Ciências Físico-Químicas 7.º Ano Unidade 3

Ciências Físico-Químicas 7.º Ano
Unidade 3 - Sistema Solar
Carlos Alberto da Silva Ribeiro de Melo
Lição n.º 55 e 56
Sumário: Correcção do trabalho de casa. Formação, localização e constituição do Sistema Solar.
COMPETÊNCIAS A PROMOVER
Enunciar a hipótese nebular
ESTRATÉGIAS DE ENSINO
RECURSOS
AVALIAÇÃO
Corrigir o trabalho de casa referente à unidade 2 do
manual
Identificar a constituição do Sistema Solar
Situar o Sistema Solar no Universo
Participação dos alunos na
Um aluno fala sobre a formação do Sistema Solar,
realização
fazendo-se uma representação da hipótese nebular no
propostos
dos
exercícios
quadro e referindo as outras duas teorias (captura inicial e
Conhecer a constituição do Sistema Solar
encontro)
Manual
Interesse e empenho dos
alunos em sala de aula
Reconhecer as principais características do Sol
Um aluno apresenta algumas particularidades do Sol
Apresentação
das
informações
pretendidas no quadro para serem Comportamento e disposição
Reconhecer
as
principais
características
dos Vários alunos falam, individualmente, dos astros que passados para o caderno diário
dos alunos em sala de aula
pequenos astros do Sistema Solar: asteróides, constituem o Sistema Solar:
cometas e meteoróides
- estrela (Sol), planetas, asteróides, cometas e
Registos escritos dos alunos
meteoróides
sobre
Distinguir estrelas de planetas
as
informações
fornecidas na sala de aula
Distinguir estrelas de planetas e indicar as três condições
TPC: página 48 e 49
que distinguem os planetas principais dos planetas
secundários
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