Aula 01

ARTES
1° ANO
ENSINO MÉDIO
PROF.ª ARLENE AZULAY
PROF.ª LÚCIA REGINA
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Unidade I
Tecnologia – Corpo, movimento e linguagem na era da
informação
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 1.2
Conteúdo
Egito e Grécia Antiga
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidade
•• Identificar diferentes funções da arte, do trabalho da
produção dos artistas em seus meios culturais.
•• Conceituar o valor da diversidade artística e das
inter-relações de elementos que se apresentam nas
manifestações de vários grupos sociais e étnicos.
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REVISÃO
Pré-História:
•• Períodos
•• Pintura Rupestre
•• Materiais utilizados
•• Modo de vida
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DESAFIO DO DIA
Sabemos que nossa cultura é reconhecida por conceitos
e heranças deixadas por nossos ancestrais tais como:
Arquitetura, escultura, pinturas, acessórios e outros itens.
Observando as imagens e responda qual cultura elas
poderiam pertencer?
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AULA
Continente Africano
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AULA
Egito
Uma das principais civilizações da antiguidade.
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AULA
Características da sociedade egípcia.
Governo Antigo
Teocrático: os administradores governavam em nome dos
deuses.
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AULA
•• O principal governante do Egito,
ou das cidades-estados: era
chamado de faraó
•• O faraó tinha o poder de: rei,
juiz, sacerdote, tesoureiro,
general.
•• O Faraó era considerado: deus
vivo: filho do Sol (Amon-Rá)
e encarnação de Hórus (deus
falcão).
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AULA
Importância da religião
•• Religião: Politeísta
•• Deuses: interferiam na história humana.
•• Festas e oferendas: ajuda tanto na agricultura como na
vida em geral.
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AULA
Alguns deuses eram animais
•• Gato: acabava com as infestações de ratos
nos celeiros com os mantimentos;
•• Cachorro: auxiliava na caça;
•• Gado: na agricultura (puxava a charrua).
•• Eram considerados a encarnação dos
próprios deuses.
•• Os egípcios também adoravam as formas
e forças da natureza, como o rio Nilo, o Sol,
a Lua e o vento.
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AULA
Deuses com formato de animais
•• Zoomorfismo
•• Antropo zoomorfismo
•• Antropomorfismo
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AULA
Vida após a morte (ressurreição)
•• Mumificação
•• O corpo era constituído por:
○○ Ká (corpo)
○○ Rá (alma)
•• A volta da alma para o corpo
dependia do julgamento no
tribunal de Osíris.
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AULA
Pintura
•• Arte dedicada à morte
•• Arte de convenções – Padronização
•• Colorido sem claro-escuro e sem
indicação de relevo
•• Lei da frontalidade;
•• Caráter religioso
•• Servia de veículo de comunicação
para difundir os preceitos e as crenças
religiosas
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AULA
•• Tronco e olhos de frente,
cabeça, pernas e pés de perfil.
•• Não existiam artistas e sim
artesãos - obra anônima.
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AULA
Locais das Pinturas
•• Decorações dos monumentos funerários;
•• Interno
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AULA
Escultura
•• Função de preservar a memória da cultura
egípcia.
•• Obedeciam a padrões rígidos de
representação da figura humana
•• Estilo hierático;
•• Rigidez;
•• Formas cúbicas e a frontalidade.
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AULA
Arquitetura
•• A arquitetura mais comum no
antigo Egito eram os templos.
Eles possuíam decoração
inspirada na paisagem egípcia.
Papiros, flores de lótus e
palmeiras eram algumas delas.
•• A entrada dos templos
geralmente era feita por caminhos
que continham esfinges de
ambos os lados.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Cultura Egípcia e Grega apresentam características
particulares e peculiares, onde podemos classificar e
enumerar no enunciado abaixo da seguinte maneira (1) para
Egípcia (2) para Grega.
a) ( ) Segundo a religião, quando alguém morria era julgado
pelo tribunal de Osiris. Lá, seu coração era colocado
em uma parte da balança e, na outra, uma pluma de
avestruz de Maát, representando a justiça. A pesagem
era registrada pelo escriba dos deuses, o deus Thot. Se
a balança se equilibrasse, o morto era conduzido, por
Osíris, para o além.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
b) ( ) Ao retratar o homem, as estátuas gregas exibiam
personagens belas, rostos serenos ou fortes emoções,
corpos perfeitos e farta decoração. Fala-se até que as
criações de pedra eram tão harmoniosas que chegavam a
ganhar vida própria.
c) ( ) Deuses: interferiam na história humana, festas e
oferendas: ajuda tanto na agricultura como na vida em
geral, alguns deuses eram animais.
d) As principais ordens arquitetônicas eram Dórica, Jônica e
Corintia.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
e) ( ) principais templos e monumentos da arquitetura
grega dos quais o mais importante é o Partenon de
Atenas.
