órgão responsável pelo bombeamento do
sangue pelo corpo e, assim como em todos os demais vertebrados, possui quatro
cavidades.
02. Nos seres humanos não há mistura entre sangue venoso e arterial no coração: no
átrio e ventrículo direito ocorre o bombeamento de sangue venoso, e no átrio e
ventrículo esquerdo o de sangue arterial.
04. Na circulação sistêmica, o sangue arterial sai do ventrículo esquerdo para a aorta
e segue em direção do corpo, e o sangue venoso retorna pelas veias do corpo
para o átrio direito.
08. As hemácias são as células sanguíneas responsáveis pelo transporte de gases
pelo corpo. Nessas células, a proteína que se liga ao oxigênio é a hemoglobina.
16. No pulmão ocorre o transporte de dióxido de carbono do sangue para os alvéolos
e de oxigênio dos alvéolos para o sangue. A troca gasosa ocorre por difusão
simples através das membranas das células do epitélio alveolar e das hemácias.
Questão 29
O núcleo é uma estrutura celular delimitada pela carioteca que existe apenas em
organismos eucariontes. Sobre o núcleo, assinale no cartão-resposta a soma da(s)
proposição(ões) CORRETA(S).
01. O núcleo é uma estrutura presente em todas as células animais.
02. O núcleo armazena o material genético que contém a informação para a produção
de proteínas da célula.
04. As moléculas de DNA estão arranjadas na forma de cromossomos, que são
associações do DNA com proteínas denominadas histonas.
08. Na espécie humana há 46 cromossomos nas células somáticas e 23 nas células
gaméticas. Alterações no número de cromossomos causam anomalias genéticas.
16. A informação contida no DNA é transcrita a RNA mensageiro, que é transportado
ao citoplasma onde a sequência de nucleotídeos será traduzida a uma sequência
de aminoácidos no complexo de Golgi.
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30
Questão 30
O heredograma abaixo representa uma família em que alguns indivíduos (em
preto) são acometidos pela hemofilia. A hemofilia é uma herança recessiva ligada ao
cromossomo X.
De acordo com a análise do heredograma, assinale no cartão-resposta a soma da(s)
proposição(ões) CORRETA(S).
01. Os indivíduos II.1 e II.2 certamente são homozigotos para a hemofilia, pois do
contrário não poderiam ter filhos afetados pela doença.
02. Como a hemofilia é uma herança recessiva ligada ao cromossomo X, a proporção
entre homens e mulheres afetados vai ser diferente, considerando que
proporcionalmente existirão mais homens que mulheres afetados pela doença,
como evidencia o heredograma.
04. Certamente as mulheres III.5 e IV.4 são heterozigotas para a hemofilia.
08. No caso em questão, a presença da doença em V.2 tem relação direta com o
casamento consanguíneo entre seus pais.
16. A chance de um próximo filho do casal IV.2 e IV.3 nascer afetado pela hemofilia é
a mesma, seja ele homem ou mulher.
32. O fato de os indivíduos V.1 e V.2 serem gêmeos bivitelinos significa que ambos
são portadores do alelo recessivo que causa a hemofilia.
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