A sequência correta das alternativas é:
a) 2,2,2,1 e 1
b) 1,2,1,2 e 2
c) 1,1,2,2 e 1
d) 1,1,2,1 e 2
e) 1,1,2,2 e 2
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AULA
Grécia antiga
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AULA
Grécia
Arte na Grécia
Origem do povo grego
•• Surgiram por volta de 2000 a.C..
•• Aqueus, jônios, eólios e dórios
•• Atenas e Esparta foram as polis
mais importantes da Grécia.
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AULA
Características
•• Os gregos apresentaram uma produção cultural mais
livre.
•• Não se submeteram às imposições de sacerdotes ou de
reis autoritários.
•• O homem era a criatura mais importante do universo.
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AULA
Arte Grega
Três períodos importantes:
•• Período arcaico: séc. VII a.C. / séc. V a.C.
•• Período clássico: início no séc. V / séc. IV a.C.
•• Período Helênico: que resiste até a invasão romana (séc.
III a.C.).
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AULA
Período Arcaico
Primeiras esculturas
Kouros
Efebo
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AULA
Período clássico ou séc. de
Péricles
Doríforo
Evolução da Escultura
•• O Discóbolo (Miron,450
a.C. - Museu Nacional de
Terme, Roma)
•• O Doríforo (Policleto, 440
a.C. - Museu nacional de
Nápoles)
Discóbolo
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AULA
Pintura
•• Elemento de decoração
•• Realizou-se na cerâmica
•• Equilíbrio de forma
•• Harmonia
•• Funcionalidade
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AULA
Os cincos estilos principais
1. Proto Geométrico.
2. Geométrico.
3. Arcaico.
4. Clássico.
5. Helenístico
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AULA
Arquitetura
Três ordens grega:
•• Dórica
•• Jônica
•• Coríntia
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AULA
Arquitetura
Dórica
•• Simples e maciça.
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AULA
Arquitetura
Jônica
•• Mais leveza.
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AULA
Arquitetura
Coríntia
•• Mais ornamentada
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AULA
Os principais monumentos
da arquitetura grega
•• Templos, dos quais o mais
importante é o Partenon de
Atenas.
•• Teatros, que eram
construídos em lugares
abertos.
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AULA
•• Ginásios, edifícios destinados à cultura
física.
•• Praça - onde os gregos se reuniam para
discutir os mais variados assuntos, entre
eles; filosofia.
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AULA
Mitos gregos
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Sobre a pintura grega marque a alternativa correta:
a) ( ) As pinturas gregas eram feitas em vasos de uso
artístico.
b) ( ) As pinturas gregas eram feitas em vasos de uso
cotidiano.
c) ( ) As pinturas gregas eram feitas em grandes telas.
d) ( ) As pinturas gregas eram feitas em enormes igrejas
góticas.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Na arquitetura grega as ordens eram:
a) ( ) Clássica, Arcaica e Dórica.
b) ( ) Dórica, Coríntia e Arcaica.
c) ( ) Dórica, Jônica e Coríntia.
d) ( ) Jônica, Helenística e Dórica.
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RESUMO DO DIA
•• O principal governante do Egito, ou das cidades-estados:
era chamado de faraó
•• O faraó tinha o poder de: rei, juiz, sacerdote, tesoureiro,
general.
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RESUMO DO DIA
Arquitetura
Três ordens grega:
•• Dórica
•• Jônica
•• Coríntia
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DESAFIO DO DIA
Como são as figuras representadas nas imagens? Você as
identifica?
Você imagina em que circunstâncias foram executadas e
por quais motivos?
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DESAFIO DO DIA
Sabemos que nossa cultura é reconhecida por conceitos
e heranças deixadas por nossos ancestrais tais como:
Arquitetura, escultura, pinturas, acessórios e outros itens.
Observando as imagens e responda qual cultura elas
poderiam pertencer?
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